【推薦】班主任年級(jí)工作總結(jié)匯編六篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家收集的班主任年級(jí)工作總結(jié)6篇，希望能夠幫助到大家。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇1
一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，我針對(duì)本班的實(shí)際情況，認(rèn)真的做了以下工作，事實(shí)證明，正是做好了這些細(xì)致而又行之有效的工作，在從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的這段時(shí)間里，本班的班級(jí)工作取得了長(zhǎng)足進(jìn)步。
從這學(xué)期開(kāi)學(xué)起，我就確立了一個(gè)目標(biāo)，必須把本班的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)，如果要想搞好學(xué)習(xí)成績(jī)，首先必須做好兩件事，一是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，二是治理好班級(jí)紀(jì)律，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。為做好這兩點(diǎn)，于是我決定從以下這些方面入手：
首先，我在班級(jí)中推行了“班級(jí)德育評(píng)分制”，把從班級(jí)學(xué)習(xí)、日常紀(jì)律到班級(jí)衛(wèi)生的大小事務(wù)進(jìn)行綜合評(píng)分，在雙周的最后一天進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出四位“班級(jí)之星”，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)評(píng)出若干相對(duì)而言表現(xiàn)稍差的同學(xué)，給予相應(yīng)的教育和懲罰，自從實(shí)行這項(xiàng)評(píng)比后，班級(jí)的大小工作都處理得井井有條，在這一個(gè)學(xué)期里，班級(jí)評(píng)分在學(xué)校的日常評(píng)分名列前矛，學(xué)生的紀(jì)律性也大大增強(qiáng)了，班上出現(xiàn)了人人敢為人先，事事?lián)屩ジ傻暮蔑L(fēng)尚，班級(jí)日常紀(jì)律也上了一個(gè)新臺(tái)階，在我班任教的任課教師普遍反映本班的課好上，學(xué)生聽(tīng)話，紀(jì)律性強(qiáng)。但是光有紀(jì)律不行，紀(jì)律只是為更好的學(xué)習(xí)創(chuàng)造前提條件，所以我時(shí)刻提醒自己，必須要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提上來(lái)。上學(xué)期，由于我的工作失誤，部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)略有下滑，同時(shí)又由于我的過(guò)份急功近利，教育方法出現(xiàn)了嚴(yán)重偏差，致使學(xué)生的自信心大大受挫，所以這學(xué)期我決定從自我做起，下決心做學(xué)生的真心朋友，時(shí)刻提醒自己不要對(duì)學(xué)生隨便發(fā)脾氣，經(jīng)常下班親自了解、解決學(xué)生的各方面實(shí)際困難，時(shí)時(shí)刻刻、隨時(shí)隨地的鼓勵(lì)學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，提高自信，并利用放學(xué)和班會(huì)時(shí)間經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度明顯下滑的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行教育，幫助他們找原因，及時(shí)解決他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中會(huì)遇到的困難。自信提上來(lái)了，還得提高他們的學(xué)習(xí)興趣，所以我從開(kāi)學(xué)就召集班干部開(kāi)了一個(gè)會(huì)，制訂了全期的活動(dòng)計(jì)劃，喻學(xué)于樂(lè)，讓學(xué)生有充分的施展才華和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展互幫互助的活動(dòng)，讓學(xué)生真正投入到班級(jí)學(xué)習(xí)的洪潮中來(lái)。
除了以上兩點(diǎn)外，我還時(shí)刻激勵(lì)學(xué)生要自尊、自愛(ài)、自重，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和勇敢一點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)外，我還經(jīng)常帶學(xué)生活動(dòng)、打籃球，鍛煉身體，融洽和他們的關(guān)系，并經(jīng)常鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的課外活動(dòng)小組，并經(jīng)常過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)情況。
事實(shí)證明，我的工作已經(jīng)取得了一定的工作成效，學(xué)生現(xiàn)在能經(jīng)常和我開(kāi)心交流，我和學(xué)生之間的隔閡已經(jīng)在慢慢的消除，班級(jí)學(xué)習(xí)也開(kāi)始有了起色，上個(gè)星期歷史老師和物理老師就向我報(bào)喜，說(shuō)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)有了大的進(jìn)步。當(dāng)然，班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又復(fù)雜的工作，不可能一朝一夕就有大的成效，關(guān)鍵在于堅(jiān)持、堅(jiān)持和再堅(jiān)持，只有全身心投入才會(huì)有一定的成果，我將在今后的工作中不斷努力、虛心求教，爭(zhēng)取能取得更大的工作成績(jī)。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇2
