班主任的工作總結(jié)

班主任的工作總結(jié)13篇[合集]

　　總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編幫大家整理的班主任的工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

　　班主任的工作總結(jié) 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的時間又過去了，回顧這一學(xué)期班級管理工作，我可以用如下幾個字來形容：細(xì)瑣、繁忙、幸福。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過了這一學(xué)期�，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：

　　一、我所做的主要工作

　　初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。對于畢業(yè)升學(xué)，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

　　1．重視班級班風(fēng)建設(shè)

　　開學(xué)初，我經(jīng)過細(xì)心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批責(zé)任心強(qiáng)，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。我堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵�及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。

　　2．狠抓課堂紀(jì)律。

　　課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。

　　3．加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注重對學(xué)生的`學(xué)法指導(dǎo)。

　　這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計(jì)劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進(jìn)一步提高全班總體成績。

　　4．進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平。

　　衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項(xiàng)工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細(xì)的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。

　　5．加大安全教育力度

　　安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的不安全因素。

　　6．培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力

　　一進(jìn)入初三我就告知學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備了辨別是非，評價自己和同學(xué)的能力，讓他們認(rèn)真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價。我利用每周的班會展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進(jìn)行思想交流，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學(xué)生都能認(rèn)真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學(xué)期下來他們在進(jìn)行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項(xiàng)活動同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的。

　　二、存在的問題

　　班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn)，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話，我會說，是很累，但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

　　班主任的工作總結(jié) 篇2

　　本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任了八年級（X）班的班主任，我基本按照開學(xué)初的班主任工作規(guī)劃執(zhí)行各項(xiàng)工作，并順利的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事班主任工作中，有喜悅也有困惑，有成功也有失敗，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下。

　　一、班級班務(wù)工作

　　我在抓班務(wù)工作中，主要突出了“勤、嚴(yán)、緊”三個字，勤腿勤、眼勤、嘴勤、腦勤。腿勤就是要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。眼勤就是要多觀察，在平時要多進(jìn)教室，或在室外觀察學(xué)生的課堂，生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時提醒學(xué)生注意，對于差生及時抓住他們的問題及時引導(dǎo)。嘴勤就是多與認(rèn)可老師交流，與班干部、小組長交流，還與學(xué)生家長多交流，了解學(xué)生的各種情況，對癥下藥進(jìn)行交易。腦勤就是對看到的，聽到的情況進(jìn)行分析思考，找出學(xué)生出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。嚴(yán)就是要嚴(yán)明班級紀(jì)律和嚴(yán)格要求。緊就是緊跟班級、緊跟學(xué)生。

　　二、班級安全工作

　　安全工作是學(xué)校工作的重中之重，本人在平時工作時抓住了教育教學(xué)的中心工作，也突出了工作重點(diǎn)“安全工作”。在安全工作方面做到了對學(xué)生天天講，每周五放假還進(jìn)行專門的交通安全教育，學(xué)期初還與學(xué)生家長簽訂了“安全責(zé)任書”，因此本學(xué)期以來，所帶班級的學(xué)生未出現(xiàn)過任何的不安全事故。

　　三、心得體會

　　1、深入了解學(xué)生，多理解，多鼓勵，學(xué)會換位思考。遇到問題，應(yīng)試著換個角度去思考，從多方面考慮，從而找到更好的解決問題的'方法。

　　2、教育學(xué)生要耐得住性子。在班級管理中，最磨練班主任心智的就是那些所謂的“搗蛋鬼”了，在管理過程中一定要耐得住性子，不要一犯錯就批評。

　　3、師生距離把握得當(dāng)。班主任不能和學(xué)生關(guān)系處的太近，也不能太遠(yuǎn)，太近不好開展班級管理工作，太遠(yuǎn)不能及時了解班級情況，更不利于管理。

　　4、樹立班干部的權(quán)威性。一定要讓班干部在班級中具有一定的權(quán)威性，要讓學(xué)生信服班干部布置的正確的任務(wù)，并積極完成。

　　總之，班主任很辛苦，班主任工作很繁雜，但班主任工作也很鍛煉人，我必須繼續(xù)探索、學(xué)習(xí)，付出自己的愛，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成才，為建設(shè)美好的國家添磚加瓦。

　　班主任的工作總結(jié) 篇3

　　時光流逝的真快，一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多，這一年下來，我深深的體會到，面對這些從幼兒向小學(xué)過渡的孩子，一定要有耐心、有愛心，對待他們要和風(fēng)細(xì)雨，對他們的心靈倍加呵護(hù)，這樣才能更好地讓孩子在的雨露下成長起來。這學(xué)期我做了如下工作：

　　一、加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

　　回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事。于是，我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會、班會等時間，從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

　　二、增強(qiáng)凝聚力，培養(yǎng)良好的班集體。

　　班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。在學(xué)校舉行拔河比賽時我先在班上進(jìn)行鼓勵和動員，孩子的士氣特別高漲，在比賽的過程中我也不斷的.激勵，孩子都把全身的勁都使出來了，有些孩子手都被繩子勒的流血了，但仍不放棄，雖然最后我們班沒有得到名次，但我教育孩子只要大家盡力就行，不要為此而傷心，可是還是有孩子傷心的哭了，從這次活動孩子的凝聚力更強(qiáng)了。

　　三、堅(jiān)持每個月寫德育故事，記錄成長歷程。

　　德育故事雖然沒有強(qiáng)調(diào)，作為個性參與，但為了讓自己班主任工作更加完善，我總是積極地記錄自己的成長歷程。我們段規(guī)定的是兩篇，但我總會抽時間超額完成任務(wù)。其實(shí)也不是為了加分，這一項(xiàng)任務(wù)無形在督促自己平時善于觀察每個孩子的言行，多與孩子談心。

　　四、堅(jiān)持每月至少兩篇校報投稿，鍛煉自己的寫作水平。

　　一年級的孩子年齡小，所以校報投稿一直是兩位班主任在參與。我也沒有依此為負(fù)擔(dān)，反而感覺可以讓自己鍛煉寫作水平。我和另一位班主任互相提醒，總能按量及時完成投稿任務(wù)。雖然我們的孩子沒有參與，但也總會在報紙發(fā)放時引導(dǎo)孩子閱讀。

　　五、每周及時的總結(jié)，穩(wěn)定孩子的思想。

　　雖然孩子已經(jīng)不再哭鬧，但每周總會有家長反映，孩子到返校日的早上情緒就變了，為了改變這種狀況，也為了做好保苗工作，我們段就商量每周離校日抽出一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。第一次是我和另一位班主任總結(jié)，班上孩子學(xué)習(xí)和生活情況，后來我們就引導(dǎo)小組長進(jìn)行總結(jié)，效果很好，并且有家長反映孩子回家也會高興的與家長分享。

