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幼兒園一日活動(dòng)方案（通用19篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園一日活動(dòng)方案（通用19篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)。
2.向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)。
3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
元旦假期安全PPT課件
活動(dòng)過程：
(一)介紹元旦知識(shí)。
(二)防凍瘡。
1.凍瘡最常張?jiān)谀�？常發(fā)生在身體末端，暴漏部位。
2.凍瘡防護(hù)。
(1)室內(nèi)保暖：盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃；
(2)外出保暖：外出時(shí)帶好手套、帽子，穿棉鞋棉襪；
(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品；
(4)合理飲食：適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物；
(5)適當(dāng)運(yùn)動(dòng)：促進(jìn)血液循環(huán)，提高皮服對(duì)寒冷的.適應(yīng)力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人須走人行道，沒有人行道的要靠路邊行走。
(2)行走時(shí)必須要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。
(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐，或車輛臨近時(shí)猛拐橫穿。
(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。
(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。
(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
2.乘坐公共汽車安全知識(shí)：
(1)乘坐公共汽車，要排隊(duì)候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險(xiǎn)品帶入車內(nèi)。
(3)乘車時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
(4)乘車時(shí)要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時(shí)，要雙腳自然分開，側(cè)向站立，手應(yīng)握緊扶手，以免車輛緊急剎車時(shí)摔倒受傷。
(四)迷路了怎么辦？
小朋友們要記住，平時(shí)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼及父母的工作單位名稱、地址等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠及時(shí)聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路，還可以找警察叔叔，讓他們把自己送回家。如果迷了路，要沉著鎮(zhèn)靜，開動(dòng)腦筋想辦法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。
(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對(duì)小兒來說是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤氣灶具的危險(xiǎn)性，教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床邊，以免小兒碰倒造成燙傷。對(duì)于嚴(yán)重的各種燙傷，特別是頭面、頸部，因隨時(shí)會(huì)引起休克，應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷，經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后，不必包扎，以使創(chuàng)面裸露，與空氣接觸，可使創(chuàng)面保持干燥，并能加快創(chuàng)面復(fù)原。
(六)食品安全小朋友們要記住，路邊的小食品顏色艷麗，包裝精美，口感好，價(jià)格便宜，又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的，衛(wèi)生條件差，不干凈，而且里面還添加了化工原料，對(duì)身體有害。自覺拒食垃圾食品，讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督，遠(yuǎn)離垃圾食品，愛護(hù)自己的身體。
(七)預(yù)防傳染病流感流行的時(shí)候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內(nèi)保持通風(fēng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀，在家中，要及時(shí)告訴家人，前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能去學(xué)校。要等病完全好了，才能去學(xué)校。
(八)不玩電。小朋友們要記住，我們千萬不能碰電插線板，不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。
四、安全總結(jié)，祝小朋友們?cè)┛鞓贰?/p>
教學(xué)反思：
安全工作是幼兒園工作的重中之重，它關(guān)系到每一名幼兒的安全，牽系著每一位家長的心。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇2
一、本園特點(diǎn)分析
1、帶班教師年紀(jì)輕，經(jīng)驗(yàn)少，非專業(yè)出身，教師基本功有待進(jìn)一步提升。
2、保教并重，在主題式課程下，將游戲融入幼兒一日生活。
二、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)原則
1、既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。
2、既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。
3、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
三、一日活動(dòng)設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬└鳝h(huán)節(jié)內(nèi)容及指導(dǎo)教師要點(diǎn)
1、早來園：
�。�1）教師晨間接待
①微笑問好、擁抱
②察言觀色
�、壑鲃�(dòng)與家長溝通
（2）幼兒晨間活動(dòng)
�、俑鶕�(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)“來園記錄”
�、谠谧匀唤牵鶕�(jù)幼兒需要提供輔助工具支持幼兒探索學(xué)習(xí)。
③提示幼兒根據(jù)自己的需要穿脫衣服、喝水、如廁。
2、區(qū)域活動(dòng)
�。�1）區(qū)域計(jì)劃
�、俳o幼兒公平選擇的機(jī)會(huì)，形成自主管理、自主游戲的良好氛圍。
②基于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒合理計(jì)劃游戲目標(biāo)。
�。�2）區(qū)域活動(dòng)過程
①保證幼兒充足的區(qū)域活動(dòng)和角色游戲的時(shí)間和空間。
②提供豐富多樣的游戲材料供幼兒自由選擇，確保游戲材料的安全、衛(wèi)生。
�、劢o每個(gè)幼兒自由選擇游戲的權(quán)利，讓幼兒在輕松自由的氛圍中敢于選擇，學(xué)會(huì)選擇。
�、軉l(fā)幼兒自主商議、決定游戲方式，創(chuàng)造游戲玩法，引導(dǎo)幼兒參與制定游戲規(guī)則。
�、輰�(duì)處于不同游戲區(qū)的每一個(gè)幼兒予以關(guān)注，有目的地觀察幼兒游戲的情況，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象對(duì)游戲材料的投放和游戲區(qū)的劃分進(jìn)行調(diào)整。
�、拊诒匾獣r(shí)介入幼兒的游戲，但盡量采用間接的方法進(jìn)行支持和指導(dǎo)
�。�3）區(qū)域小結(jié)
①抓住“問題”點(diǎn)，恰當(dāng)進(jìn)行教育引導(dǎo)。
�、跔I造有利于幼兒自由分享交流的環(huán)境氣氛，使幼兒樂意對(duì)自己和他人的游戲做出評(píng)價(jià)。
③為幼兒提供充分表現(xiàn)、交流、評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒把自己在游戲中的所見所聞、情緒體驗(yàn)表達(dá)出來，與同伴交流共享，并討論游戲中的問題，拓展或深化幼兒游戲中獲得的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的玩法。
3、學(xué)習(xí)活動(dòng)
�。�1）教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)
�、俑鶕�(jù)幼兒年齡特點(diǎn)確定適宜的活動(dòng)目標(biāo)，并在確定目標(biāo)時(shí)考慮班級(jí)幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒通過活動(dòng)有所發(fā)展。
�、谕ㄟ^日常生活中觀察、與幼兒談話、游戲等，發(fā)現(xiàn)、捕捉幼兒的興趣點(diǎn)，拓展有價(jià)值的興趣，生成教育活動(dòng)。
（2）教學(xué)活動(dòng)過程
�、僮龊媒逃顒�(dòng)前的準(zhǔn)備工作，比如充分理解、分析熟悉教材，準(zhǔn)備好教育活動(dòng)計(jì)劃以及活動(dòng)所需教具學(xué)具等，做好活動(dòng)空間的準(zhǔn)備工作，如幼兒座位的排放、演示黑板及操作材料的.擺放。
②關(guān)注全體幼兒，接受來自幼兒的反饋，盡可能給每個(gè)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的機(jī)會(huì)，并注意傾聽幼兒的表述，必要時(shí)重復(fù)某些孩子的表達(dá)，引起其他幼兒的注意，引導(dǎo)他們向同伴學(xué)習(xí)。
�。�3）教學(xué)反思
�、僬n后及時(shí)反思
4、生活活動(dòng)
�。�1）盥洗
①飯前、外出、集體活動(dòng)前和入睡前安排、提醒幼兒入廁，便后洗手。
②對(duì)便溺在褲子里的幼兒盡量回避同伴，領(lǐng)到適宜處邊安慰邊換洗。
③培養(yǎng)幼兒每天按時(shí)排便的習(xí)慣，允許幼兒根據(jù)自身需求隨時(shí)大小便。
�、茉谡疹櫽變喝霂�、準(zhǔn)備食物及吃飯之前及時(shí)洗手，并提醒幼兒在餐點(diǎn)前、如廁后和手臟時(shí)洗手。
�、葑龊妙孪辞暗臏�(zhǔn)備工作，放好毛巾、肥皂、護(hù)膚霜，指導(dǎo)或提醒幼兒洗手后擦護(hù)膚霜。
�、尢嵝延變合词智熬砗眯渥樱瑤椭欣щy的幼兒卷好袖子，指導(dǎo)幼兒認(rèn)真洗凈雙手。
⑦幼兒集體盥洗時(shí)，老師進(jìn)入盥洗室觀察指導(dǎo)，并保證每個(gè)孩子都在視線范圍內(nèi)。
�。�2）餐點(diǎn)
①創(chuàng)設(shè)安全、整潔、寬松溫馨的餐飲環(huán)境，使幼兒心情愉悅，增強(qiáng)食欲。
�、谥笇�(dǎo)幼兒開展餐前準(zhǔn)備工作：如午餐報(bào)告、餐前盥洗等，午餐報(bào)告應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)采取不同的形式展開。
�、蹫橹写蟀嘤變禾峁┎惋嬜灾臋C(jī)會(huì)，教給幼兒餐飲自助的方法，鼓勵(lì)和支持幼兒自我服務(wù)并為同伴服務(wù)。如：中大班設(shè)立值日生服務(wù)崗。
�、芰私庹莆沼變旱氖沉�、進(jìn)餐特點(diǎn)及不同需求，運(yùn)用適宜的方法糾正偏食、挑食（如：對(duì)偏食幼兒采用先少盛再逐漸添加，或用自身積極的語言、態(tài)度、表情、榜樣行為等引導(dǎo)），為特殊幼兒提供特殊餐點(diǎn)。
⑤幫助和引導(dǎo)幼兒建立必要的進(jìn)餐規(guī)則，進(jìn)餐過程中，教師要進(jìn)行適時(shí)觀察和指導(dǎo)，為不同的幼兒提供幫助。
�。�3）午睡
�、偎敖M織一些放松安靜的活動(dòng)，如聽音樂、散步、談話等。
�、谒疤嵝延變盒”阆词�，特別提醒容易便溺的幼兒。
③教會(huì)并鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立有序地脫穿衣物，并疊放整齊，放在指定的位置。
�、芩X前后做好“兩開兩關(guān)”：脫衣前、穿衣前關(guān)窗，午睡時(shí)、穿好衣服后適當(dāng)開窗，保證臥室良好的通風(fēng)狀態(tài)和亮度。
�、莶扇∵m宜的方式，指導(dǎo)和幫助幼兒學(xué)會(huì)正確的整理床鋪、養(yǎng)成正確的睡眠姿勢（側(cè)臥或仰臥）和習(xí)慣。
