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半日活動(dòng)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展,我們需要事先制定方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家整理的半日活動(dòng)活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。
半日活動(dòng)活動(dòng)方案1
活動(dòng)對(duì)象:大三班全體幼兒及家長(zhǎng)
活動(dòng)地點(diǎn):大三班教室
活動(dòng)目標(biāo):
1、精心營(yíng)造“想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)”的語(yǔ)言氛圍,積極倡
導(dǎo)“動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手”的實(shí)踐環(huán)境。
2、幼兒樂(lè)意與同伴一起參加表演和游戲活動(dòng),與家長(zhǎng)一起體驗(yàn)迎新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.提前發(fā)通知,請(qǐng)家長(zhǎng)安排好時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。
2.提前收集制作材料、小禮品。
主要流程:
一、和媽媽們到多功能廳參加英語(yǔ)節(jié)比賽。(12:30——13:20)
二、集中到教室活動(dòng)
開(kāi)場(chǎng)白:兒歌《歡歡喜喜過(guò)新年》
親愛(ài)的爸爸,媽媽,小朋友們:新年好!
師:辭去碩果累累的20xx年,我們又迎來(lái)了又一個(gè)新年。在過(guò)去的.日子里,我們學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)歌曲和兒歌,今天讓我們?cè)賮?lái)一起回味一下吧!
1、幼兒唱英語(yǔ)歌曲《雨,走開(kāi)吧》《蒲公英》《瑪麗有只小羔羊》
2、幼兒念英語(yǔ)兒歌《五個(gè)小寶寶》《五只小小猴》
3、幼兒戲劇表演
4、制作新年面具(放背景音樂(lè))
5、家長(zhǎng)與幼兒齊跳舞:英語(yǔ)《假如你幸福的話》《新年歌》
結(jié)尾:
師:馬上要過(guò)新年了,小朋友都要長(zhǎng)大一歲了,今天爸爸媽媽也來(lái)參加我們的活動(dòng),你們高興嗎?是呀,大家都喜歡過(guò)新年,下面讓我們戴上面具,一起來(lái)唱歌舞蹈吧!
(師):此時(shí)此刻我們共同祝福家長(zhǎng)朋友們?cè)谛碌囊荒昀锛彝バ腋,生活美滿!
。◣煟鹤T肝覀兊膶殞殏?cè)谖覀児餐木呐囵B(yǎng)下健康茁壯成長(zhǎng)!
半日活動(dòng)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影,為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。
2.讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒生活、活動(dòng)情況,參與幼兒教育,更重要的是搭建家園溝通的橋梁,更好地為幼兒服務(wù),為家長(zhǎng)服務(wù),促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3.教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面,教師可觀察家長(zhǎng)在 開(kāi)放日的表現(xiàn),引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng),以提高活動(dòng)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面,教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式,推測(cè)其家庭教育方式,從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
二、開(kāi)放時(shí)間:8:00—10:30
三、開(kāi)放內(nèi)容: 半日班級(jí)活動(dòng) 家教咨詢
四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議:
1.班級(jí)活動(dòng)安排有序,突出綜合性和整體性,要有自己特色。
2.班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱,使家長(zhǎng)們更好地了解
自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3.提高家長(zhǎng)的參與性,家長(zhǎng)填寫《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的'學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn),突出階段學(xué)習(xí)方法,年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn))
4、具體活動(dòng)流程
(1)晨間接待活動(dòng):
。2)早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng):
。3)集中教育活動(dòng)一
。4)教學(xué)活動(dòng)二
。5)教師與家長(zhǎng)交流
5、課間操:整隊(duì)、隊(duì)形、口令,要求動(dòng)作大方、整齊,幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育):自然有序,注意(上下樓梯、洗手、入廁,喝水)規(guī)。
7、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控,考慮細(xì)節(jié)處理,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),不要當(dāng)眾批評(píng)孩子,使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn),對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。
8、保證家長(zhǎng)數(shù)量(家長(zhǎng)簽到表)和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)?通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么?通過(guò)這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲?”