　　六、新學(xué)期設(shè)想

　　1、重視與家長的聯(lián)系。借助校信通及家庭作業(yè)全面了解學(xué)生情況,對一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長提出要求，讓他們?yōu)楹⒆釉诩依飫?chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣、并采取合理的教育方法。離校日至少與兩名家長接送的孩子交流，周日與兩名坐班車學(xué)生的家長電話溝通。

　　2、多關(guān)注內(nèi)向孩子的心理變化。這學(xué)期班上流失的是學(xué)習(xí)成績最好的孩子，原因是孩子的身體不好，其實(shí)我也特別自責(zé)，每周總會聽孩子說肚子疼，并且也發(fā)現(xiàn)孩子吃飯也特別少，我也沒有及時與孩子交流，更談不上什么措施了。另外有個別孩子不愛說話有什么事總是回家告訴家長，然后家長再給我碩，我顯得很別動，我下學(xué)期一定會多與這些孩子交流，做他們的知心朋友。

　　總而言之，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。

　　班主任的工作總結(jié) 篇4

　　一、所帶班級具體情況班級：班

　　入校人數(shù)：人（女生人）

　　目前在班人數(shù)：人（留級過來人，轉(zhuǎn)到試驗(yàn)班人）宿舍：男生號樓；女生：號樓。

　　二、主要工作內(nèi)容

　　一）積極做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作

　　 百年大計(jì)，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀(jì)人才。德育是教育中的重中之重。因此，學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級工作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的主要工作來抓。利用班會課，結(jié)合班級實(shí)際進(jìn)行素質(zhì)教育、安全教育等。第一學(xué)期，同學(xué)們剛剛從“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)來到大學(xué)校園，日后就要獨(dú)自面對自己的學(xué)習(xí)和生活，對大學(xué)生活和學(xué)習(xí)都不太了解，存在很多迷茫的地方，因此我多次利用課余時間，給同學(xué)們做關(guān)于：“什么是大學(xué)？”“如何正確合理安排大學(xué)四年時光？”等講座。指導(dǎo)同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

　　二）組建兩委、健全班級管理機(jī)制

　　班集體是學(xué)生成長的一個大環(huán)境，因此班級建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。而班級建設(shè)的.一個關(guān)鍵問題就是要建立一支高效率、負(fù)責(zé)任的兩委。在新生一開學(xué)時，我就和輔導(dǎo)員助理一起深入學(xué)生，擴(kuò)大對學(xué)生的了解面，在對新生進(jìn)行一系列的學(xué)前教育，讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活的同時，選好苗子，組建班委和團(tuán)支部，為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。班級干部在一定程度上是班主任與學(xué)生之間的橋梁，因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。平時，經(jīng)常利用班級班委會的機(jī)會，教育班級干部如何做好班級工作、如何處理好大學(xué)同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的關(guān)系、如何處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時指導(dǎo)兩委干部建立健全班級各項(xiàng)制度、積極開展“雙學(xué)活動。

　　三）深入課堂、深入宿舍，及時掌握同學(xué)思想動態(tài)

　　經(jīng)常深入同學(xué)課堂和宿舍，參加班級活動（如元旦晚會、光棍節(jié)等），與同學(xué)們加強(qiáng)交流和溝通，及時了解同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)中所存在的問題，掌握同學(xué)們的思想動態(tài)，定期分析、了解同學(xué)們的思想狀況，并通過班會或個人座談的形式對有問題的同學(xué)進(jìn)行思想教育。對班級存在的嚴(yán)重問題及時上報輔導(dǎo)員。三、不足之處

　　一年的班主任工作，對我來說也是一次鍛煉和提高，雖然為同學(xué)們做了一些事，但是作為一名曾經(jīng)做過多年輔導(dǎo)員和團(tuán)學(xué)工作的我來說，我始終感覺還可以為同學(xué)們再多做些工作，讓更多的同學(xué)在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中少走些彎路。但是由于時間的原因，往往感覺到有心無力，做的還不夠好。

　　本人給自己一年來班主任工作的綜合評價是：分。

　　班主任

　　20xx年9月23日

　　班主任的工作總結(jié) 篇5

　　俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。

　　一個人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。

　　學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等；才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提。

　　初出茅廬的我，不知道“規(guī)矩”的重要性。在擔(dān)任班主任工作期間，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級管理計(jì)劃：盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨(dú)立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。

　　幾個星期下來，學(xué)生在能力、成績等方面發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意，導(dǎo)致班級工作無法順利開展。

　　后來，我在書店翻閱有關(guān)書籍和向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教，通過自己分析、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。

　　另一方面，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展。意識到問題后，我很快改變了管理方法，狠抓學(xué)生的.日常行為規(guī)范，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律，這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

　　通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié)，切莫想當(dāng)然地把“規(guī)矩”當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了，因?yàn)闆]有“規(guī)矩”，就不成“方圓”。

　　班主任的工作總結(jié) 篇6

　　從小我就有一個夢想，那就是當(dāng)一名光榮的人民教師，扣莊中學(xué)學(xué)就是夢開始的地方，在這里，我已奉獻(xiàn)了十個年頭。十年中，在領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛下，在同事們的幫助下，從一個懵懂少年成長為一名優(yōu)秀的班主任。雖然這一職業(yè)包含著幾多付出，幾多艱辛和幾多平凡，但是，我無怨無悔。我曾慶辛自己的選擇，“春雨潤物細(xì)無聲”，我愿把自己的青春和智慧獻(xiàn)給每一位學(xué)生，獻(xiàn)給教育。

　　一、有愛才有教育，愛是最好的教育。

　　“我們只從熱愛我們的人那里學(xué)習(xí)，最偉大的老師，一直是最偉大的熱愛我們的人�！泵看未髵叱龝r，我總是第一個拿起掃帚，和孩子們一塊打掃衛(wèi)生；每天走進(jìn)教室，我都會幫助學(xué)生擺好歪斜的桌椅；講桌上的灰塵，我也會親自擦抹……同學(xué)們看見了，深受感染，搶著幫助老師打掃。窗明幾凈，桌椅整齊，良好的環(huán)境使學(xué)生學(xué)習(xí)起來精力充沛。每天我都堅(jiān)持和孩子們一塊做操，鍛煉身體。冬天無論天氣多么惡劣，從不戴手套，穿大衣；夏天，赤日炎炎，始終站在隊(duì)伍的最前面。學(xué)生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導(dǎo)遠(yuǎn)不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生，要求學(xué)生做到的，自己先做到，給學(xué)生樹立榜樣，才能成為學(xué)生的良師益友。相信榜樣的力量是無限的。