�、抻變何缢^程中做到經(jīng)常性地觀察、巡視、護(hù)理等（15分鐘一次），及時(shí)處理異常情況，如幫助幼兒蓋好被褥；觀察提醒幼兒的睡姿；檢查幼兒睡覺時(shí)手上是否有小物件，確保安全，防止異物進(jìn)鼻、口；照顧入睡困難、有特殊需要（易尿床的幼兒、身體不適等）的幼兒等。
5、戶外活動(dòng)
�。�1）集體操
①教師示范節(jié)奏準(zhǔn)確、動(dòng)作有力。
�、谠谧霾俚倪^程中，教師注意調(diào)動(dòng)幼兒的整體精神面貌，并能與幼兒有語言和神態(tài)的互動(dòng)和交流。
③適時(shí)提醒、糾正個(gè)別幼兒的動(dòng)作。
（2）集體游戲與分散游戲
�、偬嵝巡f(xié)助幼兒做好運(yùn)動(dòng)前的準(zhǔn)備工作（如檢查鞋帶、整理服裝、如廁等）。②做好幼兒保育工作和生活習(xí)慣上的培養(yǎng)：脫衣、擦汗、墊毛巾、飲水等。
③運(yùn)動(dòng)前強(qiáng)調(diào)與安全有關(guān)的規(guī)則和注意事項(xiàng)，運(yùn)動(dòng)過程中提醒幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力，運(yùn)動(dòng)結(jié)束后提醒幼兒合作整理運(yùn)動(dòng)器械和場地。
�、苓\(yùn)動(dòng)過程中關(guān)注每個(gè)幼兒的情況，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和體質(zhì)差異，合理安排運(yùn)動(dòng)量，注意運(yùn)動(dòng)的密度和強(qiáng)度。
⑤分散活動(dòng)時(shí)鼓勵(lì)幼兒自主的選擇活動(dòng)器械進(jìn)行游戲活動(dòng)。
6、離園
�、偬崆皺z查幼兒儀表，提醒并幫助幼兒整理自己的衣物、玩具等。
�、谂c幼兒進(jìn)行簡短的談話交流，穩(wěn)定幼兒的情緒，總結(jié)、分享當(dāng)天活動(dòng)中的快樂并預(yù)告第二天的活動(dòng)。
�、蹨�(zhǔn)時(shí)帶幼兒到幼兒門口排隊(duì)集合，提醒幼兒避免擁擠，觀察家長帶孩子的情況。④與個(gè)別需要溝通的家長有禮貌但簡短地交流，或者與他們另外約定交談的時(shí)間，避免疏忽對(duì)其他幼兒的監(jiān)護(hù)。
�、輦�(gè)別幼兒無人接，教師必須把幼兒交到值班教師處，做好交接工作后方可離園。⑥幼兒全部離園后，檢查活動(dòng)室是否已經(jīng)整理完畢，必要時(shí)準(zhǔn)備好第二天要用的材料
7、各過渡環(huán)節(jié)
�、偾擅罾靡魳沸盘�(hào)，有效提醒幼兒不同活動(dòng)的開展。
�、谠O(shè)計(jì)有吸引力的過渡小游戲。如：手指操、猜謎語等。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的`環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3、讓家長進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。
日程安排：
1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游踏青邀請(qǐng)函，征求家長意見，明確參加人數(shù)。
2、做好春游踏青活動(dòng)準(zhǔn)備工作(班級(jí)召開家委會(huì)會(huì)議、發(fā)放通知書、做好安全防護(hù)及游戲材料和節(jié)目準(zhǔn)備工作等)。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：網(wǎng)球公園
4、活動(dòng)時(shí)間：
4月10日學(xué)前組
4月11日大班組
4月12日中班組
4月13日中班組
備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程陪同。
活動(dòng)流程：
9：00--9：40參觀公園，感受春天的美麗
9：50--10：20點(diǎn)心時(shí)間，感受分享的快樂
10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的潔凈
10：30--11：30節(jié)目游戲時(shí)間，感受春天的快樂
11：30--12：00放風(fēng)箏比賽，感受放飛的快樂
12：00活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)要求：
1、各班于活動(dòng)前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時(shí)間、集合地點(diǎn)及活動(dòng)安排與注意事項(xiàng)，要求具體明確，細(xì)致周到，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和組織性。
2、整個(gè)活動(dòng)由各班家委會(huì)協(xié)助老師完成。家委會(huì)成員配合老師分工協(xié)作，包括導(dǎo)游、小組負(fù)責(zé)人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。
3、所有教師在活動(dòng)時(shí)提前一天上報(bào)參加人員名單及具體安排，活動(dòng)當(dāng)天提前半小時(shí)(即8點(diǎn)整)準(zhǔn)時(shí)抵達(dá)集合地點(diǎn)，核實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)。
4、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施：對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實(shí)、責(zé)任到人(班主任為班級(jí)安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游安全工作；副班教師負(fù)責(zé)配合班主任組織好幼兒活動(dòng)，維持好活動(dòng)紀(jì)律；保育教師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游護(hù)理工作)。除此以外各班級(jí)增配行政人員保障出游安全工作。
5、活動(dòng)前，班級(jí)教師要加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行春游踏青活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。
7、春游踏青活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受新年帶來的喜悅，知道自己長大了，愿意表現(xiàn)自己這一年的收獲，讓家長同伴為自己喝彩。
2.通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園聯(lián)系，促進(jìn)家長與教師之間、幼兒與家長之間的互動(dòng)和聯(lián)系，增進(jìn)彼此的感情。
3.參與節(jié)日游戲。
4.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的.快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.幼兒剪紙展示
2.燈籠鞭炮制作
3.懸掛氣球、張貼窗花
4.紙筒制作的煙花裝飾舞臺(tái)
活動(dòng)口號(hào)：
新年新氣象，展現(xiàn)新風(fēng)貌。我的表現(xiàn)好，我的表現(xiàn)棒，我的表現(xiàn)!
活動(dòng)流程：
一、我有小巧手
晨間活動(dòng)：
(1)幼兒折紙(手機(jī)、帽子)手工制作(橡皮泥、粘貼)根據(jù)班級(jí)特色進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。
(2)教師講解幼兒園及班級(jí)活動(dòng)及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼兒兒歌、歌曲、舞蹈展示
1)開場舞——紅綢舞
2)兒歌展示
選擇朗朗上口的兒歌，以幼兒個(gè)人、小組、男女分組、整體的形式進(jìn)行展示
《好心情加油站》《五星紅旗我愛你》《我們的祖國真大》《唐僧司馬咚哩個(gè)咚》《樹真好》
3)歌曲展示
《我愛你》《國旗國旗紅紅的哩》《同唱一首歌》《戲說臉譜》《龜兔賽跑》《秋天多么美》
《蘋果豐收》《捏面人》《豬八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飛》
4)舞蹈展示
《擠奶舞》《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》《金孔雀輕輕跳》
三、我有大智慧
趣味問答：
1)冬天到了，怎樣能讓自己變暖和？
2)請(qǐng)你背誦一首古詩，隨機(jī)解釋名詞。
3)你知道種子是用什么方式傳播的？(蓮子、蒼耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我們中國有哪些風(fēng)景名勝嗎？
5)請(qǐng)你說出中國古代四大發(fā)明。
6)小動(dòng)物的過冬方式有哪些？
7)請(qǐng)你演示幾個(gè)交警常用手勢并說出代表意思。
8)新的一年，小朋友又長大了一歲，你又增加了哪些本領(lǐng)呢？
9)小朋友，馬上就是20xx年了，20xx年是什么年？你是屬什么的？能介紹一下家人屬相(與家長互動(dòng))
四、我是小健將
幼兒游戲——自理能力夾豆子
親子游戲——你來比劃我來猜
幼兒、家長PK——蜈蚣競走搶椅子
五、頒發(fā)獎(jiǎng)狀和禮品
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇5
一、主題活動(dòng)名稱
大班幼兒學(xué)本領(lǐng)社會(huì)教育活動(dòng)
二、設(shè)計(jì)意圖及情況分析
面向21世紀(jì)的教育環(huán)境，是促進(jìn)幼兒體、智、德、美、身心全面發(fā)展，培養(yǎng)有能力的幼兒，在幼兒的生存和發(fā)展的時(shí)期，我們老師樹立現(xiàn)代教育意識(shí)，積極開展社會(huì)性活動(dòng)，把教育教學(xué)活動(dòng)搬到社會(huì)井場，讓幼兒感受社會(huì)實(shí)現(xiàn)，用多種感官接受新生事物，從而使幼兒更好的了解我們社會(huì)，了解石油及工人們工作的艱辛及石油的用途，發(fā)展幼兒的智力及動(dòng)手操作能力，豐富幼兒對(duì)社會(huì)空間環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)和審美觀念，把道德教育與社會(huì)教育活動(dòng)緊密的結(jié)合起來，使幼兒的'社會(huì)性教育得到進(jìn)一步發(fā)展。
本班大部分幼兒都是油田的后代、少部分幼兒是地方的，他們也都居住在油田的周圍，和油田的孩子們一樣，對(duì)油田方面的一些簡單的知識(shí)，以有初步的了解。
三、具體實(shí)施過程
（一）入園接待工作7：30—8：10
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、教師熱情接待幼兒，正確使用禮貌用語。
2、在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)把外衣掛在固定的地方。
3、在教師的指導(dǎo)下幼兒學(xué)習(xí)擦椅子，值日生為小朋友擺餐具，小朋友洗手，不要把衣服弄濕注意正確的洗手方法并用小毛巾擦手等。
�。ǘ┰绮�7：40—8：10
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、教育幼兒安靜進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽。
2、愛惜糧食，保持碗凈、桌面凈、衣服凈、地面凈。
3、幼兒在老師的指導(dǎo)下，自己收拾碗筷放入盆中，注意輕拿輕放并用小口巾擦嘴等。
�。ㄈ┏块g活動(dòng)8：10—8：50
戶外活動(dòng)拍球、頂沙包、跳繩、踩高蹺、溜冰、玩沙等。
室內(nèi)活動(dòng)看油田風(fēng)景畫、看圖書、泥塑、繪畫、拼圖等。
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、鼓勵(lì)幼兒積極參加體育鍛煉，學(xué)習(xí)各種技能和基本動(dòng)作。
2、提醒幼兒遵守常規(guī)，不因自己而影響集體，和大家一起玩。
3、教育幼兒從小熱愛油田，并學(xué)好本領(lǐng)，長大后建設(shè)油田的愿望。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
晨間談話
1、師生共同評(píng)價(jià)晨間活動(dòng)的情況，表揚(yáng)活動(dòng)好的幼兒，鼓勵(lì)每個(gè)幼兒積極活動(dòng)。
2、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，友好相處，在活動(dòng)中注意安全等。
3、提醒幼兒遵守一日活動(dòng)常規(guī)，多學(xué)本領(lǐng)，長大為祖國作貢獻(xiàn)。
�。ㄋ模┰绮�8：50—9：05
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、要求幼兒在早操時(shí)按節(jié)奏做操，動(dòng)作正確有力度，注意力集中。
