幼兒園中班活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-11-22 05:46:46 活動(dòng)方案我要投稿

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幼兒園中班活動(dòng)方案精選15篇

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園中班活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園中班活動(dòng)方案精選15篇

幼兒園中班活動(dòng)方案1

　　根據(jù)第七屆閱讀節(jié)指導(dǎo)思想、活動(dòng)主題和具體目標(biāo)，我們中班年級(jí)組閱讀節(jié)具體活動(dòng)內(nèi)容如下：

　　第一階段：閱讀節(jié)策劃與宣傳（5月6日——5月11日）：

　　1、每班通過家長(zhǎng)園地，向家長(zhǎng)宣傳閱讀給孩子帶來的快樂，并給家長(zhǎng)發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動(dòng)倡議書。

　　2、國(guó)旗下講話活動(dòng)可以請(qǐng)幼兒講故事。

　　3、每班通過路路通，班級(jí)博客等方式在進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，及時(shí)報(bào)道活動(dòng)最新動(dòng)態(tài)。

　　第二階段：閱讀節(jié)組織與實(shí)施（5月12日——6月1日）

　　活動(dòng)一：幼兒自主閱讀：

　　1、自薦繪本漂流活動(dòng)。

　　A．每班請(qǐng)幼兒帶一本自己喜歡的繪本，將自己的'繪本與大家一起分享。

　　B．將自己的繪本與平行班進(jìn)行漂流活動(dòng)。

　　2、完成活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)。

　　活動(dòng)二：教師教學(xué)導(dǎo)讀：

　　1、每班利用語(yǔ)言活動(dòng)進(jìn)行繪本教學(xué)。

　　2、每位教師完成一篇繪本推薦。

　　活動(dòng)三：家庭親子共讀：

　　1、建議家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫家長(zhǎng)陪讀感悟。

　　2、每班至少推薦一篇家庭親子閱讀小報(bào)設(shè)計(jì)和家庭親子閱讀體會(huì)征集展覽。

幼兒園中班活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)背景

　　春天是孩子們特別喜歡的季節(jié)，春雨滋潤(rùn)，萬物復(fù)蘇，我抓住幼兒的興趣點(diǎn)，引導(dǎo)他們?cè)谏钪杏幸庾R(shí)地去觀察、感受雨，了解花朵的成長(zhǎng)與雨水是密不可分的�！缎∮旰突ā愤@首樂曲結(jié)構(gòu)明朗，旋律時(shí)而優(yōu)美，時(shí)而活潑歡快，適合中班幼兒的欣賞和表現(xiàn)水平�；顒�(dòng)以春雨為背景，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)小雨的活潑歡快以及小花在春雨澆灌后快樂成長(zhǎng)的喜悅，并通過分角色表演融入春雨對(duì)花朵的關(guān)愛和花朵對(duì)春雨的感激之情。

　　二、過程實(shí)錄

　　（一）活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．初步感受音樂的旋律及結(jié)構(gòu)，嘗試隨著樂曲做下雨、喝水長(zhǎng)大、花開等動(dòng)作。

　　2．通過教師的語(yǔ)言啟發(fā)，幼兒兩兩合作表演，嘗試用眼神、體態(tài)進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　3．合作表演中，體驗(yàn)并愿意表現(xiàn)小雨和花之間相互關(guān)愛之情。

　　（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．將幼兒座位排成半圓形。

　　2．自制白板課件《小雨和花》。

　　3．雨點(diǎn)，花朵頭飾。

　　（三）活動(dòng)過程：

　　1．整體感受音樂，猜想音樂情節(jié)。

　　師：你覺得這段音樂里面有什么？帶給我們什么感覺？

　　2．幼兒感受、聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)和旋律。

　　師：（播放課件）春風(fēng)吹起，大地復(fù)蘇，盼來了綿綿春雨。春雨滴答滴答地下，滋潤(rùn)著小花小草。小花在小雨溫柔的呼喚下漸漸醒來，她輕輕抖動(dòng)著花瓣，舒展著身姿，享受著雨露的滋潤(rùn)。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)再聽一遍音樂，什么地方是小雨在下，什么地方是小花在喝水？