9、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”,廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議,請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議,聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議,進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10.寫好活動(dòng)反思。
半日活動(dòng)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的:
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流,向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,能主動(dòng)配合,做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園,放眼社會(huì),充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用,爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持,協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系,進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng),增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性,敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己,表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動(dòng)宗旨:家園同樂(lè),健康和諧
三、活動(dòng)要求:
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中,要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化,考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在,使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中,教師們一定要注意面向全體,使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中,提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié),使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的'意見(jiàn)和建議,同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題,使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定:于10月16日提將教案初稿與本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案一齊上交
2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo),每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)
3、做好間操、戶外活動(dòng)的展示準(zhǔn)備,加強(qiáng)間操練習(xí),動(dòng)作整齊,有力,秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作 。
5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分,游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。
半日活動(dòng)活動(dòng)方案4
一、晨間活動(dòng)
1、角色游戲:鼓勵(lì)幼兒積極、主動(dòng)地與人交往,并會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。
2、桌面游戲:“好玩的積木”(搭出自己喜歡的東西。)
二、戶外活動(dòng)
1、滾大球2、大皮球
目標(biāo):發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。能較好地遵守游戲規(guī)則。
三、晨間談話:正確使用小手帕
教師:小朋友,流鼻涕、出汗了怎么辦?怎樣用手帕擦鼻涕呢?
小結(jié):流鼻涕、出汗了要用手帕擦干凈。要用手帕包住小鼻子,哼啊哼啊擦干凈,讓我們都做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
點(diǎn)名:組長(zhǎng)點(diǎn)名(培養(yǎng)幼兒的自信心。)
生活活動(dòng):牛奶點(diǎn)心(復(fù)習(xí)洗手歌)
四、律動(dòng)、早操
五、學(xué)習(xí)活動(dòng):兒歌《獅子爸爸》
。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)兒歌,練習(xí)發(fā)準(zhǔn)卷舌音和易混淆的字音:獅子、爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),仿編兒歌,替換兒歌中的人物和稱呼。
3、樂(lè)意參與游戲活動(dòng),感知念兒歌玩游戲的快樂(lè),遵守游戲規(guī)則。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
獅子爸爸手飾、長(zhǎng)頭發(fā)頭飾
。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:
1、出示獅子,引導(dǎo)幼兒興趣。
——師:今天,我們班來(lái)了一位動(dòng)物客人,小朋友,你們猜一猜,是誰(shuí)呢?
看看,誰(shuí)來(lái)了?(出示獅子)
他是一位小動(dòng)物的爸爸,我們應(yīng)該怎么喊他呢?
——個(gè)別幼兒講述后,師帶領(lǐng)幼兒一起喊:獅子爸爸。
2、圍繞獅子爸爸形象,感知兒歌內(nèi)容。
——師:獅子爸爸的頭發(fā)是什么樣子的?風(fēng)兒一吹,獅子爸爸的長(zhǎng)頭發(fā)會(huì)怎樣呢?
——鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的想法。
3、學(xué)習(xí)兒歌,正確發(fā)音。
——師完整地朗誦詩(shī)歌《獅子爸爸》。
——帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌,鼓勵(lì)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。
——師帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)發(fā)準(zhǔn)卷舌音“獅子”,以及易混淆的字音“爸爸、長(zhǎng)發(fā)、嘩啦”。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)替換兒歌中的人物稱呼,嘗試仿編兒歌。
——除了獅子爸爸有長(zhǎng)頭發(fā),還有誰(shuí)有長(zhǎng)頭發(fā)?怎么稱呼他呢?
