【推薦】幼兒園教學(xué)教師工作總結(jié)4篇
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的幼兒園教學(xué)教師工作總結(jié)4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園教學(xué)教師工作總結(jié) 篇1
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回顧這個(gè)學(xué)期教育教學(xué)的工作中;我通過(guò)自己的不斷努力有了一些收獲,但是也有值得深思和努力的地方。
那就先說(shuō)一說(shuō)我認(rèn)為自己做的好的一方面吧!首先,我認(rèn)為我這學(xué)期做的好的一方面是穩(wěn)定了幼兒的情緒。
我是這個(gè)園的新老師,剛來(lái)的時(shí)候?qū)@里的一切環(huán)境都是陌生的,包括班上的幼兒,我不熟悉他們,他們也不了解我這個(gè)新老師。為了使他們更了解自己,我用我的愛(ài)心來(lái)和他們交流。終于功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)3個(gè)月的'努力,孩子們和我越來(lái)越親近,能夠做到老師上課的時(shí)候不講話,不做小動(dòng)作,能夠?qū)P闹轮镜芈?tīng)老師講課,還能做到能時(shí)刻跟著老師學(xué)習(xí)并學(xué)好每節(jié)課,并在學(xué)的過(guò)程中經(jīng)常問(wèn)到各種各樣的為什么。
其次,我認(rèn)為我做好的第二方面是,我班的幼兒在文明行為上都有了明顯的提高。
記得我剛來(lái)的時(shí)候我班各別幼兒經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就喜歡打一些小朋友,推一下別人,并且做過(guò)錯(cuò)事也不向別人說(shuō)對(duì)不起之類(lèi)的話。我發(fā)現(xiàn)了之后,就在班級(jí)上講一些打小朋友的后果之后的事件,并教育他們不要?jiǎng)硬粍?dòng)就動(dòng)手打別人,這樣是不好的行為,經(jīng)過(guò)多次的課堂教育,現(xiàn)在我班幼兒的行為有了明顯的進(jìn)步,并能在不小心碰到別人之后主動(dòng)說(shuō)‘對(duì)不起’之類(lèi)的話了這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。 當(dāng)然,我也有做得不完美的兩方面,比如:這學(xué)期失誤的第一點(diǎn)就是沒(méi)能夠教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ),現(xiàn)在的家長(zhǎng)都比較重視自己孩子的各方面學(xué)習(xí),但是各別有素質(zhì)的家長(zhǎng)還會(huì)重視自己孩子的雙語(yǔ)學(xué)習(xí),我原來(lái)在別園工作時(shí)每個(gè)星期都學(xué)1——2個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,也許是自己偷懶了吧,這學(xué)期也沒(méi)有教幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
這學(xué)期還有一點(diǎn)失誤就是:我班幼兒在吃飯的時(shí)候不講衛(wèi)生,這或許是我剛開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)注意這一點(diǎn)吧!以至于到現(xiàn)在每天吃過(guò)飯地上、桌上、都有些許的飯粒,不知道吃飯的時(shí)候慢慢吃。
所以,在下學(xué)期的工作中,我要做到以下2點(diǎn)。
1:教幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞,以豐富幼兒的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
2:在平常的教育中再多加一點(diǎn),讓幼兒養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習(xí)慣。
以上就是我本學(xué)期的總結(jié),在以后的幼兒教育中,我要發(fā)揚(yáng)自己的教育教學(xué)優(yōu)點(diǎn),努力改正自己工作中的不足之處,做到時(shí)時(shí)學(xué),處處學(xué),做一個(gè)幼兒心中的好老師!
