教師教研活動(dòng)方案

時(shí)間：2024-10-24 20:49:32 歐敏活動(dòng)方案我要投稿

教師教研主題活動(dòng)方案推薦度：
教師節(jié)教研活動(dòng)方案推薦度：
相關(guān)推薦

教師教研活動(dòng)方案（通用17篇）

　　為了確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是為某一活動(dòng)所制定的，包括具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。寫(xiě)活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的教師教研活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

教師教研活動(dòng)方案（通用17篇）

　　教師教研活動(dòng)方案 1

　　為更新教師教育理念，提升教師理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用能力，加強(qiáng)教師之間相互合作、交流，探討和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定我校教研活動(dòng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“發(fā)展足球特色，夯實(shí)校園文化，創(chuàng)建全國(guó)名�！鞭k學(xué)目標(biāo)和提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，狠抓教學(xué)管理，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實(shí)施以研促教，以研興教，為廣大教師搭建自我展示的平臺(tái)。

　　二、活動(dòng)原則

　　全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展是教研活動(dòng)的宗旨，充分體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。

　　教研活動(dòng)要立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制。并通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、相互交流的`文化氛圍，使教研組成為一個(gè)促進(jìn)教師不斷成長(zhǎng)與提高的學(xué)習(xí)化共同體。

　　三、活動(dòng)形式

　　1、個(gè)人、集體備課相結(jié)合，關(guān)注每一節(jié)課，幫助教師解決課堂中出現(xiàn)的問(wèn)題。

　　2、教師教學(xué)活動(dòng)中遇到的重難點(diǎn)等具有普遍性的問(wèn)題，依托學(xué)科組，校際間合作，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，討論解決的策略，多人實(shí)踐體驗(yàn)，深入研究。

　　3、開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，讓有經(jīng)驗(yàn)的老師，充分發(fā)揮其輻射帶頭作用。

　　4、加強(qiáng)校際交流學(xué)習(xí)：到外校聽(tīng)課、學(xué)習(xí)考察的老師，要把外校先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法引進(jìn)來(lái)。

　　5、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例反思等。

　　四、具體措施

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立課程觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。

　　2、建立學(xué)科備課組，實(shí)行在教師個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課制度。個(gè)人備課做到“六備”，實(shí)行超周備課，教師應(yīng)有教案上課。集體備課主要在組內(nèi)進(jìn)行，集體備課的內(nèi)容可為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握的內(nèi)容�；顒�(dòng)前組長(zhǎng)確定備課內(nèi)容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和討論課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，形成相對(duì)成熟的備課資料。

　　3、以教研組為單位，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)應(yīng)有過(guò)程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處要參與指導(dǎo)，起專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。

　　4、教研活動(dòng)應(yīng)全員參與，積極圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解、展示自我。

　　5、以學(xué)校為基地開(kāi)展各種校本教研活動(dòng)，如理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)競(jìng)賽、成果展示、校際交流等一系列活動(dòng)。

　　6、參加區(qū)級(jí)以上教育行政部門(mén)組織的培訓(xùn)或研修。

　　五、教研活動(dòng)要求

　　1、每學(xué)期初，教研組長(zhǎng)根據(jù)教導(dǎo)處統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況，訂好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。

　　2、在教導(dǎo)處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組長(zhǎng)組織本組教師按計(jì)劃進(jìn)行教研活動(dòng)。

　　3、教師應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)，不得無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，努力形成爭(zhēng)鳴、探究、團(tuán)結(jié)的教研氣氛。認(rèn)真記錄，并寫(xiě)好心得體會(huì)。

　　4、積極參加教研課題的研究工作，積極撰寫(xiě)相關(guān)的論文。

　　5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組要把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料交教導(dǎo)處，教研組長(zhǎng)還應(yīng)提倡和支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。

　　教師教研活動(dòng)方案 2

　　一、指導(dǎo)思想

　　開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取各校有益的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到資源共享，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的'目的。本學(xué)期xx小學(xué)按照區(qū)教研室小學(xué)校際聯(lián)片教研活動(dòng)要求，根據(jù)《xx學(xué)校區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)方案》安排，3月份，我校將以推進(jìn)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)新實(shí)踐“結(jié)網(wǎng)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)，整體推動(dòng)”的聯(lián)片研學(xué)模式，組織開(kāi)展英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)。為此，特制定此活動(dòng)方案：

　　二、活動(dòng)主題：

　　開(kāi)展聯(lián)片教研深化三步導(dǎo)學(xué)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年3月20日星期二上午8：00—11：30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx小學(xué)

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　1、按照活動(dòng)需求，提倡形式多樣，講究實(shí)效性。

　　2、要求人人參與，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、課例展示：

　　王改紅老師作課：

　　六年級(jí)：

　　2、課例點(diǎn)評(píng)：

　　（1）作課教師自評(píng)，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課進(jìn)行反思。

　　（2）聽(tīng)課教師評(píng)課、交流。

　　3、聽(tīng)課教師每人寫(xiě)一篇收獲或體會(huì)。

　　2、課例點(diǎn)評(píng)：

　�。�1）作課教師自評(píng)，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課進(jìn)行反思。

　�。�2）聽(tīng)課教師評(píng)課、交流。

　　3、聽(tīng)課教師每人寫(xiě)一篇收獲或體會(huì)。

　　七、參加對(duì)象：

　　學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語(yǔ)教師。

　　八、承辦：

　　xx小學(xué)英語(yǔ)組。

　　教師教研活動(dòng)方案 3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以xx市教育局20xx深化課改實(shí)施意見(jiàn)及教師進(jìn)修學(xué)校的藝體工作會(huì)議精神為指針，把校本教研作為推進(jìn)課改進(jìn)程的首選策略。為強(qiáng)化非應(yīng)試學(xué)科課程的實(shí)施效果，提高“2+1”特長(zhǎng)培養(yǎng)課程的管理效果；為促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研的均衡發(fā)展，增進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；為解決學(xué)校和教師課程建設(shè)中所面臨的問(wèn)題，搭建教研交流和互動(dòng)的平臺(tái)。

