【精華】讀書活動方案匯編5篇
為了確保工作或事情順利進行,往往需要預先制定好方案,方案是在案前得出的方法計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢?以下是小編幫大家整理的讀書活動方案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書活動方案 篇1
一、活動目標:
1、通過活動,培養(yǎng)學生讀書、愛書的好習慣,為他們今后的成長及終身學習提供文化底蘊和發(fā)展后勁,在班級形成熱愛讀書的良好風氣;
2、通過活動,使學生能充分利用班級的圖書資源,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,培養(yǎng)學生課外閱讀的能力,豐富他們的知識,拓寬他們的視野;
3、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
二、活動目的:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,通過開展“與好書交朋友”的讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!
三、活動主題:好書伴我成長!
四、活動時間:20xx年11月
五、活動步驟:
1、確定各班的必讀書目(附后)及選讀書目。
2、制定讀書計劃書:
。1)每個學生結合個人實際,制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾,做到生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、完成時間等。
。2)每個班級結合學生的.計劃和班級實際情況,也制定出相應的讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。
。3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課,結合“讀書博覽會”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動:
。1)每個學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,出一張讀書小報。
。2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學校及有關的讀書競賽活動,組織學生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(4)每個學生都要準備一本“讀書筆記本”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品。
六、本月讀書活動計劃:
1、《伊索寓言》
2、《水滸傳》
讀書活動方案 篇2
一、活動目的
通過開展形式多樣的讀書活動,培養(yǎng)師生的閱讀興趣,增長知識、陶冶情操、愉悅身心,豐富師生精神世界,提高師生文化素養(yǎng)和文明修養(yǎng)。
二、活動主題
讓閱讀成為習慣,讓思考伴隨人生
三、活動口號
與名著為伴,塑造美好心靈
最是書香能致遠,讀書之樂樂無窮
營造書香校園,打造人文石小
四、活動時間
20xx年11月
五、活動領導小組
組 長:周振程
副組長:丁照玲、劉華明、李蕊、李元剛
六、具體活動安排
第一階段:活動策劃
根據(jù)縣局精神和本校實際,制訂第二屆讀書節(jié)總體活動方案
第二階段:組織實施
學生篇(教學管理、學生發(fā)展)
(一)日;顒影才牛
1.召開師生大會:向全校發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書(11月4日)
2.營造氛圍:在校園電子屏出示讀書節(jié)主題和口號(11月份)
3.完善班級圖書角:以班級為單位,開展讀書讀報活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角的建設。要求每個同學把自己喜歡的書和報刊列成目錄,在讀書節(jié)期間,由班級圖書管理員統(tǒng)一借閱管理,形成好書好報都來讀的讀書氛圍,充分發(fā)揮書刊的陶冶作用。同時在閱讀的過程中,培養(yǎng)學生愛護書籍的意識。
4. 繼續(xù)開展“振興閱讀”、“古詩文誦讀”、“現(xiàn)代詩歌創(chuàng)作”及“社會主義核心價值觀傳播”等活動。
5.發(fā)揮圖書室的作用,開展各種形式的讀書交流與成果展示活動,鼓勵學生多讀書、交流讀書收獲,陶冶情操。
(二)參與省市縣級活動安排:
1.3—5年級所有學生參加“江蘇省第二屆少年詩歌節(jié)”活動;
2.組織所有學生自愿參加“江蘇省第八屆中小學詩歌賽”活動;
3.參加市縣組織的'紅領巾讀書征文活動和讀書演講活動。
(三)本鄉(xiāng)讀書活動安排:
1、舉行“好書換著看”“好書交換站”圖書漂流活動。
2、學唱紅歌《學習雷鋒好榜樣》,“找尋我身邊的雷鋒”主題演講活動。
3、出一期以讀書為主題的黑板報。
4、3-5年級學生開展“我讀書我快樂”書摘評比活動。
5、1—2年級學生開展古詩文誦讀比賽。
6、圍繞讀書活動,開展手抄報比賽活動。
7、讀書知識競賽(圍繞每年級必讀書進行)。
8、舉辦“優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作成果展”。
9、開展系列讀書征文活動。
(1)科技創(chuàng)新小論文評比
(2)必讀書讀后感評比
(3)我喜愛的一本書介紹
(4)換一種思路解數(shù)學題
教師篇(校長室、教科室、教務室、工會等)
1.開展中青年教師“讀書沙龍”或“讀書筆記展”;
2.組織教師開展“3+2”高效課堂教學設計評比,推薦優(yōu)秀設計參加市縣評比。