2、指導(dǎo)幼兒在做操時(shí)注意力集中，學(xué)會(huì)控制自己的行為。
（五）盥洗活動(dòng)9：05—9：10
目標(biāo)與指導(dǎo)
1、幼兒小便時(shí)，注意不要把小便尿在池子的外面。
2、引導(dǎo)幼兒正確的盥洗，不要把衣服弄濕等。
3、指導(dǎo)幼兒在洗手時(shí)擦肥皂，手心手背搓干凈并用小毛巾擦手等。
�。┙逃顒�(dòng)9：10—9：40
分組進(jìn)行教育活動(dòng)，一組到井場活動(dòng)，
另一組在室內(nèi)活動(dòng)：看動(dòng)畫片、閱讀、區(qū)角游戲活動(dòng)等。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)設(shè)計(jì)要求
(一)制定科學(xué)合理的生活作息制度
作息制度要有利于幼兒的健康成長，要能保證幼兒吃好、睡好、精神面貌好，在游戲、教學(xué)活動(dòng)等各種活動(dòng)中表現(xiàn)活潑、積極、主動(dòng)。為此，各項(xiàng)具體活動(dòng)的安排必須符合幼兒的生理、心理特點(diǎn)，要有規(guī)律；各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間分配要合理科學(xué)，小、中、大班應(yīng)有區(qū)別；活動(dòng)制度要富有節(jié)奏，盡量減少不必要的等待現(xiàn)象。
(二)充分開展游戲活動(dòng)
游戲是幼兒最主要的學(xué)習(xí)途徑。因此，在時(shí)間上要充分保證幼兒開展游戲活動(dòng)，在空間上要提供充足的場地，在玩具材料上要滿足幼兒游戲的需要。游戲種類的安排要做到室內(nèi)室外結(jié)合，動(dòng)靜交替，有集體性游戲，也有個(gè)人自選的游戲。
(三)各種活動(dòng)豐富多彩
幼兒的興趣和求知欲望是多方面的，所以，一日活動(dòng)的內(nèi)容也應(yīng)該是多方面的。比如，操作、練習(xí)、小實(shí)驗(yàn)等可滿足幼兒動(dòng)手實(shí)踐的興趣；觀察、參觀等可增長幼兒的見識(shí)；自我服務(wù)可培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
(四)活動(dòng)結(jié)構(gòu)要緊湊，各環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換要自然
在活動(dòng)中和活動(dòng)間隙，要盡量避免拖沓，要把幼兒靜坐等待的時(shí)間變?yōu)榉e極活動(dòng)的過程。在一個(gè)環(huán)節(jié)向另一個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)，可采用幼兒喜聞樂見的歌曲、故事、兒歌、游戲等方式，以提高一日活動(dòng)的整體效益，幫助幼兒調(diào)整情緒。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)
(一)起床(寄宿制幼兒園適用)
教養(yǎng)員和保育員應(yīng)提前十分鐘上班，在幼兒起床前與值夜班的人員做好交接班，了解幼兒人數(shù)和他們的健康、睡眠情況，并做好書面記錄。
起床前，教師應(yīng)檢查幼兒的服裝是否齊全，并應(yīng)根據(jù)氣溫情況適當(dāng)增減衣服。
準(zhǔn)備好干凈的手帕。
請(qǐng)小朋友起床。
做晨間檢查，摸摸頭，聽聽呼吸，看看眼神，了解有沒有不舒服的幼兒。
逐步教會(huì)幼兒穿衣服的方法，幫助穿衣有困難的孩子穿衣服。
疊被整理床鋪。全部幼兒穿好衣服后，檢查幼兒衣服是否穿整齊，然后讓他們離開寢室，開窗通風(fēng)。
(二)晨間活動(dòng)(全日制幼兒園適用)
1．幼兒來園前，做好活動(dòng)室的通風(fēng)和清潔工作。
2．晨間檢查。每一位幼兒來園時(shí)，都要接受晨檢。保健老師要掌握全園兒童的健康狀況。對(duì)季節(jié)性疾病應(yīng)作重點(diǎn)檢查，做到及早發(fā)現(xiàn)，及早隔離。各班教師要認(rèn)真詢問，了解幼兒的健康情況，注意觀察幼兒的情緒，檢查幼兒個(gè)人清潔衛(wèi)生情況。家長帶來的藥品要標(biāo)明兒童的姓名、所在班級(jí)、用法及每次用量，交給保健老師，保健老師按時(shí)給幼兒服藥。
3．做好個(gè)別幼兒的工作。如個(gè)別談話，個(gè)別輔導(dǎo)，給個(gè)別幼兒剪指甲、梳頭等。
4．分組活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒以愉快的情緒參加安靜的活動(dòng)，如看圖書，搭積木，下棋，畫畫，插塑等等。
5．組織幼兒參加力所能及的勞動(dòng)。每個(gè)幼兒都要完成自己的一份勞動(dòng)任務(wù)。如小班幼兒要按順序抹干凈自己的小椅子；中、大班幼兒除完成分工的勞動(dòng)任務(wù)外，還要當(dāng)好值日生。在勞動(dòng)中，老師不但要給以指導(dǎo)，還要及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，堅(jiān)持把培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣與勞動(dòng)態(tài)度的教育貫穿于晨間活動(dòng)之中。
6．組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)�？砷_展小型多樣的體育活動(dòng)，圍繞一兩項(xiàng)基本動(dòng)作訓(xùn)練，讓幼兒自由選擇項(xiàng)目，在輕松、自如、多變的.活動(dòng)中進(jìn)行鍛煉。最多20分鐘的體育活動(dòng)后，要及時(shí)轉(zhuǎn)入安靜的游戲。此時(shí)開展小型的多種智力游戲，以復(fù)習(xí)性內(nèi)容為主。根據(jù)幼兒的興趣愛好，由他們自己選擇游戲內(nèi)容，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的主動(dòng)性與積極性。另外，也可在體育活動(dòng)后組織幼兒進(jìn)行安靜的觀察活動(dòng)。如看看種植的青菜長出來秧沒有。蠶豆發(fā)芽了沒有。觀察時(shí)可以分小組或三三兩兩，讓幼兒有自由交談議論的機(jī)會(huì)。整個(gè)晨間活動(dòng)中，教師要不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行個(gè)別教育。
制定晨間活動(dòng)計(jì)劃要注意以下幾個(gè)方面的問題。
(1)晨間活動(dòng)的安排要與季節(jié)特點(diǎn)相結(jié)合。如，夏天活動(dòng)量不宜過大，冬天安靜游戲時(shí)間不宜過長。活動(dòng)的內(nèi)容，觀察的范圍，材料的收集，可充分利用自然界的自然物，如秋天的葉子等。這樣既可豐富幼兒的生活內(nèi)容，又可節(jié)約開支。
(2)要注意動(dòng)靜交替、小型多樣，非集體性的應(yīng)以復(fù)習(xí)為主，有變化的余地。晨間不進(jìn)行新課教學(xué)，給幼兒有選擇自己喜愛活動(dòng)的機(jī)會(huì)。安排活動(dòng)內(nèi)容時(shí)要細(xì)致全面，要求明確，重點(diǎn)突出，有針對(duì)性；計(jì)劃要科學(xué)合理，盡量面向全體幼兒。
(3)晨間活動(dòng)不要安排集體談話。不然，會(huì)侵占幼兒寶貴的游戲時(shí)間，增加幼兒的負(fù)擔(dān)。對(duì)幼兒的個(gè)別談話及活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)在兩三分鐘內(nèi)完成。如果有一系列存在的共性問題，可組織全班性活動(dòng)，但在晨間活動(dòng)時(shí)不要延長談話時(shí)間。
(三)早操和體育活動(dòng)
早操是幼兒園一天集體活動(dòng)的開始。通過早操把陸續(xù)入園的幼兒組織起來，集中他們的注意力，使他們很快地參加到集體中來，有秩序地度過一天的生活。
早操的內(nèi)容、組織形式要符合幼兒的身心特點(diǎn)。早操一般控制在10分鐘左右，以基本體操為主體，安排2—3個(gè)活動(dòng)內(nèi)容，采用幼兒喜愛的活動(dòng)形式，按照運(yùn)動(dòng)量科學(xué)安排早操的程序。要把早操上得生動(dòng)、活潑，有聲有色，使幼兒自始至終精神飽滿，興致勃勃。
小班一般以模仿操為主，用有故事或有情節(jié)的游戲形式貫穿始終，最好將幼兒的模仿動(dòng)作與兒歌內(nèi)容緊密聯(lián)系。音樂強(qiáng)弱與動(dòng)作節(jié)奏一致，·可減少和消除幼兒練習(xí)中的多余動(dòng)作，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性，同時(shí)大大提高孩子的鍛煉興趣，使孩子學(xué)得快、記得牢。
現(xiàn)以統(tǒng)編教材小班第一套模仿操為例，講解怎樣領(lǐng)導(dǎo)早操。
在上早操前3～4分鐘，告訴小朋友：“我們收拾玩具吧，一會(huì)兒就上早操了。”并幫助幼兒整理玩具，提醒他們擦鼻涕，同時(shí)檢查幼兒的服裝、鞋帶等。
到早操時(shí)間，教師站在活動(dòng)室門口，用溫和而肯定的語調(diào)招呼幼兒：“小朋友來，我們要學(xué)哥哥姐姐上早操去了�！币笥變阂粋�(gè)跟著一個(gè)站好，聽著老師的信號(hào)，跟著老師走到戶外，按事先畫好的圈，走成圓圈。(信號(hào)停)教師說：“小朋友轉(zhuǎn)過來，你們看，早上空氣真正好�！彪S之做四拍兩臂上舉、向左右擺動(dòng)的動(dòng)作，要求幼兒跟著老師的兒歌一句一句地模仿著做操。這樣反復(fù)一次后說：“小朋友，我的汽車要開了，開到哪里去？”讓小朋友說開到XX地方去�！昂茫覀兾蘸梅较虮P�！�(手放胸前做握方向盤的姿勢準(zhǔn)備)
到小班末期，可提高要求，早操不一定都是情景性故事性的，也可以在音樂伴奏下，做徒手操，然后做些運(yùn)動(dòng)量較小的體育游戲或音樂游戲，最后走步回活動(dòng)室。
中、大班則應(yīng)以徒手操和輕器械操為主。孩子們喜歡在那優(yōu)美歡快的音樂伴奏下，做有韻律感、節(jié)奏感的活動(dòng)。一般采用音樂指揮早操的全過程，按運(yùn)動(dòng)量(從相對(duì)平靜逐步上升至高峰，再逐漸下降)的規(guī)律和既有集中又有自由的原則，安排早操程序。
早操開始，可先讓幼兒按音樂自由地想像各種不同的模仿動(dòng)作、舞蹈動(dòng)作或音樂游戲，然后聽音樂信號(hào)排隊(duì)，做基本體操，最后安靜地走步回活動(dòng)室準(zhǔn)備上課。
領(lǐng)導(dǎo)好早操還應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。
1．幼兒掌握體操動(dòng)作，主要通過直接模仿和練習(xí)。因此，教師的示范必須精神飽滿、動(dòng)作正確、節(jié)奏合拍。教師示范或領(lǐng)操的位置要讓每位幼兒都能看清楚。教師應(yīng)穿合體的便于鍛煉活動(dòng)的服裝(最好是運(yùn)動(dòng)服)，這樣能明顯地表現(xiàn)動(dòng)作，易于幼兒模仿；還有利于表現(xiàn)教師運(yùn)動(dòng)時(shí)的體形美，對(duì)幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的感染力，增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
2．早操的配樂要旋律清晰，節(jié)奏明顯，口令清楚，速度適當(dāng)，過渡連貫。
3．冬季寒冷，幼兒的衣服較笨重，可以用有一定運(yùn)動(dòng)量的帶跑的體育游戲來進(jìn)行早操。但運(yùn)動(dòng)量不宜過大，以免影響后面需要高度集中注意力的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4．每學(xué)期更換2～3套操，新的操節(jié)一般是通過體育課教給幼兒，一些簡單的操節(jié)可以在早操時(shí)間直接教給。
5．應(yīng)隨時(shí)提醒幼兒注意姿勢正確。如走步時(shí)挺胸、抬頭、兩手前后自然擺動(dòng)。在糾正個(gè)別幼兒姿勢時(shí)，不要停止全體幼兒正在進(jìn)行的動(dòng)作，只能在進(jìn)行中用語言提示一下。如“小強(qiáng)把胳膊再舉高點(diǎn)就像飛機(jī)了。”但這種提示不能過多，以免影響幼兒的情緒。假如有的幼兒動(dòng)作很差，教師可利用戶外游戲時(shí)與他同練習(xí)，幫助他學(xué)會(huì)。
體育活動(dòng)也是幼兒一日活動(dòng)中的重要部分。其內(nèi)容有發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的訓(xùn)練，如跑、跳、鉆爬、攀登、平衡、投擲等，還有球類活動(dòng)、跳繩、跳橡皮筋、踏三輪小童車等，也可開展體育游戲。
每周體育活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)有所不同�；顒�(dòng)時(shí)間可以安排在早上、課后或午睡后。體育活動(dòng)盡量在戶外進(jìn)行。各種類型的幼兒園，幼兒在戶外體育活動(dòng)的時(shí)間應(yīng)保證每天不少于一小時(shí)。場地小的幼兒園在安排一日活動(dòng)時(shí)，首先要保證各班至少有一小時(shí)戶外體育活動(dòng)。活動(dòng)量不宜過大，也不要過小，要全面照顧幼兒，注意安全，包括設(shè)備安全和場地安全。
(四)入廁和盥洗
1．入廁
要培養(yǎng)幼兒定時(shí)大便的習(xí)慣(最好在早飯前)，但不能限制，要允許隨時(shí)大小便。