　　師小結(jié)：音樂的第一段是小雨在滴答滴答地下，第二段是小花經(jīng)過了干燥的冬天，口渴了，想要喝水長(zhǎng)大。

　　3．在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)跟隨音樂有節(jié)奏地做下雨、喝水長(zhǎng)大、開花的動(dòng)作。

　�。�1）學(xué)習(xí)A段小雨動(dòng)作。

　　師：春風(fēng)姑娘吹來，帶來了滴答滴答的小雨，看，小雨落下來了（音樂起，幼兒觀看課件中小雨下落的`場(chǎng)景）師：小雨是怎樣落下來的？我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　師：還有什么動(dòng)作可以表示小雨在下？

　�。�2）學(xué)習(xí)B段小花動(dòng)作。

　　師：天空下起了滴答滴答的小雨，誰(shuí)最開心？

　　幼：小花師：瞧，小花在開心地喝水長(zhǎng)大呢�。ㄒ魳菲穑變河^看課件中小花喝水長(zhǎng)大的場(chǎng)景）師：小花是怎么喝水的？什么動(dòng)作可以表示長(zhǎng)大了？

　　師：接下來，我扮演小雨，你們是小花，我飄到哪里，小花就湊到哪里喝水，比比看誰(shuí)的小花開得最大最美。

　　4．分角色表演。

　�。�1）連接A、B段動(dòng)作，完整跟音樂表演。

　�。�2）分角色表演師：所有的女孩子扮演美麗的花。請(qǐng)你們坐在小椅子上，等待小雨的到來。所有的男孩子扮演辛勤的小雨，請(qǐng)你們找一朵小花，站在她面前，準(zhǔn)備好播撒春雨。（表演過程中注意引導(dǎo)幼兒通過眼神、動(dòng)作交流，表達(dá)小雨和花之間的相互關(guān)愛之情）

幼兒園中班活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)背景

　　外出活動(dòng)時(shí)，晨晨找到了一個(gè)小蝸牛。過了一會(huì)兒，小蝸牛從殼里探出頭，在晨晨手里慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在晨晨身邊，饒有興趣地觀察著。老師看到孩子們對(duì)小蝸牛這么有興趣，就將它裝進(jìn)瓶子放在了班上的自然角里，由此，班上就開展了主題活動(dòng)一一蝸牛。在主題活動(dòng)中，孩子們觀察了蝸牛的外貌特征，了解了蝸牛的飲食習(xí)慣、生活習(xí)性。可是，有一天，由于瓶子沒有蓋嚴(yán)，小蝸牛不見了，孩子們?cè)诨顒?dòng)室里找來找去也沒有找到。晨晨很傷心，有的孩子還互相埋怨。為了安慰孩子，調(diào)整孩子的情緒，教師抓住這個(gè)教育契機(jī)，設(shè)計(jì)了繪畫表述活動(dòng)《小蝸牛去哪兒了》。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像，并通過語(yǔ)言、繪畫或粘貼的形式表現(xiàn)出來。

　　2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的生命，養(yǎng)成積極的生活態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察蝸牛的外貌特征，了解蝸牛的生活習(xí)性。

　　2．背景圖：大樹和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶，小河和青蛙。

　　3．環(huán)境布置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。

　　4．材料：半成品剪貼畫、八開白紙、油畫棒、膠棒、手工布等。

　　5．電教器材：視頻儀、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　1．聽一聽

　　（1）教師交代故事名稱——小青蛙旅行記。

　　（2）放錄音——自編童話故事《小青蛙旅行記》（附后），邊講邊通過視頻儀出示背景圖。

　　2說一說

　�。╨）教師引出主題：故事里的小青蛙去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很著急。其實(shí)小蝸牛也去旅行了，旅行是一件多快樂的事啊。你們想一想，小蝸�？赡艿侥睦锶ヂ眯心�？它會(huì)碰見誰(shuí)，看到什么，遇到什么事呢？

　�。�2）圍繞這幾個(gè)問題，讓幼兒找同桌或自己的好朋友一起討論。教師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。

