大班春天主題活動方案

時間：2024-02-29 09:30:34 春鵬活動方案我要投稿

大班春天來了主題活動設(shè)計(jì)方案推薦度：
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大班春天主題活動方案（通用10篇）

　　為了確保活動順利進(jìn)行，時常需要預(yù)先開展活動方案準(zhǔn)備工作，活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。活動方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編精心整理的大班春天主題活動方案，希望能夠幫助到大家。

大班春天主題活動方案（通用10篇）

　　大班春天主題活動方案 1

　　活動名稱：

　　春天的樹林

　　活動目標(biāo)：

　　鼓勵幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。

　　能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先觀察過樹的特征。畫報(bào)和紙等。

　　活動過程：

　　1、討論：各種樹的特征，（樹枝、樹干、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關(guān)系。

　　2、幼兒繪畫活動。

　　要求：能按一定的'比例分配畫面，將觀察到的樹畫下來。重點(diǎn)反映出不同樹的不同形態(tài)。

　　難點(diǎn)：表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。

　　大班春天主題活動方案 2

　　活動名稱：

　　走進(jìn)春天（方p93）

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解散文的意境，感受初春大自然的變化。

　　2、能主動觀察春天，探索春的秘密，將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.在散文活動中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。

　　2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場地。

　　3.“春天來了”的調(diào)查表。

　　活動過程：

　　1.欣賞散文。

　　——教師有表情的'朗誦散文第一段。

　　——幼兒談?wù)効吹竭@些變化時心中的感覺。

　　——完整欣賞散文。

　　2.走進(jìn)春天。

　　——幼兒自由在場地上尋找春天的細(xì)微變化，體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。

　　——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)，并仿編散文的第二段。

　　大班春天主題活動方案 3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　一年一度的植樹節(jié)在就要到了，我們也為孩子準(zhǔn)備了一系列關(guān)于植樹節(jié)的活動，為的是讓孩子能夠真正程度上的意識到植樹節(jié)到底是什么?它是多少號?它有什么樣的意義等等

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過觀察、談話、種植、游戲等活動，讓幼兒知道3月12日是植樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的.認(rèn)識，了解樹木與人類的關(guān)系。

　　2、鼓勵幼兒與同伴互相合作、激發(fā)他們愛護(hù)樹木及熱愛大自然的情感。

　　活動過程：

　　一、晨間談話

　　植樹節(jié)的時間以及意義，我們可以做的事情

　　二、利用午餐后時間

　　1、觀看春天季節(jié)特征多媒體課件，引導(dǎo)幼兒了解每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　2、夸樹(植樹對人類的益處)凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)遮雨、防止火災(zāi)等功用。

　　三、種樹

　　激發(fā)幼兒參與種樹的興趣

　　1、教師要告訴幼兒那些東西我們種植在外面，不要去輕易動它，每天來幼兒園早的小朋友可以給自己的種植物澆水，比比看誰的種植物長的最高，最好

　　2、教師帶領(lǐng)班上的幼兒，一起去種植地，要注意些什么?

　　3、師生共同參觀大班年級組的種植地。

　　大班春天主題活動方案 4

　　一年一度植樹節(jié)即將到來，我特意為大家整理了關(guān)于植樹節(jié)活動方案范文的相關(guān)材料，希望對您的工作和生活有幫助。

　　一、活動主題：許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛心。

　　二、活動目的.：美化環(huán)境，保持生態(tài)平衡，提高大家愛護(hù)花木，珍惜綠色的責(zé)任心。

　　三、活動時間：三月十四日

　　四、活動地點(diǎn)：xxx大學(xué)

　　五、活動宣傳：海報(bào)，展板

　　六、活動過程：

　　1、由院青志協(xié)負(fù)責(zé)向院團(tuán)委提出申請，并購買樹苗和花種，鏟子和水桶。

　　2、由院青志協(xié)向全院征集志愿者，將統(tǒng)計(jì)全院所有參加活動的人，并交代注意事項(xiàng)(每個參加者務(wù)必準(zhǔn)時集合不得遲到)