　　本學(xué)期區(qū)域教研工作以創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求實(shí)工作過(guò)程為目標(biāo)，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂xx市中片區(qū)域教研活動(dòng)方案如下：

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動(dòng)全體教師的課改積極性為前提，以構(gòu)建全員參與、合作互動(dòng)、展現(xiàn)個(gè)性的教研平臺(tái)為出發(fā)點(diǎn)，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學(xué)問(wèn)題為基本任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活動(dòng)效益，促進(jìn)校際間的交流互動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)，促進(jìn)特色的校本課程的開(kāi)發(fā)，逐步完善特色的.校本課程體系。

　　三、活動(dòng)主題

　　培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)突顯學(xué)校辦學(xué)特色

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情、生情及特殊的教育資源，有特色地實(shí)施音樂(lè)、體育、美術(shù)等校本課程，強(qiáng)化學(xué)生“2+1”個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)，著力探討研究興趣課堂實(shí)施的有效策略，開(kāi)發(fā)并實(shí)施彰顯本校特色的校本課程。

　　五、活動(dòng)形式

　　觀(guān)課議課，分課研討。

　　定課備課———執(zhí)教者先確定觀(guān)課議課主題，再和本校相關(guān)教師進(jìn)行課前集體備課。

　　觀(guān)課議課———要求教師觀(guān)課認(rèn)真，議課主動(dòng)，解決教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。

　　六、活動(dòng)時(shí)間

　　四月下旬（具體時(shí)間另行通知）

　　七、活動(dòng)地點(diǎn)

　　五常市時(shí)代小學(xué)

　　八、承辦方組織機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：王國(guó)秋

　　副組長(zhǎng)：扈海霞王麗娟趙春玲李志超

　　組員：苑夢(mèng)依姜鐵柱王爽劉曉雪唐帥李志超

　　九、活動(dòng)安排

　　1、區(qū)域教研活動(dòng)組織實(shí)施安排（略）

　　2、區(qū)域教研活動(dòng)當(dāng)日日程安排

　　十、活動(dòng)相關(guān)要求

　　1、各校觀(guān)課的領(lǐng)導(dǎo)和老師請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)到時(shí)代小學(xué)報(bào)到。

　　2、參加活動(dòng)老師以教學(xué)課例為研究對(duì)象，就課論課，進(jìn)而有針對(duì)性地解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。

　　3、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及承擔(dān)興趣課堂教學(xué)的教師均需參與。

　　教師教研活動(dòng)方案 4

　　為了多渠道、多形式強(qiáng)化教研活動(dòng)，促進(jìn)校際間連片教研的有效開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)各學(xué)校教師的相互交流，進(jìn)一步提高片區(qū)課堂教學(xué)的有效性，根據(jù)中心校教研工作安排，我片計(jì)劃在3月10日—3月14日參加為期一周的“連片互動(dòng)”聽(tīng)課教研活動(dòng)，特制定以下方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為穩(wěn)步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，突出教學(xué)質(zhì)量中心意識(shí)，實(shí)施以研促教、以研興教的目的，面向全體學(xué)生，以校為本、以師為本、以鎮(zhèn)為本，營(yíng)造良好教研氛圍，以課題研究為龍頭，以中心學(xué)校為示范，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標(biāo)任務(wù)：

　　（一）在連片教研中，以講課、評(píng)課為載體，引導(dǎo)教師在主體活動(dòng)中展示自己的理念，技能和經(jīng)驗(yàn)，互動(dòng)交流，達(dá)到共同提高的目的。以此改進(jìn)、加強(qiáng)和完善本校的教研工作。

　�。ǘ楦餍５慕處煷罱ㄒ粋€(gè)有效的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)其專(zhuān)業(yè)水平的`提高。

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)：

　　組長(zhǎng)：谷京然

　　副組長(zhǎng)：王喜軍魏宇

　　成員：各校骨干講課教師

　　四、連片學(xué)校：

　　張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　張村北街小學(xué)、東里村小學(xué)、西里村小學(xué)

　　六、參加人員：

　　三所學(xué)校的教導(dǎo)主任及參加活動(dòng)的教師。

　　七、組織形式：

　　以張村北街小學(xué)為龍頭學(xué)校，聯(lián)合東西里小學(xué)共同參與活動(dòng)，教導(dǎo)主任集體到各所小學(xué)聽(tīng)評(píng)課。

　　八、活動(dòng)形式：

　�。ㄒ唬┯^(guān)摩課堂教學(xué)

　　（二）課例評(píng)價(jià)、互動(dòng)研討

　　（三）評(píng)估總結(jié)

　　九、活動(dòng)步驟：

　　（一）準(zhǔn)備工作

　　1、參加連片教研籌備工作會(huì)

　　2、各校先在本校內(nèi)選拔授課教師

　　3、教導(dǎo)主任到三所小學(xué)聽(tīng)課

　　（二）現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)

　　本學(xué)科教師及能調(diào)開(kāi)課的教師參與活動(dòng)，并做好聽(tīng)課筆記

　　（三）評(píng)估總結(jié)

　　選出優(yōu)秀講課教師名單

　　教師教研活動(dòng)方案 5

　　為深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流，努力提高課堂教學(xué)效益，經(jīng)片區(qū)學(xué)校商議，決定5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉行胡家片區(qū)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教學(xué)展示及觀(guān)摩、研討活動(dòng)。為確保此次課堂教學(xué)研討及觀(guān)摩活動(dòng)順利開(kāi)展，提高活動(dòng)效益，特制定如下活動(dòng)方案：

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年5月25日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　歷史學(xué)科在高中部階梯教室，政治學(xué)科在四樓會(huì)議室（用便攜式投影儀）進(jìn)行教學(xué)展示并在二樓小會(huì)議進(jìn)行教學(xué)研討。

　　三、邀請(qǐng)人員：

　　縣教研室康丕茂主任（負(fù)責(zé)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研工作）及中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員。

　　四、工作分工：

　　1、學(xué)校教科室具體負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的組織及開(kāi)展（榮譽(yù)證書(shū)到教研室蓋章）。