　　學(xué)校和家長把孩子交給班主任，對我無限信任，我也深感肩上責(zé)任的重大，學(xué)生就是自己的孩子，有時候甚至超過了自己的孩子。王瑤瑤父親因工去世，每個學(xué)期我都爭取給她減免一些學(xué)雜費(fèi)，使她和別的孩子一樣能按時上學(xué)；xxxx的父親患小兒麻痹，靠低保維持生活，我就把自己的衣物送給她；還有一些家境困難的學(xué)生，我常常資助他們學(xué)習(xí)用品。生病的學(xué)生我會常到家里詢問病情，噓寒問暖，來校后及時補(bǔ)課……就是這些學(xué)習(xí)、生活上的微乎其微的小事使學(xué)生深受感動，也使我在學(xué)生中樹立了威信。在日記里，他們都愿意跟我說心里話，什么事都不隱瞞，還親切地稱呼我是“大朋友”、“老師媽媽”。只有用愛心才能打動和長遠(yuǎn)地影響學(xué)生，才能保證學(xué)生“親其師”，才能保證學(xué)生信眾師所傳的“道”，最終讓學(xué)生通過自己的努力獲得成功！

　　因?yàn)閻�，所以愛，孩子幼小的心靈在極其敏銳地觸摸著老師內(nèi)心的情感，班主任的一言一行，直接影響著孩子的行為，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導(dǎo)著學(xué)生，使學(xué)生養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣。

　　二、自主管理，自主體驗(yàn)，自我教育。

　　教育活動中，學(xué)生是主體，是班集體的主人，我在進(jìn)行班集體建設(shè)時，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，為使學(xué)生人人有事干，事事有人干，特別制定出本班的一系列活動計(jì)劃，讓學(xué)生享有明確的解決班級問題的權(quán)力。班級崗位管理制度，值日班長制，學(xué)生干部輪換制。這一系列活動和要求，使每個學(xué)生都有擔(dān)任班干部，為集體服務(wù)的體驗(yàn)。為使學(xué)生自我管理，我還利用各種教育機(jī)會，如晨會、班會、隊(duì)會活動等向?qū)W生宣傳自己能干的事自己干，召開家長會，與家長取得聯(lián)系，要求家長在家庭中將部分家務(wù)活分給孩子干，并充分尊重和時常聽取孩子的意見。在學(xué)校里，我也注意對孩子進(jìn)行自我管理能力的培養(yǎng)，每次班級板報，都由學(xué)生親手操辦；各項(xiàng)活動，盡量由學(xué)生組織；尤其班中的各個崗位，都有專人負(fù)責(zé)；還經(jīng)常評選崗位能手，調(diào)動孩子自我管理的積極性。學(xué)生在自我管理中展示了自己的才華，表現(xiàn)了自我，實(shí)現(xiàn)了自我，達(dá)到了自我教育的目的。

　　同時，日記也成為我教育學(xué)生的一項(xiàng)重要手段。我鼓勵學(xué)生言論自由，在日記中可以盡情發(fā)表自己的見解，而不必?fù)?dān)心被指責(zé)。因此，會有很多學(xué)生把自己在生活、學(xué)習(xí)中遇到的煩惱向我傾訴，而我總會及時給他們回復(fù)，鼓勵他們，讓他們覺得自己的重要，樹立生活的勇氣和信心。有時也會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的一些錯誤的觀念和思想，如果涉及的面積比較廣，我就會利用班會或自習(xí)時間讓班級展開討論，使學(xué)生能夠明辨是非，在班里樹立正確的輿論導(dǎo)向。幾年的努力，學(xué)生不僅愛上了寫日記，而且他們經(jīng)常期待著欣賞別人的和自己的日記，充滿了成功后的喜悅。

　　三、循循善誘、耐心做好困難生工作

　　做教師的都知道，每個班或多或少總有一些后進(jìn)生，教師往往對這些后進(jìn)生相當(dāng)頭疼。我也不例外，常常感到對班級的學(xué)習(xí)困難生付出了許多，而收獲卻極少，常為此焦慮不安。

　　遇到這種情況，我總是首先請教那些具有多年班主任經(jīng)驗(yàn)的老教師，吸取他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又留連于校圖書館尋找理論根據(jù)。在平時的學(xué)習(xí)、生活中，對那些學(xué)習(xí)困難生采取多表揚(yáng)，少批評、多觀察、少歧視的態(tài)度，努力尋找各個學(xué)生的突破口。

　　學(xué)生xxx，第一次語文測試僅得十幾分，通過觀察發(fā)現(xiàn)，一是由于該生父母離異，無人管理，二是該生的學(xué)習(xí)能力較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，因此成績不理想。找到病因，我進(jìn)行了一次家訪，與家長深入討論了他的學(xué)習(xí)問題，使他們恢復(fù)教育的信心，與老師聯(lián)手幫助孩子。還將每天的知識重難點(diǎn)，以聯(lián)系卡的形式寫給家長，家長根據(jù)聯(lián)系卡，督促學(xué)生學(xué)習(xí)。又還利用課余時間，給該生補(bǔ)習(xí)所學(xué)的知識。常常，每個中午和傍晚，我們倆都是最后一個離開校園。有時，還把他帶回家，和他一塊吃飯，學(xué)習(xí)。通過一段時期的強(qiáng)化訓(xùn)練，該生的成績有了明顯的進(jìn)步，期末考試終于達(dá)標(biāo)了。看到他的成績，家長舒了一口氣，情不自禁地抓著我的手激動地說：“謝謝老師，孩子交給你，我們放心了！”

　　四、永遠(yuǎn)賞識你的學(xué)生。

　　班主任在日常管理工作中，不時會遇上一些偶發(fā)事件，覺見的有：鬧課堂、同學(xué)之間的爭吵與斗毆、錢物失竊、損壞公物、對教師不尊重等。正確處理偶發(fā)事件，無論是對維護(hù)紀(jì)律、樹立正確輿論，或是對教育肇事者都關(guān)系重大。為了處理好偶發(fā)事件，做好肇事者的個別教育工作，我覺得班主任首先要遇事冷靜、沉著慎重，如果感情用事，大動肝火，失去理智，或辱罵、毆打?qū)W生，或?qū)�橫獨(dú)斷加罪于人，那就可能傷害學(xué)生的心靈和人格，導(dǎo)致意想不到的嚴(yán)重后果；其次要注意弄清事情的真相，情節(jié)的輕重，產(chǎn)生的根源和造成的后果，經(jīng)過認(rèn)真研究才作出處理，而不可偏聽偏信，在沒有掌握全面情況之前就匆忙簡單地下結(jié)論，那樣必定沒有不出錯誤的；其三要重教育，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錯誤，改過自新。批評與處分只能作為教育學(xué)生的輔助手段，如果企圖借機(jī)整人、懲罰和壓制學(xué)生，那么既不可能正確解決問題，也無助于教育學(xué)生。

