快樂讀書活動方案

時間:2023-01-12 18:02:42 活動方案 我要投稿
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快樂讀書活動方案(精選11篇)

  為有力保證活動開展的質(zhì)量水平,預(yù)先制定活動方案是必不可少的,活動方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動的主題來展開,最終達到活動的目的或者意義。那么應(yīng)當如何制定活動方案呢?下面是小編整理的快樂讀書活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

快樂讀書活動方案(精選11篇)

  快樂讀書活動方案 篇1

  讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯,充分利用現(xiàn)有條件,讓學生快樂讀書,給學生以展示自我的舞臺,讓書成為全校師生的朋友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美情趣和人文底蘊。讓每一位學生都想親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊的視野。

  活動目標:

  1、 通過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。

  2、 通過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  3、 通過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐能力的提高。

  4、 通過活動,引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

  活動主題:

  1、 我讀書,我快樂!

  2、 讓學生擁有一個書香浸潤的童年。

  3、 閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。

  活動內(nèi)容:

  必讀書:《格列佛游記》、《王子復(fù)仇記》、《小學生閱讀文選》第10冊

  選讀書:自選兩本喜歡的圖書

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,使學生愿意讀書

  自開展“快樂讀書”活動以來,為學生創(chuàng)造了可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性,提醒家長不要一味地只給孩子買書,最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店,感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。

  2、提供交流平臺,讓學生樂意讀書

  “興趣是最好的教師”,所以對于學生來說,首先要每個學生喜歡讀書、癡迷與讀書,我們有充分利用好學校固定的讀書時間(每周二的口語交際課、每周四的大閱讀課、每周一節(jié)自由讀書時間)為每個孩子提供公平合理的展示機會,讓學生在交流中感受到讀書的樂趣,在展示中增強自信。號召全體同學爭先恐后地參加閱讀活動。

  提高學生的讀書興趣,是培養(yǎng)學生良好讀書習慣的關(guān)鍵。積極開展新書發(fā)布會、書友沙龍等多種形式的讀書交流活動,引導(dǎo)學生的讀書方向,提高學生的讀書興趣。每兩周在班級組織一次交流活動,將學生在名著賞讀過程中,推薦的經(jīng)典名句或心得制作成圖文并茂的小展牌或小書簽,用以布置教室,以進一步調(diào)動學生讀書用書的積極性。

  3、開發(fā)學生的創(chuàng)造才能,讓學生敢于寫讀書心得。

  開展“我來寫心得體會”的活動,以進行班級閱讀為基礎(chǔ),把自己的讀后感結(jié)集成冊,同學們自己設(shè)計封面,自己擬定“書名”,請家長、老師、朋友或自己寫序,設(shè)計“讀者贈言”欄目,讓每一本書里都散發(fā)出同學們的熱情,老師的指導(dǎo),家長的支持,和每一個關(guān)心他的人的欣賞與鼓勵。讓孩子對自己的“書”愛不釋手,使他們看到了動人的閱讀熱情,使看到了同學們自我成就的驕傲,也看到了一種閃光的希望。

  4、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的`讀書成果。

  (1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。

  (2)每月舉辦一次讀書交流活動,以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的,交流自己在活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  (3) 每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者,為學校的評先選優(yōu),打好基礎(chǔ)。

  展示方式:

  1、美文誦讀賽

  語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章,鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦,進行美文誦讀賽,使學生充分感受到祖國語言文字的美好,逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文活動課上,可以定時舉行美文誦讀賽,學生可以從讀過的好書中,選擇優(yōu)美的句段進行朗誦,而聽者也可以接受美的熏陶,這又何嘗不是一種快樂!

  2、親近名著經(jīng)典

  A、向各位學生家長發(fā)放閱讀情況調(diào)查問卷。

  B、下發(fā)一張推薦書目,向?qū)W生推薦名著。

  C、學生在閱讀活動中寫出讀書筆記,(包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談),并進行評比。

  3、自編書及自制書簽展覽

  開展“我來寫本書”的活動,以進行班級閱讀為基礎(chǔ),把自己的讀后感結(jié)集成冊,同學們自己設(shè)計封面,自己擬定“書名”,請家長、老師、朋友或自己寫序,設(shè)計“讀者贈言”欄目。

  快樂讀書活動方案 篇2

  一、 活動宗旨

  為了推進中小學“書香校園”建設(shè),充分發(fā)揮學校圖書室在教育教學中的作用,培養(yǎng)學生自主學習和樂于探究的品格,幫助他們擴寬視野,增長知識,陶冶情操,同時為選拔優(yōu)秀選手參加縣教育局組織的“我讀書,我快樂”演講比賽。根據(jù)縣教育局裝備辦通知精神,經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)中小學開展“我讀書,我快樂”的讀書演講比賽活動。