3.組織教師撰寫教育博客,內(nèi)容以書評和讀書心得為主,積極和圈內(nèi)的同行交流讀書心得,分享讀書成果。
4、師生共讀,大力推進市教研室的“閱讀工程”,提高學生的閱讀能力,增加閱讀量。
5、市縣課題主持人要結合課題內(nèi)容選讀相應的專著,撰寫文獻綜述和課題研究方案。
6、以“鄉(xiāng)村教師技能大賽”為契機,認真學習課程標準,閱讀教育理論書籍,提高業(yè)務能力。
第三階段:總結表彰
1、評比學!伴喿x之星”。
2、評比“班級板報、手抄報、讀書知識競賽及讀書系列征文”,對一二等獎表彰獎勵。
3、評選校級“教師讀書積極分子”給予獎勵。
讀書活動方案 篇3
小學生讀書活動方案模板
一、活動目的:
啟動“書香校園”工程,用閱讀引領成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng),在學校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。
二、活動目標:
1、通過活動,在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動,使學生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領導小組:
組長:崔進超 副組長:趙振花 胡尚德 組員:全體班主任、語文老師
四、營造濃濃的書香校園氛圍:
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式,(如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。
2、打造“書香班級”,設計班級讀書標語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布置些有關讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“
閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角,捐贈圖書,設立圖書管理員,制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向學生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。
五、主要讀書活動:
。ㄒ唬┙處熥x書活動
1、 “漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。
2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時間為學生朗讀經(jīng)典作品。
(二)學生讀書活動
1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學生集體閱讀交流的時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導課、讀書交流課、讀寫結合課等活動。
3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓,字數(shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級學生)
4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。
六、讀書活動的落實措施:
1、時間落實。我校各年級每周開設1節(jié)閱讀指導課,并列入課表,專時專用;每天確保學生課外閱讀的'時間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結合的做法,每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構,并將學生分成若干個書友隊,設隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。
4、各班建立圖書角。充分利用學,F(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書,保證學生有書可讀,有好書可讀。
5、活動落實。“自信來自鼓勵,習慣決定人生!蔽覀兌ㄆ陂_展一些班級學生喜愛的活動,使課外閱讀成為一種有組織的集體活,讓盡可能多的學生樂在其中,盡情地展示自己的語文才能;顒拥男问蕉喾N多樣,如舉行讀書故事會、
佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,好的讀書筆記的展評,定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生,滿足學生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。學生通過大量的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。
6、指導落實。教師的指導,主要是引起興趣,
提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化,可以指導理清情節(jié),評論人物;可以提幾個思考題,要求讀后回答;可以指導欣賞語言、寫法;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導寫觀后感等等。對閱讀指導,教師同樣是精心備課。
7、檢查落實。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價。對學生課外閱談的篇目、字數(shù)是經(jīng)常統(tǒng)計,對閱讀筆記是經(jīng)常檢查,以督促學生形成習慣。
七、讀書活動的管理與獎勵:
。1)各班級成立讀書活動管理小組,負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。
(2)評選書香班級,對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月將結合考核給予加分。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師,給予表彰。
。3)每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等,全校大會給予表彰;期末評選 “讀書明星”,給予獎勵。
總之加強課外閱讀,可以豐富學生的語文積累,提高口頭語言表達能力和書面語言表達能力,豐富學生的人文底蘊,激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。結合《語文課程標準》,我們通過家校聯(lián)手,深入落實“課外閱讀活動計劃” ;創(chuàng)生課堂,努力探究行之有效的課外閱讀教學模式;活化課程,培養(yǎng)語文實踐能力;讀寫結合,放飛閱讀想象的翅膀,為學生的終身學習和健康發(fā)展奠定堅實基矗。
讀書活動方案 篇4
讀書使人明智,讀書使人高尚。為了激發(fā)同學們的讀書興趣,開拓學生的知識視野,提高審美情趣和人文修養(yǎng),養(yǎng)成愛讀書、讀好書的好習慣,形成健全人格,營造濃厚書香氛圍。學校決定從十一月中旬開始,組織“讓讀書成為好習慣”主題讀書月活動,F(xiàn)將具體方案安排如下。
一、指導思想:
以養(yǎng)成良好讀書習慣和人文修養(yǎng)為宗旨,以豐富學生課外知識、創(chuàng)建書香校園為目標。在全校師生中倡導“想讀書、愛讀書、會讀書”的終生讀書理念,讓讀書成為習慣,讓讀書成為自然。從細節(jié)入手,從小事抓起,促進良好讀書習慣、個性品質(zhì)和道德素質(zhì)的養(yǎng)成,為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
二、活動主題:
養(yǎng)成讀書習慣共建書香校園
三、活動形式和內(nèi)容:
1、開展“好班風伴我讀好書”書香班級競賽評比活動。(方案另發(fā))
2、組織“大手拉小手,讀書好家風”書香家庭展示交流活動。
3、開放北校區(qū)閱覽室,供初三、初四同學午休讀書;籌建南校區(qū)開放式圖書角,供初一、初二學生午休讀書。
4、舉行“我最喜愛的一本書”優(yōu)秀讀書心得展評。
5、組織“知識引領未來”百科知識競賽。
四、活動時間:
11月20日—12月20日
五、具體要求:
1、提高認識,確保實效。各班主任要充分認識養(yǎng)成讀書好習慣的重要性,要把營造“書香校園”、“書香班級”、“書香家庭”作為一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。
2、強化宣傳,營造氛圍。學校將利用廣播、板報等形式宣傳讀書好習慣的`意義,各班級也要利用板報、走廊文化欄等宣傳陣地為讀書月活動服務,宣傳讀書典型,展示讀書心得,推介好書好雜志,使讀書月活動既轟轟烈烈又扎扎實實。
3、教師帶頭,扎實推進。教師是學生的表率,各班主任要以自身的讀書去潛移默化地感染、激勵學生,通過與學生交流讀書心得、推薦好書、開展讀書競賽、每日經(jīng)典誦讀等形式帶動學生喜歡讀書,從書中汲取營養(yǎng)。同時,要求各班級都要建立圖書角,動員學生將自己讀過的好書與同學分享,訂閱《做人與處世》、《讀者》、《故事會》等適合青少年閱讀的雜志,引導學生愛讀書、讀好書。
4、相互配合,學用結合。各班主任要與語文教師做好配合工作,動員其它任課老師積極參與,充分利用語文課、早自習、午休、下午自習等時間組織學生閱讀經(jīng)典名著,開展讀書交流,各學科教師還可以引導學生閱讀學科課外讀物、增強課外知識積累。各班還要在學校統(tǒng)一開展活動基礎之上,結合班級和學生自身情況創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級活動。
六、組織領導:
成立讀書月活動領導小組
組長:z
副組長:z
成員:z
讀書活動方案 篇5
根據(jù)教育局繼續(xù)教育辦公室工作部署,為豐富教師校園文化生活,提升教師專業(yè)知識水平及能力,構建文明和諧文化校園,我校決定在全體青年教師中開展以“青年教師是如何與書為友,在書中汲取精神營養(yǎng),促進專業(yè)發(fā)展,共享知識性、實踐性成果”為主題的讀書演講活動,現(xiàn)將相關事宜通知如下:
一、演講主題:
“青年教師是如何與書為友,在書中汲取精神營養(yǎng),促進專業(yè)發(fā)展,共享知識性、實踐性成果”,圍繞主題,題目可自擬。
二、活動目標:
提高青年教師的修養(yǎng),促使教師用先進的理論與他人成功的經(jīng)驗指導與反思自己的教育教學行為,促使教師在閱讀中凈化自己靈魂、升華自己的職業(yè)境界、提升自己的'業(yè)務技能。
三、參賽人員:35歲以下青年教師必須參加
35歲以上教師自愿參加
四、活動方式:以學科社團的形式開展,分四場進行,每場由社團負責人進行主持。
五、時間地點安排:
時間:擬定從20xx年3月26日開始,依次順延,各位老師一定要提前做好準備。
地點擬定在后樓三樓會議室
六、演講標準:
1、內(nèi)容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考
2、表達上要大方得體、有禮有節(jié)、感情充沛、神態(tài)自然、語言規(guī)范、聲音響亮。
3、時間上要控制在10分鐘以內(nèi)。
七、有關要求:
1、各社團負責人要高度重視此項工作,積極幫助青年教師參與到活動中來。每個社團成員都要參加本社團演講專場活動。
2、每位參賽教師要上交一份講稿。
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