中、大班幼兒便后要自己擦屁股。教師要觀察幼兒大便情況，遇有拉稀、腹疼的應(yīng)及時(shí)予以治療。對(duì)個(gè)別便溺的幼兒要多加提醒，盡量減少便溺情況。如果幼兒便溺了，不要埋怨發(fā)脾氣，更不要當(dāng)眾斥責(zé)，應(yīng)當(dāng)細(xì)心照料并及時(shí)給他換好褲子。
2．盥洗
要教會(huì)幼兒正確洗手、刷牙、洗臉的方法。洗手時(shí)，手心手背都要洗。刷牙時(shí)，要順著牙縫豎刷，刷完外面再刷里面。洗臉時(shí)，不僅要洗面部，耳后、頸部都要洗干凈。
養(yǎng)成飯前便后及手弄臟時(shí)洗手的好習(xí)慣。
盥洗最好用流動(dòng)水，不應(yīng)讓幼兒在同一臉盆中洗臉洗手，防止皮膚病和眼病的交叉?zhèn)魅尽?/p>
洗手的形式和步驟，應(yīng)根據(jù)園舍設(shè)備條件而定。為避免過分擁擠，一般可分小組進(jìn)行。
(五)進(jìn)餐和點(diǎn)心、飲水
1．進(jìn)餐
為促進(jìn)幼兒的食欲，應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)開飯，進(jìn)餐前不做劇烈活動(dòng)。
飯前和吃飯過程中，教師不要處理問題，更不能對(duì)幼兒批評(píng)指責(zé)，使他們?cè)谶M(jìn)餐時(shí)能保持愉快安靜的情緒。應(yīng)當(dāng)要求幼兒細(xì)嚼慢咽，不挑食，不偏食，不剩飯，不用湯泡飯。
做到飯菜分開盛放，每位幼兒一份。
注意使幼兒在吃飯時(shí)端正坐的姿勢。
教師要掌握幼兒的進(jìn)食情況，不催逼他們吃飯，讓他們吃好吃飽。對(duì)吃得少的幼兒，要鼓勵(lì)他適當(dāng)添飯；對(duì)吃得慢的幼兒，要個(gè)別加以照顧和幫助；對(duì)吃得過多的幼兒，要適當(dāng)掌握其用餐量，防止暴飲暴食。
幼兒吃飯時(shí)，不要有人掃地、拖地，不要高聲談笑。
要求幼兒在吃完最后一口飯后再離開座位，并且要求他們?cè)谑帐案蓛糇烂�、放好餐具后再漱口、擦嘴�?/p>
2．點(diǎn)心和飲水
考慮到雙職工孩子起得早，早飯也吃得早，因此，幼兒園上午最好供應(yīng)一次點(diǎn)心，如豆?jié){、餅干等；午睡后，應(yīng)再供應(yīng)一次點(diǎn)心。
點(diǎn)心應(yīng)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠，規(guī)模較大的幼兒園應(yīng)以自制為主，量不宜過多，但要考慮質(zhì)量。
要保證開水的供應(yīng)，使幼兒在口渴時(shí)能隨時(shí)喝到開水。平時(shí)一日至少供應(yīng)兩次開水。
每個(gè)幼兒應(yīng)有專用茶杯。茶杯最好放在固定的地方，并要注意茶杯的消毒工作。
(六)午睡和散步
1．要堅(jiān)持按時(shí)午睡
教師必須嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園生活作息制度，不得任意提前或拖延孩子吃飯和午睡的時(shí)間。固定時(shí)間午睡，大腦皮層易形成條件反射。這樣堅(jiān)持下去，到午睡時(shí)間，孩子就產(chǎn)生睡意，慢慢就能養(yǎng)成自動(dòng)入睡的習(xí)慣了。
2．要堅(jiān)持午睡前散步
俗話說，飯后百步走，能活九十九。飯后活動(dòng)一下能促進(jìn)胃腸的蠕動(dòng)，幫助食物消化，有利于孩子的身體健康。午飯后帶孩子們到院內(nèi)散散步，逗留幾分鐘后人廁，再安靜地進(jìn)寢室。這樣孩子躺在床上肌肉松弛，感到舒服，入睡就快。
3．要給幼兒創(chuàng)造良好的午睡環(huán)境
新鮮涼爽的空氣是使孩子很快入睡的重要條件，因?yàn)闆鏊諝庥幸种谱饔�，所以室�?nèi)溫度不宜過高(以攝氏16度為宜)。溫暖季節(jié)應(yīng)開窗睡眠，但注意不要形成對(duì)流。冬季可在睡前半小時(shí)開窗換氣。
當(dāng)全班孩子都蓋好被子后，可打開通風(fēng)小窗子換氣。被子不宜太厚，以不冷為準(zhǔn)。過熱，孩子睡不安，并且容易感冒。室內(nèi)光線要暗淡些，更要避免陽光直射。教師和保育員的動(dòng)作、言語要輕，要排除一切人為的干擾，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。
4．要培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力
進(jìn)入寢室后，要求孩子在自己的床位前按次序輕輕地將脫下的鞋子、衣服整理好，放在固定的地方(小班要在成人幫助下進(jìn)行)，迅速地蓋好被子睡下。在冬季，教師應(yīng)逐個(gè)檢查和幫助孩子將被子蓋好。起床時(shí)，也同樣要求按次序把衣服、鞋子穿好。對(duì)中、大班的幼兒還應(yīng)要求學(xué)著整理床鋪。
對(duì)個(gè)別難于入睡的幼兒，教師切不可急躁。假如教師不耐煩地逼著他睡，或大聲提醒、斥責(zé)，會(huì)刺激他的神經(jīng)系統(tǒng)，使他更加興奮難以入睡，甚至對(duì)午睡產(chǎn)生反感，并且影響集體。教師應(yīng)以平靜而親切的態(tài)度，用臉部表情和手勢提示，或輕聲鼓勵(lì)他說：“XX躺得真好，閉上眼睛就睡著了�！被蜉p輕地?fù)崦�，讓孩子感受到老師的愛撫，同時(shí)也領(lǐng)會(huì)老師的要求，這樣就能逐漸養(yǎng)成午睡的習(xí)慣。
5．注意幼兒睡眠的姿勢
任何一種姿勢都可以，以不影響呼吸為原則。同時(shí)，不蒙著頭睡。孩子入睡后，教師應(yīng)經(jīng)常巡視孩子的睡眠情況。一方面及時(shí)幫孩子蓋好被子，以免著涼；另一方面要注意觀察孩子有無異常情況。如有的孩子有吃手指、咬被頭甚至玩生殖器的毛病。教師發(fā)現(xiàn)后，要細(xì)致了解原因，通過有效措施，逐步幫助糾正。午睡起床，可放輕音樂喚醒孩子。起床時(shí)，教師要注意孩子的衣著冷暖。待孩子穿好衣服后再開窗�？勺層變鹤诖策吢犚魳罚鲂┗顒�(dòng)量較小的操節(jié)或模仿動(dòng)作，讓幼兒的大腦皮層從抑制逐漸興奮起來，為午睡后的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
(七)自由活動(dòng)和游戲
1．自由活動(dòng)
自由活動(dòng)一般安排在上午兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)之間，或者下午午睡后到吃點(diǎn)心前的一段時(shí)間內(nèi)。活動(dòng)時(shí)間一般在二十分鐘左右�；顒�(dòng)時(shí)，允許幼兒三三兩兩自由自在地談?wù)撍麄兏杏X有趣的事情，玩他們喜歡玩的游戲，教師不必過多地干涉，但應(yīng)注意他們的安全和適時(shí)地給予正確的引導(dǎo)。
讓孩子自由活動(dòng)，不等于教師放手不管，放任自流。而應(yīng)對(duì)孩子提出一定的要求，以保證不發(fā)生危險(xiǎn)，不出現(xiàn)對(duì)同伴不友好或無組織的行為。如規(guī)定在一定的場地范圍內(nèi)自由活動(dòng)(在教師視線內(nèi))，遵守玩運(yùn)動(dòng)器械的規(guī)則，聽到老師招呼會(huì)很快集合。為了使孩子能放得開，就必須讓孩子能收得攏。
2．游戲
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，教師要對(duì)游戲進(jìn)行認(rèn)真的組織和領(lǐng)導(dǎo)，要注意豐富游戲的內(nèi)容。游戲前，要準(zhǔn)備好所需的玩具和游戲材料；游戲時(shí)，要注意安全和做到動(dòng)靜配合。
上午的集體教學(xué)活動(dòng)后和下午午睡、點(diǎn)心以后，是較集中的游戲時(shí)間，可以開展各種游戲和娛樂活動(dòng)。
安排和組織游戲活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下問題。
(1)游戲的種類要多。要為幼兒提供開展多種游戲的機(jī)會(huì)，因不同的游戲?qū)τ變荷硇陌l(fā)展有著不同的教育作用。但幾種游戲的安排應(yīng)有主次。一般上午以安排創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲、自制玩具等)為主，其他體育游戲、智力游戲、音樂游戲等也可根據(jù)需要適當(dāng)安排。
(2)讓幼兒有自由選擇的余地。游戲時(shí)，應(yīng)讓幼兒自由選擇游戲。尤其是中、大班幼兒，更應(yīng)鼓勵(lì)和支持他們自由選擇游戲，自由結(jié)伴、自由開展游戲、自由更換游戲內(nèi)容。只有這樣，才能培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性。
(3)游戲內(nèi)容要有針對(duì)性。教師應(yīng)針對(duì)本班幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和需要，選擇與安排能促進(jìn)幼兒發(fā)展的游戲。如為發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力，可創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的角色游戲的環(huán)境和玩具，引導(dǎo)幼兒開展游戲。有時(shí)可針對(duì)某個(gè)階段教育的中心，為強(qiáng)化教育效果，有目的地安排一系列游戲活動(dòng)。教師還要針對(duì)不同的幼兒，引導(dǎo)其參加能促進(jìn)其個(gè)性發(fā)展的游戲。如有的大班幼兒邏輯思維發(fā)展慢，學(xué)習(xí)坐不住，則可以引導(dǎo)其玩棋類游戲。開始可由老師帶他玩，以后鼓勵(lì)他和同伴玩，最后組織下棋比賽等等。
(八)教育活動(dòng)
(略)
(九)離園
結(jié)束了在幼兒園的一日活動(dòng)，要讓幼兒高高興興地回家。
家長來接時(shí)，要把幼兒交給來接的家長，并利用此時(shí)機(jī)有計(jì)劃有重點(diǎn)地做好家長工作，互相交換幼兒在家在園的情況。對(duì)家長沒有及時(shí)來接的幼兒，應(yīng)把他們繼續(xù)留園，并組織他們參加適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，以免幼兒情緒不安，做到使幼兒高興，家長放心。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)名稱：
美麗的公園
活動(dòng)地點(diǎn)：
迎澤公園
活動(dòng)時(shí)間：
20xx.4.18早晨9：00出發(fā)
活動(dòng)目標(biāo)：
1感受春天的變化，了解周圍環(huán)境的變化。
2體驗(yàn)合作游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒了解春游踏青的`準(zhǔn)備、接送車5輛
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
幼兒收拾自己的物品，做好春游踏青準(zhǔn)備。
談話活動(dòng)，了解春游踏青注意的事項(xiàng)。
二、基本活動(dòng)
1、組織幼兒觀察春天的主要特征。
引導(dǎo)幼兒說出天氣變暖和了，人們的衣著也穿得變少了，草也長出來了，各種各樣的花也開了。
2、組織幼兒做游戲。
教師講解游戲的方法，知道游戲規(guī)則。
幼兒開展游戲活動(dòng)。
3、幼兒自由組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng)。
三、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
1、乘車到迎澤公園。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的主要特征。
3、組織幼兒游戲。提醒幼兒注意安全。
4、幼兒自由組合進(jìn)行活動(dòng)。
四、延伸活動(dòng)
主題繪畫“快樂的春游踏青”
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。
2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒�(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物�？埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。
3、事先取得家長的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。
活動(dòng)過程：
(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。
1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的.愉快情緒。
師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？
引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)
師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？
2、新年倒計(jì)時(shí)。
師：離“新年”還有幾天？
小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
(1)師：太陽公公出來了，它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的？
