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師德主題教育活動方案
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《南京市中小學(xué)教師禮儀規(guī)范（試行）》，全面提高全體教師的師德素質(zhì)；促進(jìn)教師進(jìn)一步端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為。
二、活動重點(diǎn)：
（一）樹師表。注重培育、樹立教師身邊的先進(jìn)典型，實(shí)事求是地挖掘整理師德模范的感人故事和先進(jìn)事跡，使師德模范貼近教師、感染教師、引導(dǎo)教師。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺踐行《南京市中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化為人師表意識。
（二）正師風(fēng)。引導(dǎo)廣大教師切實(shí)增強(qiáng)政治意識、大局意識、廉潔意識和責(zé)任意識，倡導(dǎo)教師具有高度的社會責(zé)任感、高尚的道德情操、無私的奉獻(xiàn)精神、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，在學(xué)校掀起人人爭當(dāng)人民滿意的教師，個(gè)個(gè)勇創(chuàng)教育佳績的熱潮。
（三）鑄師魂。引導(dǎo)教師樹立強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感。要求教師具有“四心”：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。牢記人民教師教書育人的神圣職責(zé)，努力在平靜之中灑熱情，平凡之中求不凡，平常之中樹責(zé)任。
三、活動內(nèi)容和安排
師德教育活動從3月開始，至10月結(jié)束，共分四個(gè)階段。
（一）學(xué)習(xí)教育階段（3—4月）
1.開展師德建設(shè)學(xué)習(xí)活動
組織學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件和師德先進(jìn)事跡材料。主要是認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《南京市中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》，組織學(xué)習(xí)本地、本校師德先進(jìn)典型事跡材料。提高思想認(rèn)識，增強(qiáng)自覺參加師德教育活動的積極性。
2.開展師德教育討論、交流活動
結(jié)合實(shí)際，針對我校師德建設(shè)和群眾反映強(qiáng)烈的問題廣泛開展不同層次的師德大討論，研討加強(qiáng)新形勢下的師德規(guī)范、當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)及解決的措施、提高師德修養(yǎng)的途徑和方法、建立師德教育的長效機(jī)制等問題
廣泛開展樹立并學(xué)習(xí)模范活動。依據(jù)《古柏中心小學(xué)教師考核獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施意見》的指導(dǎo)意見，開展評選“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”的活動。
�。ǘ┎閿[問題階段（5—6月）
在學(xué)習(xí)、討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校、教師采取發(fā)放征求意見表、接受民主評議等辦法深入自查，找差距、找不足。重點(diǎn)是對照《南京市中小學(xué)教師禮儀規(guī)范（試行）》，查找在儀容儀表方面能否清新端莊、言談舉止方面能否文明大方；在公共場合能否自覺保持良好形象，舉止得體，氣質(zhì)儒雅；在網(wǎng)絡(luò)活動中，能否恪守公德，誠信為本來；在師表形象方面，能否嚴(yán)于律己，以身作則，率先垂范。
通過檢查、剖析問題，找準(zhǔn)師德方面存在的問題，深刻分析原因，明確努力方向，為下一階段切實(shí)整改奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
（三）整改落實(shí)階段（7—8月）
制定好整改方案。針對我校存在的師德問題制定整改方案（包括整改的目標(biāo)、問題、措施和時(shí)限等），整改方案在一定范圍內(nèi)向社會承諾（及行風(fēng)監(jiān)督員）公示。
確定整改時(shí)限。按照“邊查邊改，查改結(jié)合”的原則，對于查找出來的問題，分類定出整改時(shí)間，逐項(xiàng)整改，限時(shí)到位。
（四）檢查驗(yàn)收階段（9—10月）
做好各項(xiàng)工作迎接縣教育局的檢查，檢查的主要內(nèi)容：檢查認(rèn)識是否明顯提高；檢查是否認(rèn)真查找了問題，查找的問題是否準(zhǔn)確，有無遺漏；檢查整改的措施是否切實(shí)可行；檢查各項(xiàng)制度是否建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行，整改工作是否取得了明顯成效。
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