　　3、由院青志協(xié)聯(lián)系各系青志協(xié)，給予支持和配合。

　　4、三月十二日舉行綠化環(huán)境，從我做起的簽字儀式

　　5、活動內(nèi)容：

　　(1)院青志協(xié)征集的志愿者可以組成親情組、友情組和愛情組，進(jìn)行植樹活動。(同學(xué)們在植樹的過程中既綠化了環(huán)境，又增進(jìn)了彼此的感情)

　　(2)志愿者們分組后，分別由院青志協(xié)充當(dāng)小隊(duì)長負(fù)責(zé)。

　　6、注意事項(xiàng)：

　　a)植樹過程中注意合理利用工具，節(jié)約用水。

　　b)植樹時應(yīng)注意方法和安全

　　c)活動完畢，合影留念。

　　七、活動經(jīng)費(fèi)：

　　樹苗和花種：300元

　　鏟子：30元

　　水桶：20元

　　總計(jì)：350元

　　八、注意問題：

　　在植樹活動期間，要注意安全問題，避免意外事故的發(fā)生。

　　大班春天主題活動方案 5

　　活動目標(biāo)：

　　認(rèn)知目標(biāo)：

　　通過看看、聞聞等形式，了解春天花朵的各種形態(tài)與美。

　　技能目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞、句表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)、感受。

　　情感目標(biāo)：

　　萌發(fā)幼兒親近自然，熱愛自然，保護(hù)自然植物的情感。

　　活動重點(diǎn)：

　　認(rèn)識春天常見的花

　　活動難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用相應(yīng)的詞表達(dá)自己的感受

　　活動準(zhǔn)備：

　　前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶幼兒實(shí)地去觀察

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　各種花的圖片

　　活動過程導(dǎo)入：

　　帶幼兒觀察植物角，引起幼兒興趣。

　　回憶春天看見過的花。

　　今天我們要到外面去找一找春天的花。

　　基本環(huán)節(jié)：帶幼兒實(shí)地觀察我們看到了哪些花？重點(diǎn)觀察：桃花、玉蘭樹、風(fēng)信子等。

　　從花的`外形、顏色等方面仔細(xì)觀察、比較。

　　學(xué)習(xí)用好聽的詞、句來描述。

　　教室用貼板收集幼兒找到的花，并標(biāo)上序號和花名。

　　教師小結(jié)：我們今天認(rèn)識了這么多什么花？你最喜歡哪朵？

　　結(jié)束：引導(dǎo)幼兒萌發(fā)保護(hù)自然植物的情感。

　　大班春天主題活動方案 6

　　一、活動背景：

　　陽春三月，草長鶯飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的.小草，也吹動了意氣風(fēng)發(fā)的大學(xué)生的熱情。3月12日是一年一度的植樹節(jié)，植樹造林為青年志愿者散播愛心提供了平臺，同時也使全院師生感受到盎然的春意。綠色有限，愛心無限。

　　二、活動主題及宗旨：

　　宗旨：公益時尚、公益生活

　　主題：許美好愿望、獻(xiàn)綠色愛心

　　三、活動目的：

　　美化環(huán)境，保持生態(tài)環(huán)境，提高大家愛護(hù)花草，珍惜綠色的責(zé)任心，讓廣大學(xué)生知道怎樣保護(hù)樹木。

　　四、活動時間：

　　三月十四日中午12：00-x：30

　　五、活動地點(diǎn)：

　　一、二食堂前

　　六、活動宣傳：

　　利用學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳告訴大家將不用的廢舊書籍捐出來，海報(bào)，橫幅。