　　2、學(xué)�？倓�(wù)處負(fù)責(zé)后勤工作及榮譽(yù)證書(shū)的購(gòu)買(mǎi)。

　　3、信息中心負(fù)責(zé)四樓會(huì)議室多媒體設(shè)備等的準(zhǔn)備、攝影、攝像工作。

　　4、學(xué)校負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)。

　　5、行政辦公室負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的宣傳報(bào)導(dǎo)。

　　6、徐霞負(fù)責(zé)各校參加活動(dòng)人員的`報(bào)到、接待工作。

　　7、程校長(zhǎng)致辭，周校長(zhǎng)、冉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此次活動(dòng)的總結(jié)。

　　8、徐譙、徐霞分別負(fù)責(zé)歷史、政治學(xué)科教學(xué)展示及觀(guān)摩研討活動(dòng)的組織工作。

　　9、王道友老師代表我校對(duì)政治教學(xué)展示作交流發(fā)言，老師代表我校對(duì)歷史教學(xué)展示作交流發(fā)言。

　　10、劉恒良負(fù)責(zé)階梯教室、四樓會(huì)議室、二樓小會(huì)議室清潔衛(wèi)生的打掃、準(zhǔn)備粉筆、黑板擦等工作。

　　11、何少蘭負(fù)責(zé)兩個(gè)教學(xué)展示的地方各拉一幅標(biāo)語(yǔ)：胡家片區(qū)學(xué)校XX年課堂教學(xué)觀(guān)摩及研討活動(dòng)；校門(mén)口拉一副標(biāo)語(yǔ)：

　　五、活動(dòng)程序：

　　1、5月24日下午參加教學(xué)展示的教師到我校熟悉學(xué)生、多媒體設(shè)備、檢查課件，參加活動(dòng)人員報(bào)到，總務(wù)處安排好生活、住宿等。

　　2、5月25日上午7：00——7：30來(lái)校參加活動(dòng)人員吃早餐。

　　3、5月25日上午7：50——8：00由各組織者介紹活動(dòng)程序。

　　4、8：00——8：05由學(xué)校副校長(zhǎng)致辭。

　　5、8：10——9：50進(jìn)行教學(xué)展示，具體安排如下（根據(jù)展示年級(jí)臨時(shí)調(diào)整）：

　　教師教研活動(dòng)方案 6

　　根據(jù)省教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于舉辦20xx年x省教師信息技術(shù)應(yīng)用技能大賽的通知》要求，為進(jìn)一步提高我市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，經(jīng)研究，決定舉辦20xx年x市中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、比賽學(xué)科及參賽對(duì)象

　　1、比賽學(xué)科：小學(xué)美術(shù)、小學(xué)品德；初中地理、初中生物。比賽用教材分別為：小學(xué)美術(shù)（蘇教版）、小學(xué)品德（蘇教版）、初中地理（人教版）、初中生物（蘇科版）。

　　2、參賽對(duì)象：

　　各市（區(qū)）每個(gè)比賽學(xué)科推薦1個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)原則上由來(lái)自同一所學(xué)校的3名學(xué)科教師組成。市直學(xué)校每校選擇一學(xué)科推薦一個(gè)團(tuán)隊(duì)參賽。

　　二、比賽內(nèi)容及形式

　　比賽分信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、陳述與答辯二個(gè)環(huán)節(jié)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的.方式進(jìn)行，基本要求如下：

　　（一）信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

　　現(xiàn)場(chǎng)公布比賽課題，3小時(shí)內(nèi)完成以下任務(wù)。

　　1、參賽團(tuán)隊(duì)成員在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下通過(guò)相互協(xié)作完成本團(tuán)隊(duì)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案和教學(xué)課件制作。

　　2、完成陳述與答辯的準(zhǔn)備。

　�。ǘ╆愂雠c答辯

　　1、各參賽團(tuán)隊(duì)自行確定一名成員對(duì)本團(tuán)隊(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中的信息化手段應(yīng)用進(jìn)行分析，并簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程。陳述時(shí)間不超過(guò)15分鐘。

　　2、回答評(píng)委提出的相關(guān)問(wèn)題。時(shí)間不超過(guò)5分鐘。

　　各團(tuán)隊(duì)陳述與答辯順序抽簽確定。比賽賽程安排見(jiàn)附件1，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見(jiàn)附件2。

　　三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

　　本次比賽設(shè)一、二等獎(jiǎng)，并推薦優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)參加省教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽。

　　四、比賽時(shí)間與地點(diǎn)

　　比賽時(shí)間：20xx年7月26日；

　　比賽地點(diǎn)：另行通知。

　　五、機(jī)房軟件環(huán)境

　　比賽用機(jī)房統(tǒng)一安裝以下系統(tǒng)及軟件：

　　操作系統(tǒng)windowsXP，瀏覽器IE6或以上，office2000或以上，Photoshop6或以上，dreamweavermX或以上，F(xiàn)lashmX或以上，winRAR/zIP壓縮工具，QQ影音，騰訊通RTX或其它即時(shí)通訊工具。

　　六、比賽注意事項(xiàng)

　　1、除比賽提供的教材外，其他文字資料、電腦、軟盤(pán)、優(yōu)盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)、手機(jī)等設(shè)備不得帶入賽場(chǎng)。

　　2、各市（區(qū)）電教中心派人帶隊(duì)參賽。

　　各市（區(qū)）參賽教師團(tuán)隊(duì)信息表（附件3）請(qǐng)于20xx年7月15日前發(fā)送至。

　　聯(lián)系人：xx，聯(lián)系電話(huà)：xx。

　　希各地要充分發(fā)揮名師工作室領(lǐng)銜人的作用，認(rèn)真組織好本地區(qū)教師網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊(duì)教研比賽，提高教師信息化應(yīng)用水平。

　　教師教研活動(dòng)方案 7

　　一、指導(dǎo)思想

　　書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！結(jié)合我校實(shí)施的“讀書(shū)與教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)”活動(dòng)，以“閱讀伴我行”為主題，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營(yíng)造書(shū)香校園，在校園內(nèi)扎實(shí)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。為使讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得具有針對(duì)性和實(shí)效性，我們低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組特制定此活動(dòng)方案。