幼兒園教學(xué)教師工作總結(jié) 篇2
本學(xué)期即將接近尾聲,回顧這學(xué)期,忙碌而又充實(shí),回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力,看到今天取得的成績(jī),心中感慨不已,更多的是充滿甜蜜。雖然我們經(jīng)常加班加點(diǎn),但是看到班里三位老師和和氣氣,取得了一定的成就,我覺(jué)得再累也值得,F(xiàn)將我班的工作做一總結(jié):
一、 幼兒各方面達(dá)到的的發(fā)展情況
1.健康領(lǐng)域的發(fā)展情況
適應(yīng)幼兒園的生活,情緒穩(wěn)定,樂(lè)于參加老師組織的各項(xiàng)體育活動(dòng),戶外游戲。在日常生活中能獨(dú)立進(jìn)餐、入廁、睡覺(jué),學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、褲子、鞋子。能與同伴合作穿脫外套。走、跑、跳及平衡能力得到提高。學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,有保護(hù)牙齒,五官的意識(shí), 養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
2.語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展情況
大部分幼兒喜歡用語(yǔ)言與幼兒交往,能聽(tīng)懂普通話,并能用普通話進(jìn)行交流,喜歡念兒歌,聽(tīng)故事,能安靜傾聽(tīng)他人講話,根據(jù)老師的提示語(yǔ)調(diào)節(jié)自己的行為。
3.社會(huì)領(lǐng)域的發(fā)展情況
樂(lè)于和同伴交往,在集體活動(dòng)中體驗(yàn)到快樂(lè)。幼兒助人行為意識(shí)增強(qiáng),樂(lè)于幫助有困難的同伴,樂(lè)于為集體做事。90%的幼兒能主動(dòng)向老師問(wèn)好,有文明禮貌意識(shí),知道愛(ài)惜物品;顒(dòng)中有75%的幼兒能遵守規(guī)則,自我意識(shí)逐漸形成。
4.科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展情況
樂(lè)意用感官感知周?chē)h(huán)境中的事物、現(xiàn)象,了解白天、黑夜等時(shí)間概念,能區(qū)分大小、長(zhǎng)短、前后等。認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的幾何形狀,圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形、橢圓形等,喜歡觀察小動(dòng)物,植物的發(fā)芽生長(zhǎng)情況。
5.藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展情況
幼兒喜愛(ài)藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于用身體動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)美的感受。美術(shù)活動(dòng)中,學(xué)習(xí)涂色、簡(jiǎn)單的線條、形狀的'練習(xí),手工活動(dòng)中運(yùn)用撕、粘、揉、搓、剪、印等多種方式制作、表現(xiàn),動(dòng)手能力得到發(fā)展,手眼協(xié)調(diào)能力有一定的提高。音樂(lè)活動(dòng)中,能聽(tīng)辯音樂(lè)明顯的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短、快慢,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏型,喜愛(ài)唱歌,音樂(lè)游戲和韻律活動(dòng)。
二、家長(zhǎng)工作方面
家長(zhǎng)工作是非常重要的。如何讓家長(zhǎng)放心地把自己的孩子交給老師,信任老師,這其中老師的付出是很多的,其中也離不開(kāi)與家長(zhǎng)的溝通。本學(xué)期我們除了通過(guò)小報(bào)、家長(zhǎng)會(huì)、半日開(kāi)放活動(dòng)、打電話、家訪、利用每天接送孩子的時(shí)間與家長(zhǎng)溝通外,我們還組織了一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友融入到我們當(dāng)中來(lái)。如本學(xué)期我們開(kāi)展了“慶奧運(yùn)百米長(zhǎng)卷繪畫(huà)活動(dòng)”得到了很對(duì)家長(zhǎng)朋友的好評(píng)。很多家長(zhǎng)覺(jué)得這次活動(dòng)很有意義,希望下次再多開(kāi)展一些類(lèi)似的有意義的活動(dòng)。
三、班級(jí)榮譽(yù)
本學(xué)期,我們班取得的榮譽(yù)還是蠻多的,這與我們班里三位老師的努力是分不開(kāi)的。雖然過(guò)程很累很辛苦,但是領(lǐng)獎(jiǎng)的那一刻,我是幸福的。本學(xué)期我們小二班獲得《環(huán)境評(píng)比三等獎(jiǎng)》、《主題墻評(píng)比三等獎(jiǎng)》、《區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比三等獎(jiǎng)》。
成績(jī)、榮譽(yù)只能代表過(guò)去,下學(xué)期我們應(yīng)該更加努力,取得更多的進(jìn)步!!
