學生會工作總結

時間：2024-07-13 18:29:39 學生會工作總結我要投稿

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學生會工作總結大全1篇

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家收集的學生會工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

學生會工作總結大全1篇

學生會工作總結1

　　自從大一我自己進入學生會的那天，我就給自己量化一個個目標，因為我對學生會這個組織是充滿期待和認可的，對自己是充滿信心的，終于于20xx年xx月xx日，我實現(xiàn)了心中的夢想之一——學生會主席。從此我多了一份責任，多了一份壓力、多了一份激情、多了一份感恩、多了一份力量……

　　漫長而又短暫的一年半過去了，我仍然抹不去她給留我的印象和身影，她給予我了太多太多……

　　一、作為一個自發(fā)組成的學生團體，她的內(nèi)部應該有公平、有自由、有組織、有紀律、有溫暖和有幫助，每一個人都是自己的朋友、兄弟或者姐妹，而不是自己的領導或者下屬。學生會有自己嚴肅和神圣的時刻，更有自己溫馨和幽默的時刻，每個人都需要安全感和歸屬感，學生會是一個家，家庭應該有什么？應該有愛、有關懷、有團結、有表揚、有批評、有教導、有辛酸、有快樂……

　　二、“人非圣賢，孰能無過”，之所以進入學生會，就是想留下汗水和智慧；帶走回憶和收獲。學習是一個過程，在這個過程中誰有錯誤或者失誤的時候，關鍵是教導和引導成長，而非沒有內(nèi)涵的“罵”。一份細心的體貼、耐心的幫助和真心的指導，哪怕是含金量不高，也能換來心靈深處的感恩和激動，能激發(fā)出更多的是回報。

　　三、自我認知，是一項成長必備的技能，自己有什么沒有什么，不要回避，要正視自己，找準位置，“人無完人，金無足赤”，虛心向身邊的每一位朋友學習自己缺乏的能力，不要為自己沒有而憤怒，要為自

　　己學不到而羞恥；時刻反省，盤點自我，找出不足，查看收獲，促進成長；即時溝通，溝通能化解一切隔閡和誤會，世間最大的力量莫過于心與心之間碰撞時的共鳴；懂得寬容，在不觸犯一些準則和底線的情況下，包容他人能使自己心胸開闊，心情舒暢，化解矛盾；換位思考，如果你站在別人的角度去思考一些“理所當然”的問題，你可能會感到匪夷所思，因為自己永遠是自私的，內(nèi)心深處是不平衡的，是不滿足的，是渴望認可和虛榮的；學會傾聽，對每一個人而言，自己內(nèi)心深處都渴望得到別人的理解和關注，傾聽他人的訴說，給予其心靈深處的撫慰和慰藉，換得的是一種莫名的感觸和珍惜；汲取建議，以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失，觀望周圍，積極聽取他人的意見和建議，用心體會，真正吸納。

　　四、在學生會，很多人會覺得累和苦，怎么看待這個問題呢？進入學生會就要給自己一個個明確的`目標和規(guī)劃，帶著自己心中的方向和夢想去尋求那份“苦和累”，身肩卻總是輕盈的。不要總是抱怨世態(tài)不公，埋怨自己的付出沒有得到應有的回報，試想大千世界，能有幾人能夠時刻關懷著自己的成長和進步；蕓蕓眾生，又能有幾人能夠時時鞭策著自己前進，我想只有自己對自己負責，才是真正的回報和收獲。人人都說自己吃了很多委屈和辛酸，我看不然，其實成大事者必有撐船之胸襟，換位思考，你的委屈可能是來自于他人對你期望的衰落，悲呼！

　　五、用心做事，做足一百。凡事三思而后行，主動做事，只有做出了成績才會贏得喝彩、認同、掌聲和稱贊，勇敢地做事，不要畏首畏尾，做出了成績不要大肆宣揚，要學會示弱和低調(diào)，沉淀久了就會形成一種震撼人心的人格魅力。大學是一個逐漸培養(yǎng)自己的自主學習能力、為人處事能力、交際能力、語言表達能力和溝通能力，并通過自己所學的知識運用在社會實踐中的過程。下意識的去培養(yǎng)和去實踐這些能力，把臉面放低，把尊嚴放高，抓住機遇，勇往直前！

　　六、自我在學習和實踐的過程中，要勤于思考、善于思考、學會思考，運用“異化”和“同化”的方式形成自己獨特的智慧和創(chuàng)新思維。“異化”就是把他人優(yōu)秀的品質借鑒過來，經(jīng)過轉化成為自己的知識和智慧；“同化”就是在自己本來的品質和技能基礎之上的拔高和提升，或者稱作“悟”。

　　七、正確培養(yǎng)自己的價值觀和人生觀，努力用自己的思想和智慧去看待問題，增強自己的心理素質，不懼怕艱難和困苦，努力融入一種自己改變不了的環(huán)境中去，實現(xiàn)個人價值、理想和抱負。

　　八、沉默，我不會在乎他人怎么說，因為他人還沒有資格；沉下，我不會讓自己扭曲，因為我還有夢想；浮起，我不會讓世人嘲笑自己，因為我的夢在路上！

　　備注：以上為個人感悟，僅供參考，不針對個人，如有不到之處，懇請指正。

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