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，做了下面的工作：
（1）課前準(zhǔn)備：備好課
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
二、提高教學(xué)質(zhì)量
還要做好課后輔導(dǎo)工作，本班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課
虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到網(wǎng)上查閱資料，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
四、存在問(wèn)題。
"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩。沒(méi)能做好后進(jìn)生王純慶的轉(zhuǎn)化工作。
新的課程改革社對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇3
不知不覺(jué)，20xx/20xx年第一學(xué)期又走進(jìn)尾聲�；厥走@剛過(guò)去的一學(xué)期，我感慨萬(wàn)分，因?yàn)槲覜](méi)有虛度光陰，因?yàn)槲业谋M心盡責(zé)，我每天的辛苦與操心，許多個(gè)靜靜的夜晚在臺(tái)燈下的耕耘，都可以問(wèn)心無(wú)愧地在這里寫(xiě)下……
這一學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的班主任，同時(shí)任教該班的語(yǔ)文。由于本學(xué)期劉莊小學(xué)合并，咱二年級(jí)段的三個(gè)班重新編班，原本自己已熟悉的孩子分手了，取而帶之的是來(lái)自4個(gè)班級(jí)的孩子。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他們不熟悉新老師的教學(xué)方法，而對(duì)我來(lái)講，面對(duì)不了解的一群孩子，也很難開(kāi)展因材施教。
新班級(jí)組成后，為了盡快重新培養(yǎng)起新的得力助手。我在新課程理念的指導(dǎo)下，以調(diào)動(dòng)孩子的主人翁精神為目的，實(shí)行他人推薦、自我推薦等多種辦法推選學(xué)生干部，聘任試用一個(gè)星期，不合格者淘汰，真正推選出一群大家信得過(guò)、能力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部。同時(shí)，為了讓每一個(gè)孩子都感受自己是家的主人，我為給每個(gè)孩子都分配了任務(wù)，使得人人參與班級(jí)的管理。一學(xué)期來(lái)，在干部們的協(xié)助下，孩子們的共同配合下，我的班主任工作開(kāi)展得如魚(yú)得水。
作為一個(gè)教師，師德是最重要的。從早上7點(diǎn)多開(kāi)始，直到傍晚5時(shí)多，我總埋頭忙碌在工作中，不是為贏得領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，不是為得到更多的報(bào)酬，只是不想誤人子弟，只是想用行動(dòng)證明我是一位人民的教師。
一、做好家校聯(lián)系工作，促使干好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
這一學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的安排，上好公開(kāi)課，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。讓家校聯(lián)系的書(shū)信真正發(fā)揮其威力，引導(dǎo)家長(zhǎng)更好地配合教育好孩子。
我想，家長(zhǎng)能在百忙中擠時(shí)間看看自己孩子在課堂上的表現(xiàn)，這樣的機(jī)會(huì)是多么不易。在家，面對(duì)一個(gè)孩子，無(wú)從比較，誰(shuí)認(rèn)為自家孩子笨？人人都可以爭(zhēng)著眼說(shuō)大話：我要讓孩子在班中冒尖。然而走進(jìn)課堂，走進(jìn)49個(gè)孩子中間，對(duì)孩子們一堂課的表現(xiàn)的觀察、對(duì)比后，又能有幾個(gè)家長(zhǎng)還能勇敢地說(shuō)：我的孩子特別聰明？如何通過(guò)一堂課的設(shè)計(jì)教學(xué)，讓孩子通過(guò)在課堂上互動(dòng)、表現(xiàn)，赤裸裸地把孩子間的差距：能說(shuō)善思的、愛(ài)表現(xiàn)自己才華的與只做忠實(shí)的聽(tīng)眾、不樂(lè)意動(dòng)腦的孩子展現(xiàn)在每個(gè)家長(zhǎng)面前。從而讓家長(zhǎng)更好地了解自己孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，在平時(shí)的家教中會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，使家長(zhǎng)會(huì)、公開(kāi)課更具實(shí)效性。我大膽開(kāi)放性地引導(dǎo)孩子自己嘗試學(xué)習(xí)，自己讀課文，讀后談感想，自己理解課文，然后出題目考小伙伴。看動(dòng)畫(huà)片，談小鳥(niǎo)怎么樣。整堂課，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)教給孩子。老師主要是引導(dǎo)孩子思，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造性地說(shuō)。課后，家長(zhǎng)們都說(shuō)，孩子們參與得活躍，許多能思會(huì)說(shuō)的同學(xué)給家長(zhǎng)們留下了深深的印象。家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們普遍都更重視孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的回家作業(yè)給予更多的關(guān)注，孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度明顯端正了了許多。