　　二、讀書(shū)活動(dòng)目標(biāo)

　　讓我們的教師更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣，有充滿(mǎn)智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿(mǎn)書(shū)香，充滿(mǎn)氣質(zhì)，充滿(mǎn)智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，營(yíng)造書(shū)香校園，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)教師，提升教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、在讀書(shū)活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。全面提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)學(xué)校教育的不斷發(fā)展。

　　2、在讀書(shū)活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，養(yǎng)成良好的.讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。

　　3、在讀書(shū)活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

　　4、在讀書(shū)活動(dòng)中，師生共寫(xiě)讀書(shū)隨筆，師生共同成長(zhǎng)。

　　三、實(shí)施原則

　　突出主題性，注重興趣化。

　　重視靈活性，力求主體化。

　　加強(qiáng)針對(duì)性，突出個(gè)性化。

　　四、讀書(shū)活動(dòng)具體安排

　　1、堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，尤其是校本培訓(xùn)。每周一下午，教研組負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行讀書(shū)學(xué)習(xí)。

　　2、閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠。做到每人每學(xué)期訂閱一份教育刊物或教育圖書(shū)。

　　3、每人精讀一至兩本教育專(zhuān)著，做好個(gè)人讀書(shū)筆記。

　　4、每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或隨筆(不少于2000字)。

　　五、參加人員：

　　全組教師

　　六、教研組讀書(shū)活動(dòng)機(jī)構(gòu)

　　組長(zhǎng)：

　　成員：

　　七、活動(dòng)安排

　　本次活動(dòng)共分四個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段（2007.6—2007.9）準(zhǔn)備階段

　　1、制定方案

　　2、建立機(jī)構(gòu)

　　第二階段（2007.9—2007.12）探索階段

　　１、建立教研組教師讀書(shū)制度

　　2、制定專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)讀書(shū)計(jì)劃

　　3、建立教師讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)

　　4、以考研組為單位組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

　　5、定期交流讀書(shū)體會(huì)

　　第三階段（2008.1—2009.9）創(chuàng)新與提高階段

　�。�、建立教師、教研組讀書(shū)博客，撰寫(xiě)讀書(shū)心得，教學(xué)反思與教育日記等。

　　2、開(kāi)展教師“讀書(shū)沙龍”、“讀書(shū)報(bào)告會(huì)”、“讀書(shū)演講會(huì)”、“讀書(shū)征文”等活動(dòng)，促進(jìn)教師讀書(shū)向縱深發(fā)展

　　3、收集、整理教師教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆與教育日記，定期交流教師讀書(shū)心得

　　4、開(kāi)展“師生共讀”、“親子共讀”等活動(dòng)，擴(kuò)大教師讀書(shū)外延，實(shí)現(xiàn)教師讀書(shū)成果的轉(zhuǎn)換

　　第四階段（2009.10—2009.12）總結(jié)與成果展示階段

　　１、讀書(shū)成長(zhǎng)記錄冊(cè)展示

　　2、教師、教研組讀書(shū)博客、自制課件評(píng)比

　　3、上交教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆和讀書(shū)心得

　　教師教研活動(dòng)方案 8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了提升我校教研的實(shí)效性，我校教研將以大教研組主題教研為主線(xiàn)，各年級(jí)備課組教研為基礎(chǔ)，外請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)為借力開(kāi)展教研。全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力而服務(wù)。

　　二、教研內(nèi)容：

　　1、集體備課：

　　備課組的集體備課是我校教研的基礎(chǔ)，要激發(fā)出年級(jí)備課組的積極性，形成教研合力，集體備課要定好主備人，在備課時(shí)從教材出發(fā)，以教參為主要參考，把主備單元的每一課時(shí)內(nèi)容都進(jìn)行：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程、板書(shū)設(shè)計(jì)，六大環(huán)節(jié)的梳理、交流，形成集體備課記錄和初備教案，組內(nèi)教師根據(jù)自身實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整，保證吃透教材，找準(zhǔn)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

　　除了備課程之外還應(yīng)該備練習(xí)題，備出有針對(duì)性的高質(zhì)量習(xí)題，在課堂上做到講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)也可以進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

　　2、主題教研：

　　數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科任大備課組每學(xué)期舉行兩次主題教研活動(dòng)，提倡邀請(qǐng)教研室相關(guān)教研員指導(dǎo)主題教研活動(dòng)，在提高教研水平的同時(shí)，還能增加教研室對(duì)我校教研及老師教學(xué)水平的了解，有助于今后在各級(jí)各類(lèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中推出更多優(yōu)秀教師參賽，培養(yǎng)更多骨干教師。

　　主題教研流程：第一環(huán)節(jié)，主題生成，主題來(lái)自課標(biāo)，可以由問(wèn)題為導(dǎo)向，由展示活動(dòng)的`教研組集體來(lái)確定；第二環(huán)節(jié)，集體備課，首先確定主備人，主備人和參備教師都應(yīng)該拿出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主備人還要制作好PPT，集體備課時(shí)主備人需要向大家介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主持人負(fù)責(zé)按照主備人設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程分環(huán)節(jié)逐一引導(dǎo)全組老師研討，根據(jù)教研主題探討主備人設(shè)計(jì)方案的可行性和有沒(méi)有更加方案；第三環(huán)節(jié)，聽(tīng)評(píng)課，主講人經(jīng)過(guò)集體備課后修改好的教學(xué)方案進(jìn)行講課，其他老師觀(guān)摩，課程結(jié)束后由主持人組織根據(jù)教研主題開(kāi)展集體教研，并形成教學(xué)策略；第四環(huán)節(jié)，由教學(xué)策略形成教學(xué)成果，參與教研活動(dòng)老師寫(xiě)出聽(tīng)評(píng)課反思。

　　3、外請(qǐng)專(zhuān)家：

　　深入開(kāi)展“聚焦智慧課堂，提升核心素養(yǎng)”教研活動(dòng)，充分借力于外請(qǐng)的專(zhuān)家，將更先進(jìn)、更優(yōu)秀的教學(xué)理念實(shí)踐于我們的課堂中，進(jìn)一步提升老師們教學(xué)的綜合能力。