(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？
(二)出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
1、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。
一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。
師念賀卡上新年老人“寫“的話：”小朋友們，過了新年，你們就又長大一歲了，祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼�、快快樂樂地成長!“
2、師：過了新年，還有誰也長大了一歲？
啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長大一歲了。
3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。
師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。
啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。
4、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。
新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？(引出下一環(huán)節(jié))
(三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。
1、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？
幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。
第一組：制作賀卡
材料：卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。
第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。
材料：各色皺紙、手工紙、剪刀等。
第三組：裝扮“新年愿望樹”。
在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。
2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。
(四)活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、辨別幾種不同的聲音，知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體，由于數(shù)量的多少，發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一個(gè)小薯片捅，蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
活動(dòng)過程：
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶，“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲�！�
教師搖動(dòng)空小桶，“你們聽，怎么沒聲音？”
1、教師設(shè)問：
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音？（在小桶里裝上東西）
“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音，在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西，蓋好，握握緊，搖一搖、聽一聽�！�
幼兒探索、操作。
2、集體探索：
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎？讓我聽聽�！保ㄓ變杭w搖動(dòng)套桶。）
“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音？”
3、交流、分享：你在小桶中放了什么？（個(gè)別回答）
它發(fā)出什么樣的聲音？我們來學(xué)一學(xué)。（集體）
這個(gè)聲音像什么？
二、探索比較，知道不同的.物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動(dòng)：
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中，搖一搖，聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西，你想不想再換另一種東西放在套桶里，聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎？”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里，搖一搖、聽一聽。”
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么？這一次玩了什么？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
教師讓兩個(gè)幼兒比較，“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
3、集體討論，請(qǐng)三位幼兒示范。
“小朋友，你們聽，他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“請(qǐng)你們猜一猜，小朋友的套桶里裝的是什么？”
得出結(jié)論：不一樣的東西，在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個(gè)裝有同種物體的，數(shù)量不同的小桶，讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來，真能干�！�
“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃，你們聽一聽，他們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
“你們來猜一猜，這個(gè)套桶里裝的是什么？”（幼兒猜測后，打開讓幼兒驗(yàn)證）兩次。
“為什么一樣的東西，在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢？”（一個(gè)多、一個(gè)少）
得出結(jié)論：一樣的東西，一個(gè)多，一個(gè)少，它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音，那我們來為樂曲《小手爬》伴奏�！保w伴奏兩遍）
五、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇10
上午：
一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡單的交流。
二、晨間活動(dòng)：《袋鼠跳》要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳，其余幼兒分別為比賽的幼兒吶喊助威。
三、早操、喝開水：要求幼兒跟著音樂做《加油操》，《阿里山的`姑娘》，《立正稍息站好》做操時(shí)動(dòng)作整齊，表情認(rèn)真，做好操之后上廁所并喝開水。
四、晨間談話：本周對(duì)幼兒進(jìn)行講文明懂禮貌教育。
五、集體活動(dòng)：
1、語言活動(dòng)《每長耳朵的小老虎》。
2、音樂《我上學(xué)前班》。
六、午餐：
1、餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。
2、餐前活動(dòng)：玩手指游戲，念兒歌。
3、幼兒安靜進(jìn)餐，主動(dòng)添飯。
4、餐后活動(dòng)：玩穿線板，小動(dòng)物藥。
下午：
一、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。
二、起床，吃點(diǎn)心：安靜起床，同伴間互相幫忙，并喜歡吃各種午點(diǎn)。
三、游戲活動(dòng)：區(qū)域活動(dòng)：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。
四、集體活動(dòng)：科學(xué)《寧寧的一天》。
五、離園活動(dòng)：
1、桌面游戲。
2、收拾好物品，和老師同伴再見。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇11
晨間活動(dòng)（8：20-8：50）：
1.在老師的引導(dǎo)下幼兒能正確的使用禮貌用語問好。
2.關(guān)注幼兒手臉有無異常，與幼兒家長做好幼兒交接工作。
重點(diǎn)：
喻子恒、繆詩雨、彭睿翔、劉晨朵等。
晨間誦讀（8：50-9：00）：
幼兒坐姿端正，精神飽滿，情緒愉悅，能主動(dòng)配合老師誦讀古學(xué)經(jīng)典。
生活活動(dòng)（9：00-9：10）：
1.幼兒分男女能獨(dú)立的，有序的上廁所，拉褲子，便后知道洗手，用毛巾擦手。
2.能按標(biāo)記把自己的小毛巾掛回原處。
3.能有序的排隊(duì)喝水，不瘋鬧，喝完后能把水杯放回原處。
教學(xué)活動(dòng)（9：10-9：30）：
藝術(shù)內(nèi)容：《小金魚》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)學(xué)習(xí)兒歌的樂趣。
2．理解兒歌內(nèi)容學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3.通過兒歌能體會(huì)到伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.音樂《找朋友》。
2.小金魚和透明魚缸。
活動(dòng)過程：
一．情景導(dǎo)入，引發(fā)幼兒的興趣。
1.老師發(fā)出嘆氣聲，作愁眉苦臉狀，提問：你們聽到什么聲音了嗎？
2．（出示一條小金魚）提問：它為什么要嘆氣呢？請(qǐng)小朋友們說一說？
(幫助幼兒理解孤孤單單的意思)。
3.學(xué)習(xí)第一句歌詞：一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。
4.提問：有什么辦法能幫助它，讓它快樂呢？小朋友們討論。
5.小結(jié)第二句歌詞：二條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。
6.提問：你們還想幫助它們找朋友嗎？（出示三條魚）
小結(jié)第三句歌詞：三條魚，水里游，快快樂樂做朋友。
二．欣賞兒歌《小金魚》。
1.欣賞兒歌。
2.老師和幼兒一起完整的朗誦一遍兒歌。
3.根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。（邊唱兒歌邊做動(dòng)作，加強(qiáng)對(duì)兒歌的進(jìn)一步的理解）。
三．學(xué)唱兒歌《小金魚》。四．聽音樂玩游戲。
播放音樂《找朋友》和《小金魚》，幼兒自由表演，展示自己的才藝，體驗(yàn)一起游戲的樂趣。
活動(dòng)延伸：
幼兒回家后唱歌給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽，展示自己的才藝。
生活活動(dòng)（9：30-9：40）：
幼兒有序的上廁所，洗手，喝水。
操前準(zhǔn)備，整隊(duì)出操（9：40-9：50）：
幼兒分男女二隊(duì)，排好隊(duì)形，有序的出操。
早操（9：50-10：10）：
幼兒精神飽滿，在規(guī)定的位置站好，和老師一起做早操。
區(qū)角活動(dòng)（10：10-10：30）：
安排幼兒有序的組織區(qū)角活動(dòng)，不大聲的喧鬧。
生活活動(dòng)（10：30-10：40）：
安排幼兒有序、安靜的入廁，洗手，喝水。
戶外活動(dòng)（10：40-11：10）：
1.《熱身操》，幼兒能積極的參與活動(dòng)，模仿老師的動(dòng)作，律動(dòng)身體。
2.游戲《吹泡泡》，能隨兒歌做動(dòng)作，體驗(yàn)一起游戲的快樂。
3.自主活動(dòng)。
餐前準(zhǔn)備（11：10-11：25）：
老師做好幼兒碗勺的消毒和擺放，幼兒有序的入廁，洗手，做好就餐準(zhǔn)備。
午餐（11：25-12：00）：
1.幼兒能安靜的'、有序的、獨(dú)立的愉快進(jìn)餐，盡量保持桌面干凈，不隨意撒飯。
2.幼兒不挑食，飯菜搭配著吃。
餐后散步（12：00-12：10）：
幼兒吃飽后，有序的排好隊(duì)去操場散步，要做到不推擠。
午睡時(shí)間（12：10-14：10）：
在老師的幫助下脫衣服后，幼兒能安靜，迅速的就寢，不說話，不吵鬧。
起床，入廁，穿衣，梳頭（14：10-14：40）：
午睡后能安靜的起床，不哭鬧，在老師的幫助下穿衣后有序的上廁所，洗手，在午點(diǎn)區(qū)坐好。
午點(diǎn)（14：40-14：50）：
安靜的吃午點(diǎn)，不大聲說話，不把點(diǎn)心到處撒。
午間操（14：50-15：05）：
幼兒注意力集中，不大聲喧嘩，跟隨老師做操。
游戲活動(dòng)（15：05-15：25）：
體育游戲《漁夫捕魚》
游戲目標(biāo)：
1.練習(xí)在一定的范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2.感受和老師、同伴一起游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備：