　　七、行動口號：

　　植樹造林，利在當(dāng)今，鍛煉自我，造福后代。

　　八、活動過程：

　　1：由宣傳部到學(xué)校宣傳欄進(jìn)行宣傳叫同學(xué)們將不用的書籍送到一、二食堂門口

　　2：又體育部將所需桌椅等送到食堂門口擺好

　　3：由外聯(lián)部聯(lián)系學(xué)生會各部門，給予支持和配合。

　　4：活動內(nèi)容：讓大家知道植樹節(jié)我們可以拿出自己不用的書來捐出來給一些需要的人，那樣也就等于為植樹做出了貢獻(xiàn)，效果顯著。

　　5、注意事項(xiàng)：

　　a)宣傳時和大家講明捐書的目的

　　b)要登記清楚共捐出多少本書

　　九、其他：

　　3月21日中午12：30-x：30以班級為單位，打掃自己的包干區(qū)。

　　十、活動經(jīng)費(fèi)：

　　50元

　　大班春天主題活動方案 7

　　活動名稱：

　　春天的樹林

　　活動目標(biāo)：

　　鼓勵幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。

　　能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　事先觀察過樹的特征。畫報(bào)和紙等。

　　活動過程：

　　1、討論：各種樹的特征，（樹枝、樹干、樹冠的特征）了解樹前后之間的重疊關(guān)系。

　　2、幼兒繪畫活動。

　　要求：能按一定的比例分配畫面，將觀察到的'樹畫下來。重點(diǎn)反映出不同樹的不同形態(tài)。

　　難點(diǎn)：表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。

　　大班春天主題活動方案 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解散文詩的內(nèi)容，感受春天的色彩。

　　2、學(xué)習(xí)朗誦，體會散文詩的意境美。

　　3、借助已有經(jīng)驗(yàn)，說一說春天的色彩。

　　活動準(zhǔn)備：

　　音樂、圖譜、課件、教師帶幼兒觀察過春天周圍的變化。

　　活動過程：

　　一、播放春天美景，激發(fā)幼兒興趣。

　　春天到了，我們一起來看看春天美麗的風(fēng)景吧！（播放課件）

　　二、欣賞散文詩，初步理解內(nèi)容。

　　1、完整欣賞散文詩。

　　春天是什么顏色的呢？讓我們一起來聽一聽散文詩《春天的顏色》。老師誦讀。

　　2、提問。春天是什么顏色？是誰告訴我的？

　　3、再次完整欣賞散文詩

　　它們都是怎么告訴我的，讓我們再來仔細(xì)地聽一聽。

　�。�1）“我”問小草，小草是怎么說的？它為什么說春天是綠色的？想一想，還有誰會告訴我們春天是綠色的？

　�。�2）我問桃花，桃花是怎么說的？它為什么說春天是粉紅色的？

　�。�3）我問迎春花，迎春花是怎么說的'？它為什么說春天是黃色的？想一想，還有誰會告訴我們春天是黃色的？

　�。�4）我問大地，大地是怎么說的？它為什么說春天是五顏六色的？理解“五顏六色”。

　　4、完整朗誦，感受春天的美。

　�。�1）幼兒和教師一起完整朗誦

　�。�2）幼兒分角色朗誦

　�。�3）借助音樂，幼兒學(xué)習(xí)完整朗誦散文詩。

　　三、結(jié)合律動，感受春天的快樂

　　春天開了許多美麗的花，快讓我們用這些花來打扮一下自己，在五顏六色的春天里跳起來、舞起來吧！

　　大班春天主題活動方案 9

　　教材分析：

　　每個人都有自己的朋友，春天也有自己的朋友。春天的朋友是花蝴蝶、小花和小草�；ê谴旱氖拐�，喚醒了小草，喚醒了小花。小草在春天里變綠，小花在春天里開放了，它們把春天打扮得美麗多彩，生機(jī)盎然。讀這首小詩，可使幼兒感受到春的爭奇斗艷，春的勃勃生機(jī)，春的歡樂美好。

　　除了花蝴蝶、小草、小花，春天的朋友還有很多很多，詩歌的重復(fù)式結(jié)構(gòu)，適合幼兒通過感知春天，將自己的經(jīng)驗(yàn)遷移過來，仿編新的春天朋友的.詩歌。

　　詩歌的內(nèi)容看似簡單，但感覺有點(diǎn)拗口，再加上詩歌的篇幅比較長，這對幼兒的學(xué)習(xí)來說是有一定難度的。我們班的孩子對春天的景物已經(jīng)有一定的了解，他們用自己的眼睛觀察周圍，發(fā)現(xiàn)了很多春天的秘密。用詩歌的形式來表現(xiàn)自己對春天的認(rèn)識，是老師幫助幼兒對春天認(rèn)識的一個提升。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過游戲理解詩歌內(nèi)容，感知蝴蝶、小花、小草等和春天的關(guān)系。萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　2、在反復(fù)朗誦的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作品的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，練習(xí)仿編詩歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　背景圖，各種春天里景物的小圖片。