幼兒園教學(xué)教師工作總結(jié) 篇3
紛繁復(fù)雜的一學(xué)期工作就要花上一個(gè)句號(hào)了。回想這一學(xué)期的工作,我可以說(shuō)是做到了,認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交給的每一件事、每一份工作,也做到勤勤懇懇教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做人。但在有些方面還存在著許多的不足,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、政治思想素質(zhì)
作為一名黨員,我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策,深刻領(lǐng)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的重要精神,關(guān)心國(guó)家大事,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)園如家,工作中任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),服從幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的安排。雖然辛苦但看到全體幼兒的不斷進(jìn)步時(shí),早就將辛苦置之度外。在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、學(xué)科教學(xué)上
在教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,教育好每一個(gè)幼兒, 1
努力去做一個(gè)深受幼兒尊重和信賴的老師。在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。注重幼兒各方面能力的培養(yǎng),注重合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我們班有許多個(gè)小老師,尤其在學(xué)習(xí)《字寶寶樂(lè)園》時(shí),每個(gè)孩子都可以成為小老師,讓孩子們互幫互教。爭(zhēng)取讓每個(gè)幼兒都能享受到適合自己的教育,都能有不同程度的發(fā)展。通過(guò)這些靈活的教學(xué)方法,使我們班的孩子在畢業(yè)考試時(shí)都獲得了非常優(yōu)異的成績(jī)
三、班級(jí)管理上
我和張威威老師默契的配合,共同做到:愛(ài)幼兒,與幼兒共同創(chuàng)造一個(gè)民主、平等、和諧的班級(jí)氛圍,對(duì)所有孩子的要求我們都做到口徑一致,并共同做好與家長(zhǎng)的溝通工作。讓所有家長(zhǎng)對(duì)我們兩個(gè)的工作都非常的`滿意。由于我擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、班長(zhǎng)這寫(xiě)工作,有時(shí)開(kāi)會(huì)就讓威威到下班的時(shí)間也下不了班,但是威威從無(wú)怨言。其實(shí)我們班的許多工作都是威威想在前頭,做在前頭的。我們大二班
管理得這么好,大部分的功勞都要?dú)w功于威威,在這里我要對(duì)威威說(shuō)一聲“謝謝!”
四、學(xué)年組長(zhǎng)與教研組長(zhǎng)
本學(xué)期我擔(dān)任大班學(xué)年組的學(xué)年組長(zhǎng)和大班語(yǔ)言組的教研組長(zhǎng)。由于大半學(xué)年組的教師都特別的優(yōu)秀,所以我這個(gè)學(xué)年組長(zhǎng)當(dāng)起來(lái)也特別的輕松,許多的工作領(lǐng)導(dǎo)讓我組織我們學(xué)年組來(lái)做,我們學(xué)年組都完成得非常好。最簡(jiǎn)單的例子,只要是開(kāi)會(huì)我們大班學(xué)年組保證是第一個(gè)到齊的。在從事大班語(yǔ)言組的教研組長(zhǎng)的工作中,老師們更是以身作則,所有教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容都能按時(shí),按要求,高質(zhì)量的完成。使我們幼兒園的孩子在實(shí)驗(yàn)小學(xué)入學(xué)考試中語(yǔ)言學(xué)科都取得了很棒的成績(jī)。
五、其他方面
本學(xué)期我堅(jiān)持做到出滿勤,無(wú)極特殊情況絕不請(qǐng)假。堅(jiān)決服從并做好領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
在工作中我還存在著一些問(wèn)題,例如有些事想得不夠全面,還沒(méi)有起到很好的表率作用。在以后的