每月的4張家校聯(lián)系單，我都針對(duì)性地選擇班中4位孩子的優(yōu)點(diǎn)或不足之處，誠(chéng)懇地告之父母，以獲得父母的配合教育，或孩子的進(jìn)步，讓父母及早知道，讓父母同樂(lè)。
家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)，家校聯(lián)系單的聯(lián)系，把老師與家長(zhǎng)的心緊緊聯(lián)系在一起，共同去教育好孩子。它們提優(yōu)補(bǔ)差工作的的捷徑。
二、抓好常規(guī)工作
新班的組建，起初要培孩子們良好的習(xí)慣和常規(guī)是最重要的。要求學(xué)生做到的，我都做好榜樣。早上，一般我都在7點(diǎn)20分到校，讓學(xué)生在小老師的帶領(lǐng)下就進(jìn)行早讀，養(yǎng)成好習(xí)慣。上課、下課、課前準(zhǔn)備、做眼保健操、集會(huì)、路隊(duì)等各項(xiàng)常規(guī)都在一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成了，從開(kāi)始的亂烘烘到現(xiàn)在的有條不紊，花費(fèi)了我大量的心血。本學(xué)期，為了迎接上級(jí)對(duì)我校的教育水平評(píng)估，我提早兩個(gè)星期就開(kāi)始對(duì)學(xué)生的言行進(jìn)行洗禮。引導(dǎo)孩子開(kāi)展：誰(shuí)的身上無(wú)污泥；誰(shuí)是文明的小天使；誰(shuí)的小手最靈巧；我是愛(ài)生命的小不點(diǎn)等。經(jīng)過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們的言行更文明了，朋友之間更友善了，個(gè)人衛(wèi)生也有了很大的改善。雖然我們沒(méi)有直接面對(duì)檢查評(píng)估，但我們更像個(gè)好少先隊(duì)員了，我們參與了評(píng)估活動(dòng)，說(shuō)明我們愛(ài)集體，愛(ài)母校，這難道不值得贊賞嗎？
三、以比賽激勵(lì)學(xué)習(xí)，以比賽促進(jìn)學(xué)習(xí)
低年級(jí)的孩子都以自我為中心，做事都從自己出發(fā)考慮。重建班集體后，我組織了許多以組為單位的比賽，比如：講故事比賽，識(shí)字比賽，寫(xiě)字比賽，回家作業(yè)反饋評(píng)分、詞語(yǔ)接龍活動(dòng)等一系列活動(dòng)，以提高他們學(xué)習(xí)的積極性，也培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)協(xié)作、為集體爭(zhēng)光的意識(shí)。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了一至六年級(jí)寫(xiě)字比賽。賽前，我組織開(kāi)展了“一個(gè)人的力量小，集體的力量大”的討論會(huì)，學(xué)生們，樹(shù)立了集體觀念，集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，紛紛表示在寫(xiě)字比賽中爭(zhēng)取得個(gè)好成績(jī)。孩子們還說(shuō)到做到，真的寫(xiě)得格外認(rèn)真，集體獲取了寫(xiě)字一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，緊接著，孩子們同心協(xié)力，又在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽中取得了第一，我還真為之感動(dòng)。
作為一個(gè)班主任，除了管理班級(jí)做好常規(guī)工作，組建班集體，樹(shù)立好班風(fēng)，努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作外，還要配合好學(xué)校做好許多瑣碎的事。如填寫(xiě)表格，搞衛(wèi)生，更新黑板報(bào)，布置教室，各項(xiàng)收費(fèi)工作等，我總是積極地完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)，從不拖學(xué)校后腿，努力爭(zhēng)先。
俗話說(shuō)活到老，學(xué)到老，那就讓我在以后的工作中不斷地實(shí)踐，不斷地反思，不斷地完善與提高。使自己在班主任工作上干得更好。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇4
班主任是班級(jí)工作的組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對(duì)的，是幾十雙渴求知識(shí)的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤(rùn)的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長(zhǎng)?這不僅需要班主任具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結(jié)合幾年來(lái)自己的工作實(shí)際，談一談做班主任工作的一些體會(huì)。
一、思想教育工作常抓不屑
學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細(xì)致地做好他們的思想工作。本學(xué)期我主要從以下幾方面進(jìn)行教育。
1、發(fā)揮自身表率作用