  二、活動時間安排

  20xx年x月中旬—20xx年x月上旬

  三、活動內(nèi)容及形式

  本次演講比賽活動以“我讀書,我快樂”為主題,要求思想積極,內(nèi)容健康,重點體現(xiàn)讀書快樂,快樂讀書,開卷有益。演講內(nèi)容應(yīng)主要是對所閱讀的書內(nèi)容的總結(jié),對書中人物的歌頌,讀后感等方面。

 。ㄒ唬⿲W校宣傳發(fā)動及初賽階段

  1、召開校長參加的動員會,下發(fā)活動方案。

  2、各學校發(fā)動全體學生讀寫,以班為單位挑選選手參加學校比賽。

  3、以學校為單位,組織比賽,每單位選出2名選手參加參加鎮(zhèn)級比賽。

 。ǘ┤(zhèn)預(yù)賽階段

  1、中心學校組織全鎮(zhèn)演講比賽,參賽選手抽簽確定比賽順序。每位選手演講時間不超過8分鐘。比賽打分按照10分制辦法進行(演講內(nèi)容4分,演講藝術(shù)5分,演講者臺風1分),現(xiàn)場根據(jù)得分評獎。

  2、本次比賽中學組評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎二名,小學組評出一等獎一名、二等獎二名、三等獎四名,并由中學組和小學組的一等獎獲得者代表本鎮(zhèn)參加全縣的“我讀書,我快樂”的演講比賽。

  3、中心學校決賽地點:

  時間:10月29日(星期三) 上午8:00—11:30

 。ㄈ┛h教育局決賽階段

  縣教育局準備于11月中旬組織決賽。

  四、對演講比賽活動的組織要求

  各單位在演講比賽活動的`組織、準備、實施等各個環(huán)節(jié)中要注意以下幾點:

  1、各單位要把這次演講比賽納入到學校的整體工作中去,做到參與廣泛,組織扎實。各單位初賽時應(yīng)加大此次活動的宣傳力度,確保有更多的學生參與。同時,要懸掛“‘我讀書,我快樂’讀書演講比賽”的橫幅。

  2、各學校要以本次演講比賽作為學校德育工作的一個重要內(nèi)容,在全校學生中掀起一股“學讀書,樂讀書,讀好書”的高潮,真正對學生進行一次思想道德教育。

  3、本次演講比賽活動中要充分發(fā)揮共青團、少先隊、學生會、學生社團的作用,使學生在演講活動中真正得到鍛煉和成長。

  4、各單位應(yīng)于10月24日下午前到中心學校辦理參賽選手報名手續(xù)。報名時須交報名表、演講稿一份(字數(shù)不超過3000字,以A4紙打印)。同時上報鎮(zhèn)級比賽評委一名。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為確保演講比賽的順利進行,中心學校成立 “我讀書,我快樂”活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  組員:

  六、活動安排

  附:演講比賽評分標準

  快樂讀書活動方案 篇3

  一、活動主題的提出

  讀書對學習的促進作用是大家都了解的。教師們對如何提高讀書效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問題讀、分角色朗讀,有感情的讀等等,都是想用外在的形式促使學生在讀書時能有所收獲。仔細觀察體會一下學生在課上課下的讀書情況,可以發(fā)現(xiàn)他們有幾種不是太好的讀書習慣。

  一是基礎(chǔ)不好,對字詞不熟悉。讀起來字詞句不連貫。二是對書中的意思不理解,讀一段話或一篇文章不清楚的地方太多,不明其意,只能機械地讀出詞語。理解和吸收太少,繼續(xù)讀下去更不自信。三是愛開小差,心里亂糟糟的:讀書時心煩急躁,心態(tài)不穩(wěn)。四是學習的壓力大,平時很少有時間看課外書籍,對讀書也慢慢喪失了興趣。

  二、活動的具體目標

  通過形式多樣的'讀書展示、競賽活動,讓孩子們?nèi)巳藚⑴c,人人快樂,人人有收獲。讓他們在輕松愉快的活動中感受讀書的魅力、享受讀書的樂趣,養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣。

  三、活動的實施

  這個主題活動分三個階段實施:

  準備階段:設(shè)計研究方案,確定主題。

  實施階段:搜集文稿、召開主題班會、讀書之星評比、板報評比、開展閱讀指導(dǎo)課、成果展示。

  總結(jié)階段:撰寫研究報告、向老師提出良好建議。

 。ㄒ唬蕚潆A段:

  目的:明確我們這次活動的實際意義。

  確定活動主題:學會讀書,享受快樂。

  (二)實施階段:

  目的:形成人人都能夠會讀書,讀好書,讀懂書,開展一系列在一定歷史條件下多彩、屢活多樣的讀書學習活動。

  過程:

  活動一:搜集文稿。發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校,大家共同充實班級圖書角。充分利用本班的圖書角,給學生提供閱讀、搜集的場所。師生共同收集相關(guān)材料。

  活動二:召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。各小組通知各班中隊委利用班隊會的時間向本班學生進行書籍的推薦及動員工作。

  活動三:“讀書之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,全校評選出61名(每班3人)學校表彰的讀書之星。

  活動四:板報評比。為烘托讀書氛圍,各班出了以“學會讀書 享受快樂”為主題的黑板報。

  活動五:開展了閱讀指導(dǎo)課,加強了對學生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),增進了師生情感,為開展教育教學工作提供了動力支持。

  活動六:成果展示。學生利用課外活動的時間將各班的節(jié)目進行匯報表演。

  從整個活動中可以感受到學生的讀書欲望增強了,校園逐步形成了濃郁的書香氛圍。

  四、活動的結(jié)果與評價

  初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“理想的教育應(yīng)該重視讓學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。”如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書節(jié)活動,使每個學生“會讀書、讀好書、讀懂書”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人!安淮私,自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

  促進了“書香校園”的建設(shè)和校風、學風的進一步轉(zhuǎn)變。通過開展語文讀書節(jié)活動,學校的文化氛圍更加濃厚,校園更美了,充滿了書香氣息。校園里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,上課睡覺現(xiàn)象減少了,自習課學生有事可做了,同學們能靜心學習了,主人翁意識增強了,日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。

  五、活動的反思

  讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個師生繼續(xù)投入極大地熱情。今后,我們要在全校進一步深入開展讀書學習活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。與大師對話,與高尚為伍;與經(jīng)典為友,與博覽同行;開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂。讓我們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個有利于社會、國家和人類的人。在全校形成了人人讀書的良好風氣。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

  快樂讀書活動方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想:

  讀書使人快樂。本學期我們?nèi)?)班計劃通過開展“我讀書 我快樂”系列讀書活動,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。讓讀書成為習慣,讓學習成為樂趣,營造良好的讀書氛圍,打造書香班級。

  二、活動目標:

  1、通過活動,激發(fā)學生讀書的興趣,從小養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣,

  2、通過活動,豐富學生的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,讓他們感受讀書的幸福和快樂。

  3、通過活動,營造良好的讀書氛圍,打造書香班級。

  三、參與對象:

  三(1)班全體學生及老師、家長。

  四、計劃安排

  九 月:

  1、發(fā)起讀書倡議。(下發(fā)讀書目錄)

  2、建立班級圖書角,做好環(huán)境布置,營造濃郁的書香氛圍。

  3、師生共讀一本書

  十 月:

  1、自主閱讀教師推薦篇目

  2、師生共讀一本書

  3、本月共讀書籍“讀書交流會”

  4、“大手拉小手”親子讀書活動

  5、走進書香家庭,展示良好的家庭讀書氛圍。

  十一月:

  1、自主閱讀教師推薦篇目

  2、師生共讀一本書

  3、主題活動:“大話西游”故事會。

  十二月:

  1、讀書匯報交流展示

 。1)展示讀書筆記、閱讀記錄卡。

 。2)“我的讀書故事”交流活動

  2、評選“閱讀明星” 、“書香家庭”。

  五、具體操作方法:

  1 、建立班級圖書角。開展“獻一本,讀十本”的全員讀書活動。向班級學生發(fā)出倡議,積極踴躍向圖書角獻書,豐富圖書角的圖書種類。推薦專門的圖書角負責人,設(shè)計好借書記錄卡,制定借閱圖書的有關(guān)事宜,提供讀書平臺。

  2、 教師推薦閱讀書目,告知共讀書目,并教給學生閱讀方法 。本學期共讀書目為《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》、《魯濱遜漂流記》、《愛心企鵝》、《柳林風聲》。《西游記》人手一本,其余的其分五個班輪換讀。

  3、學生每天讀書至少半小時。每天一次的午間閱讀由自主閱讀推薦書目;每周一次的閱讀課,背誦講解經(jīng)典詩文、閱讀共讀書目并交流。每周一到兩次記錄好《好書伴我成長》,要能體現(xiàn)4本書的記錄 。

  4、“我為孩子誦經(jīng)典”,語文教師每節(jié)語文課開始前幾分誦讀古詩或名篇。

  5、“相約好書,牽手美文”,語文老師利用每周下午的第二節(jié)課作業(yè)學生集體閱讀交流的時間,指導(dǎo)并激勵學生快樂讀書,共享讀書的.樂趣。并開展“讀書博覽會”,“名人名言”、“書海拾貝”等活動。