——啟發(fā)幼兒講述各種有長(zhǎng)頭發(fā)特征的稱呼,例如:我的媽媽、××阿姨、××婆婆、××老師……
——帶領(lǐng)幼兒念一念仿編的兒歌。
——師戴頭飾表演兒歌(一組)
5、游戲活動(dòng):獅子爸爸
——介紹游戲規(guī)則:幼兒在室內(nèi)空地方,邊念兒歌邊表演動(dòng)作,當(dāng)聽(tīng)到老師發(fā)出“風(fēng)來(lái)了!風(fēng)來(lái)了!”小朋友扮演的獅子便在指定的范圍內(nèi)四散地小跑步;當(dāng)聽(tīng)到“風(fēng)停了!風(fēng)停了!”小朋友便停止跑動(dòng),在原地站立。以后再念兒歌,游戲重新進(jìn)行。
六、親子活動(dòng)
1、獅子爸爸(粘貼)
目的:把剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍,做獅子爸爸的'頭發(fā),培養(yǎng)幼兒粘貼的技能。
玩法:家長(zhǎng)幫助寶寶把長(zhǎng)條紙剪下來(lái),幼兒把已剪好的長(zhǎng)條紙貼在獅子爸爸的周圍。
準(zhǔn)備:彩色紙若干,人手一把小剪刀,已畫(huà)好的獅子爸爸。
2、推小車
目的:培養(yǎng)幼兒推、跑的能力;增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情。
玩法:寶寶從起點(diǎn)推坐在滑板上的爸爸(媽媽)至終點(diǎn),然后交換位置由爸爸(媽媽)推寶寶至起點(diǎn),先到者為勝。
準(zhǔn)備:滑板、跑道。
六、結(jié)束語(yǔ)。
家長(zhǎng)朋友們,在這快樂(lè)的氛圍中,難忘的半日活動(dòng)結(jié)束了。相信通過(guò)本次活動(dòng),我們拉近了彼此間的距離,你也一定有很多的感觸。大家都知道,父母是孩子的第一位老師,幼兒園教育是離不開(kāi)家庭教育的,希望你們今后能一如既往地支持、配合我們開(kāi)展各項(xiàng)工作,促使每個(gè)孩子全面健康地發(fā)展!謝謝!
半日活動(dòng)活動(dòng)方案5
一、來(lái)園活動(dòng)
目標(biāo):通過(guò)活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,想像力和思維能力。
過(guò)程:
(1)熱情接待每位來(lái)園的幼兒,請(qǐng)幼兒自主選擇活動(dòng)區(qū)域。
(2 )介紹各組活動(dòng)內(nèi)容及玩法,講述活動(dòng)要求。
(3)幼兒活動(dòng),教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒的活動(dòng)情況。
(4)小結(jié):各組活動(dòng)結(jié)果,表?yè)P(yáng)玩的好的幼兒。
二、運(yùn)動(dòng)
(一)分散活動(dòng):滾大球
要求:
1將大球滾到指定區(qū)域,用身體各部位使球滾起來(lái)。
2推著大球饒障礙走。
目標(biāo):
1練習(xí)推和滾,發(fā)展幼兒邊走邊推滾的能力,提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2引導(dǎo)幼兒用不同的.方法使球滾起來(lái),培養(yǎng)幼兒的想像力,激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
過(guò)程:1幼兒練習(xí)用雙手推大球,邊推邊跑。
2幼兒用力將球推出,球向前滾動(dòng)時(shí),幼兒快跑,追上后繼續(xù)推滾。
3引導(dǎo)幼兒用不同的方式使球滾起來(lái),激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
4幼兒用雙手推著大球繞障礙走,邊推邊注意不要碰到障礙。
(二)集體活動(dòng):請(qǐng)你照我這樣做
要求:讓幼兒跟著教師的語(yǔ)言模仿動(dòng)作。
目標(biāo):學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的模仿能力,提高交往能力。
過(guò)程:
1幼兒在草地周圍坐下。
2教師示范模仿動(dòng)作,請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)模仿。
三、生活
要求:學(xué)習(xí)擦臉的方法
形式:
1教師示范、指導(dǎo)擦臉的正確方法。
2幼兒擦臉,教師指導(dǎo),協(xié)助個(gè)別有困難的幼兒。
3教師檢查是否變成了干凈寶寶。
四、學(xué)習(xí)神奇的罐子
目標(biāo):
1學(xué)習(xí)用感官感知物體,用耳朵聽(tīng)辯各種物體發(fā)出的不同聲音。
2積極參與聽(tīng)辯游戲,愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。
3初步懂得感官的用處,知道要愛(ài)護(hù)他們。
準(zhǔn)備:封口的鐵罐若干、里面分別裝入沙子、豆子、紙團(tuán)等。 幾個(gè)空的鐵罐。
過(guò)程:
一)教師示裝有物體的鐵罐。
教師:“罐子里有什么東西,怎么才能知道?
