有關(guān)班主任工作總結(jié)范文2篇
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)班主任工作總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有關(guān)班主任工作總結(jié)范文1
我們年級(jí)人人都是班主任，是一個(gè)互幫互助、團(tuán)結(jié)、有責(zé)任心和進(jìn)取心的大集體。遵守教育部門的各項(xiàng)法律法規(guī)，堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度并且能按時(shí)出色地完成學(xué)校所交代的各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。
一、教育工作
在教育工作中我們級(jí)實(shí)行“記帳”管理。就是對(duì)學(xué)生每天在校情況好與壞一一進(jìn)行記錄犯錯(cuò)誤累計(jì)二次找談話，幫助分析錯(cuò)誤原因，改正了給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于，那些雙差生，我們級(jí)里規(guī)定好時(shí)間去家訪，對(duì)那些優(yōu)秀生隨機(jī)去家訪，去了解他們家里的情況，回來(lái)后，結(jié)合優(yōu)等生和雙差生的區(qū)別在級(jí)組里討論，并找出兩者的區(qū)別，在區(qū)別中給雙差生們制定好相應(yīng)措施，爭(zhēng)取得到雙差生的家長(zhǎng)支持，幫助那些雙差生，逐步向單差生，最后向一個(gè)合格生逐步改變。其次，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制。培養(yǎng)好班干部和督察大隊(duì)成員，無(wú)論班中的大事還是小事，都能帶領(lǐng)學(xué)生去管理，去執(zhí)行，去遵守。如負(fù)責(zé)人開(kāi)門最后一個(gè)離開(kāi)教室的人鎖門、自習(xí)能自覺(jué)、保潔區(qū)能保持清潔、課間記律不追打吵鬧等等。教育學(xué)生尊重別人的勞動(dòng)成果，同時(shí)也要愛(ài)惜自己的勞動(dòng)成果。
二、教學(xué)工作
我們級(jí)組實(shí)行集中備課和批改作業(yè)，遇到問(wèn)題及時(shí)討論、及時(shí)解決。在承擔(dān)了學(xué)校公開(kāi)課后，我們級(jí)組的教師，實(shí)行集中討論，分頭準(zhǔn)備，集體聽(tīng)課，找出問(wèn)題，解決問(wèn)題。出色地完成了學(xué)校所交給的任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生遇到不懂的'問(wèn)題或作業(yè)做錯(cuò)時(shí)，我們老師都能給與耐心地講解和輔導(dǎo)。讓他們從不懂到懂，從模糊到明白。讓學(xué)生們不再害怕老師，更愿意接近老師。學(xué)生紀(jì)律有了很大幅度的提高，學(xué)生們更加的團(tuán)結(jié)。從而使到我們級(jí)的各科成績(jī)都有所提高。在這個(gè)學(xué)期我們級(jí)里還接受了學(xué)校的另一個(gè)任務(wù)就是帶好一組實(shí)習(xí)教師。我們級(jí)里的教師們都能自愿地積極配合學(xué)校，做好這份工作。能給與這幫教壇新星的最大幫助。幫助他們了解學(xué)生，幫助他們分析教材、教法，協(xié)助他們備好課、上好課、評(píng)好課。讓他們能在更輕松地環(huán)境中，上好他們的每一節(jié)課。我們級(jí)組得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)習(xí)老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
三、其他工作。
在學(xué)校所下發(fā)的工作中，我們都是事先商量，找出最佳的方案，合理安排。再到各班落實(shí)任務(wù)，使學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)能明白所要遵守的各項(xiàng)事項(xiàng)。比如，學(xué)校要求我們做好預(yù)防甲流H1N1流感病毒工作。實(shí)行“零報(bào)告、日?qǐng)?bào)告”制度，并要求我們每天放學(xué)都要對(duì)教室和公共場(chǎng)所進(jìn)行徹底的消毒。接到學(xué)校的通知后，我們級(jí)組馬上召開(kāi)了級(jí)組會(huì)議，討論如何去宣傳、去預(yù)防，會(huì)議得出了這樣的一個(gè)原則“要學(xué)生懂得去預(yù)防甲流，必須自己先懂得如何去預(yù)防”。所以我們回家后都在找相關(guān)甲流資料等第二天回來(lái)再開(kāi)會(huì)整合，做到以最快的時(shí)間，向?qū)W生們宣傳甲型H1N1流感是一種“可防、可控、可治、并不可怕”的一種病毒。
并要求學(xué)生們“提高個(gè)人衛(wèi)生意識(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)體質(zhì)，抵御病毒入侵”同時(shí)利用校訊通向同學(xué)和家長(zhǎng)們宣傳甲流預(yù)防知識(shí)。放學(xué)后，我們班主任帶領(lǐng)學(xué)生做好消毒工作。每天都能準(zhǔn)時(shí)負(fù)責(zé)的上報(bào)甲流晨檢報(bào)表，對(duì)缺課的學(xué)生能及時(shí)跟他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解到情況并向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在這一學(xué)期里，我們級(jí)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一例甲流病人。再比如，學(xué)校要舉行文明班評(píng)比好動(dòng)。我們級(jí)組開(kāi)會(huì)并制定了我們年級(jí)組的實(shí)施方案。首先要求每班利用周會(huì)課、隊(duì)會(huì)課的時(shí)間，學(xué)習(xí)文明班評(píng)比細(xì)則，選出本班的督察大隊(duì)，檢查本班的同學(xué)，并督促本班的同學(xué)要遵守評(píng)比細(xì)則。在這學(xué)期里我們年級(jí)都能做到期期都有文明班。