  6、提倡親子閱讀,每周要求家長和孩子同讀一篇文章并寫簡短的讀書體會。并鼓勵家長參與共讀一本書的活動。

  7、走進書香家庭,對部分學生家庭進行“書香家庭”的拍攝活動,向全班學生展示良好的家庭讀書氛圍,讓學生把書香帶進家庭。

  7、評選讀書明星。根據(jù)學生的讀書情況,每個月對學生進行讀書筆星級評比,學期末根據(jù)閱讀情況進行“閱讀明星”和“書香學生”的評比。

  快樂讀書活動方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以學生發(fā)展為基礎(chǔ),圍繞“傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化共建共享精神家園”這一主題,按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家園”的工作思路和“資料充實、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒”的工作要求,營造濃郁的校園閱讀氛圍,引導(dǎo)學生透過閱讀優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化經(jīng)典,名人傳記,知榮明恥,進一步提升師生的人文素養(yǎng),推進素質(zhì)教育的深入實施。特制定曲家小學“營造書香校園”活動方案:

  二、主要目標

  1、把“開展經(jīng)典誦讀,建立書香校園”大型誦讀活動逐漸辦成校級特色,促進學生素質(zhì)教育的深入實施。

  2、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,提高朗讀水平,擴大閱讀面,增加識字量,多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

  3、弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,傳承文學精髓,提高學生詩文素養(yǎng),促進學生知行統(tǒng)一,構(gòu)成健康的人格,構(gòu)建良好的校風。

  4、讓學生了解外部世界,增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧、培養(yǎng)性情、凈化心靈。

  5、透過開展天天誦讀活動,培養(yǎng)學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

  三、組織和制度保障

  1、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  2、完善制度,精心組織

  學校將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓(xùn)計劃,建立長效的管理機制,完善教師讀書的獎勵機制(期末將評選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得),并將讀書活動與教師培養(yǎng)計劃和教師個人年終考核相結(jié)合,使讀書活動計劃落到實處。

  四、實施辦法

  1、成立教師讀書小組,制定教師讀書計劃。

  以建立學習型組織小組為單位,成立教師讀書小組,制定全校性的教師讀書計劃。各學習小組要根據(jù)學校的`總體部署,結(jié)合本學科特點,制定以“提升理論知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)”為主題的讀書與實踐計劃,教師個人根據(jù)自我需要選定閱讀的文章、刊物或教育教學專著,制定富有個性化的讀書計劃。

  2、改善讀書條件,搭建讀書平臺。

  學校為教師推薦讀書篇目,同時盡量配齊、配足教育教學理論書籍,保證教師群眾學習用書。學校圖書室對師生開放。

  (1)組織開展教師讀書沙龍活動,使群眾學習與教師自學相結(jié)合,促使全體教師養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣,提高閱讀潛力。要求每位教師每個學年精讀學校推薦的書籍1本,并于期末上交讀書筆記,本資料列入教師個人業(yè)務(wù)考核資料。本學期確定必讀書目為《論語》,《新課程有效課堂教學行動策略》。選讀書目為《幸福是什么》、《給孩子受用一生的座右銘》。

  (2)創(chuàng)新讀書形式。學校利用教師博客等載體開展形式多樣的主題讀書活動,要求教師每月寫一篇博文,學期末對獲得園丁苑等博客圈的周冠軍的優(yōu)勝者給予獎勵。

  (3)把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來,構(gòu)成對所讀教育書籍的充分理解。

  (4)把讀書所獲與自我的教育教學實踐有機地結(jié)合起來,以理論指導(dǎo)實踐,并能構(gòu)成自我新的教育見解,提升個人的教育科研水平。

  3、樹立讀書典型。學期末召開讀書活動總結(jié)交流會,透過交流與評比活動,樹立典型,以點帶面。

  4、組織落實學生讀書活動,以開展“七個一”讀書活動為載體,使學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣。

  每一天一誦,利用晨讀時光組織開展晨誦活動,重點是背誦精品詩文。本學期學生重點背誦的篇目是:

  一、二年級:語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文20首;《三字經(jīng)》、《百家姓》1篇。

  三、四年級:《弟子規(guī)》優(yōu)秀古詩文20首;紅詩。

  五、六年級:《論語》唐詩、宋詞。

  每周一記,建立學生讀書積累本,以周記的形式,記錄自我一周的讀書資料和體會。

  每周一播,透過紅領(lǐng)巾廣播站,利用每周三播音時光,向?qū)W生介紹新篇目,并朗讀好的段落。

  每周一課,以班級為單位每周一節(jié)讀書課,做好圖書的借閱登記和管理。

  每周一談,以班級為單位,每周拿出必須時光,學生互相告知所讀書目和讀后感想。

  每班一集,每學期各班將學生讀書心得、讀書筆記裝訂成冊期末向家長開放。

  每學期一展,每學期由學校組織,以多種形式展示讀書成果。

  5、開展豐富多彩的讀書主題活動。

  以班級為單位召開一次主題班會,以《我讀書,我快樂》為題,本次主題班會各班要有具體的實施方案,各班詳細的活動記實材料學校存檔。

  快樂讀書活動方案 篇6

  為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀,激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)員工的學習熱情,不斷提升自主學習潛力,著力把學習型單位建設(shè)向縱深推進,結(jié)合公司實際,決定在全公司開展讀書活動,現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)學習型單位,爭當學習型領(lǐng)導(dǎo)為目標,緊緊圍繞建設(shè)的需求,致力增強領(lǐng)導(dǎo)員工自主學習潛力,鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書,將學習成果運用于工作的始終,促進職能履行到位,進一步推動科學發(fā)展。