二)導(dǎo)幼兒通過(guò)搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),用耳朵來(lái)分辨罐內(nèi)不同物體發(fā)出的撞擊聲。
1教師“搖一搖,聽(tīng)一聽(tīng),好象是什么聲音,里面裝的可能是什么?“
2引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)和感受,并初步了解不同物體發(fā)出的聲音是不一樣的。
3指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的猜測(cè),然后打開(kāi)罐子封口看一看,檢查所猜的結(jié)果是否正確。
4小結(jié):原來(lái)放入不同的物體聲音也回不一樣,我們的寶寶耳朵真靈,我們知道了耳朵的用處,我們一定要保護(hù)耳朵。
半日活動(dòng)活動(dòng)方案6
活動(dòng)背景:為了規(guī)范半日活動(dòng),關(guān)注教師隊(duì)伍建設(shè),關(guān)注教師學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思和理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養(yǎng),促進(jìn)教師在關(guān)注教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上,關(guān)注保教結(jié)合,關(guān)注一日生活各環(huán)節(jié),關(guān)注幼兒發(fā)展,我們本學(xué)期著重對(duì)半日活動(dòng)進(jìn)行了研討,并且全員參與,進(jìn)行了半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。前期,我們已經(jīng)有9位年輕教師進(jìn)行了半日活動(dòng)的展示,重點(diǎn)在于診斷、改進(jìn)。此次期中檢查,剩下的.6位骨干教師將進(jìn)行半日活動(dòng)展示,重點(diǎn)在于規(guī)范。
活動(dòng)目的:
1.嚴(yán)格按照周計(jì)劃進(jìn)行半日活動(dòng)展示,追求半日活動(dòng)的常態(tài)化。
2.在半日活動(dòng)的組織、觀摩、點(diǎn)評(píng)中,使半日活動(dòng)規(guī)范化。
活動(dòng)流程:
一、策劃案出臺(tái),教師明確半日活動(dòng)展示要求。
二、展示教師撰寫半日活動(dòng)流程,并于展示前兩天交給組長(zhǎng)審核,組長(zhǎng)交予教研組長(zhǎng)審核。
三、半日活動(dòng)展示,空班教師聽(tīng)課。
四、半日活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
五、教研組長(zhǎng)進(jìn)行半日活動(dòng)展示,規(guī)范半日活動(dòng)。
六、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)各組組長(zhǎng)匯報(bào)半日活動(dòng)開(kāi)展情況,教研組長(zhǎng)提出后期整改建議。
活動(dòng)要求:
1.半日活動(dòng)安排嚴(yán)格按照周計(jì)劃表的內(nèi)容,不能隨意更改,包括一個(gè)教學(xué)活動(dòng)、一個(gè)戶外活動(dòng)及一個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2.執(zhí)教教師事先寫好半日活動(dòng)流程,交各組組長(zhǎng)審閱過(guò)關(guān)。
3.各組組長(zhǎng)必須聽(tīng)本組內(nèi)老師的半日活動(dòng),如有沖突,與本班教師進(jìn)行換班協(xié)調(diào),最終參照“半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行評(píng)分。
4.半日活動(dòng)后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。
5.執(zhí)教教師及時(shí)撰寫反思。
6.各組組長(zhǎng)根據(jù)“半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行組內(nèi)半日活動(dòng)小結(jié),在下周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上進(jìn)行發(fā)言,并上交文字資料。
7.組長(zhǎng)8:00必須到位,聽(tīng)課教師8:20之前必須到位,并作詳細(xì)的記錄,未準(zhǔn)時(shí)到達(dá)者將影響考核成績(jī)。4月25日觀摩全體教師8:00都要到位。
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