這個(gè)學(xué)期我們級(jí)雖然取得了一定的成績(jī)，但是我們總是相信“一分耕耘，一分收獲”、“學(xué)無(wú)止境”、“進(jìn)步無(wú)止境”，我們級(jí)會(huì)接受各方的挑戰(zhàn)，愿意接受學(xué)校所交給的各項(xiàng)任務(wù)，我們不怕困難，我們相信團(tuán)結(jié)一定能克服困難。因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)很強(qiáng)大、很團(tuán)結(jié)的大集體。
有關(guān)班主任工作總結(jié)范文2
近十年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，多年的實(shí)踐使我體會(huì)到班主任是班集體的組織、領(lǐng)導(dǎo)和教育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要力量。一個(gè)班學(xué)生能不能德、智、體全面發(fā)展，很大程度上取決于班主任的教育思想及工作方法。在日常班級(jí)管理工作中，班主任應(yīng)該不斷進(jìn)取，及時(shí)總結(jié)，改進(jìn)工作方法，注重自身素質(zhì)的不斷提高以取得良好的教育教學(xué)效果。這里，我將自己在任職期間擔(dān)任班主任的一些做法，總結(jié)如下：
一、全面了解學(xué)生是做好班主任工作的前提
如何將學(xué)生培養(yǎng)成人、成才，視為一場(chǎng)不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)役的話，那么，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。就應(yīng)成為班主任的座右銘。沒(méi)有對(duì)學(xué)生較為全面的了解，想做好班主任的工作便是盲無(wú)目的的，無(wú)從下手。
當(dāng)班主任要盡快記住學(xué)生的姓名。這是對(duì)學(xué)生的尊重，能拉動(dòng)師生之間的感情距離，然后要盡快了解每位學(xué)生的性格，心理的特點(diǎn)，觀察學(xué)生的言談舉止，分析作業(yè)完成的認(rèn)真與否甚至字跡的形狀，都是可取的初步方法，進(jìn)而要了解一個(gè)學(xué)生，就需要個(gè)別采訪工作。同時(shí)要與各位授課教師經(jīng)常交流，相互反饋意見(jiàn)，印證自己的觀點(diǎn)，切忌片面的印象。
二、樹(shù)立班主任的威信是形成班集體和良好的班風(fēng)的重要條件
在了解學(xué)生的同時(shí)，班主任威信就已經(jīng)形成學(xué)生通常對(duì)班主任授課老師都懷有敬畏，但是，少年兒童對(duì)陌生的長(zhǎng)者的普通心理，還不能視為真正的威信。任何一個(gè)學(xué)生都不樂(lè)意面對(duì)一個(gè)威風(fēng)凜凜的老師，而教師在和學(xué)生相處的尊嚴(yán)和威信也不在于對(duì)學(xué)生壓服，而是循循善誘、諄諄教導(dǎo)、先當(dāng)智者、后為長(zhǎng)者。
平時(shí)我是以高度的責(zé)任感和事業(yè)心在學(xué)生面前做出表率的，不遲到、不早退，一切按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)，以身作則嚴(yán)格要求自己，在自己的言論上注意簡(jiǎn)潔明了，迅速果斷，不拖泥帶水，東拉西扯，少講大道理，多講具體的事情，對(duì)于少年兒童來(lái)講，講大道理往往于理論，更顯得空洞無(wú)聊。因此，他們不喜歡經(jīng)常聽(tīng)到這樣的訓(xùn)導(dǎo)，甚至有逆反的心理，另外我十分重視表?yè)P(yáng)和批評(píng)。不適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與錯(cuò)誤的批評(píng)同樣是惡果，那就是損害班級(jí)的團(tuán)結(jié)，破壞班主任的威信，我在表?yè)P(yáng)學(xué)生的時(shí)候，不夸大不縮小，更不是為了做榜樣，因?yàn)橐粋�(gè)尖子生，往往會(huì)遭到妒忌，而妒忌者與被妒忌者都會(huì)因此受到傷害。同時(shí)我還盡量挖掘一些后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們的信心，克服他們的“自卑”，讓他們重新振作起來(lái)。從多年的`工作實(shí)踐中看出，我這樣做對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化非常的有效，有許多的后進(jìn)生在我的表?yè)P(yáng)中進(jìn)步很大，成為優(yōu)秀生。
三、正確使用班干部，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力
班干部是班主任與班組的紐帶，起著橋梁的作用，很多教師不便做的事情，由班干部去做往往會(huì)收到不同的效果，因此要善于培養(yǎng)班干部。