  二、基本要求

  1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅持聯(lián)系實際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點,有針對性地進行學習,熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識,不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。

  2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。

  3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的`書籍,在閱讀過程中,不斷拓寬視野,增長見識,完善自我,提高素養(yǎng)。

  三、活動形式和步驟

  以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學習興趣、提升學習潛力為突破,遵循“潛力導(dǎo)向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則,鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

  1、準備階段:各部門要配送讀書,明確必讀書目,制定出詳細的集中讀書計劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個人和工作需要,制訂個人讀書計劃,選定自我的閱讀書籍。

  2、讀書及交流階段:各部門按照讀書計劃搞好群眾學習和自主學習,做好學習記錄,在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時,要在學好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上,在讀書學習中,創(chuàng)新學習形式,增強讀書效果。

 。1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng),將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目,動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。

 。2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下,選取自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫,并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會,全體職工都要踴躍發(fā)言,將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家,暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書習慣,營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

  3、認真總結(jié)階段:讀書活動結(jié)束后,認真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗,整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。

  四、工作要求

  1、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織,務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位?,堅持常抓不懈。同時,各部門負責人要率先垂范,帶頭讀書學習,真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。

  2、完善制度,規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際狀況,建立行之有效的《學習制度》,用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常,做到時光安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習資料的系統(tǒng)性,使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。

  快樂讀書活動方案 篇7

  一、活動目的:

  啟動“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學底蘊,提高文學修養(yǎng),在學校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

  二、活動目標:

  1、透過活動,在校園內(nèi)構(gòu)成熱愛讀書的良好風氣。

  2、透過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

  3、透過活動,使學生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

  4、透過活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐潛力的提高。

  三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:崔進超副組長:趙振花胡尚德組員:全體班主任、語文老師

  四、營造濃濃的書香校園氛圍:

  1、在每隔三周升旗儀式上讀透過多種形式,(如校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。

  2、打造“書香班級”,設(shè)計班級讀書標語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報,適當布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級建立圖書角,捐贈圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

  3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

  五、主要讀書活動:

  (一)教師讀書活動

  1、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的`推薦》,做好讀書筆記的記錄。

  2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

  3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語文教師利用閱讀課時光為學生朗讀經(jīng)典作品。

  (二)學生讀書活動

  1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動。利用每一天課前10分鐘誦讀古詩。

  2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“閱讀課”作為學生群眾閱讀交流的`時光,指導(dǎo)并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動。

  3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡短的語句點評自我看過的一本書或美文的精髓,字數(shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,能夠用文章式、卡片式或小報式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級學生)

  4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。推薦每位學生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時光等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

  六、讀書活動的落實措施:

  1、時光落實。我校各年級每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課,并列入課表,專時專用;每一天確保學生課外閱讀的時光30分鐘。

  2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學生讀1本書;三、四年級學生每期至少讀2本書;五、六年級學生每期讀3本書。

  3、各班建立組織。各班建立班級讀書會的組織機構(gòu),并將學生分成若干個書友隊,設(shè)隊長一人,要為書友隊取個別致的名字,想一句讀書口號。

  4、各班建立圖書角。充分利用學校現(xiàn)有資源及學生自愿訂閱的圖書,保證學生有書可讀,有好書可讀。

  5、活動落實!白孕艁碜怨膭睿晳T決定人生。”我們定期開展一些班級學生喜愛的活動,使課外閱讀成為一種有組織的群眾活,讓盡可能多的學生樂在其中,盡情地展示自我的語文才能;顒拥男问蕉喾N多樣,如舉行讀書故事會、

  佳作欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會,好的讀書筆記的展評,定期出版讀書手抄報等。予以公布表揚表現(xiàn)好的學生,滿足學生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的用心性。學生透過超多的閱讀,會逐步學會自學,審美、想象、思維、表達等各方面潛力也會得到不一樣程度的提高。

  快樂讀書活動方案 篇8

  為了進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習慣,提高審美修養(yǎng)和人文底蘊,打造學習型教師群體,提高教師綜合素質(zhì),努力建造“書香校園”。特制定教師讀書活動方案。