　　一位教育家曾經(jīng)說過：“農(nóng)民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運(yùn)；教師怎樣對待學(xué)生，影響著學(xué)生的成長。不是好學(xué)生需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞學(xué)生需要抱怨，而是報怨使他們變得越來越壞。”賞識導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗，賞識是成功的驅(qū)動力�？梢姡瑢W(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，都需要有人賞識；學(xué)生的每一次成功，都需要有幫助她建立起自信的契機(jī)。老師的賞識和贊揚(yáng)就是學(xué)生自信的種子，播下了就會長成枝繁葉茂的大樹。

　　班主任的工作總結(jié) 篇7

　　回顧高三一年來年級組的教學(xué)及管理工作，我們各項(xiàng)工作都在有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地進(jìn)行，取得了預(yù)期的成績，贏得了學(xué)生和家長的一致好評，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

　　一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并賦予行動

　　20xx年8月開始，我們就根據(jù)高三年級的實(shí)際情況，對整個高三階段的年級擬定了科學(xué)有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在這一計(jì)劃的基礎(chǔ)上，各學(xué)科分別制訂了本學(xué)科的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃。一年來，整個教學(xué)工作都在扎扎實(shí)實(shí)按計(jì)劃的向前推進(jìn)。在計(jì)劃中，我們明確提出了本屆高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想和工作原則，并在這一原則的指導(dǎo)下對高三整個階段的教學(xué)研究，課堂教學(xué)，檢測模擬、班主任工作等都提出了非常具體的要求。我們要求教師認(rèn)真研究考試大綱，研究近年高考試題，研究教材，研究學(xué)生，確保復(fù)習(xí)的有效性。該計(jì)劃同時對教學(xué)進(jìn)度和深度，綜合訓(xùn)練考試的范圍、命題的難度和數(shù)量都做了詳細(xì)的說明，對高三年級的復(fù)習(xí)起到了指導(dǎo)作用。

　　二、成功召開了兩次家長會，營造了家�；�動的氛圍

　　在復(fù)習(xí)備考工作按計(jì)劃進(jìn)行了一段時間后，我們在20xx年10月24日及時召開了年級家長會，向家長們通報了我們在高三年級復(fù)習(xí)中所做的工作及今后要做的工作，并向家長提出了一些建議和要求，由于各班主任的充分準(zhǔn)備，本次家長會開得非常成功，為調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的全方位教育起到了積極的作用。孩子的`教育離不開家長，高三年級的教育更離不開家長，只有家校緊密聯(lián)系，加強(qiáng)溝通和協(xié)作，共同促進(jìn)，我們的教學(xué)才能得到廣大家長和社會的支持，教師的教學(xué)熱情、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性才能得到充分的調(diào)動，我們的工作才能取得預(yù)期的效果。

　　20xx年5月21日，我們召開了第二次年級家長會，對高考前兩周學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及心理等方面工作進(jìn)行了詳細(xì)安排，在本次家長會上，我們提出了“高考就是戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗需要預(yù)案”的備考理念，我們詳盡講解并指導(dǎo)了預(yù)案中應(yīng)該包括的內(nèi)容。許多家長為此非常感動，有位家長在會后對我們說“你們的工作太細(xì)致了，這些孩子真要好好感謝學(xué)�！�。通過這次家長會，我們再次為家長和學(xué)生營造了“考前多一些準(zhǔn)備、考中多一份自信、考后多一份收獲”的良好氛圍。因?yàn)椋�我們工作的扎�?shí)有效，許多學(xué)生帶著自信走進(jìn)了考場，也贏得了一年以來自己的最高成績

　　三、適時進(jìn)行教情學(xué)情分析，及時解決問題，促進(jìn)提高

　　針對復(fù)習(xí)中表現(xiàn)出的問題，年級組多次召開了教情學(xué)情分析會，從備課教學(xué)、作業(yè)練習(xí)、命題考試及學(xué)生的思想動態(tài)等方面進(jìn)行了分析和研究，提出了具體的措施和改進(jìn)辦法。

　　1、備課教學(xué)方面：針對部分班級的部分學(xué)生對某些學(xué)科教學(xué)的建議和意見，我們對教學(xué)工作進(jìn)行了深刻反思和改進(jìn)：復(fù)習(xí)課要有新意，要創(chuàng)新，不能重復(fù)教材，更不能照搬教輔資料，要變以資料為主的被動應(yīng)付為突破知識和能力的主動出擊。備課要充分，每節(jié)課從哪里進(jìn)去，又從哪里出來，落實(shí)什么目標(biāo)，教師要心里有底。課堂教學(xué)堅(jiān)持低起點(diǎn)、緩坡度、高落點(diǎn)。照顧到不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生。從最基礎(chǔ)的知識出發(fā)，循序漸進(jìn)，但課的最終落腳點(diǎn)還是要跟高考接軌，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖歉呖�，目�?biāo)也是高考，所以要做到備課、講課、作業(yè)和考試難易程度盡量與高考吻合。

　　2、作業(yè)及練習(xí)方面：高考是一場持久戰(zhàn)，各學(xué)科之間要相互照顧，當(dāng)天留的作業(yè)要適量，不要太多，要留一些書面作業(yè)，特別是理科的大題及推理表達(dá)題，但單科的作業(yè)不要太多。留作業(yè)本著理科（8+2）文科（10+2）的原則。自習(xí)是學(xué)生自己的學(xué)習(xí)時間，老師盡量不要占用自習(xí)時間去講課，學(xué)生消化吸收知識有一個過程，要留給他們時間去通過做練習(xí)來完成，老師只起個答疑作用即可，對全班普遍存在的問題可以講解，但時間不能超過20分鐘。

　　3、命題考試方面：首先命題要處理好三個關(guān)系：（1）已復(fù)習(xí)的知識和未復(fù)習(xí)知識之間的關(guān)系；（2）簡單題、基礎(chǔ)題和難題之間的關(guān)系；（3）檢測知識備戰(zhàn)高考和保護(hù)學(xué)生積極性之間的關(guān)系。

　　四、本年度安排了十五次考試，提升了學(xué)生應(yīng)對高考的能力

　　在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下，我們先后進(jìn)行了15次考試，每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷，各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé)，每次都能在考后一周內(nèi)上報成績，作出統(tǒng)計(jì)和分析，各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和方法，教學(xué)水平和學(xué)生成績得到了有效提升，取得了預(yù)期的效果。另外，我們對學(xué)生的15次成績進(jìn)行了跟蹤登記管理，通過成績跟蹤對學(xué)生進(jìn)行有目的的個性化指導(dǎo)。