　　三、提交資料：

　　1、集體備課記錄由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：教研活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、主題生成、活動(dòng)記錄、成果記錄。

　　2、主題教研由大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：主題生成、課前集體備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記錄、課件、研討后教學(xué)設(shè)計(jì)、聽(tīng)評(píng)課反思、成果記錄。

　　3、外請(qǐng)專(zhuān)家記錄由大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：課前備課、聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)記錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、老師們的聽(tīng)課心得、活動(dòng)總結(jié)。

　　4、每學(xué)期需提交手寫(xiě)精品教案及反思和課件PPT：35歲以下每學(xué)期兩篇，35歲以上每學(xué)期一篇。

　　四、附各類(lèi)教研活動(dòng)記錄表：

　　略

　　教師教研活動(dòng)方案 9

　　一、指導(dǎo)思想

　　開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，是有效整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取各校有益的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到資源共享，相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的目的。本學(xué)期xx小學(xué)按照區(qū)教研室小學(xué)校際聯(lián)片教研活動(dòng)要求，根據(jù)《xx學(xué)校區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)方案》安排，3月份，我校將以推進(jìn)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)教研，創(chuàng)新實(shí)踐“結(jié)網(wǎng)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)拉動(dòng)，整體推動(dòng)”的聯(lián)片研學(xué)模式，組織開(kāi)展英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)。為此，特制定此活動(dòng)方案：

　　二、活動(dòng)主題：

　　開(kāi)展聯(lián)片教研深化三步導(dǎo)學(xué)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　xx年3月20日星期二上午8:00-11:30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　xx小學(xué)

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　1、按照活動(dòng)需求，提倡形式多樣，講究實(shí)效性。

　　2、要求人人參與，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

　　六、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、課例展示：

　　王改紅老師作課：

　　六年級(jí)：

　　2、課例點(diǎn)評(píng)：

　�。�1）作課教師自評(píng)，介紹自己的`教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課進(jìn)行反思。

　　（2）聽(tīng)課教師評(píng)課、交流。

　　3、聽(tīng)課教師每人寫(xiě)一篇收獲或體會(huì)。

　　2、課例點(diǎn)評(píng)：

　�。�1）作課教師自評(píng)，介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課進(jìn)行反思。

　　（2）聽(tīng)課教師評(píng)課、交流。

　　3、聽(tīng)課教師每人寫(xiě)一篇收獲或體會(huì)。

　　七、參加對(duì)象：

　　學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語(yǔ)教師。

　　八、承辦：

　　xx小學(xué)英語(yǔ)組。

　　xx小學(xué)

　　教師教研活動(dòng)方案 10

　　一、活動(dòng)主題

　　如何在體育教學(xué)中滲透美育課題：《抗旱救災(zāi)》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀(guān)摩本節(jié)課教學(xué)窗口，觀(guān)察別人的課堂，反思自己的教學(xué)實(shí)踐；

　　2、如何在課堂上落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的探討與達(dá)到體育游戲化教學(xué)的研究；

　　3、通過(guò)研討交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教師在教學(xué)行為中積極開(kāi)展自我反思、同伴互助和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

　　三、參加人員：

　　丹桂鎮(zhèn)各輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)體育教師（各片區(qū)中心校、村小派1名專(zhuān)職或兼職體育教師參加活動(dòng)）

　　四、活動(dòng)形式：

　　講座+課堂展示+專(zhuān)題培訓(xùn)

　　五、活動(dòng)過(guò)程及具體安排：

　�。ㄒ唬┽j釀階段：丹桂小學(xué)體育組集體研討

　　1、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)提升理論；

　　2、確定教學(xué)主講人：王先彬老師。以“如何在體育教學(xué)中滲透美育”以這個(gè)為目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容：《抗旱救災(zāi)》

　　（二）實(shí)施階段（現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與評(píng)課反思）

　　1、活動(dòng)時(shí)間：2012年4月6日。

　　上午9：00到活動(dòng)地點(diǎn)報(bào)到，9:30——12:00專(zhuān)題講座，健身操專(zhuān)題培訓(xùn)；12:00——12:20說(shuō)課；13:20——14:00聽(tīng)課；14:20——15:00活動(dòng)總結(jié)。

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：丹桂小學(xué)

　　3、活動(dòng)流程：

　　（1）在多媒體教室進(jìn)行講座；

　　（2）在操場(chǎng)（或多媒體教室）進(jìn)行健身操培訓(xùn)；

　　（3）由王先彬老師說(shuō)課、上演示課。

　　六、活動(dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析：

　　活動(dòng)對(duì)象主要是本鎮(zhèn)任職體育課的教師，課改進(jìn)行了多年以來(lái)，教學(xué)思路也在不斷地變化當(dāng)中，本次的教研活動(dòng)嚴(yán)格按照課改的要求，做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備；全員參與�；顒�(dòng)中有目標(biāo)，以學(xué)生為主，教師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的'想象力，引導(dǎo)教學(xué)，專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠掌握授課的內(nèi)容。課后有反思，每個(gè)人都能有自己的教學(xué)思想，有自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，并能針對(duì)上課教師的課堂環(huán)節(jié)都能表示肯定或指出不足，產(chǎn)生共鳴，是教育教學(xué)中共同進(jìn)步的必須途徑。

　　七、注意事項(xiàng)：

　　1、聽(tīng)課體育教師每人寫(xiě)一份心得體會(huì)材料，在活動(dòng)后交片區(qū)中心校存檔，參會(huì)教師要作好相關(guān)記錄作為繼教登記的活動(dòng)材料�；顒�(dòng)結(jié)束后頒發(fā)繼續(xù)教育活動(dòng)登記證明。