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話："教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光。"小學(xué)生，對(duì)班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，我在工作中愛(ài)崗敬業(yè)，嚴(yán)守職業(yè)道德，以愛(ài)潤(rùn)其心，以言導(dǎo)其行，用愛(ài)心去滋潤(rùn)學(xué)生，用語(yǔ)言去感化學(xué)生，教給學(xué)生做人的道理，增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。"其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"在班級(jí)工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。每次在學(xué)校的勞動(dòng)中，我總是與學(xué)生們一起干活。帶動(dòng)了學(xué)生們勞動(dòng)的積極性，保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的每一項(xiàng)任務(wù)。
2、建立一個(gè)良好的，科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度，即班規(guī)
對(duì)學(xué)生的管理，如果僅靠師生間的個(gè)人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī)。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核，每月一總結(jié)，對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
3、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課
班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時(shí)抓好每周五的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會(huì)課之前，我都認(rèn)真分析班級(jí)當(dāng)前的現(xiàn)狀，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際確定班會(huì)主題，并且認(rèn)真?zhèn)湔n，以求取得的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì)，班會(huì)的內(nèi)容形式多樣，學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，了解革命先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。
4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作
促使學(xué)生健康成長(zhǎng)，只靠教師的工作是不夠的，還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此，每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的，有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng)，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽(tīng)話，我便充分利用家長(zhǎng)的力量來(lái)協(xié)助自己的工作，每次家訪時(shí)我都向家長(zhǎng)介紹本班的學(xué)習(xí)情況，孩子的學(xué)習(xí)，紀(jì)律等各方面的情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持和協(xié)助。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。這樣教師和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同教育學(xué)生，有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。忙的時(shí)候我便利用寫(xiě)信，打電話，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通，兩個(gè)多月家訪人數(shù)達(dá)40次。
由于我的不斷教育，使學(xué)生在行為上受到一定的約束，有的學(xué)生對(duì)我說(shuō)："老師這學(xué)期你怎么這么嚴(yán)哪?"我笑著說(shuō)："嚴(yán)就是對(duì)你們的愛(ài)"，其實(shí)我的心理有很大的壓力，自己的學(xué)生自己怎么能不了解呢，他們太淘氣，如果我這個(gè)班主任稍一放松，那不知會(huì)是什么后果，我害怕他們同以往的畢業(yè)生一樣，所以自己寧愿把在校的所有時(shí)間都用在他們身上，自己的工作回家去做，只希望自己用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生。雖然在值周評(píng)比中我班的成績(jī)處于中游，但我已經(jīng)滿意了，因?yàn)檫@也是我常抓不屑的結(jié)果。
二、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