工作中,我要更進(jìn)一步從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹(shù)立一切為幼兒服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,對(duì)工作全身心投入,爭(zhēng)取在今后的工作中會(huì)有更大的進(jìn)步。
幼兒園教學(xué)教師工作總結(jié) 篇4
每個(gè)人對(duì)歡樂(lè)的感受是不一樣的,有的人聽(tīng)到一句贊美的話感到歡樂(lè),有的人享受到一頓美餐感到歡樂(lè),有的人得到一件美麗的衣裳感到歡樂(lè),孩子能痛痛快快的玩感到歡樂(lè)。無(wú)論從精神上,還是從物質(zhì)上,我認(rèn)為只要能愉悅的,放松的,有好情緒的,回憶起來(lái)是那么甜美的,就是歡樂(lè)的。
作為一名幼兒教師,生活在一群天真活潑的孩子中間,隨時(shí)會(huì)讓你感到無(wú)比的幸福和歡樂(lè)。讓我們一齊走近孩子,體驗(yàn)、感受孩子們帶來(lái)的幸福與歡樂(lè)吧。
此刻的孩子都是寶貝,是父母的寶貝,是爺爺奶奶的寶貝,是教師的寶貝,身為教師的我寶貝信任我、崇拜我、我愛(ài)他們喜歡他們,同時(shí)也在教育他們。
因?yàn)槎际仟?dú)生子女,在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強(qiáng)、動(dòng)手本事差、嬌氣等特點(diǎn),針對(duì)這一情景我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫忙幼兒提高自理方面的本事。如:有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給教師幫他穿,這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自我動(dòng)手,或采取本事強(qiáng)的孩子來(lái)幫忙他。除此之外,我們還以各種趣味的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí):穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務(wù)本事的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自我動(dòng)手,使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自我的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,不依靠教師。同時(shí),我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育,使孩子從小理解禮貌的熏陶。
在我?guī)О嗟倪^(guò)程中我也遇到了很多難題,最難的是跟家長(zhǎng)的溝通問(wèn)題,我是一個(gè)很開(kāi)朗的人可是對(duì)于只見(jiàn)過(guò)一面的.,沒(méi)有怎樣溝透過(guò)的家長(zhǎng)我會(huì)不明白該跟他們說(shuō)些什么。有一次,也是我剛開(kāi)始帶班沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)光我們班上的一個(gè)寶貝不愿意來(lái)上幼兒園,爸爸媽媽兩個(gè)人一齊來(lái)送寶貝,寶貝哭得很悲哀,家人看得很難過(guò)我站在旁邊束手無(wú)策不明白要干些什么,這是院長(zhǎng)正好進(jìn)來(lái),她看見(jiàn)寶寶后立刻就開(kāi)始哄寶寶,還讓我們班的小朋友跟他擁抱和她一齊跳舞,寶寶的情緒一下子就平穩(wěn)了下來(lái),看見(jiàn)家長(zhǎng)臉上的表情也有了一些變化。家長(zhǎng)走后才發(fā)現(xiàn)自我身上有那么多的不足。
之后院長(zhǎng)也跟我說(shuō)明了一切,才意識(shí)到嚴(yán)厲不是對(duì)孩子的愛(ài),要把自我改變成像水一樣柔軟,這樣孩子就會(huì)慢慢的認(rèn)可我,我也在帶班的路上不斷的摸索不斷的學(xué)習(xí)。
同時(shí)也在院長(zhǎng)的身上學(xué)習(xí)到了一些經(jīng)驗(yàn),如果在遇到這樣的事情我也明白該怎樣去處理。為做一名優(yōu)秀的幼兒教師打下良好的基礎(chǔ)。
生活在這樣一群孩子中間,我忍不住要親親這個(gè),逗逗那個(gè),他們的一個(gè)親昵動(dòng)作,一段天真的話語(yǔ),一個(gè)奇特的想象,浸透著他們的機(jī)靈,活潑和純真,正是孩子們特有的靈性讓我們的童心永駐,讓我們的眼睛不時(shí)地一亮,讓我的心靈不時(shí)地得到愉悅,讓歡樂(lè)不時(shí)地圍繞在我身邊。
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