新任班主任工作總結(jié)

新任班主任工作總結(jié)范文

　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的新任班主任工作總結(jié)范文，歡迎大家分享。

新任班主任工作總結(jié)范文1

　　初為人師，在教育教學(xué)工作上都經(jīng)受了鍛煉，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)。俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

　　一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提。

　　初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級管理計(jì)劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會(huì)對他們的創(chuàng)造性活動(dòng)加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個(gè)性的條件。

　　幾個(gè)月下來，孩子在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作無法順利開展。后來，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的`認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

　　通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對入學(xué)兒童的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把規(guī)矩當(dāng)作是阻礙個(gè)性發(fā)展的束縛而不予理會(huì)，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闆]有規(guī)矩，就不成方圓。

新任班主任工作總結(jié)范文2

　　我是個(gè)新任的一年級班主任，我覺得很苦惱。因?yàn)楫?dāng)我踩著上課鈴聲走進(jìn)教室時(shí)，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話，甚至有昂著脖子喝飲料的，沒有一個(gè)孩子在安靜地等待著你的到來，沒有一個(gè)孩子把你的到來當(dāng)回事。我感到很無奈，因?yàn)樵谖蚁蛩麄冎v述一年級小朋友應(yīng)該遵守的“規(guī)矩”時(shí)，我不知道怎樣讓他們把忙碌的小手停下來；把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“情不自禁”“脫口而出”少起來。

　　在我苦惱、無奈，甚至有些“義憤填膺”的時(shí)候，我想此時(shí)的我很需要學(xué)會(huì)忍耐、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)等待。

　　學(xué)會(huì)忍耐，意味著當(dāng)我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時(shí)，我能壓抑住自己即將噴出胸膛的怒火，能收回自己高揚(yáng)的大手，能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自己的心情靜如湖水。學(xué)會(huì)寬容，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的“隨心所欲”、“興趣使然”“情不自禁”，能真誠地把他們看成是一個(gè)個(gè)大寫的人。學(xué)會(huì)等待，意味著我要用發(fā)展的眼光看待他們，能用從容的心態(tài)對待他們的“不能自己”，能對他們多一份期待，多一份希冀。

　　隨之而來，我得不急不躁、溫溫柔柔地逐步樹立起自己的威信，因?yàn)橐晃稛o原則的忍耐與寬容，那是溺愛是放縱是“棒殺”，孩子們會(huì)分不清對與錯(cuò)，看不清是與非，他們會(huì)缺乏對事情理性的判斷。多得簡單點(diǎn)，我得和孩子保持一定的距離，讓他們知道，我是個(gè)對他們的`錯(cuò)誤決不姑息，說一不二，恪守原則的老師。

　　接下來，就是以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會(huì)去愛。我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一起打掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時(shí)也不放過任何一點(diǎn)愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機(jī)事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。通過上述細(xì)節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會(huì)去愛。

　　用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)集體凝聚力。一年級的孩子進(jìn)學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我必須當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個(gè)安樂的窩，讓他們一起游戲，懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動(dòng)的快樂；讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他。

　　結(jié)合語文教學(xué)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)情感，也有利于集體建設(shè)。尤其不能忽視“學(xué)習(xí)激趣”對集體的影響，語文是母語教學(xué)， “情趣”直接影響孩子們上學(xué)的態(tài)度，從而產(chǎn)生心理傾向。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的情趣，能誘發(fā)孩子渴望求知的欲望，對學(xué)校、老師、同學(xué)、學(xué)習(xí)萌發(fā)感情，成為學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。這樣可以形成學(xué)風(fēng)濃的好集體。

　　總之，我要用我的智慧去解讀我的孩子們，用我無悔的愛讓孩子們自己去撐起一片天！

新任班主任工作總結(jié)范文3

　　一個(gè)班，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。所以說小學(xué)班主任的事務(wù)是繁瑣雜亂的，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計(jì)劃。放手讓學(xué)生當(dāng)主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。而對于剛踏上工作崗位不久的新老師來說，又是一種說不出的滋味，酸、甜、苦、辣，雜味齊全。

　　回首一學(xué)期的工作，有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)。

　　一、關(guān)心孩子

　　愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對他們的一些要求，會(huì)收到很好的.效果。

　　二、表揚(yáng)孩子

　　對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅心，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好。

　　三、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

　　各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　四、加強(qiáng)與家長間的交流

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候，聽竺老師說把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里，我也這么做了，這樣與家長聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時(shí)候他們也開心，做起工作來也方便不少。

　　作為一名新教師，我在教學(xué)與班級管理中存在著很多的不足。如拼音過關(guān)，跟楊老師的差距太大了，可以說破記錄了。下學(xué)期我會(huì)同孩子們一起努力，即使沒有最好，也要做到更好。

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