　　活動過程：

　　一、游戲幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容

　　1、師做小蝴蝶，幼兒分兩半一半做小花，一半做小草。師和小花小草打招呼、握手并說：“我們是朋友�！�

　　2、師：小蝴蝶喜歡春天，因?yàn)榇禾斓搅�，我就能從繭子里出來跳舞，找朋友。那么小花小草你們喜歡春天嗎？為什么？

　　3、師：我們都喜歡春天，我們都來和春天握握手吧，我們都是春天的朋友。

　　二、欣賞詩歌，感知詩歌的結(jié)構(gòu)

　　1、師：老師把小蝴蝶找朋友的故事編成了一首好聽的詩歌，想不想聽一聽？

　　2、師朗誦詩歌一遍。

　　3、提問：詩歌的題目是什么？這首詩歌里說誰是春天的朋友呢？師演示圖片再朗誦一遍。

　　4、一起朗誦一遍。

　　5、分角色朗誦。

　　三、創(chuàng)編詩歌

　　1、師：除了小蝴蝶會來找朋友，還有誰也會來找朋友呢？一起朗誦這首詩歌。

　　2、除了花蝴蝶小花小草是春天的朋友，還有誰也會是春天的朋友呢？（幼兒說出一個教師就出示相應(yīng)的圖片）它們又能編成一首新的詩歌了。自己編編看。

　　3、請個別幼兒把自己編的詩歌來朗誦給大家聽。

　　4、還有誰也是春天的朋友？幼兒說出老師就出示。你喜歡哪三個朋友，請你把這三個朋友編成一首新的詩歌。

　　四、延伸活動

　　到戶外尋找更多春天的朋友，并把它編到詩歌里。

　　大班春天主題活動方案 10

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步感受春天的美麗，感受春天的生機(jī)盎然，了解春天各種可愛動物的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛春天，熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。

　　2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對課本內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、閱讀叢書，每位學(xué)生自選一本。。

　　2、有關(guān)介紹春天景色的錄像、歌曲、。

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美春天的活動，如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。

　　4、排練小話劇。

　　5、學(xué)生收集關(guān)于春天的資料圖片，描寫春天的優(yōu)美詞句及詩文等。

　　三、活動時間

　　1、活動過程時間為40分鐘。

　　2、學(xué)習(xí)完小學(xué)語文第十冊這篇課文后安排本次活動。

　　四、活動過程

　　⒈導(dǎo)入

　　同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文，這是一篇散文，課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。燕子活潑可愛的外形特點(diǎn)、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場面給美麗的春天增添了無數(shù)的生機(jī)。今天，我們要再次步入春天，在進(jìn)一步認(rèn)識春天，了解春天萬物生活的基礎(chǔ)上歌頌春天。

　�、采钊肓私獯禾旄鞣N動物的生活

　　⑴課前，同學(xué)們收集了許多關(guān)于春天各種動物生活的資料，閱讀了叢書，那你們知道“春天哪些動物最可愛，最能給春天增添生機(jī)呢？”

　　⑵播放春天各種動物活動的錄像，再次了解各種動物的生活。

　�、迟澝来禾�

　　⑴同學(xué)們，春天各種小動物開心地覓食，盡情地嬉戲，它們在美好的春光里自由地生活，春天可真好！春天真是美好的季節(jié)，讓我們趕快出發(fā)，投入春天的懷抱。

　�、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的春天，學(xué)了這篇課文，看了剛才的錄像，同學(xué)們，你們想用什么方式來贊美春天呢？

　�、莿偛牛蠹野l(fā)表了不少意見，有的同學(xué)愿意寫一段描寫春天的話或一首小詩，有的.同學(xué)愿意畫一幅贊美春天的畫，有的同學(xué)愿意揮毫潑墨寫一份贊美春天的書法作品，還有的同學(xué)自編了舞蹈和小品來抒發(fā)自己對春天的喜愛。

　�、冉酉聛砭驼埻瑢W(xué)們用不同的方式來贊美春天，你可以單獨(dú)準(zhǔn)備，也可以集體合作，兩個人、三個人都可以，可以根據(jù)需要進(jìn)行組合，給大家10分鐘的時間作準(zhǔn)備。