  一、活動目的

  為使教師更新教育觀念,提高理論素養(yǎng)和教育潛力,養(yǎng)成每日讀書的好習慣,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質(zhì),充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈。同時,為建設(shè)書香校園,推動學習型學校的構(gòu)成作出貢獻。

  1、在讀書活動中,實現(xiàn)教師有效積累,補充教育理論知識,改善自身知識結(jié)構(gòu);提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改善自我的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。

  2、在讀書活動中,創(chuàng)設(shè)良好的學習研究氛圍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣,提高教育科研潛力。

  3、在讀書活動中,加強教師隊伍的建設(shè),努力學習的氛圍,用心建構(gòu)學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦,有學者的風范,有精湛的教藝,有愉悅的心境”,實現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標不斷邁進,提高教師綜合素質(zhì)。

  4、透過活動,構(gòu)建有特色的書香校園文化,構(gòu)成校園文化特色。

  二、活動主題

  讀書,為精神打底,為人生奠基。

  三、活動口號

  與知識為友,與書本為友。

  四、參加人員

  全校所有在職教師。

  五、讀書資料

  讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書不僅僅要專,更要博。推薦教師閱讀以下五類書刊:

  1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活能夠帶給有益的借鑒。

  2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗,能夠?qū)處熅唧w工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

  3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學科的教師就應(yīng)不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自我的'專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自我的課堂教學鮮活。

  4、現(xiàn)代科技書?茖W技術(shù)不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活,可增強自我教學工作的針對性。

  5、學習方法書。教師幫忙學生學會學習是教育成功關(guān)鍵,教師了解現(xiàn)代學習理論及方法,對指導(dǎo)學生學習、提高自身學習質(zhì)量和教學效果是很重要的。

  六、活動措施

  1、制定讀書計劃目標書:每個教師結(jié)合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

  2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

  3、開展“四個一”的讀書學習活動,即每位教師訂閱一份教育刊物;每一天自學一小時;每月讀一本教育專著;每月寫一篇學習心得或教學反思。閱讀時要作好批注,寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書狀況進行調(diào)研、考評和總結(jié)。期末進行優(yōu)秀讀書筆記評選活動,評選出優(yōu)秀作品進行獎勵并編入?督毯J柏悺。

  4、學校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”,每學年組織一次讀書報告會或讀書沙龍,校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。

  5、認真及時收集整理讀書活動中的各種資料,做好檔案管理工作,及時向上級主管部門匯報學校讀書活動狀況。

  6、認真做好書籍管理和借閱工作。

  七、保障措施

  1、組織機構(gòu)保障。學校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各部門負責人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由教科室具體負責讀書活動的實施,以教研組為載體進行校本研修讀書活動。從上至下層層管理,職責到位,分工合作。

  2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動細則,使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。

  3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理,將教師讀書狀況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤,表彰獎勵先進,對讀書不認真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進行鞭策。

  4、資金保障。加大資金投入,加強圖書室建設(shè),保障校本研修讀書活動正常進行。

  快樂讀書活動方案 篇9

  我們中國有句古話叫“開卷有益”,讀書是一個人獲取知識的重要途徑,小學生應(yīng)多讀好書。因為書中有偉人的諄諄教導(dǎo),書中有歷史的滾滾車輪,書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標準》指出:“閱讀是搜集處理信息,認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”強調(diào)“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增強閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,結(jié)合學校書香校園文化建設(shè)精神,全面提高我班小學生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),根據(jù)我們的實際狀況,經(jīng)研究決定,在全班開展“書香班級讀書”活動,具體實施方案如下:

  一、活動目的:

  書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面,透過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識大海洋”系列讀書活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的'好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  二、活動目標:

  1、透過活動,使學生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣。

  2、透過活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自我的心靈。

  3、透過活動,促進學生知識更新,思維活躍,綜合實踐潛力的提高。

  4、透過活動,引導(dǎo)學生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

  三、活動主題:

  1、我讀書,我快樂!

  2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。

  3、書香班級,書香教師,書香學生。

  四、活動資料:

  讀書、誦經(jīng)、閱報。

  “讀書”,按語文課程標準要求和學生的實際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。

  “誦經(jīng)”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動,誦讀古詩、詞、文。

  “閱報”,閱讀程度適合的兒童報刊。提倡一人一報(刊),每一天閱讀10分鐘。

  五、活動實施:

  1、制定讀書計劃書:

 。1)、每個學生結(jié)合個人實際,每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自我喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的資料、目標、措施、實現(xiàn)時光等。

  (2)、班級結(jié)合學生的計劃和班級實際狀況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡潔明了。

 。3)、定期組織一次“讀書計劃書展示會”。

  2、舉辦讀書博覽會:

 。1)、每個學生每學期要讀2本書以上,并精讀其中5篇文章。

  (2)、每一天上午課前十分鐘,各班級舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的”、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹看過的新書、好書,交流自我在讀書活動中的心得體會,在班級中構(gòu)成良好的讀書氛圍。

  3、出讀書小報:

  (1)、每個學生在老師或家長的幫忙下,收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等,每學期出版一期讀書小小報。(2)、班級每學期組織一次讀書小小報評比活動。

  4、建立少年小書庫:

 。1)、讀書活動中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會,大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

  (2)、在校級圖書室的基礎(chǔ)上,每個學生建立起個人小書庫,每個班級建立起班級圖書角。

  5、建立好書交換站:

 。1)、為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,讓每個學生都能多讀書、讀好書,校圖書室每一天下午午讀和活動課時光定期向各班開放。(2)、同學與同學之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。

 。3)、每個學生每學期向班級捐一本書,書后附上一篇自我的讀書心得,進一步充實班級圖書角,把班級圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

  6、參與讀書實踐活動:

  讀書活動中,班級要用心組織學生開展有關(guān)的讀書實踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

  7、營造班級讀書成果展臺,鞏固學生的讀書成果:

 。1)充分利用各班教室后墻板報,及時將學生的讀書筆記展示出來,表揚先進,激勵后進。(2)每兩個月班內(nèi)組織一次評比活動。評出班級讀書小博士、讀書愛好者。

  快樂讀書活動方案 篇10

  一、活動意義

  閱讀是提升工會干部文化素養(yǎng)的重要途徑,是一種長期的、日積月累的、潛移默化的精神活動?梢源龠M工會干部的全面發(fā)展,營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的工會文化氛圍,提高工會干部的文化素養(yǎng),陶冶工會干部的情操。靖江市總工會將在全體干部職工中積極開展讀書活動,把讀書活動作為工作中的重中之重。

  二、活動對象

  全體干部職工

  三、活動主題

  養(yǎng)成讀書習慣創(chuàng)建書香工會

  四、活動目的

  1、通過讀書活動,激發(fā)工會工作者的的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操,充實其文化底蘊,提高其綜合素質(zhì)。

  2、通過系列活動的開展,逐步形成工會特有的“書香工會”特色,不斷提升工會的`服務(wù)職工的水平。

  3.通過開展形式多樣的讀書活動,工會干部將讀書學習活動融入生活、融入工作,以便更好地開展各項工作。

  五、活動時間

  20XX年10月--20XX年10月

  六、活動實施過程

  1、活動發(fā)起階段(20XX年10月)

  10月中下旬,在工會系統(tǒng)召開“書香溢工會、知識伴我行”啟動儀式,在工會干部中掀起讀書的熱潮。同時向工會干部推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,制定書香家庭、讀書之星的具體要求標準,開辟一快“讀書交流園地”。

  2、積極開展讀書活動階段(20XX年11月-—20XX年5月):

 。1)要求工會干部充分利用工作之余時間進行有計劃、有選擇地讀書。鼓勵工會干部建立“采擷集”,收集經(jīng)典名句。

 。2)“書香家庭”要求:工會干部家庭藏書達到一定數(shù)量,工會干部家庭形成家庭閱讀習慣,并且每季度能以文章形式完成一份家庭共讀的感想和體會。

 。3)“讀書之星”要求:工作業(yè)績突出,平時能堅持讀書,并認真寫讀書摘記、心得體會,并有文章在工會制定刊物發(fā)。

  (4)建立干部“讀書記分卡”制度。針對工會干部的讀書情況進行記錄、評比。

  3、總結(jié)表彰階段(20XX年6月)

  七、活動要求

  1、讀書陣地建設(shè)

  工會加強圖書室建設(shè),定期更新書籍,并提高圖書室的使用率;開放閱覽室;每年定期組織購書、贈書、捐書等活動;建好基層工會圖書角,組織好“捐一本好書”、“讀一本好書”活動。

  2、具體活動

  開展“每天一詩”誦讀活動或“每周一得”讀書會,向同事介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會在工會級中形成良好的讀書氛圍。并要求各部室每周最低市總網(wǎng)站投稿一篇,稿件采用后會擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。

  4、課程建設(shè)

  各部室制定部室讀書計劃,每季度確定兩本共讀書目,布置導(dǎo)讀提綱;根據(jù)工會工作者特點,每季度推薦6本以上書籍,組織一次讀書交流會或開展一次具有特色的讀書活動,設(shè)置工間“讀書”時間,專門進行讀書活動。

  5、考試評價

  市總將在開展讀書的基礎(chǔ)上認真組織評選工會“讀書之星”、“書香家庭”等,以更好地激發(fā)工會干部的讀書興趣,體驗閱讀之趣。

  6、長效管理

  將讀書活動納入工會常規(guī)工作。以一年為周期,每年舉辦一次讀書現(xiàn)場會。將每年的6月、10月份作為工會讀書節(jié)的活動月,公布重點推薦書目,表彰一批工會“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。