對(duì)于選班干部，我不愿意以學(xué)生的成績(jī)來(lái)評(píng)選，那樣事實(shí)上是一種偏見(jiàn)，體現(xiàn)了“應(yīng)試教育”的作風(fēng)。班干部在學(xué)生之間應(yīng)該起到一種平衡的作用。班干部是選拔也要照顧到平衡。例如：學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生大多不重視體育活動(dòng)，可以安排他當(dāng)勞動(dòng)委員或文娛委員；學(xué)習(xí)成績(jī)差的往往會(huì)有自卑感，可以尋找他好的特長(zhǎng)，任命他相應(yīng)職務(wù)，提高其自信心。但是也有個(gè)前提條件，那就是這些學(xué)生都必須關(guān)心集體，有較高的威信，有一定的辦事能力。
班干部的任命后，班主任要注意指導(dǎo)他們的工作，但不要干涉的太多，以免影響其積極性和創(chuàng)造性，讓他們自己制定工作計(jì)劃，然后集體討論，在時(shí)間中學(xué)習(xí)“領(lǐng)導(dǎo)”的方法，鍛煉自己的組織能力，同時(shí)培養(yǎng)了他們自我教育、自我管理的能力。
班主任有了威信，學(xué)生就會(huì)信任于你，愿意和你交流談心、敢于說(shuō)實(shí)話、真話，愿意聽(tīng)從你的安排。才能使全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一處想，勁往一處使。這時(shí)班集體一旦形成，大家都有了集體榮譽(yù)感，良好的班風(fēng)也就逐漸形成了，有了勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)互助等良好的班風(fēng)，大家對(duì)個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)的有損集體榮譽(yù)的不良行為就會(huì)展開(kāi)批評(píng)教育，對(duì)好人好事都會(huì)大力支持，最后向著健康向上的方面發(fā)展。
四、認(rèn)真組織好班組活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)能提高學(xué)生的認(rèn)知能力，開(kāi)闊視野，鍛煉看、聽(tīng)、說(shuō)、想、做的本領(lǐng)，在人際交往中學(xué)會(huì)協(xié)作、支持、幫助和處理問(wèn)題。從而促進(jìn)學(xué)生的良性發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，因此，每接一個(gè)班級(jí)，我都認(rèn)真組織班級(jí)活動(dòng)，定期召開(kāi)班會(huì)，經(jīng)常組織主體班會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)、文體活動(dòng)和社會(huì)教育活動(dòng)。多年來(lái)我?guī)У陌嗉?jí)開(kāi)展的活動(dòng)有：作業(yè)展覽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。學(xué)習(xí)方法探討、知識(shí)競(jìng)賽、課外閱讀、科技講座、故事會(huì)、歌誦會(huì)、演講比賽等，取得了良好的效果，學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育，培養(yǎng)了能力，提高了素質(zhì)。
五、認(rèn)真履行好班主任職責(zé)、科學(xué)管理班級(jí)
班主任的職責(zé)似的對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，如果班主任沒(méi)有愛(ài)心就做不好班級(jí)工作。這是我最深的體會(huì)。在學(xué)習(xí)、生活方面都要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。多年以來(lái)，我做了大量的家訪工作、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)學(xué)生微小的進(jìn)步我都表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些缺點(diǎn)錯(cuò)誤我也不放縱。對(duì)學(xué)生的操行評(píng)語(yǔ)我都恰如其分的鼓勵(lì)性的進(jìn)行。我認(rèn)為主動(dòng)協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)好課任教師，配合學(xué)生家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的教育工作，也是做好班主任工作必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容，要科學(xué)地管理好班級(jí)，班主任不僅要有高尚的師德，而且要加倍學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理水平和育人水平。只有這樣，才能把工作做的更好。
總之，多年來(lái)的工作體驗(yàn)使我深知：班主任工作既敏忙又艱巨，確實(shí)需要高素質(zhì)的責(zé)任感和忘我的工作熱情。但艱辛的付出總會(huì)有豐盛的回報(bào)，學(xué)生的燦爛的笑容，真誠(chéng)的感情，純樸的心靈，以及突出的教育教學(xué)成績(jī)給了我最大的安慰。由于工作成績(jī)突出，我多次受到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。
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