有人曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)班級(jí)的后進(jìn)生占班級(jí)總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾，如果放棄了對(duì)后進(jìn)生的教育，對(duì)集體而言，集體的希望才失去了百分之幾，而對(duì)于一個(gè)家庭而言，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望，就等于家庭的希望地破滅了。這樣的說(shuō)法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望，我們?cè)趺崔k?知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念，也是我的`信念。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。六年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中，師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞，對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，身心都在成長(zhǎng)，應(yīng)該先取學(xué)生的接受點(diǎn)去教育學(xué)生，以情xx，以情勵(lì)人，施之以愛(ài)，拉其進(jìn)步，貴在扶持，長(zhǎng)抓不懈。
人無(wú)完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候，我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會(huì)變相體罰他們，留他們?cè)谛?xiě)作業(yè)等等。雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲疑钌畹貝?ài)著我從事的這個(gè)太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"我要在三尺講臺(tái)，這方寸土上，盡我的努力，為祖國(guó)教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力。
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校工作的具體要求，結(jié)合本班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，積極做好班級(jí)各項(xiàng)工作，開(kāi)展各種班隊(duì)活動(dòng)，重點(diǎn)抓好常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)建了積極向上的良好班級(jí)氛圍�，F(xiàn)作如下總結(jié)：
一、班級(jí)常規(guī)管理
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校及班內(nèi)日常常規(guī)評(píng)比重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力和自制力，使他們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，形成了積極向上的良好班風(fēng)。
1、學(xué)習(xí)常規(guī)。由于學(xué)生年齡較小，所以學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，學(xué)習(xí)目標(biāo)也不明確，因此我除了在課堂是指導(dǎo)他們一些有效的學(xué)習(xí)方法外，還常在課后引導(dǎo)和督促，從扶到放，逐漸使他們養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。另外，特別重視對(duì)四個(gè)較差學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，使他們也學(xué)有所獲。經(jīng)過(guò)一年的努力，我覺(jué)得他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)步較大，態(tài)度非常認(rèn)真，特別是陳燕婷養(yǎng)成了“不懂就問(wèn)”的好習(xí)慣，俞益同學(xué)變得很有上進(jìn)心，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，張夢(mèng)麗和陳怡從一開(kāi)始的“怕學(xué)習(xí)”變成了現(xiàn)在的“愛(ài)學(xué)習(xí)”，沈再波也從一開(kāi)始的連課堂也不愿進(jìn)入到現(xiàn)在不僅能獨(dú)立寫(xiě)自己的名字，而且在其他功課上也有明顯的進(jìn)步，母小杰同學(xué)似乎也“開(kāi)竅”了，能主動(dòng)按時(shí)完成作業(yè)，總之各方面進(jìn)步都很大。存在不足的是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)還不夠細(xì)心，方法不夠靈活，這將是我今后工作的重點(diǎn)，我希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上能盡量達(dá)到“又快又好”。
2、勞動(dòng)常規(guī)。提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，教會(huì)學(xué)生一些力所能及的勞動(dòng)方法，并在課后加以適當(dāng)指導(dǎo)，責(zé)任到人，分工合作，每天由班干督查，校內(nèi)值日學(xué)生檢查，老師檢查，使學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、衛(wèi)生常規(guī)。經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生勤換洗衣服，常洗頭發(fā)，常洗澡，勤剪指甲，早晚刷牙洗臉等，對(duì)那些父母離異的同學(xué)及生活自理能力差的學(xué)生更是多加關(guān)心幫助，并加強(qiáng)抽查，對(duì)個(gè)人衛(wèi)生好的學(xué)生予以表?yè)P(yáng)。由于年齡的增長(zhǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成，大部分學(xué)生在這方面都有了很大進(jìn)步，部分學(xué)生還經(jīng)常自己換洗衣物，這是一個(gè)非常好的生活習(xí)慣，我根據(jù)這一點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo).