　　第二學(xué)期以來，我們依據(jù)前七次考試反饋的信息，對教學(xué)進(jìn)行了又一次調(diào)整，增加了限時練習(xí)，在不影響正常教學(xué)的情況下，各位老師采取了靈活多樣的形式，有些科目對部分�？碱}型進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，如語文科目對語法、修改病句等用30分鐘時間進(jìn)行練習(xí)，數(shù)學(xué)科目對一卷部分、二卷的前四題和后三題進(jìn)行練習(xí)，外語科目對閱讀理解和作文進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，綜合科目各老師也根據(jù)自己科目的特點(diǎn)，選擇題目或自己命制試卷，用50分鐘時間限時練習(xí)，這些方法在學(xué)生復(fù)習(xí)面臨難以突破的瓶頸時，為學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)知識、提高解題能力，積累考試經(jīng)驗(yàn)起到了促進(jìn)作用。許多學(xué)生在這段時間里成績?nèi)〉昧舜蠓�度提高，我們也深深地感到第一學(xué)期復(fù)習(xí)過的知識在這段時間得到了充分的落實(shí)。

　　從第七次模擬考試開始，各位老師就利用各種關(guān)系，為我們收集了大量高考模擬試題，進(jìn)行賽選、加工和整理，然后用于我們高考模擬或練習(xí)，在此我要感謝安國棟老師、任利娟老師、李華強(qiáng)老師，以及曾經(jīng)在博迪工作過的張國良老師等在高考沖刺階段為我們做出的大量工作。

　　五、注重思想教育，激發(fā)學(xué)習(xí)動力

　　我們認(rèn)為，高考的競爭最終離不開學(xué)生的積極的態(tài)度，健全的人格和健康的心理。各位教師在完成教學(xué)內(nèi)容的同時，充分利用一切有利因素營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生加油鼓勁，適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育，和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通，做學(xué)生的知心朋友，為學(xué)生分憂解難，鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)應(yīng)對高考。

　　進(jìn)入第二學(xué)期，有個別學(xué)生在付出了巨大努力后，成績不見提高，面臨怎樣的困境，有灰心、泄氣和焦慮等心理問題，各位班主任為此做了大量細(xì)心、細(xì)致的工作，董錦濤老師像父親一樣給學(xué)生講道理，祝宜君老師制作心理輔導(dǎo)和勵志方面的課件，孟富民老師利用家長離學(xué)校近的優(yōu)勢，經(jīng)常約家長到學(xué)校，一起想辦法鼓勵學(xué)生等等。

　　在距離高考百天的時間，按照年級組的統(tǒng)一安排，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況各班都舉辦了以“我用拼搏成就未來”為主題的沖刺高考宣誓動員班會，為整個年級營造了積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生最終取得高考成功起到了積極的作用。

　　一年來，我們克服了任務(wù)艱巨、工作辛苦、壓力巨大的多種困難，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和指導(dǎo)下，通過各位老師的辛勤工作，圓滿完成了復(fù)習(xí)備考計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，取得了預(yù)期的好成績。但是，站在學(xué)校發(fā)展的大局來看，我們的工作還需要進(jìn)一步改進(jìn)，成績還需要進(jìn)一步提高。我們堅(jiān)信，有新一屆領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，新高三老師的集體智慧，博迪的明天會更加輝煌！

　　班主任的工作總結(jié) 篇8

　　本學(xué)期，我擔(dān)任了四年級甲班的語文及班主任的教育、教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的工作，感觸頗深�，F(xiàn)做出如下總結(jié)：

　　一、提高教育、教學(xué)質(zhì)量的做法

　�。ㄒ唬┰鷮�(shí)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)

　　在學(xué)生上學(xué)期的語文期末考試中，顯示出本班一部分同學(xué)的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，本學(xué)期我們在這方面進(jìn)行了狠抓、落實(shí)，提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“典型類型短文的閱讀理解”等，以及學(xué)生容易失分的知識點(diǎn)，我都采用了多種形式的強(qiáng)化練習(xí)、鞏固等，爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生在做作業(yè)時馬虎、書寫潦草等現(xiàn)象，我要求全班學(xué)生做作業(yè)一律認(rèn)真、清秀地書寫，課余讓他們主動練寫字帖。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提高了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文素養(yǎng)。

　�。ǘ�）靈活機(jī)動地處理教學(xué)方法

　　根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、合作、探究。因此我在教學(xué)實(shí)踐中，注重緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，以促進(jìn)學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自己的探究，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)理念，真正做到不斷改進(jìn)、創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我充分利用生活實(shí)例以及網(wǎng)絡(luò)圖文資料等，時而引導(dǎo)學(xué)生以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒己見，盡情發(fā)表自己的學(xué)習(xí)見解；時而采用一些別開生面的方式、方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果。

　�。ㄈ�）做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

　　俗話說，“磨刀不誤砍柴功。方法得當(dāng)，事半功倍�！比藗冏钪匾�的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的具體指導(dǎo)，對確實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績有事半功倍的好處。首先，我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時復(fù)習(xí)。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，善于思考，自主領(lǐng)悟。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持勤學(xué)，善思，好問，趕超先進(jìn)，精益求精，努力提高。

　　當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵，始終要求學(xué)生認(rèn)真書寫，按時認(rèn)真完成各科作業(yè)，專心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

　　（四）做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作

　　本班極需幫助的學(xué)困生較多，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。我采用的方式是“以多優(yōu)促進(jìn)一差”的方法，幫助學(xué)困生制定出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)秀生抽出半小時幫助他們掌握，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎勵的制度，形成了競爭的機(jī)制。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果，及時給學(xué)困生鼓勵，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心，同時緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，及時查缺補(bǔ)漏，引導(dǎo)并激勵同學(xué)們互學(xué)共進(jìn)，趕超先進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們真正掌握基礎(chǔ)知識和自主學(xué)習(xí)的基本功。

　�。ㄎ澹┩卣箤W(xué)生知識視野

　　語文教學(xué)必須重視學(xué)生的積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定的積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：

　　1、優(yōu)秀文段朗讀比賽。

　　2、好詞、佳句的收集、整理。

　　3、原創(chuàng)得意句段的展示。

　　4、開展各種語文活動。如演講、出手抄報等等。學(xué)生在豐富多彩的活動中增長了知識，開拓了視野，訓(xùn)練了動腦、動口、動手等能力。

　　（六）突出各章節(jié)過關(guān)

　　本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)、檢測，及時進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，認(rèn)真針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時解決學(xué)生存在的疑難問題，強(qiáng)化訓(xùn)練，落實(shí)提高。對學(xué)習(xí)確實(shí)困難的學(xué)生，我在課內(nèi)外進(jìn)行耐心、細(xì)致的個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化，使之基本掌握，并能運(yùn)用。同時，激勵全班同學(xué)互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步。確實(shí)抓好培優(yōu)輔差的工作。由于抓好了各個章節(jié)過關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