　�。�3）全班幼兒一起交流。

　　3．畫一畫

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒將自己的想法畫出來（介紹提供的材料），鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒按自己的意愿選擇需要的材料。

　�。�2）幼兒繪畫、粘貼。教師細(xì)心觀察，根據(jù)幼兒的實(shí)際需要給予適當(dāng)?shù)闹С帧椭椭笇?dǎo)。

　　對(duì)不敢大膽繪畫的幼兒，教師可以用游戲的口吻說：“小蝸牛去哪兒了？它找媽媽去了。”這樣，幼兒重復(fù)地畫出同樣的蝸牛，就有成功感了。教師還可以說：“小蝸牛找花姐姐去了，花姐姐什么樣呢？”引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面考慮，畫出花姐姐。

　　對(duì)不會(huì)畫的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們挑選適當(dāng)?shù)陌氤善凡牧�，粘貼蝸牛及背景。

　　對(duì)不喜歡換色的幼兒，教師可以引導(dǎo)他們欣賞環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的作品或其他幼兒的作品，讓孩子感知色彩的美。

　　4講一講。

　�。�1）教師引導(dǎo)畫完的幼兒講畫。幼兒拿著自己的畫，把小蝸牛去旅行的經(jīng)歷講給老師、小朋友或其他人聽。

　�。�2）教師協(xié)助

　　幼兒將作品粘在展示板上；幼兒互相欣賞、交流。

　　活動(dòng)延伸

　　幼兒將自己的繪畫作品編成一個(gè)個(gè)小故事，錄音后送給小班的弟弟妹妹聽。

　　教師協(xié)助幼兒將繪畫作品裝訂成書，放在圖書區(qū)，供大家閱讀和講述。

　　附：小青蛙旅行記

　　在井里住著一只小青蛙。周圍的人每天用繩子拴著桶從井里往上打水。小青蛙看到水桶上來下去的，真想到井外邊兒去看一看。

　　有一天，小青蛙跳進(jìn)打水的桶里，和水桶一起上去了。它趁人不注意，迅速地跳到了旁邊的草叢里。它看見小草一棵接著一棵，綠綠的，旁邊還有一棵大樹！再抬頭往上看，呀，大陽(yáng)真刺眼！小青蛙想，這兒可真大呀，可比在井里好多了！它蹲在那里看了一會(huì)兒，心想，既然我已經(jīng)跑出來了，那我就跑得再遠(yuǎn)一點(diǎn)吧，看一看別的地方是什么樣。于是，它又用力向前跳去。

　　小青蛙來到一個(gè)菜園子旁邊，停下來喘著氣�！笆澜缍啻蟀�！我得好好看看，不能守在一個(gè)地方�！彼匝宰哉Z(yǔ)地跳進(jìn)了菜園子，“好綠的菜��！真漂亮！”這時(shí)，菜葉子上的一條毛毛蟲說：“小青蛙別走了，你就留在這里和我做伴吧�！毙∏嗤軟]有聽毛毛蟲的話，繼續(xù)向前跳著。

　　它來到了一個(gè)花園里，這兒開著各種顏色的花兒，有紅色的、黃色的、粉色的……好看極了。一只蝴蝶在花叢中飛舞，小青蛙以為它是一朵會(huì)移動(dòng)的花兒，對(duì)著蝴蝶說：“好漂亮的花呀，還會(huì)飛呢！”

　　天漸漸地黑了。小青蛙看見了無數(shù)的星星，一閃一閃的，還看見彎彎的月亮掛在天空。小青蛙繼續(xù)向前跳著，希望看到更多更新鮮的東西。

　　“呱、呱”，一種好熟悉的聲音。小青蛙順著聲音繼續(xù)往前走，來到了一個(gè)池塘邊，看到幾只青蛙在荷葉上唱歌。它們邀請(qǐng)小青蛙參加它們的音樂會(huì)，小青蛙高興地跳到了一個(gè)荷葉上，和大家一起“呱、呱、呱”地唱了起來。這一天可真讓小青蛙長(zhǎng)了見識(shí)。