4、文明行為。我常利用晨會(huì)、班隊(duì)、思品等課對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為習(xí)慣的教育，使他們平時(shí)遇到老師會(huì)主動(dòng)打招呼，看到來(lái)賓主動(dòng)問(wèn)好，不隨便拿別人的東西，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
二、班干隊(duì)伍方面
班干部是班級(jí)的核心，在班級(jí)管理中起著決定性作用，是其他同學(xué)的表率。我對(duì)班干部采取由扶到放，指導(dǎo)他們管理班內(nèi)常規(guī)，明確職責(zé)，各司其職，分工合作，特別是班長(zhǎng)鄔嘉誠(chéng)同學(xué)的進(jìn)步很大，充分發(fā)揮了他的組織管理能力，幫助我使本班逐漸形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
三、班隊(duì)活動(dòng)方面
本學(xué)期我積極配合學(xué)校的工作，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，提高了各方面的能力，豐富學(xué)生的生活，激起了他們學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)美好生活的向往，使他們喜歡學(xué)校生活。
四、家校聯(lián)系，形成教育合力
家庭教育的作用不容忽視，本學(xué)期我通過(guò)家校聯(lián)系簿，家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，返饋學(xué)生在家、在校的情況及表現(xiàn)，共同探討問(wèn)題所在，有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生，提高了工作實(shí)效。在學(xué)期初發(fā)現(xiàn)張夢(mèng)麗同學(xué)有厭學(xué)的現(xiàn)象，我先在晨會(huì)課的時(shí)候講講長(zhǎng)大要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，應(yīng)該從現(xiàn)在起就認(rèn)真學(xué)習(xí)，再與她個(gè)別談?wù)�，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，她父母也非常配合，在我們共同地努力下，共同督促她，終于又燃起了學(xué)習(xí)的激情，我們也都感到非常欣慰。陳怡同學(xué)又是一個(gè)非常渴望家庭溫暖的孩子，針對(duì)這一點(diǎn)，我經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，鼓動(dòng)他們多關(guān)心一點(diǎn)自己的孩子，探討該如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)共同努力她的進(jìn)步很大，取得了可喜的成績(jī)。
總之，通過(guò)一年半的努力，我們班已步入正軌，在各方面的表現(xiàn)都有了很大進(jìn)步，今后我們將再接再勵(lì)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！
班主任年級(jí)工作總結(jié) 篇6
不知不覺(jué)中這學(xué)期就要結(jié)束了。在這半年里，我和我的學(xué)生一樣，都在一個(gè)全新的環(huán)境不斷地適應(yīng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)�；叵脒@一學(xué)期的班主任工作，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足和遺憾�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一 、 教育方面
1、 強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育
對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生，由于年齡小自制力差紀(jì)律渙散，所以培養(yǎng)良好的習(xí)慣是重要的，所以從開(kāi)學(xué)我就著重抓學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育以及加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)孩子們的自覺(jué)性。首先我利用晨會(huì)班會(huì)這個(gè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生明確應(yīng)該具有哪些良好的習(xí)慣，讓學(xué)生心里知道應(yīng)該做到哪些；不應(yīng)該做哪些。然后我以課堂生活為主體，結(jié)合其他班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的課堂紀(jì)律，常規(guī)禮貌，衛(wèi)生等基本行為規(guī)范的教育。對(duì)于新世紀(jì)的孩子，他們的自制力特差，還要隨時(shí)隨地不斷地提醒，向坐姿要端正，物品擺放要整齊，諸如此類(lèi)的活，每天不知道要說(shuō)多少遍，班主任工作就是一個(gè)嘮嘮叨叨的工作而小學(xué)一年級(jí)的班主任更是如此，在這一年的工作里我真是實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了。
學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)很重要，但是任何事物的發(fā)展光有外力的推動(dòng)是不夠的，還要他的內(nèi)因起作用，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，更是如此。所以我在班級(jí)開(kāi)展了“比一比誰(shuí)的紅花多”競(jìng)賽，比一比課堂誰(shuí)聽(tīng)講認(rèn)真，誰(shuí)的物品擺放最整齊，誰(shuí)的座位下地面最干凈，誰(shuí)能按時(shí)完成老師布置的每項(xiàng)任務(wù)，等等各個(gè)方面，都比一比，看誰(shuí)做得好，得到的小紅花多。而且我還將學(xué)生平日表現(xiàn)的成績(jī)與期末三好學(xué)生的評(píng)選掛鉤，這樣不斷地激勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)他們的積極性，讓他們主動(dòng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