  快樂讀書活動方案 篇11

  為進一步深化教師職業(yè)道德教育,全面提高教師教書育人的業(yè)務(wù)能力,培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍,全面提高教育教學質(zhì)量,決定在全校教師中開展讀書活動,根據(jù)上級要求并制定如下實施意見。

  一、開展教師讀書活動的指導(dǎo)思想

  以貫徹落實“構(gòu)建全民學習、終身學習的學習型社會,促進人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標,以建設(shè)書香校園為載體,以教師為核心,通過開展讀書活動,促進教師專業(yè)成長,提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高學校管理水平和教育教學水平。

  二、充分認識教師讀書的重要性和必要性

  讀書是教師的標志,是學校的希望。教師是文化人,文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學生學會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是,在功利主義的驅(qū)使下,當前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書,可以幫助教師續(xù)接文化血脈,提高文化格調(diào),強健文化人格;可以幫助學校提升品位,創(chuàng)新學校教育教學思路。從某種意義上說,一所學校有沒有前途,有沒有后勁,不在于當前學校的排名和學生考分高低,一定程度上取決于學校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣,在于是否形成了潛心鉆研教學業(yè)務(wù)的良好氛圍,在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式,在于學校是否建立了教師學習制度。

  讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長,需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下,中學教師作為傳播文化知識、教育學生、熏陶他人的精神工作者,在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列,把學習、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗,提高并不斷完善自我,成就自我?v觀名校長、名教師的成長歷程,無不驗證了這一點。

  讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想,成為一個精神貴族。但是,在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下,受社會各方面因素影響,在教師身上,或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風氣:在做學問方面,過分追求短平快,遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學方面,一味追求新奇特,背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學生的本真;在利用課余時間方面,上網(wǎng)沖浪多,讀書學習少,即便讀書,一目十行、瀏覽大概者多,悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別人急功近利,華而不實,在學校里坐不住,跑得多做得少;部分教師不能因材施教,千篇一律,刪繁就簡,“一以貫之”,缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而,從職業(yè)性質(zhì)上看,教書育人本是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,改變以上不良現(xiàn)象,潛心讀書無疑是智慧的選擇。

  三、讀書活動的措施和要求

  為確保讀書活動取得實效,采取以下措施:

  1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題,2012年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典,回歸育人本真”;二是書目統(tǒng)一,確定階段讀書考試書目,教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷,在推薦篇目內(nèi)自行選擇;三是進度統(tǒng)一,讀書進度服從質(zhì)量,教師每學期至少精讀1本書,至多讀2本書;教師讀書筆記要認真規(guī)范,并且能夠結(jié)合自己的教育教學體驗,及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得,一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

  2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。有關(guān)規(guī)定和要求,為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學分;學校將教師讀書計劃列入 “教師培訓(xùn)”考核重要指標之一,根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

  3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后,將組織專人,不定期調(diào)閱教師筆記進行檢查,發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題,及時指導(dǎo)幫助教師予以解決。學校舉行教師讀書展評,準備參加教師讀書征文或匯報演講比賽。

  4、注重培育典型,發(fā)揮引導(dǎo)作用。學校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學以致用的先進教師的做法和經(jīng)驗,根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績,結(jié)合一年來個人在教育教學中取得的.成績,評選 “讀書成材標兵”,予以表彰。

  四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

  開展 “教師讀書活動”,是學校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程,學校要把教師讀書與“正教風、強素質(zhì)、提師能”相結(jié)合,根據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書,保證讀書時間;要結(jié)合教育教學實際,開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動,切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性,引導(dǎo)教師體驗書香人生。

  1、周密計劃,統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學習與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來,探索學?沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。

  2、創(chuàng)新思路,搞好結(jié)合。學校要根據(jù)新課改精神,追隨新一輪教育實驗理念,組織好全體教師開展讀書活動,并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射,激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下,著眼于創(chuàng)新發(fā)展,結(jié)合當前基礎(chǔ)教育改革需要,探索富有特色的學習方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作,把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程,將日常教學中感到困惑的問題作為研究課題,圍繞課題研究進行學習,在研究中學習提高。

  3、突出實效,促進發(fā)展。開展讀書活動要注重實效,切忌搞形式、走過場。學校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學習進行反思,在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上,推進個人的專業(yè)學科向縱深發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,形成自己的觀點,并及時應(yīng)用到教學實踐中去,不斷創(chuàng)新教學思路;要建立科學合理的教師讀書評價激勵機制,引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來,讓書籍成為教師一生的精神伴侶,確保讀書活動取得明顯成效。

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