　　幼兒園中班美術(shù)教案：老師和花朵

　　有益的.學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1．畫老師愛老師。

　　2．學(xué)習(xí)鞏固人物畫，在上一次畫人物的基礎(chǔ)上，豐富繪畫內(nèi)容，增添色彩。

　　3．學(xué)會(huì)使用多種顏色。

　　準(zhǔn)備：

　　教師范例、繪畫工具。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1．教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性，并提出畫像的要求。

　　2．教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

　　3．具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的畫法，請(qǐng)幼兒分析教師的五官特點(diǎn)，并加以描述。

　　建議：

　　組織幼兒對(duì)教師形象進(jìn)行評(píng)析，教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間，然后再畫，要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。

　　耳朵上的綠星星（中班語(yǔ)言）

　　高橋鎮(zhèn)中心幼兒園余鄭

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花草樹木，發(fā)展幼兒的保護(hù)意識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒傾聽故事的習(xí)慣，知道小松鼠耳朵上的秘密。

　　3、學(xué)說短句：“別摘我，別摘我，我會(huì)痛的啊”。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件《耳朵上的綠星星》、錄音機(jī)、故事錄音帶。

　　2、教具：小松鼠指偶，小草、玫瑰花、螢火蟲、星星、小松鼠頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示小松鼠指偶，導(dǎo)入課題，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　師：小朋友，你們好！（引導(dǎo)幼兒主動(dòng)和小松鼠打招呼。）

　　師：小松鼠，你怎么了，好象不高興��？

　　教師以小松鼠的口吻告訴幼兒要去參加表演，可是沒有不知道怎么打扮自己。

　　師：瞧，我們可愛的小松鼠想了什么辦法打扮自己呢？

　　二、教師有感情的講述故事第一遍。

　　提問：

　　1、故事的名稱是什么？

　　2、小松鼠那天晚上漂亮嗎？是誰(shuí)打扮了它？

　　3、耳朵上的綠星星是誰(shuí)�。�

　　師：小松鼠，還為我們帶來了精彩的動(dòng)畫，讓我們一起來看看吧？

　　三、播放課件，提問。

　　1、小松鼠想上臺(tái)表演節(jié)目，它想了什么辦法打扮自己？

　　2、它有沒有用這些辦法打扮自己呢，為什么沒有呢？

　　3、小草、玫瑰花對(duì)小松鼠怎么說？

　　4、事情被誰(shuí)看到了？

　　5、小松鼠晚上路過花園，它有沒有去拔草、摘花呢？

　　6、你喜歡小松鼠嗎，為什么？

　　7、晚上，小松鼠去參加音樂會(huì)，拉開幕布，臺(tái)下的觀眾為什么覺得小松鼠很漂亮？

　　8、螢火蟲為什么要幫助小松鼠��？

　　四、師幼討論：如果你是小松鼠，你會(huì)怎么做？

　　師小結(jié)：也許草和玫瑰花能夠打扮小松鼠，但是花園里如果沒有了它們，就變得不漂亮了，螢火蟲沒有了玩的地方，而且小草和玫瑰花也會(huì)疼。因?yàn)樾∷墒髳圩o(hù)花草樹木，螢火蟲為了感謝它所以用自己打扮小松鼠。我們班的小朋友也象小松鼠那樣，真能干！

　　五、幼兒分組表演《耳朵上的綠星星》。

　　1、全班幼兒分成四組，帶上頭飾，一組一組為幼兒表演。

　　2、教師小結(jié)幼兒表演的情況，表?yè)P(yáng)幼兒，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　六、結(jié)束活動(dòng)，教師頒發(fā)獎(jiǎng)品。

幼兒園中班活動(dòng)方案4

　　晨間活動(dòng)：桌面積木圖書

　　戶外活動(dòng) 球小推車給小動(dòng)物喂食

　　晨會(huì)：

　　1、小結(jié)當(dāng)天情況，談話快樂的暑假。要求幼兒能用較連貫的語(yǔ)言講述

　　2、做好操前準(zhǔn)備。整合活動(dòng)：開學(xué)啦。

　　活動(dòng)一

　　一、名稱 ：開開心心上幼兒園(故事)

　　二、目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。2、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

　　三、準(zhǔn)備：故事磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

　　四、教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話

　　教學(xué)難點(diǎn) 故事表演

　　五、過程：

　　1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容

　　幼兒第一遍傾聽后，告訴同伴故事的名稱

　　師生共同聽故事錄音：故事里都有誰(shuí)?