　　二、存在的問題與不足

　　1、同學(xué)們的`作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

　　2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用得不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生的合作、探究的學(xué)習(xí)積極性。

　　3、教學(xué)中，激勵性語言使用不足、不到位，個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣，需要繼續(xù)請家長緊密配合，加強(qiáng)督促、改進(jìn)。

　　4、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。

　　三、今后努力的方向

　　1、采用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，運(yùn)用語文的較大興趣。

　　2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)好語文。

　　3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，促使那些思想落后，集體榮譽(yù)感較差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，師生的及時表揚(yáng)鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感，指導(dǎo)他們更新學(xué)習(xí)觀念，不斷進(jìn)取。

　　4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學(xué)困生的輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化工作，確實(shí)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　5、在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文、提高語文素養(yǎng)的同時，要加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德及其行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　6、教學(xué)實(shí)踐中，要充分利用直觀、形象的多媒體教學(xué)，把難點(diǎn)分到各個層次中去，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極自主性。對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，爭取教出更好的成績。

　　4、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以語文知識本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生，提升學(xué)生的身心素質(zhì)。

　　班主任的工作總結(jié) 篇9

　　每當(dāng)開學(xué)不久，學(xué)校都要組織學(xué)生進(jìn)行根除全校雜草的大掃除活動。作為新學(xué)期五年級的班主任，對這一個新班集體學(xué)生的了解我還是一片空白。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全員性的集體勞動，而不出現(xiàn)任何安全問題，是每次勞動的重中之重。

　　秋月的天空還有幾分夏日烈日的灼熱。同學(xué)們都于得很帶勁、滿頭大汗,誰也沒有說自己累得不行了。用了整整一個下午，我們才圓滿地完成了任務(wù)。之后同學(xué)們紛紛擁向自來水管沖洗臉上的汗水，然后又回教室做作業(yè)。

　　我來到教室時候,許瑞其同學(xué)正在發(fā)作業(yè)本，未干的臉上、頭發(fā)上正滴著水珠。我回到辦公室拿來一條毛巾遞給他，說：“快擦干凈吧，不然會感冒的�！痹S瑞其接過毛巾，很快地擦去頭發(fā)上的水珠，只是沖我笑了笑，什么也沒說。聽說許瑞其同學(xué)是一個十分調(diào)皮的學(xué)生，平時總是歪歪扭扭不服管教。當(dāng)然我也不企望他會說一聲‘謝謝’之類的話來。

　　過了兩天我批到了許瑞其的作文，其中有一段寫到：自從我開始上學(xué)以來，在學(xué)校參加了好多次大掃除，也不止一次地用自來水管的冷水沖洗臉和頭發(fā)，卻從來沒有哪一位老師給我拿來毛巾，讓我擦干臉上的水珠，也沒有誰對我說過‘別感冒著了涼’之類的話，而就在前幾天，我遇到了我的班主任王老師。我是一個不聽話且又學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，別的老師見我就煩，有人這樣關(guān)心我，還是第一次。

　　教師節(jié)那天，我收到了班里許多學(xué)生送來的禮物，其中就有許瑞其的一份，除了兩朵花之外，還有一張紙條，上面還有一行字：我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不辜負(fù)你對我的關(guān)懷，有你這樣的`老師，我有信心.....

　　沒有想到我的一個不經(jīng)意的舉動會給一個學(xué)生帶來這樣大的影響.在一個班里，總有那么幾個學(xué)生與大多數(shù)學(xué)生相比，在一些事情上表現(xiàn)出弱勢，需要教師加以特殊的關(guān)照。只有平時對學(xué)生付出的哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛，也能讓他們的內(nèi)心泛起激蕩的波瀾。"關(guān)愛會給學(xué)生一個自我成長的空間，也會讓教師的教育是業(yè)更加充滿激情。情感激勵關(guān)鍵是一個

　　是啊，關(guān)愛就是教育，它是一種無形的力量。陶行之說:"我們做教師的人，必須天天學(xué)習(xí)，天天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦。自己精進(jìn)不已，才能以身作則�！皭邸弊郑�即熱愛學(xué)生。教師熱愛學(xué)生、對學(xué)生寄予希望，學(xué)生在心理上就會得到滿足，從而樂于接受班主任的教育。每個孩子都是活生生的有感情的人，只要付出愛心，枯草也會發(fā)芽;只要一縷陽光，他們就會燦爛�？傊�，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重、信任、體貼、關(guān)懷去充實(shí)。愛，是一種力量，一種品質(zhì)，是班主任必備的修養(yǎng);以愛為根基的情感激勵，是做好班主任工作的關(guān)鍵。

　　班主任的工作總結(jié) 篇10

　　本學(xué)期來，我針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，積極開展各種活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，收到了顯著成效。

　　一、強(qiáng)化行為規(guī)范教育，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

　　小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。而學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。這學(xué)期里，我以常規(guī)教育為重點(diǎn)，在班中設(shè)立了“成長記錄袋”，加強(qiáng)對學(xué)生課堂紀(jì)律、文明禮貌、體育衛(wèi)生和勞動等方面的行為準(zhǔn)則的教育，一周一評，促使學(xué)生自覺改正自己的缺點(diǎn)，向好的方面發(fā)展。

　　二、搞好班級文化建設(shè)，讓學(xué)生獲得多方面的熏陶

　　本學(xué)期，為強(qiáng)化學(xué)生的主人翁意識，我積極搞好班級文化建設(shè)。發(fā)揮學(xué)生的自主性，每兩周進(jìn)行學(xué)生書法繪畫作品和日記作文布置，并把學(xué)生好的作文結(jié)集編寫了一本“成長的足跡”小冊子，受到了家長的.好評。這樣讓學(xué)生在不斷地體驗(yàn)成功和享受成功中，提高了他們的能力，培養(yǎng)了他們的審美能力，獲得了多方面的熏陶。

　　三、抓好三支隊(duì)伍建設(shè)，營造積極向上的班級風(fēng)氣

　　這學(xué)期，我在班里成立了三支隊(duì)伍，一支是美化校園的保潔隊(duì)；一支是關(guān)心同學(xué)的愛心隊(duì)；還有就是每月的輪值干部隊(duì)。在明確每支隊(duì)伍職責(zé)的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生自己報名，自己選定為集體為同學(xué)服務(wù)的崗位。一開始，有的學(xué)生因?yàn)槟挲g和經(jīng)驗(yàn)的原因，工作不盡人意。我就及時引導(dǎo)和輔導(dǎo)，并教以方法。如，值日干部早上來了要督促同學(xué)早讀，中午督促值日生打掃衛(wèi)生，看見不好的情況要及時處理或匯報老師，我耐心地幫助他們解決問題。這樣學(xué)生的管理能力越來越強(qiáng)了，有些干部還常常給我提出合理化的建議，其中教室衛(wèi)生評比、行為規(guī)范評比活動，都是聽取了學(xué)生的意見后開展的。應(yīng)該說效果是比較好的。