良好的教育體系還應(yīng)該有家庭教育的充分參與。在這一學(xué)期里我還積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，每一個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)孩子充滿希望，只要教師提出的要求合理，對(duì)學(xué)生有利，家長(zhǎng)也是會(huì)全力配合的。在周末價(jià)錢(qián)里，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我班開(kāi)展了培養(yǎng)學(xué)生自立能力的活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生的自立能力，在每周五最后一節(jié)課的時(shí)間，我都會(huì)布置一項(xiàng)作業(yè)：要求學(xué)生能主動(dòng)地幫助父母做一件自己力所能及的事，并且要求自己的事情堅(jiān)持自己做。完成這項(xiàng)作業(yè)的場(chǎng)所在家庭，所以我們請(qǐng)家長(zhǎng)為自己的孩子打分。評(píng)一評(píng)孩子在假期里表現(xiàn)如何，家長(zhǎng)對(duì)此種做法反響很好，普遍認(rèn)為孩子在家里不像以前了，家長(zhǎng)指使也不動(dòng)，現(xiàn)在能主動(dòng)幫助父母做事了。我們班的李曉蘭同學(xué)，有段時(shí)間總是不能按時(shí)按要求完成作業(yè)，我同他個(gè)別談了幾次話后，效果也不明顯，后來(lái)我通過(guò)家訪將他的在校表現(xiàn)告知家長(zhǎng)，并希望得到他們的配合。最后在家長(zhǎng)的監(jiān)督和我的嚴(yán)格要求下，它能夠按時(shí)按要求的完成作業(yè)。這樣的例子還有很多，通過(guò)家校聯(lián)合，不但讓家長(zhǎng)充分參與了學(xué)生的教育和管理，讓我也不再是孤軍奮戰(zhàn)了。
2、 加強(qiáng)安全教育
安全教育是重中之重，在安全教育方面我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行，一是結(jié)合重要的節(jié)日、約紀(jì)念日等對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，每個(gè)星期一班會(huì)課，我都會(huì)安全教育問(wèn)題列入主題，讓學(xué)生意識(shí)到安全的重要性，同時(shí)我還讓向家長(zhǎng)搜集一些有關(guān)安全的事故和一些與安全有關(guān)的知識(shí)，讓他們把聽(tīng)到的或看到的在班會(huì)上講一講，然后請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱母惺�，并說(shuō)一說(shuō)以后要怎樣做，讓學(xué)生自己動(dòng)腦想也調(diào)動(dòng)家庭的教育的積極參與從而達(dá)到安全教育的目的。二是抓住班級(jí)中發(fā)生的每一件不安全的小事，不失時(shí)機(jī)隨時(shí)隨地的教育。像有的同學(xué)從凳子上往下跳摔傷了，我就向?qū)W生進(jìn)行一些校園安全的教育。作為一年級(jí)班主任，要多想先想哪些變化會(huì)帶來(lái)不安全的因素，就要多講先講。
二 教學(xué)方面
1、數(shù)學(xué)方面 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我重視直觀教學(xué)。小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生抽象思維較差，而形象思維較好，根據(jù)這一年齡特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中我很重視直觀教學(xué)。例如在學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球形體時(shí)，我自己找來(lái)藥盒、水瓶，還有一些玩具像玻璃球魔方等，將這些東西根據(jù)各種形體的特征進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這些形體特征，教學(xué)效果很好。還有在教學(xué)加減法和應(yīng)用題時(shí)，我也盡量利有圖片直觀地給學(xué)生們進(jìn)行演示，這樣學(xué)生就能搞清數(shù)量關(guān)系，能夠正確地解答問(wèn)題了。
總之在一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中我充分理用直觀教學(xué)化抽象為具體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而收到良好的教學(xué)效果。
三、家長(zhǎng)工作
我們對(duì)家校工作很重視，堅(jiān)持經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系記錄，互相交流孩子在校、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與學(xué)校的教育活動(dòng)我們的工作得到了家長(zhǎng)們的支持和配合，同時(shí)家長(zhǎng)們也給與了我充分的肯定，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)。
回想這一學(xué)期的工作中，雖然在各方面付出了很多，但也留下不足和遺憾，比如在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣方面我做了許多的努力和嘗試，但是仍有一些學(xué)生的習(xí)慣還很差，我想良好的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，這還需要我在以后的工作中不斷地改進(jìn)和努力。
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