　　2、除因病及非常特殊事情外不得請(qǐng)假，活動(dòng)考勤及應(yīng)交材料納入績(jī)效考核。

　　3、丹桂小學(xué)作好后勤保障的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

　　教師教研活動(dòng)方案 11

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期繼續(xù)本著以“互幫互學(xué)、互惠互利、資源共享、共同發(fā)展”為目標(biāo)，以“資源、平等、對(duì)話(huà)、雙贏”為原則，以“推進(jìn)課程改革，促進(jìn)教育均衡、全面、可持續(xù)發(fā)展”為導(dǎo)向開(kāi)展工作，通過(guò)加強(qiáng)聯(lián)合校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、豐富教研模式，營(yíng)造校際教研文化；

　　2、拓寬對(duì)話(huà)渠道，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展；

　　3、整合教研資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。

　　三、工作思路

　　緊緊圍繞區(qū)教研室重點(diǎn)工作，繼續(xù)深化課程改革，進(jìn)一步開(kāi)展“重建課堂教學(xué)模式”工作，著力構(gòu)建高效課堂，穩(wěn)步推進(jìn)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　大力加強(qiáng)教研力度，全面提升片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)片區(qū)各學(xué)校的發(fā)展，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的和諧發(fā)展。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容

　　三月份

　　名師引領(lǐng)。請(qǐng)名師發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，為片區(qū)教師做專(zhuān)題講座，指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)，帶領(lǐng)片區(qū)美術(shù)教師迅速成長(zhǎng)。

　　四月份

　　骨干示范。請(qǐng)片區(qū)骨干教師講好示范課，交流備課經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展教學(xué)研討，提高片區(qū)美術(shù)教師的教學(xué)能力。

　　五月份

　　教師合作。通過(guò)教師沙龍、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)研討會(huì)等形式，或是通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)、隨時(shí)交流研討，加強(qiáng)教師之間經(jīng)驗(yàn)的切磋與借鑒，增進(jìn)教師之間的.合作與互動(dòng)，共同提高理論業(yè)務(wù)水平。

　　六月份

　　教學(xué)交流。組織聯(lián)合體內(nèi)教師教學(xué)交流活動(dòng)（觀(guān)課議課、青年教師教學(xué)評(píng)比等），以此促進(jìn)教師教學(xué)水平的整體提高。

　　教師教研活動(dòng)方案 12

　　一、指導(dǎo)思想

　　幼兒園區(qū)域活動(dòng)是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進(jìn)幼教改革的一種教育活動(dòng)新形式。區(qū)域活動(dòng)也是幼兒園促進(jìn)幼兒能力發(fā)展的課程組織方式之一，它以個(gè)別化學(xué)習(xí)的鮮明特點(diǎn)彌補(bǔ)了集體教學(xué)的缺陷，使幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主動(dòng)性得到了發(fā)揮，個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)得以體現(xiàn)，也使“幼兒發(fā)展為本”的教育理念得到具體落實(shí)。

　　針對(duì)本園教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織實(shí)施存在問(wèn)題，本學(xué)期我們重點(diǎn)圍繞區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)開(kāi)展教研，通過(guò)理念解析、過(guò)程剖析、材料剖析、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩和教師觀(guān)察指導(dǎo)技巧等內(nèi)容，讓廣大教師從理念、技術(shù)、實(shí)踐三個(gè)層面掌握這些區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的組織指導(dǎo)策略，并且可以舉一反三、觸類(lèi)旁通。通過(guò)這項(xiàng)專(zhuān)題研討與培訓(xùn)，促進(jìn)教師更加關(guān)注區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)，提高我園教師組織與指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的能力，提高幼兒園游戲質(zhì)量。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在深入學(xué)習(xí)相關(guān)游戲理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，合理規(guī)劃區(qū)域環(huán)境，探索與主題教育課程相融合的小、中、大班不同年齡段的區(qū)域游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)的方法、規(guī)律，造就教師在區(qū)域活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒操作的能力和一支教學(xué)業(yè)務(wù)精良的科研型教師隊(duì)伍。

　　2、通過(guò)實(shí)踐和研討，學(xué)習(xí)正確觀(guān)察和評(píng)價(jià)兒童在游戲中的發(fā)展?fàn)顩r，探尋出便于師幼操作的游戲記錄方式和符合兒童發(fā)展水平的游戲成果表現(xiàn)形式。

　　三、教研主題

　　1、教研主題一：區(qū)角活動(dòng)的研究

　　2、教研主題二：游戲活動(dòng)的研究

　　四、活動(dòng)對(duì)象

　　幼兒園全體教師。

　　五、活動(dòng)實(shí)施的要求

　　1、各執(zhí)教者在思想上要高度重視，態(tài)度認(rèn)真，按照方案的要求，認(rèn)真做好授課的'準(zhǔn)備。

　　2、執(zhí)教者要深入教材，研究教法，根據(jù)所任班級(jí)的具體情況選擇適宜區(qū)角和游戲活動(dòng)的活動(dòng)主題開(kāi)展教研活動(dòng)，提高我園的區(qū)角活動(dòng)和游戲活動(dòng)質(zhì)量。

　　3、在活動(dòng)中，執(zhí)教者要堅(jiān)持游戲的教育原則，在“寓教于樂(lè)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)展孩子的能力。

　　4、參與教研活動(dòng)的教師要認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記，深刻進(jìn)行反思，積極參與評(píng)課和研討活動(dòng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

　　六、研究方法與步驟

　�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段20xx年9月——10月

　　1、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，開(kāi)展課例分析、理論講座，提升理論水平，了解本學(xué)期教研活動(dòng)主題、形式，在《指南》的引領(lǐng)下，將教育理念轉(zhuǎn)化落實(shí)為教育行為。

　　2、各班教師根據(jù)本學(xué)期研究主題自選教學(xué)內(nèi)容。

　　（二）實(shí)施階段：20xx年11月18日——19日

　　第一階段：分年級(jí)組開(kāi)展第一次教研活動(dòng)