　�、蓪W(xué)生以不同的形式贊美春天。

　�、傺莩枨�

　�、阡撉侔樽�，學(xué)生舞蹈；

　�、壅故緯ㄗ髌贰按禾�，你是一幅精美的圖畫”；

　�、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng)作的小詩；

　�、輰W(xué)生繪畫春天美景的圖畫展覽，并配上解說詞。

　�、催€春天一片綠色

　�、磐瑢W(xué)們，春天是美好的，但善于觀察、研究的同學(xué)一定發(fā)現(xiàn)如今的春天同往日的春天有不少不同之處了？

　�、剖堑模F(xiàn)在春天里動物的種類少了，清澈見底的河水不見了，大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了，同學(xué)們，你們可知道這是怎么回事呢？

　�、峭瑢W(xué)們，破壞生態(tài)環(huán)境就等于破壞人類自己的家園，長此以往，留給人類不再會有生機(jī)勃勃的春天，留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀(jì)的我們，能熟視無堵嗎？同學(xué)們，你們說該怎么辦？

　　⑷大家討論的真熱烈，告訴大家，咱班有的同學(xué)已經(jīng)行動起來了？

　�、赏瑢W(xué)們，保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟惖氖�，作為我們還要向我們身邊的人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的同學(xué)倡議，請大家寫一份環(huán)保倡議書。最后讓我們高歌一曲，用歌聲祝愿春天更美好！

　　點(diǎn)評：

　　豐富多彩的語文活動課是語文教學(xué)多樣性、開放性的重要體現(xiàn)，也是兒童學(xué)習(xí)語言的有效途徑之一。這節(jié)語文活動課注重密切結(jié)合小學(xué)語文第十冊這篇講讀課文，是這篇課文的補(bǔ)充開放訓(xùn)練形式，對學(xué)生認(rèn)識春天、體驗(yàn)春天、歌頌春天起到了很好的作用�；谝陨习咐�，我認(rèn)為這節(jié)語文活動設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)了以下特點(diǎn)：

　　1、活動目標(biāo)綜合化

　　設(shè)計(jì)語文活動目標(biāo)，不僅要圍繞一個主題，將聽、說、讀、寫等能力訓(xùn)練有機(jī)整合，還要重視收集、運(yùn)用、創(chuàng)造信息能力的培養(yǎng)，這是時代給語文教學(xué)提出的新課題。這一活動，不但讓學(xué)生進(jìn)一步感受了春天的生機(jī)，還培養(yǎng)了學(xué)生的語文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。

　　2、活動內(nèi)容生活化

　　語文活動內(nèi)容來自兒童豐富的生活實(shí)踐，不僅能提高語言交往技能，更有助于激發(fā)兒童的認(rèn)知興趣。這節(jié)活動中，教者順應(yīng)學(xué)生的需求設(shè)計(jì)了一系列的語言實(shí)踐活動，如：以研究動物的“著名專家”身份向大家作“學(xué)術(shù)報(bào)告”；討論環(huán)保舉措；書寫環(huán)保倡議書等等。這些安排都很大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活動內(nèi)容來源于學(xué)生對大自然的真實(shí)感受，來源于學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀。

　　3、活動過程自主化

　　閱讀、搜集資料、合作書寫倡議書、學(xué)術(shù)匯報(bào)、排演小品、演唱歌曲、書法繪畫，每個環(huán)節(jié)都充分體出了學(xué)生的自主活動，讓學(xué)生在一個動態(tài)的學(xué)習(xí)情境中，學(xué)習(xí)語言，體驗(yàn)春天，加深對這篇課文的深層理解，很好地體現(xiàn)了課堂教學(xué)中的“大語文觀”理念。

　　4、活動形式多樣化

　　活動形式要適應(yīng)兒童心理，兒童既富于想象、樂于表現(xiàn)，又有很強(qiáng)的成就動機(jī)。本活動設(shè)計(jì)者運(yùn)用錄像為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了“春天”情境，創(chuàng)設(shè)了“動物學(xué)家”的角色，讓他們在角色扮演中，形成強(qiáng)烈的認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力，積極主動地掌握語言，感受春天，增強(qiáng)環(huán)保意識，使語文學(xué)習(xí)變得生動活潑、趣味盎然。

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