漁網(wǎng)一個(gè)，大圓圈（操場上），兒歌《小金魚》。
游戲過程：
1.熱身運(yùn)動(dòng)，播放音樂《感恩有你》，跟隨老師一起律動(dòng)，活動(dòng)四肢。
2.幼兒自由模仿小魚游。
3.老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊四處自由模仿小魚游。
4.老師說游戲規(guī)則，老師扮演漁夫，手拿漁網(wǎng)在池塘邊，幼兒是小魚，在池塘里邊唱兒歌邊游來游去，兒歌唱完老師就撒網(wǎng)捕魚。
5.老師和幼兒一起游戲。
6.分享游戲體驗(yàn)，評(píng)價(jià)游戲結(jié)果。
7.再次游戲。
8.評(píng)價(jià)游戲，表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則的幼兒，貼獎(jiǎng)勵(lì)貼。
生活活動(dòng)（15：25-15：35）：
有序的入廁，洗手，喝水，給幼兒隔隔汗巾。
區(qū)角活動(dòng)（15：35-16：15）：
有序的安排幼兒在教室的區(qū)角活動(dòng)，禁止大聲喧嘩。
離園（16：15-16：40）：
學(xué)會(huì)耐心等待家長的到來，走時(shí)幼兒把自己的椅子擺好，與老師道別，幼兒與家長手牽手高高興興離園。
活動(dòng)反思：
幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是在一日生活中進(jìn)行的，“一日活動(dòng)皆課程”就意味著幼兒從入園到離園各個(gè)活動(dòng)及活動(dòng)之間的過渡環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著一定的教育價(jià)值。在平時(shí)的工作中如何提高一日活動(dòng)的質(zhì)量，達(dá)到更好的教育目的，就顯得非常重要。我在幼兒園一直努力追求著快樂的工作，如何讓孩子快樂的、健康的成長，并在一日活動(dòng)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣，是我不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的目標(biāo)。
1.在活動(dòng)中我注重細(xì)節(jié)，把一日活動(dòng)落實(shí)到計(jì)劃中。
不管什么樣的活動(dòng)都離不開周密的計(jì)劃，只有做到心中有數(shù)才不會(huì)手忙腳亂。孩子從入園起就在我們的視線中，既要讓孩子快樂的游戲、生活，活動(dòng)中又要讓幼兒得到發(fā)展和提高。所以在一日活動(dòng)中既要有計(jì)劃又要體現(xiàn)幼兒的自主性。在區(qū)角活動(dòng)中，老師既要準(zhǔn)備好操作材料，也要有幼兒自主性選擇的材料，要充分的給幼兒自主選擇的機(jī)會(huì)，又不能讓他隨便的亂選，要注意活動(dòng)的整體性、有效性和銜接性，能充分的體現(xiàn)每個(gè)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。
2.注重細(xì)節(jié)，并把每個(gè)活動(dòng)落到實(shí)處。
“把一日活動(dòng)當(dāng)課上，把課當(dāng)游戲做“，體現(xiàn)了老師的教育觀和兒童觀。如在上音樂課的時(shí)候，我把有些尖叫的孩子的聲音用手機(jī)錄了下來，然后放給他們聽，請(qǐng)小朋友們討論好聽嗎？為什么？如果是你會(huì)怎么做？讓幼兒知道要有節(jié)奏的唱歌，不能亂嚷亂叫，會(huì)很難聽。從活動(dòng)中我總結(jié)出了，要發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)想辦法，讓幼兒先討論，在實(shí)踐，再討論，再實(shí)施，在一日生活常規(guī)中逐步建立規(guī)則，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。
3.注重細(xì)節(jié)，提高活動(dòng)效率。
老師在平時(shí)的工作中，要把教室內(nèi)的物品做好歸類如：把橡皮泥、油畫棒、水彩筆之類的物品按序擺放好，讓幼兒在什么位置拿的物品玩完了之后能放回原位，把毛巾，水杯等放在固定的位置等等，只有老師有強(qiáng)烈的規(guī)則意識(shí)，并在平時(shí)的活動(dòng)中認(rèn)真的貫徹實(shí)施，孩子們也才會(huì)在班級(jí)的潛移默化中養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)，從而提高活動(dòng)效率。
4.注重細(xì)節(jié)，讓幼兒學(xué)會(huì)管理幼兒，提高活動(dòng)的效果。
每個(gè)班上都有一些優(yōu)秀的兒童，在平時(shí)的一日活動(dòng)中，可以多培養(yǎng)這些幼兒，讓他們配合老師一起管理小班級(jí)，如幫老師整理小凳子，幫老師收拾玩具，幫老師拿油畫棒等等他們力所能及的小事，既學(xué)會(huì)了自己如何去做，又能帶動(dòng)其他的小朋友跟他學(xué)習(xí)，老師也提高了工作效率。
一日活動(dòng)的工作是繁瑣的，具體的，而幼兒生活能力的獲得又是一個(gè)漫長的過程，需要老師不斷的提醒、引導(dǎo)和幫助，需要老師要有足夠的專心、耐心、恒心和愛心。在生活活動(dòng)方面，老師要有堅(jiān)定的立場，把幼兒的利益放在首位，要讓幼兒感受到規(guī)律、穩(wěn)定、安全和被接納的心理氛圍，同時(shí)也要培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自主性和自律性。那么一日活動(dòng)的安排和具體的實(shí)施就非常重要，需要老師在教學(xué)工作中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和不斷的創(chuàng)新，認(rèn)真的做好每個(gè)活動(dòng)計(jì)劃，細(xì)致又耐心的實(shí)施到教學(xué)工作中，達(dá)到更好的教育效果。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇12
只有懷柔的空氣才會(huì)這么清新，懷柔的'山才會(huì)這么綠，懷柔的水才會(huì)這么清澈，只有懷柔才會(huì)被稱為“北京的后花園”，邀您同我們一起走進(jìn)京郊體驗(yàn)無窮的快樂！
20xx年春季里將舉辦“獻(xiàn)綠色愛心”大型植樹活動(dòng)，獻(xiàn)一份愛心，獻(xiàn)一份力量，您能在這里留下濃濃一抹綠色。
針對(duì)客戶的不同需求，特與合作單位一起推出不同套餐安排，所有套餐費(fèi)用均不含交通費(fèi)用，僅限20人以上團(tuán)隊(duì)。方案行程安排如下。
行程安排如下：
08：00指定地點(diǎn)集合出發(fā)，乘車前往懷柔植樹基地
09：30左右到達(dá)植樹基地，進(jìn)行植樹活動(dòng)
11：00植樹結(jié)束，前往餐廳
12：00午餐，餐后可選擇景區(qū)游覽（如紅螺寺景區(qū)、慕田峪長城景區(qū)、青龍峽景區(qū)雁棲湖景區(qū)等）、草莓采摘、拓展訓(xùn)練、真人CS）等活動(dòng)項(xiàng)目，結(jié)束后返京。
植樹套餐報(bào)價(jià)：
A套餐：68元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源）午餐
B套餐：98元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源、午餐、景區(qū)游覽）
C套餐：118元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源、午餐、真人CS半天對(duì)抗）
D套餐：128元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源、午餐、草莓采摘2斤/人）
E套餐：128元/人（含樹苗、樹坑、工具、水源、午餐、拓展）
休閑拓展懷柔真人CS
注意事項(xiàng)：
1、建議穿耐磨的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋、帶上手套；
2、自備飲品和食品；
3、野外植樹具有一定的危險(xiǎn)性，請(qǐng)大家聽從組織者的安排，注意自身安全，我們不對(duì)任何意外損傷事件負(fù)責(zé)。
其他注意事項(xiàng)：
1、植樹可立碑
2、交通：可提供15座-55座旅游空調(diào)車，根據(jù)路程遠(yuǎn)近定價(jià)。
3、用餐：餐廳可以提供300元/桌-800元/桌/10人不等。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇13
一、來園接待
1、熱情接待幼兒及家長，觀察幼兒的入園情緒和精神狀態(tài)。
2、提供玩具和圖書供幼兒自選進(jìn)行活動(dòng)。
3、引導(dǎo)幼兒和老師一起照顧自然角、更換氣象角、準(zhǔn)備點(diǎn)心角等。
二、區(qū)角游戲
內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、超市、理發(fā)店、點(diǎn)心店、建筑工地、圖書吧、大舞臺(tái)、動(dòng)物園、聰明屋等。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、是否有較強(qiáng)的角色意識(shí)，是否有相應(yīng)的角色語言和行為。
2、是否愿意共同整理材料，物歸原處。
三、生活活動(dòng)、自由活動(dòng)
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒洗手情況，并隨機(jī)指導(dǎo)。
2、觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶，并作好記錄。
3、觀察幼兒能否在點(diǎn)心后擦嘴，并放好毛巾。
4、引導(dǎo)幼兒了解一些簡單交往的方法，體驗(yàn)和朋友共處的快樂。
四、運(yùn)動(dòng)
游戲1：小勇士
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在不同的障礙中練習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。
2、體驗(yàn)與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂。
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在不同的場景中是如何鉆爬的，活動(dòng)量如何，注意休息、喝水和擦汗。
2、引導(dǎo)幼兒選擇人數(shù)少的路線活動(dòng)，減少等待的時(shí)間。
五、學(xué)習(xí)活動(dòng)
學(xué)習(xí)活動(dòng)一：最好吃的蛋糕
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察小老鼠為媽媽送上自己做的蛋糕的相關(guān)情節(jié)，并能用語言表述對(duì)故事的理解。
2、體驗(yàn)寶寶愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、頭飾、蛋糕
活動(dòng)過程：
一、看看合照（價(jià)值分析：看合照，引起閱讀故事的興趣）
1、看老鼠一家合照：今天，我?guī)硪粡垕寢尯蛯殞殏兊暮险�，想看看嗎？看，這是老鼠一家，最大的是鼠媽媽，鼠媽媽有三個(gè)寶貝孩子，他們是鼠老大、鼠老二和鼠老三。
2、寶寶愛媽媽：鼠媽媽很愛她的寶寶，鼠寶寶也很愛很愛他們的媽媽，那你們愛你們的媽媽嗎？怎么愛呢？
小結(jié)：媽媽很愛我們，我們也很愛我們的媽媽。
二、做做蛋糕（價(jià)值分析：觀察小老鼠為媽媽做的蛋糕的故事情節(jié)，表述對(duì)故事理解）
1、師：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地說著什么。我們來聽聽他們?cè)谡f什么呀？
2、送禮物：他們?cè)谡f什么事情呢？送什么禮物好呢？（蛋糕、化妝品……）如果你的媽媽要過生日，你想送什么給媽媽？
小結(jié)：謝謝你們的主意，我們寶寶和小老鼠一樣都是愛媽媽的寶貝，關(guān)心媽媽。
3、買蛋糕：看看他們來到了哪里？這是誰呀？（PPT蛋糕店）
教師扮演叔叔，和孩子對(duì)話：你們好，小老鼠！你們想買什么呀？
4、大餅：看，叔叔給了他們什么？蛋糕沒買成，買到了一塊大餅。小老鼠一心想送蛋糕給媽媽，想買的蛋糕沒買到，他們心里是怎么樣的啊？（難過、傷心）那怎么辦呢？
5、看看講講：大餅怎么可以變成蛋糕呢？我們一起來看看老鼠兄弟是怎么做的吧！
6、大餅變蛋糕
�。�1）奶糖：鼠老大拿出了最最愛吃的奶糖，這可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的'拿出來做蛋糕，鼠老大真愛媽媽。
�。�2）紅腸：鼠老二把自己只咬過一小口還舍不得吃的香腸也拿了出來……
（3）花朵：還有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看來他們都很愛很愛自己的媽媽，把自己最喜歡最舍不得的東西都拿出來了，希望能做一個(gè)最好看最好吃的蛋糕。
7、小老鼠們做蛋糕：我們一起來做蛋糕吧�。烫悄烫欠派先ァ⒓t腸紅腸放上去、小花小花放上去）蛋糕終于做好了（幼兒體驗(yàn)快樂、自豪的感情）
做好了蛋糕馬上就要送給媽媽了，鼠寶寶們，你們有沒有什么想對(duì)媽媽說的嗎？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說說對(duì)媽媽祝福的話）