　　1、人員安排：

　　小班年級(jí)：劉年梅王琰葉蓉易婷

　　中班年級(jí)：譚婭佘小梅張愛(ài)紅盧華容陳紅婧

　　大班年級(jí)：周容易法蓮羅鳴燕楊安寧

　　2、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

　　根據(jù)“機(jī)關(guān)幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”及“教研活動(dòng)考核標(biāo)準(zhǔn)”，分別從活動(dòng)目的、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)實(shí)施和活動(dòng)效果五大塊進(jìn)行評(píng)價(jià)并量化評(píng)分，評(píng)分結(jié)果納入到教師各類(lèi)績(jī)效考核成績(jī)及骨干教師、明星教師評(píng)選考核成績(jī)。

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　分年級(jí)組進(jìn)行反思、評(píng)課、研課，根據(jù)量化打分情況，每年級(jí)推選出1——2節(jié)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。

　　第二階段：全園觀(guān)摩活動(dòng)

　　活動(dòng)展示：每年級(jí)的優(yōu)質(zhì)活動(dòng)分別進(jìn)行活動(dòng)展示。

　　第三階段：總結(jié)階段

　　1、總結(jié)本學(xué)期區(qū)域游戲活動(dòng)研究的心得、體會(huì)、感悟，形成教育敘事；

　　2、評(píng)選與推廣教研成果。

　　教師教研活動(dòng)方案 13

　　基于本學(xué)期以“課題引領(lǐng)式校本研訓(xùn)助教師成長(zhǎng)”為主題的理念下，為了不斷提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，提升教育理念、教育能力、政策觀(guān)念、課例研修的科研意識(shí)和水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升學(xué)校依法辦學(xué)理念，最終達(dá)到提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我校校本教研計(jì)劃，確定本學(xué)期第14周為校本教研教學(xué)周，這次的教研主題是“課題引領(lǐng)教師成長(zhǎng)”。

　　一、時(shí)間：

　　第7——14周

　　二、地點(diǎn)：

　　xx五小會(huì)議室及相關(guān)班級(jí)

　　三、教學(xué)展示科目和相應(yīng)負(fù)責(zé)教研組：

　　語(yǔ)文（語(yǔ)文教研組）音樂(lè)心理（綜合組）

　　四、參與對(duì)象：

　　全體老師

　　五、具體操作流程：

　　1、教研組開(kāi)展主題式閱讀：

　　由課題負(fù)責(zé)人解讀20xx年所立項(xiàng)的課題內(nèi)涵，并圍繞課題推薦相關(guān)主題的教育專(zhuān)著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等，以自學(xué)為主要形式，開(kāi)展主題式閱讀。

　　2、根據(jù)課題要求選定課題；

　　3、組內(nèi)人員分工，收集有關(guān)這節(jié)課的不同時(shí)期的`相關(guān)資料，包括案例、論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)大綱、教材解讀、視頻等等。

　　4、組內(nèi)成員商討、敲定教學(xué)設(shè)計(jì)，并圍繞課例研究的主題制定課堂觀(guān)察量表；

　　5、開(kāi)展組內(nèi)研討活動(dòng)，包括說(shuō)磨課過(guò)程、上課、評(píng)價(jià)、談反思等環(huán)節(jié)，3人小組的其他成員分別做磨課過(guò)程匯報(bào)和圍繞主題做這節(jié)課課堂觀(guān)察后的課例觀(guān)點(diǎn)匯報(bào)，其他組內(nèi)成員做議課交流；

　　6、展示匯報(bào)。

　　7、開(kāi)展課例研討后“教學(xué)沙龍”，各教研組圍繞課題負(fù)責(zé)人推薦的教育專(zhuān)著、學(xué)科資料、網(wǎng)絡(luò)等方式，以“沙龍”的形式，開(kāi)展主題交流，談收獲、反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　六、（第14周）具體活動(dòng)時(shí)間安排：

　　時(shí)間

　　活動(dòng)形式

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　地點(diǎn)

　　參與人員

　　負(fù)責(zé)人

　　總負(fù)責(zé)

　　第7周周一下午

　　15：40——16：20

　　教師教研活動(dòng)方案 14

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　春節(jié)將至，為增添節(jié)日氣氛，表達(dá)對(duì)廣大市民最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福，我校決定于20xx年1月23日（星期六，農(nóng)歷臘月十四），在xx公園門(mén)口連續(xù)第21年舉辦每年一度的'“為市民義寫(xiě)春聯(lián)”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年1月23日

　　三、參加人員：

　　部分行政、老師以及30名書(shū)法興趣小組的學(xué)生。

　　四、活動(dòng)場(chǎng)地：

　　xx公園門(mén)口

　　五、工作安排

　　1、當(dāng)日早晨8：30，由工人、美術(shù)教師和體育教師負(fù)責(zé)布置22張書(shū)畫(huà)桌，清理現(xiàn)場(chǎng)工作。

　　邵主任負(fù)責(zé)，廖濟(jì)元師傅、宋昔峰、張英輝、賴(lài)啟晟、謝康忽老師協(xié)助；

　　2、吳xx副主任負(fù)責(zé)組織少先大隊(duì)12名學(xué)生參加義寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)的禮儀；

　　3、李xx老師負(fù)責(zé)音響；

　　4、黃xx主任負(fù)責(zé)安排老師和學(xué)生的中午用餐；

　　5、古xx副主任負(fù)責(zé)安排攝像、照相人員；

　　6、王xx副主任負(fù)責(zé)宣傳工作；

　　7、陳xx副主任負(fù)責(zé)組織師生進(jìn)行義寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，聯(lián)系xx公園用電，制作標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容：“xx中心小學(xué)20xx年度師生為市民義寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)”的充氣拱門(mén)，以及展板背景噴繪。

　　8、在此活動(dòng)之日，希望各位老師踴躍參加這項(xiàng)活動(dòng)。

　　教師教研活動(dòng)方案 15

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3x6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，依據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的指示，堅(jiān)持以《東勝區(qū)萬(wàn)利幼兒園20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期全園工作計(jì)劃》為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀(guān)念，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