　　每周我還開展班干部會議，通過總結(jié)先進(jìn)，表揚(yáng)優(yōu)秀，在班里樹立典型，從而影響其他同學(xué)向好的方面發(fā)展。這樣班里逐漸形成了一種積極向上的班級風(fēng)氣。如果哪個同學(xué)違反了紀(jì)律或者說損害了集體的利益，大家都會毫不客氣地批評教育。

　　四、開展好各項(xiàng)行動，提高學(xué)生的多種能力

　　讓學(xué)生在實(shí)踐活動中接受教育遠(yuǎn)比枯燥的說教效果要好。所以，我利用每周的快樂活動，把集體意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明禮儀等思想教育貫穿在其中。還有舉行的各項(xiàng)學(xué)習(xí)競賽活動，如：古詩背誦、成語接龍、猜謎語、讀書交流會都大大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的語文素質(zhì)和多項(xiàng)能力。所以在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動比賽中，我們班也取得了很多的成績。

　　一學(xué)期來，我和學(xué)生有笑有淚，有苦有甜。展望新的學(xué)期，我還將會繼續(xù)努力。

　　班主任的工作總結(jié) 篇11

　　大家好！本人擔(dān)任班主任的時間短、經(jīng)驗(yàn)淺，在座的老

　　師們都有自己一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，是值得我學(xué)習(xí)的。今天，我就自己擔(dān)任806班班主任以來的具體做法跟大家交流一下。希望在座的老師們能給我提出寶貴的意見�，F(xiàn)結(jié)合我擔(dān)任806班班主任工作的實(shí)際做法談幾點(diǎn)：

　　一、德育工作

　　我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開的：

　　1、教會學(xué)生如何做人；（如何做人是教育的根本，要求

　　學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀(jì)、誠實(shí)守信、樂于助人、積極進(jìn)取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。）

　　2、教會學(xué)生如何生活；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。）

　　3、教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究、勇于創(chuàng)新。）

　　二、班級管理

　　加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入了解學(xué)生。一方面，通過各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面，我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。例如：人生觀教育、意志教育、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會、辯論會、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。一方面，我針對本班的具體情況，制訂了一套班規(guī)。對學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定。如：儀容儀表、遵守課堂紀(jì)律、早讀午寫到校時間、分學(xué)習(xí)小組等等。采用量化分制，每周評選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多），由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面，培養(yǎng)得力的助手。如：根據(jù)學(xué)生學(xué)科優(yōu)秀者、民主選舉選出科代表、學(xué)習(xí)小組組長、班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員等。由學(xué)生民主討論、班干部制訂班級管理制度：如

　　1、座位輪換制

　　2、衛(wèi)生工作責(zé)任制

　　3、早讀帶讀者自愿制

　　4、課外學(xué)習(xí)小組自愿制

　　5、班干值日制6、每月班干部開會一次，總結(jié)本月份的

　　工作情況。

　　三、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

　　在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信賴的朋友，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。但我覺得光靠這些做法是不夠的，對待某些學(xué)生，必須做到“軟硬”兼施，要有“愛心、誠心、寬容心、耐心、同情心、細(xì)心、狠心”七心相結(jié)合，做到有效地治班。

　　本班在級中屬較好的班級，但問題學(xué)生還是蠻多的。班上，有接近10多人學(xué)習(xí)不認(rèn)真，調(diào)皮，常惹是生非的學(xué)生。如：男同學(xué)的有敏佳、一燦、文生、澤欽、燦旺、秋鵬等，女同學(xué)也有一兩個不愛學(xué)習(xí)，貪玩者。舉幾個案例講講，如燦旺他是一個插班生，剛來到這個班級的時候，表現(xiàn)非常差，于是我經(jīng)常與他溝通，做好他的思想工作。同時聯(lián)系他的家長，相互配合教育。但由于他自身的性格關(guān)系與同學(xué)之間相處得不愉快，有了一些小矛盾，就出現(xiàn)打架事件。針對他這樣的情況，我還是悉心地多與他交流，多鼓勵他，多挖掘他身上的閃光點(diǎn)，我發(fā)覺他的朗讀水平較好，平時課上多邀請他來朗讀課文，久著，他也喜歡上我的課，課上也表現(xiàn)得較好。

　　現(xiàn)在的他不再愛惹事了，變成一個文靜的學(xué)生，雖然他的成績?nèi)匀贿M(jìn)步不大，但是現(xiàn)在的他已不再是以前的他了。（班主任）不過，對于他我還是不敢掉以輕心，還有待繼續(xù)觀察。如：一女同學(xué)楊梅麗，上學(xué)期開學(xué)初表現(xiàn)較好，樂于為班集體做好事，身為班里的勞動委員，勞動積極認(rèn)真、不怕臟不怕累。可惜，下半學(xué)期就完全變了個樣，出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象，還準(zhǔn)備輟學(xué)去打工，搞得整個班級亂轟轟的。針對她這一情況，首先我與家長取得聯(lián)系，了解家里的.情況，再經(jīng)過多方面的調(diào)查，得知她要輟學(xué)的原因。

　　于是，我多次找她談話，剛開始采用“軟”教育（就是

　　談心做說服教育），但她特別倔，所以我就采取“硬”教育。那天下午班里的幾個女同學(xué)跑來向我請假，原因就是要為梅麗送行。結(jié)果，我一個都不準(zhǔn)假，還讓她們?nèi)ソ忻符悂砦肄k公室，這一次的談話，她哭了，也放棄輟學(xué)的念頭。但從此之后的日子，她每天來學(xué)校上課都是心不在焉的，一直持續(xù)到學(xué)期結(jié)束。

　　本學(xué)期注冊她沒來注冊，于是，我找到她的父親，和她父親的一段對話后，使我更了解她了。我打了好幾次電話才找到她，一直勸她來上學(xué)，最后，她被我的真誠打動了。

　　回學(xué)校來上課了，學(xué)期初，她仍出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象。但我仍耐心地與她多交流，多鼓勵她，組織班干相互幫助她。目前，有些好轉(zhuǎn)，她前陣子寫了封信給我，從中我得知她已經(jīng)漸漸對學(xué)習(xí)有興趣了。對于她的教育工作有待繼續(xù)。再講一個案例是最令我頭疼的，敏佳同學(xué)平時在班里表現(xiàn)較為低調(diào)，但是，惹起事來，卻是出乎意料的。他好曠課、好違反紀(jì)律、好頂嘴、好狡辯、好強(qiáng)、好斗狠，小氣之類的。

