幼兒教師教務(wù)工作總結(jié)

幼兒教師教務(wù)工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒教師教務(wù)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌，愉快而充實(shí)，不勞無(wú)獲。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒園的實(shí)際情況，圍繞幼兒園的教育目標(biāo)，開展了一系列的教育研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)和反思的實(shí)踐中探索和積累教育經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)水平。我們的成績(jī)離不開大家的努力和幼兒家長(zhǎng)的支持�，F(xiàn)在我就主要工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

　　一、班級(jí)管理

　　班級(jí)管理是幼兒園管理的一個(gè)重要方面。在班級(jí)管理中，要采取全員激勵(lì)、自主參與、平行管理、協(xié)調(diào)配合等管理方法，充分發(fā)揮班級(jí)每位教師的積極性，采取各種有效措施，使目標(biāo)具體化，變成行動(dòng)的過程。發(fā)揮好帶頭作用，增強(qiáng)民主意識(shí)，調(diào)動(dòng)班主任參與的積極主動(dòng)性，無(wú)論是制定計(jì)劃、執(zhí)行，還是檢查督促，都要讓每個(gè)老師參與進(jìn)來(lái)，讓他們了解班級(jí)工作的上下環(huán)節(jié)，明確自己應(yīng)承擔(dān)的各種義務(wù)和責(zé)任。每個(gè)教師都應(yīng)該樹立既是被管理者又是管理者的意識(shí)。讓每一位老師真正參與到管理中，班級(jí)管理效率倍增。

　　在工作中，三位老師無(wú)論是在生活、學(xué)習(xí)中，還是在工作中都互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互補(bǔ)臺(tái)，很多事情不分份內(nèi)份外，認(rèn)真細(xì)致地做好班里的各項(xiàng)工作。由于班里的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，我的班級(jí)管理水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步、老師教育教學(xué)水平得到了很快的提升、保育質(zhì)量也有了很高的提高，班級(jí)各項(xiàng)工作按部就班，穩(wěn)步進(jìn)展。

　　二、教育教學(xué)

　　在教育教學(xué)中，我們老師能積極參加園里的各項(xiàng)活動(dòng)。通過說課培訓(xùn)，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在深入的學(xué)習(xí)中，了解說課形式，寫出高質(zhì)量的的說課內(nèi)容來(lái)。我們班級(jí)老師也積極參加玩教具評(píng)選，精心制作的玩教具分別獲得了一等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在人人上好一節(jié)課的活動(dòng)中，我班周老師認(rèn)真分析教材，找出適合自己的教案，不斷修改，不斷試課，爭(zhēng)取上出一節(jié)優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)。

　　為了提高孩子的自理能力，在我園組織的自理活動(dòng)比賽中，我們參加了疊衣服比賽，取得了優(yōu)異的成績(jī)。體操表演中，我們班排練的數(shù)字練習(xí)，通過老師的反復(fù)指導(dǎo)和糾正，盡量讓孩子達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。在全班同學(xué)的積極配合下，孩子們的表現(xiàn)非常好。在故事大王比賽中，我們小朋友積極準(zhǔn)備，一遍遍篩選，選出了三個(gè)小朋友，不僅取得了好成績(jī)，還鍛煉了小朋友的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)了他們的自信心。

　　三、家園工作，共同配合

　　開學(xué)初，我班開展了家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育教學(xué)工作，以及如何養(yǎng)成幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，作了詳細(xì)的講述。并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的建議。在家園互動(dòng)中，我們及時(shí)更換班級(jí)教學(xué)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活，我們也建立了班級(jí)網(wǎng)站，利用互聯(lián)網(wǎng)不受時(shí)間、地點(diǎn)等因素影響的優(yōu)勢(shì)，與家長(zhǎng)進(jìn)行網(wǎng)上交流與溝通，開通空間，及時(shí)上傳、更新班級(jí)動(dòng)態(tài)、育兒知識(shí)與方法，滿足了不同家長(zhǎng)的需求。在親子活動(dòng)中，我班老師與幼兒一起裝飾教室，創(chuàng)建教室環(huán)境，讓幼兒在溫馨的環(huán)境中與家長(zhǎng)共同參與游戲。在觀摩了一節(jié)教學(xué)活動(dòng)以及與幼兒一起參與游戲、手工活動(dòng)，了解我班的教育教學(xué)，也了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活活動(dòng)。看到孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都對(duì)老師的工作有了認(rèn)可。

　　四、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作

　　由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋�(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。我們老師每天按照規(guī)定的清潔、消毒，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。我們能夠根據(jù)天氣變化，由于現(xiàn)在天氣變冷，及時(shí)提醒幼兒增減衣服。我們制定了每天增加集體喝水的次數(shù)，保證幼兒一天最少喝水5——7次，并且養(yǎng)成隨時(shí)喝水的習(xí)慣，以免上火。

　　五、努力方向

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的各項(xiàng)工作都在穩(wěn)步開展，老師和孩子建立了感情，尤其是家長(zhǎng)的工作，打下了良好的基礎(chǔ)。下學(xué)期，我們將在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步努力。

　　1、加強(qiáng)雙常規(guī)工作，規(guī)范教師日常工作管理，抓好幼兒一日各環(huán)節(jié)常規(guī)，特別是對(duì)幾個(gè)特別幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)，使之與集體同步。

　　2、重置活動(dòng)區(qū)域，用適合孩子發(fā)展需求的新材料填充。

　　3、增進(jìn)與其他班之間的交流，學(xué)習(xí)其他班級(jí)的好經(jīng)驗(yàn)。以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結(jié)�？傊�，在這學(xué)期里我們?nèi)�位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開心、家長(zhǎng)安心。幼兒能夠獲得有益的發(fā)展，教師專業(yè)化水平能夠得到有效提高。這學(xué)期我們雖然取得了一些成績(jī)，但工作中仍有一些地方需要我們改進(jìn)，以使得我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

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