　　二、現(xiàn)狀分析

　　上學(xué)期教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)，教師的積極配合，幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展，保教工作已基本步入正軌。通過(guò)一系列的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，教師的教育教學(xué)水平有了明顯的提高，但專(zhuān)業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。我園是一支年輕化的師資隊(duì)伍，自身素質(zhì)比較好，但是由于年輕教師較多，自己獨(dú)立專(zhuān)研能力比較弱，還需要進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和特色專(zhuān)業(yè)支持相結(jié)合。針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問(wèn)題，以《規(guī)程》和《指南》為指導(dǎo)，以幼兒為本，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)教研工作管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，促進(jìn)保教并重，全面提升幼兒園保教工作質(zhì)量促使幼兒全面發(fā)展。

　　三、工作重點(diǎn)

　�、逋ㄟ^(guò)各類(lèi)業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及能力。

　�、婕訌�(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�、玳_(kāi)展各種園本培訓(xùn)及教研活動(dòng)，加大教研力度，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

　�、鑸�(jiān)持科研引領(lǐng)，加強(qiáng)課題研究，提高科研實(shí)效及教科研水平

　　四、具體實(shí)施措施

　�、寮訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與能力

　　1、組織教師進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)習(xí)《3x6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握《指南》的基本思想，將《指南》中先進(jìn)理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，每月寫(xiě)一篇心得體會(huì)交流與討論，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。

　　2、組織教師開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如：同書(shū)共讀、小組共讀、自由閱讀，認(rèn)真做好記錄。做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，使自己盡快更新觀(guān)念，學(xué)習(xí)致用。

　　3、有計(jì)劃的組織教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師教育理念水平，把所學(xué)的理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

　　4、重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，建立自培、互培相滲透的培訓(xùn)模式，加強(qiáng)崗位大練兵活動(dòng)，讓有特長(zhǎng)教師組織培訓(xùn)，主要以美工（簡(jiǎn)筆畫(huà)、橡皮、剪紙、折紙）、舞蹈、樂(lè)器、普通話(huà)等基本功的訓(xùn)練，不斷提高教師基本技能。

　　5、教師要善于反思，善于總結(jié)，在一日活動(dòng)中，教師要深入觀(guān)察幼兒一日生活中的行為與反應(yīng)，進(jìn)行分析，并且作教育筆記的書(shū)寫(xiě)以此改進(jìn)教育行為。

　　6、發(fā)揮成熟教師的示范輻射作用，為成熟教師搭建發(fā)展的平臺(tái)，讓成熟教師在課程實(shí)施中發(fā)揮主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

　�、婕訌�(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、定期檢查各項(xiàng)計(jì)劃的制定與落實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序的進(jìn)行，包括班務(wù)計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、一日活動(dòng)教案等并作好檢查記錄。

　　2、不定期的進(jìn)班對(duì)各種常規(guī)進(jìn)行檢查，如：早讀、教學(xué)活動(dòng)、就餐、午睡、游戲活動(dòng)等。規(guī)范各班級(jí)一日活動(dòng)組織。

　　3、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨機(jī)聽(tīng)課，及時(shí)了解教師組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。

　　4、教師創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色主題環(huán)境應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在每月一次評(píng)比中為教師間相互學(xué)習(xí)，共同提高提供了機(jī)會(huì)，評(píng)比后各班級(jí)要積極收集整理每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)并總結(jié)留檔。

　　5、每位教師每月寫(xiě)一篇活動(dòng)反思并且深入其他班級(jí)聽(tīng)課一次，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

　　6、注重教育活動(dòng)的整合，課程的設(shè)置以幼兒為本，可把不適合自己本土的知識(shí)轉(zhuǎn)化為適合自己本土的知識(shí)傳授與幼兒。

　　7、教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，期末寫(xiě)出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

　�、玳_(kāi)展各種園本教研活動(dòng)，加大教研力度，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

　　1、集中觀(guān)看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，觀(guān)摩交流，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　2、為使全園教師能更好的開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，在原有的水平得到提高，我們采取觀(guān)摩交流方式，開(kāi)學(xué)初讓每位教師上公開(kāi)課并且相互聽(tīng)課、評(píng)課，在實(shí)踐工作中相互幫助，相互指導(dǎo)，使新教師盡快成長(zhǎng)，使老教師能逐漸生成自己的課程。

　　3、新教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做，開(kāi)展案例研討。

　　4、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的'研究，挖掘環(huán)境的教育價(jià)值，結(jié)合主題活動(dòng)、一班一品、園本特色活動(dòng)創(chuàng)設(shè)出具有教育理念的環(huán)境。對(duì)于教師共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、研討、實(shí)踐，真正解決教師在教育教學(xué)中的難題。

　　5、緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”的一系列教研活動(dòng)過(guò)程，讓教師做好“說(shuō)”的準(zhǔn)備，“帶著問(wèn)題來(lái)討論”、“帶著自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)交流”。讓教師“帶著問(wèn)題來(lái)診斷”，采取全體教師參與和輪流主講的方式。每月進(jìn)行一次，每次有主題，展開(kāi)討論，提高教師將理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力。

　　6、開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的階段性研究觀(guān)摩研討活動(dòng)和活動(dòng)材料設(shè)計(jì)交流，選擇適合年齡段幼兒發(fā)展的區(qū)域內(nèi)容，挖掘材料的價(jià)值性，嘗試將區(qū)角活動(dòng)的開(kāi)展與主題活動(dòng)、探索型活動(dòng)開(kāi)展相結(jié)合的有效模式，從而激發(fā)幼兒參與的興趣。

　　7、本學(xué)期我們開(kāi)展以年級(jí)組為單位，全園參與的形式開(kāi)展同課異構(gòu)、一課三研、教學(xué)沙龍的活動(dòng)，通過(guò)同伴式的研究方式讓我們的教師知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，找準(zhǔn)自己的發(fā)展方向，不斷提高。

　　8、認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)教師的實(shí)際教學(xué)水平，采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方式，達(dá)到資源共享的目的。

　　㈣初步開(kāi)始園本課程的建設(shè)

　　我們將精心梳理一班一品課程，制定合理的課程計(jì)劃，規(guī)范課程設(shè)置。教研組可根據(jù)實(shí)施情況，對(duì)各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)再進(jìn)行補(bǔ)充完成，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂(lè)等，形成一套完整的課程內(nèi)容，初步開(kāi)展園本課程建設(shè)。