　　每次惹事都有他的份，有時候他的父親也拿他沒法。，對于他這樣的學(xué)生，確實(shí)是令我頭疼，但是仍必須對他加強(qiáng)教育，除了我所說的“七心”“軟硬”兼施的方法外，每天仍得不斷地對他進(jìn)行教育，或隔期找他談話，表現(xiàn)好時，表揚(yáng)他，鼓勵他。希望我教育，對他能有所改變。期待著……四、重視對優(yōu)等生的教育

　　對待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動機(jī)上，

　　正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。

　　五、積極開展好各項(xiàng)體育活動，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率

　　六、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用

　　以上是我擔(dān)任806班班主任工作以來的實(shí)際做法，雖然

　　取得了一定的成績，但仍存在不足之處。今后，我會更加努力，爭取做到最好！

　　謝謝！

　　班主任的工作總結(jié) 篇12

　　我是8班班主任黃玉潔，這是我來洋浦中學(xué)后第一次當(dāng)班主任，之前也陸陸續(xù)續(xù)的當(dāng)過，但由于各種原因沒有繼續(xù)！當(dāng)一年前學(xué)校任命我當(dāng)8班班主任的時候我還是很惶恐的，有很多的擔(dān)心和害怕，擔(dān)心勝任不了這份神圣的班主任工作，害怕管不了這些的孩子，所以回顧這一學(xué)年，真的是有苦有甜。雖然我知道自己只帶到初二結(jié)束，也有的老師勸我反正初三就給別人了，帶好帶差都是別人的，不用那么費(fèi)心的，但總覺得那樣會良心不安，初一年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

　　在初一上學(xué)期，我主要是從學(xué)生的行為習(xí)慣抓起，因?yàn)樗麄儎倧男�學(xué)升到初中，在習(xí)慣上還很不適應(yīng)初中生活，所以要從良好的行為習(xí)慣開始，組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學(xué)生中的不良言行。還有一個重點(diǎn)就是抓衛(wèi)生習(xí)慣。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生，以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中。我個人也覺得一個學(xué)生只要行為習(xí)慣好，愛勞動，那其他的事情也不會做得太差，結(jié)果也確實(shí)如此。通過上學(xué)期的整頓，我們班上的勞動不僅不再讓我操心，而且也非常省心！

　　下學(xué)期的主要工作是積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習(xí)或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學(xué)識。

　　另一方面勤與家長溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時加以指導(dǎo)。除了召開家長會外，還及時與問題學(xué)生的家長通過邀請到校，打電話，去學(xué)生家里，寫紙條的`方式，與家長溝通，互相交流，及時解決問題，收效很大。

　　政教方面，注重學(xué)生以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí)。沒有目標(biāo)，就沒有動力。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)，他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。

　　也有的老師說我這個班主任當(dāng)?shù)耐�輕松，其實(shí)一開始的時候我就嘗試著“權(quán)力下放”，放手讓他們?nèi)ス芾戆嗉�，自己多做點(diǎn)“幕后”工作，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到班主任是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動，我都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表自己的意見，周密布置，仔細(xì)分工，各負(fù)其責(zé)。通過一段時間的訓(xùn)練，班干部的工作能力逐漸提高了。我班在一系列的活動中，比如軍訓(xùn)、經(jīng)典誦讀、歌唱比賽都取得了突出的成績。

　　總之，永遠(yuǎn)相信：有付出就有回報，回顧這一年的辛酸，孩子們你們的表現(xiàn)和你們的成績就是給老師最大的回報！

　　班主任的工作總結(jié) 篇13

　　本學(xué)期在年級主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在其他部門領(lǐng)導(dǎo)的大力協(xié)助支持下，在全體同學(xué)和任課老師的共同努力下，我班順利地開展了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力，圓滿的畫上了一個學(xué)期的句號。整個班級團(tuán)結(jié)一致，齊心合力，在穩(wěn)定中不斷進(jìn)步，不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展，取得了可喜的成績。

　　一、基本情況：

　　本班共有學(xué)生55名，女生32人，男生23人。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班多次被評為周“文明班”和月“文明班”。

　　二、成績和經(jīng)驗(yàn)：

　　1、利用主題班會，不厭其煩地對學(xué)生進(jìn)行教育

　　每周一第一節(jié)課是班會課，我利用這節(jié)課向?qū)W生進(jìn)行人生觀、道德觀、價值觀、學(xué)習(xí)觀等方面的思想教育

　　2、建立建全穩(wěn)固、實(shí)用的班級組織

　　班委會是班級的核心，為此，開學(xué)初我就成立了以班長為首的'各個委員會，即學(xué)習(xí)委員會、紀(jì)律委員會、勞衛(wèi)委員會、宣傳安全委員會等。各個委員會各施其責(zé)，各盡所能，做到“凡事有人問，出事有人管”。

　　3、嚴(yán)格要求，深入實(shí)際，率先垂范，以身作則

　　在整個教育教學(xué)活動中，我時刻以自己良好的品格作風(fēng)，道德情操去影響學(xué)生，發(fā)揮身體力行，言傳身教，以身作則，嚴(yán)于律己的表率作用。同時也是從各面嚴(yán)格要求學(xué)生，要讓學(xué)生懂得“嚴(yán)是愛，松是害”的道德�！皣�(yán)”字當(dāng)頭，也要“愛”在其中，要自始至終把學(xué)生的愛滲透在嚴(yán)格要求之中。只有這樣，教師的良好形象與威信才能在學(xué)生心里中得到樹立。例如，每天早晨要求學(xué)生7點(diǎn)30分準(zhǔn)時到校，每天班主任必須先到，學(xué)生見到老師，心里踏實(shí)，情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)的勁頭足，主動性強(qiáng)，教育學(xué)生樹立信心，一日不再晨，盛年不重來，珍惜每一分鐘，確立自己的人生崇高的目標(biāo)。

　　4、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

　　班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，例如八個小組長每天檢查作業(yè)。同時，為了強(qiáng)化班級紀(jì)律，尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時間的管理空白，特安排了班長負(fù)責(zé)。另外值日班干部每天輪流登記考勤，維持紀(jì)律等，收到很好的效果。

　　三、存在的問題和教訓(xùn)以及今后努力的方向：

　　第一、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)上，但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，還需要向各位老師請教。

　　第二、班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較穩(wěn)定，但是還未得到突破。

　　此外，應(yīng)安排多種活動，不斷的豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

　　以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力。

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