三、送送蛋糕（價(jià)值分析：在為媽媽送蛋糕的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)愛媽媽的情感）
師：我們一起把蛋糕送給媽媽吧�。ㄟ@個(gè)蛋糕真漂亮，是哪里來的呀？是你們自己做的呀？真能干！讓我聞一聞，真香，我嘗一口哦，真好吃啊，這是我見過的最好吃的蛋糕啦！）
�。ㄒ魳罚荷湛鞓犯瑁�
六：數(shù)學(xué)活動(dòng)室
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒是否按照自己的意愿選擇活動(dòng)材料進(jìn)行操作。
2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒完成好將活動(dòng)材料整理好送回家。
七：自由活動(dòng)、午餐
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、是否能做好如廁、洗手、擦毛巾等餐前準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、觀察幼兒進(jìn)餐情況，指導(dǎo)個(gè)別幼兒愉快進(jìn)餐、不挑食，在一定時(shí)間內(nèi)用完自己的一份飯菜。
3、引導(dǎo)幼兒愛惜糧食，保持桌面、地面、衣物上的三凈。
4、觀察幼兒餐后漱口、洗臉，進(jìn)行安靜活動(dòng)。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇14
活動(dòng)目標(biāo)
一、讓幼兒通過對(duì)水仙花的認(rèn)識(shí)，感受水仙花的美，知道它的特征及用途。
二、培養(yǎng)幼兒的觀察力和對(duì)花卉的興趣。
三、準(zhǔn)備：每張桌子放一盆已開花的水仙。水仙花圖片一幅，繪畫材料人手一套（彩筆、紙等）。
活動(dòng)過程
一、用謎語引出課題教師講解謎語，請(qǐng)幼兒猜："一頭蒜，水中栽，白玉仙子落下來。"（水仙花）
二、認(rèn)識(shí)水仙花的形態(tài)引導(dǎo)幼兒觀察桌上水仙花的根、莖、葉、花。
教師小結(jié)。
三、了解水仙花的`生長特點(diǎn)水仙花的莖是干什么用的？為什么在冬天開花？你喜歡水仙花嗎？
教師小結(jié)。
四、繪畫水仙花教師出示水仙花的圖片，指導(dǎo)幼兒按照水仙花的特點(diǎn)臨摹。通過臨摹使幼兒加深對(duì)水仙花特征的認(rèn)識(shí)，提高其觀察事物的能力和對(duì)花卉的興趣。
活動(dòng)反思：
3－4歲幼兒處于學(xué)前初期，這個(gè)時(shí)期的幼兒各方面的發(fā)展均明顯的與先學(xué)前期不同，呈現(xiàn)出其自身的特點(diǎn)：他們精力充沛，喜歡活動(dòng)；他們易受情緒支配，好模仿；他們好奇好問，對(duì)周圍世界充滿興趣。鑒于3－4歲幼兒年齡特點(diǎn)，孩子常常會(huì)根據(jù)自己的即時(shí)興趣、愛好隨時(shí)隨地自身引發(fā)一些出乎教師預(yù)料之外的內(nèi)容。
因此，3－4歲幼兒生成活動(dòng)較多，而教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容對(duì)他們來說有時(shí)有一定難度，不能引起幼兒很大興趣。在幼兒的活動(dòng)過程中，我們又發(fā)現(xiàn)每個(gè)個(gè)體的表現(xiàn)都不一樣，教師只有在尊重幼兒自身發(fā)展需要的前提下，制定不同的發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容，注重師幼互動(dòng)頻率，采取個(gè)別化教育手段，從而使幼兒獲得良好的自我感受，促進(jìn)幼兒各種潛能得到最優(yōu)化的發(fā)展。
這樣，才真正符合幼兒身心發(fā)展需要教育是一個(gè)整合的、不可分割的整體。從幼兒的發(fā)展角度來說，教師要注重幼兒整體發(fā)展，使生理與心理發(fā)展達(dá)成統(tǒng)一；使認(rèn)識(shí)與能力發(fā)展達(dá)成統(tǒng)一；使生活與習(xí)慣達(dá)成統(tǒng)一。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇15
一、研究背景
“童謠”是指傳唱于兒童之口的、沒有樂譜、音節(jié)和諧簡短的歌謠。童謠在我國有悠久的傳統(tǒng)，它是群眾的創(chuàng)造，質(zhì)樸天然，不假雕飾，和兒童的實(shí)際生活最為貼近，在表現(xiàn)兒童情趣上尤為突出，歷來受到人們尤其是孩子的歡迎。在一代代人的口耳相傳中，在自由創(chuàng)作、自由自在的活動(dòng)中，童謠成為孩子們最初的快樂體驗(yàn)。它簡潔明快、幽默風(fēng)趣、瑯瑯上口、童趣盎然，對(duì)兒重開朗樂觀的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培養(yǎng)、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、乃至中華民族語言美感的熏陶都有著潛移默化、無可替代的作用。針對(duì)童謠的教育性、普遍性、易接受性，與小班孩子的年齡特點(diǎn)相符合性，我們充分挖掘了一些經(jīng)典童謠，滲透到幼兒的生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等領(lǐng)域，教育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、研究目的
現(xiàn)在的孩子基本都是獨(dú)生子女，四個(gè)大人圍著一個(gè)小公主，有的甚至六個(gè)大人圍著一個(gè)小皇帝，他們?cè)谟H人的寵愛下養(yǎng)成了許多不良的行為習(xí)慣，這對(duì)孩子的成長會(huì)形成許多障礙。因此，我們想利用童謠，來影響和改變孩子們的一些不良習(xí)慣，促使他們養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣。
三、研究對(duì)象
小班組全體小朋友
1）喜歡童謠，樂于參與活動(dòng)。感受童謠的有趣和幽默。
2）初步認(rèn)識(shí)事物、自然界，提高口語表達(dá)能力和社交能力，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3）教育幼兒同伴之間要互相合作表演，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛的好品質(zhì)。
四、研究內(nèi)容
童謠是一種淺顯、明快、通俗易懂、口語化，有節(jié)奏感，便于孩子吟誦的兒童歌謠，充分挖掘一些淺顯易懂，貼近兒童生活的民間童謠，將它滲透到幼兒的一日生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié)中，通過談話激趣、以情激趣、以美激趣、現(xiàn)場演示等多種方法幫助初步幼兒認(rèn)識(shí)事物、自然界，提高幼兒的口語表達(dá)能力和社交能力，促使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
五、研究方法
幼兒園一日活動(dòng)中，包括玩玩具、小便、洗手、喝水、游戲、吃飯、午睡、穿衣、穿鞋等。這些環(huán)節(jié)都是必不可少的，好的行為習(xí)慣、語言能力、社交能力……對(duì)孩子的一生都起著舉足輕重的作用。
民間童謠，大多都是很早以前流傳下來的，有些童謠的.內(nèi)容幼兒不易理解，因此，我們根據(jù)我們小班孩子的年齡特點(diǎn)和心理發(fā)展水平，在選材時(shí)進(jìn)行反復(fù)推敲，確定內(nèi)容后，讓幼兒學(xué)說并給以通俗、形象化的解釋或修改。
小班幼兒生性好動(dòng)，游戲是他們最感興趣的活動(dòng)，伴隨游戲進(jìn)行的兒歌，十分符合他們好動(dòng)、好說、好模仿的特點(diǎn)。因此在學(xué)習(xí)童謠過程中，不僅要讓幼兒在游戲中學(xué)，還要充分發(fā)揮他們的主體性，讓他們積極參與，主動(dòng)探討。
小班幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語言的最佳期，幼兒的語言教育應(yīng)該以言語活動(dòng)為手段，以“一日生活”為途徑，我們將活動(dòng)滲透于幼兒的一日生活中，積極鼓勵(lì)幼兒在不同的環(huán)節(jié)中，邊念兒歌，邊操作。給幼兒營造一種良好的語言環(huán)境，幫助他們積累運(yùn)用語言的經(jīng)驗(yàn)。
為了幫助幼兒更好地掌握童謠，我們把童謠和形象的肢體動(dòng)作、感官練習(xí)結(jié)合起來，通過表演的形式，幼兒掌握起來更加輕松，避免了枯燥的跟念。而且在活動(dòng)中，一些膽小的孩子敢說話了，言語比以前連貫了，口語表達(dá)能力都得到了很大的提高和發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，幼兒學(xué)到了知識(shí)，得到了樂趣，受到了教育，充分調(diào)動(dòng)了幼兒對(duì)民間童謠學(xué)習(xí)的興趣，也促進(jìn)了幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
六、實(shí)施計(jì)劃，研究時(shí)間段
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和興趣，我們利用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，如：洗手（擰開龍頭沖沖沖，擦擦肥皂搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只小手再搓搓。沖沖沖，沖手心，沖沖沖，沖手背。關(guān)上龍頭甩三下，小手洗的真干凈。）讓幼兒在邊念邊操作的過程中掌握洗手的方法；喝水（小腳印，踩踩好，不推不擠，排好隊(duì)，咕咚咕咚喝好水。）讓幼兒在實(shí)踐中通過童謠，達(dá)成預(yù)期的效果。
七、總結(jié)階段
1、將童謠作為教育資源滲透到幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，形成全方位的對(duì)接，全面落實(shí)子課題任務(wù)。逐步完成相關(guān)論文
2、總結(jié)階段（20xx年9月——20xx年6月）
匯編資料。
完成子課題研究報(bào)告。
完成總課題研究報(bào)告。
請(qǐng)專家對(duì)成果進(jìn)行鑒定。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇16
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1、通過鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒了解其職責(zé)及任務(wù)。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。
2、通過引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)花樣圖，并進(jìn)行繪畫，培養(yǎng)幼兒思維的創(chuàng)造性、發(fā)散性。
情感目標(biāo)：
1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
2、通過引導(dǎo)幼兒以分工合作的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓幼兒懂得相互配合、協(xié)助，培養(yǎng)幼兒的自律性。
人格目標(biāo)：
通過組織幼兒隨音樂進(jìn)行一場展示會(huì)，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動(dòng)成果。
動(dòng)作技能：
通過引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿、刺、繡、串等方式制作裝飾品，培養(yǎng)幼兒手的靈活性及協(xié)調(diào)性。
目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動(dòng)中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。
早煉跨欄
呼啦圈
7：00--7：50
1、通過組織幼作跨跳以平衡木制成的跨欄，并進(jìn)行競賽，培養(yǎng)幼兒的.跨跳能力及良好的競爭意識(shí)。
2、通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
早操7：50--8：00
通過調(diào)動(dòng)幼兒情緒，引導(dǎo)幼兒注意音樂節(jié)奏，大膽、自信地做操，
培養(yǎng)幼兒身體、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
餐前
活動(dòng)談話：服裝的裝飾8：00--8：05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導(dǎo)幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養(yǎng)幼兒思維的連貫性、發(fā)散性及求異性。
早餐8：00--8：30通過配合鋼琴曲進(jìn)餐，為幼兒締造良好的進(jìn)餐環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
餐后區(qū)域活動(dòng)數(shù)學(xué)區(qū)：(正負(fù)數(shù)比大小)
美工區(qū)：(服裝制作)
語言區(qū)：(識(shí)字大賽)
音樂區(qū)：(模特大賽)
8：30--9：001、通過讓幼兒進(jìn)入美工區(qū)，根據(jù)流程制作服裝，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性及同伴間的合作性。
2、通過組織幼兒進(jìn)入數(shù)學(xué)區(qū)，利用頭飾玩正負(fù)數(shù)比大小的游戲，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和精密性。
3、通過組織幼兒進(jìn)入語言區(qū)，引導(dǎo)幼兒分組比賽，看哪組認(rèn)字最多提高認(rèn)字的興趣。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
4、通過組織幼兒進(jìn)行模特大賽，聽音樂、擺姿勢。培養(yǎng)幼兒大膽、自信的心理素質(zhì)。
教育活動(dòng)
1、數(shù)學(xué)活動(dòng)——百數(shù)表
2、綜合活動(dòng)——串珠
9：00--10：00
1、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)字，發(fā)展幼兒思維的流暢性、敏銳性。
2、通過組織幼兒談話后認(rèn)識(shí)服裝的裝飾品及材料，然后進(jìn)行制作，培養(yǎng)幼兒思維的發(fā)散性、求異性，發(fā)展幼兒小手肌肉及手的靈活性。
戶外活動(dòng)定點(diǎn)射球
10：10--10：50通過組織幼兒進(jìn)行定點(diǎn)射球比賽，發(fā)展幼兒腿部肌肉，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性及良好競爭意識(shí)。
下午體育活動(dòng)及游戲
1、律動(dòng)：小小舞蹈家
2、英語活：
11：45--2：30
3：00--4：00
1、通過組織幼兒進(jìn)入音樂室進(jìn)行律動(dòng)，聽音樂跳舞，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感與身體的靈活性、動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、通過組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲，并邊唱邊做韻律動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的外語興趣和叫維的靈活性。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇17
晨檢
晨檢由專職保健員進(jìn)行，保育員要細(xì)心督促幼兒進(jìn)行晨檢，保健員和保育員、班級(jí)老師取得聯(lián)系，關(guān)心體弱和生病的孩子。
進(jìn)班
1、孩子進(jìn)班前，做好環(huán)境衛(wèi)生、室內(nèi)通風(fēng)、檢查安全及其他準(zhǔn)備工作。
2、熱情接待每位幼兒及家長，態(tài)度和藹，親切有禮貌，使幼兒情緒愉快，愿意來園，家長放心。
3、簡單了解幼兒在家情況，收下晨檢標(biāo)牌。檢查幼兒是否攜帶食物及其他不安全的物品，如發(fā)現(xiàn)，可請(qǐng)家長帶回，并做好宣傳工作。
4、準(zhǔn)備充足的各類玩具，組織豐富的來園活動(dòng)。
5、保管幼兒的衣物、用品。
體育活動(dòng)
一)體操
1、保育員雙手應(yīng)干凈、溫暖，不留長指甲。為幼兒脫去適量的衣服。適合運(yùn)動(dòng)。
2、用游戲的形式和幼兒按音樂節(jié)奏做操。主班老師完整示范做操，配班老師可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。要注意激發(fā)幼兒的愉快情緒，不強(qiáng)求幼兒動(dòng)作的規(guī)范、姿勢的正確。
二)戶外運(yùn)動(dòng)
合理安排器械、散步、自由活動(dòng)環(huán)節(jié)。保證幼兒2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，并能根據(jù)天氣、氣候變化進(jìn)行調(diào)整。
1、保育員要注重各項(xiàng)活動(dòng)中的安全問題，如場地平整、器械安全、幼兒衣著適合運(yùn)動(dòng)、幼兒有否危險(xiǎn)的動(dòng)作等。
2、活動(dòng)后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)。
3、保育員要參加幼兒活動(dòng)，激發(fā)孩子活動(dòng)興趣。
4、注意照顧體弱兒，安排合適的活動(dòng)量，特殊氣候下要靈活安排，保證有充足的玩具。
穿衣盥洗
1、幼兒吃東西前要洗手，洗手要用流動(dòng)水和肥皂；飯后需洗臉，洗臉要用消毒毛巾。
2、為幼兒穿衣、褲、鞋、襪時(shí)，要考慮幼兒的舒適、保暖和安全。
3、定期為幼兒剪指甲，不肯合作的幼兒應(yīng)等其熟睡后再剪，不要強(qiáng)迫進(jìn)行。
4、培養(yǎng)幼兒理解、學(xué)說有關(guān)的語言，認(rèn)識(shí)常接觸的東西。
5、盥洗中要注意安全，保育員要先試后才能讓幼兒清洗。
6、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣及獨(dú)立生活能力。
進(jìn)餐
1、保持幼兒情緒愉快，專心地進(jìn)餐，嚴(yán)禁在幼兒進(jìn)餐時(shí)訓(xùn)斥幼兒。
2、進(jìn)餐前保育員應(yīng)清洗雙手，并清潔消毒飯桌。
3、保育員積極負(fù)責(zé)好消毒及分發(fā)飯菜工作，。當(dāng)班教師組織好幼兒分組洗手進(jìn)餐。讓體弱幼兒和吃飯慢的幼兒先洗手吃飯，不必全班同時(shí)進(jìn)餐。還應(yīng)向幼兒介紹當(dāng)天的飯菜，以引起幼兒食欲。
4、每天按時(shí)開飯，進(jìn)餐時(shí)間不少于30分鐘。
5、培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物，并吃完自己的一份飯菜。在進(jìn)餐過程中培養(yǎng)孩子理解有關(guān)的'語言。
6、要求幼兒咽下最后一口食物后離開座位，并組織幼兒安靜的活動(dòng)。
7、區(qū)別對(duì)待不同情況的幼兒，采用少盛多添的方法鼓勵(lì)孩子多吃；挑食孩子讓他有個(gè)適應(yīng)過程；新生和病后孩子可相應(yīng)減少進(jìn)食量，并給予照顧。
8、全部幼兒進(jìn)餐結(jié)束后才能打掃衛(wèi)生，盡量采用濕性打掃，防止塵土飛揚(yáng)。
9、保證供應(yīng)充足的飲水，培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣和獨(dú)立進(jìn)餐的能力。
睡眠
1、給幼提供良好的睡眠環(huán)境。
2、做好睡前的準(zhǔn)備工作。
3、合理安排孩子午睡的床位。
4、有秩序地組織幼兒入睡和起床。
5、保育員不能離開班級(jí)，要做好巡視檢查。發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)處理。
6、不可隨意延長或縮短睡眠時(shí)間。
7、培養(yǎng)幼兒與睡眠有關(guān)的能力和習(xí)慣。
游戲
1、合理安排幼兒一日活動(dòng)游戲時(shí)間和游戲內(nèi)容。
2、提供充足的、安全的玩具，滿足幼兒活動(dòng)需要。
離園
1、做好與家長的聯(lián)系工作，交待幼兒在園情況，交還衣物、藥品等。
2、培養(yǎng)幼兒離園前放好玩具，與本班幼兒、老師有禮貌地道別。
3、組織晚接的幼兒活動(dòng)，避免幼兒情緒不穩(wěn)定。
4、幼兒離園后做好清潔、整理、消毒工作，并檢查水、電開關(guān)，門、窗是否關(guān)好。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇18
一、晨間與離園
1、高高興興入園，主動(dòng)向周圍的人問好，愉快接受晨檢，按號(hào)數(shù)插好自己的晨檢牌。
2、不帶危險(xiǎn)品、零食入園。將自己的物品放在指定的地方。先入園的小朋友幫助排好桌椅、玩具，整理活動(dòng)室。
3、離園前帶好自己的物品，自覺整理好自己的儀表，把自己的小椅子輕輕得搬到桌上。不跟陌生人走，主動(dòng)跟老師、阿姨和同伴道別。
二、戶外體育活動(dòng)
1、早操與午間操：操前根據(jù)天氣適當(dāng)增減衣物，上下樓梯靠右走；做操時(shí)精神飽滿，動(dòng)作有力、合拍；愛惜早操器械，輕拿輕放，正確使用器械。
2、自由活動(dòng)：在指定的范圍內(nèi)活動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲。樂意與同伴一起玩，不爭搶玩具，互相謙讓。玩后主動(dòng)收
拾并分類擺放玩具。
3、戶外體育活動(dòng)：游戲時(shí)按規(guī)則積極參加活動(dòng)；按意愿選擇器械并正確使用，愛惜器械，用后分類收拾好；在安全自我保護(hù)意識(shí)，不玩危險(xiǎn)游戲；及時(shí)增減衣物，活動(dòng)后自覺擦汗，自由飲水。
三、集中活動(dòng)
1、樂意參加活動(dòng)，積極思考探索，當(dāng)“文明小聽眾”，
認(rèn)真傾聽老師和同伴的談話，不插話。
2、自信大方地在同伴面前表現(xiàn)發(fā)言，聲音響亮。集體回答問題時(shí)盡量輕聲。樂意用普通話表達(dá)自己的想法
3、活動(dòng)中保持正確坐姿，挺起胸膛，不翹椅子。
4、愛惜活動(dòng)材料，在老師的制導(dǎo)下正確操作；喜歡看圖書，知道看書可以學(xué)到很多本領(lǐng)，樂意把書中看到的內(nèi)容講述給同伴聽。
四、點(diǎn)心及午餐
1、有秩序地盥洗，不推不擠。用正確的方法洗手、擦手。不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。
2、文明進(jìn)餐，不說悄悄話，不挑食，能吃完自己的一份飯菜或點(diǎn)心，盡量保持桌面的干凈和整潔。
3、進(jìn)餐后展開擦嘴巾擦嘴，并主動(dòng)把自己的.餐具收拾到指定的地方。安靜看書，不影響別人。
4、在老師帶領(lǐng)下，排好隊(duì)伍散步，不做劇烈運(yùn)動(dòng)。
五、午睡及起床
1、入廁后安靜地進(jìn)入寢室，將拖鞋、衣服擺放整齊后有秩序地上床。根據(jù)天氣冷熱增減小被子，自己蓋好被子。
2、保持正確睡姿，不蒙頭睡，不趴著睡；不玩棉被、草席，不影響同伴。
3、起床后自己的事情自己做：自己疊被子，自己穿衣服和鞋襪，樂意幫助碰到困難的同伴。
六、游戲與區(qū)域活動(dòng)
1、喜歡區(qū)域活動(dòng)，選擇自己喜歡的區(qū)域，與同伴商量后，自覺圍靠區(qū)域再玩。
2、區(qū)域活動(dòng)中，能有始有終地在自己喜歡的區(qū)域玩，知道每個(gè)區(qū)域都可以學(xué)到很多的本領(lǐng)，不重復(fù)玩一個(gè)區(qū)域。做到“三輕”，特別是“七彩書屋”的幼兒。活動(dòng)后與同伴分享自己的作品和收獲。
3、積極參與游戲，愛惜玩具材料，遵守游戲規(guī)則，不發(fā)出噪音，不影響同伴。樂意與別人交往，使用普通話和別人交談。
4、初步學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商分配角色，做到“有話好好說”，不爭搶游戲材料，積極想辦法克服游戲中的困難。
5、活動(dòng)后主動(dòng)收拾玩具材料，并分類擺放到指定的地方。
幼兒園一日活動(dòng)方案 篇19
一、晨間活動(dòng)
�。ㄒ唬� 晨間接待
1、熱情接待每一位家長與幼兒，提醒幼兒使用禮貌問語，表揚(yáng)自己扶樓梯上樓的幼兒，并發(fā)給他們五角星。
2、學(xué)會(huì)正確搬椅子的方法。
�。ǘ┦覂�(nèi)游戲
玩積木、毛毛蟲、雪花片
二、創(chuàng)造性游戲
內(nèi)容：娃娃家、建筑角、圖書角、
重點(diǎn)指導(dǎo)：建筑角
要求：
1、幼兒能用5-6塊泡棉積木搭建簡單的物體（如樓房、城墻等），并初步給建構(gòu)物命名。
2、聽到游戲結(jié)束的信號(hào)，能將積木放回原處。
三、美味小點(diǎn)
內(nèi)容：豆?jié){、餅干
要求：坐在小椅子上，獨(dú)立的.喝完自己的豆?jié){。
四、集體活動(dòng)：
歌曲《小老鼠打噴嚏》
五、戶外活動(dòng)
�。ㄒ唬┰绮佟⒙蓜�(dòng)
內(nèi)容：《大茶壺》、《動(dòng)物模仿操》
要求：
1、幼兒學(xué)習(xí)跟著音樂一起做操。
2、能與小朋友一起律動(dòng),感受一起運(yùn)動(dòng)的樂趣。
�。ǘ┏块g鍛煉
鍛煉內(nèi)容：玩球、小兔跳圈、鉆山洞
重點(diǎn)指導(dǎo)：小兔跳圈
鍛煉要求：
�。�1）跳時(shí)膝蓋彎曲，手臂擺動(dòng)，用力向前。
�。�2）愿意參加體育鍛煉，喜歡和小朋友一起運(yùn)動(dòng)。
六、營養(yǎng)午餐
餐前要求
1、介紹食譜，引起幼兒的食欲。
2、能夠安靜的聽故事保持良好，安定的心情準(zhǔn)備進(jìn)餐。
用餐要求
提醒幼兒用餐時(shí)不講話,細(xì)嚼慢咽.幫助吃飯有困難的幼兒。
七、散步
散步幼兒園，觀看幼兒園的環(huán)境。
八、甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)
午睡要求
1、安靜的聽故事，保持良好的心情準(zhǔn)備午睡。
2、知道上完廁所后再進(jìn)入午睡房入睡。
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