　　2、學(xué)說對(duì)話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

　　出示背景圖和故事中的動(dòng)物形象講述故事：

　　——小青蛙看見小鴨子、小烏龜是怎么說的?

　　小動(dòng)物是怎樣上幼兒園的?

　　幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容，教師巡回聆聽：

　　——為什么要開開心心上幼兒園?

　　3、情景表演，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：

　　觀看大班幼兒的表演。

　　大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

　　4、經(jīng)驗(yàn)遷移、表達(dá)感受：

　　——你會(huì)將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?

　　幼兒表演，教師觀察、鼓勵(lì)幼兒。

　　5 小結(jié)講述幼兒表演情況。

　　活動(dòng)二：

　　一、名稱 ：我升中班了

　　二、目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫人。

　　2、掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。

　　三、準(zhǔn)備：蠟筆、記號(hào)筆、紙、幼兒用書《長(zhǎng)大了》、范例。

　　四、重點(diǎn)：均勻地涂色

　　難點(diǎn)：用圖形組合的`方法畫人。

　　五、過程：

　　1、引出主題展開討論：

　　引出話題，共同討論

　　——新學(xué)期開始了，許多孩子長(zhǎng)大了，從什么地方可以看出長(zhǎng)大了?

　　幼兒自由講述，教師幫助他們進(jìn)行歸納。

　　出示范例再次討論：

　　——我也長(zhǎng)大了。你從哪里可以看出來?

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈、顏色都代表人在不斷的長(zhǎng)大。

　　2、演示理解作畫要點(diǎn)：

　　教師畫人的頭、身體，請(qǐng)幼兒添畫出人的手與腿。

　　用圖形取代線條畫人體的手與腿。

　　3、幼兒作畫

　　提示幼兒在勾輪廓時(shí)要抓住自己的外形特點(diǎn)。

　　想象為自己畫上漂亮的服飾。

　　用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷地長(zhǎng)大。

　　4、引導(dǎo)講評(píng)：

　　將幼兒的作品進(jìn)行展示，猜測(cè)每一幅畫畫的是誰(shuí)。

　　看畫討論：

　　——誰(shuí)長(zhǎng)得最大?你是從哪里看出來的?

幼兒園中班活動(dòng)方案5

　　教材分析：

　　美術(shù)課程被公認(rèn)為是對(duì)創(chuàng)造力培養(yǎng)最具成效的課程之一。"想象力既是藝術(shù)創(chuàng)造的源泉，也是科學(xué)發(fā)明的源泉。"而在幼兒園繪畫領(lǐng)域的人物畫繪畫活動(dòng)中，常常出現(xiàn)幼兒不理解人物內(nèi)心情感變化，無法產(chǎn)生共鳴，從而導(dǎo)致很難靈活地運(yùn)用畫筆來創(chuàng)作，唯有機(jī)械地臨摹出人物面部表情。針對(duì)這一點(diǎn)，我展開了圍繞以人物有趣的表情變化為主線，符合中班年齡特點(diǎn)，貼近幼兒實(shí)際發(fā)展水平的富有心理?yè)嵛抗πУ闹黝}式繪畫活動(dòng)。本節(jié)課為系列課程的第一課時(shí)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣、富有挑戰(zhàn)與創(chuàng)意的游戲情節(jié)和操作環(huán)節(jié)等，旨在啟發(fā)幼兒通過初步觀察喜怒哀樂的表情下，人的眉眼鼻嘴不同的變化；給予幼兒發(fā)揮個(gè)性的自由，表現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性的空間，在初步感知、了解人臉部的基本特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，從而發(fā)展其想象力與創(chuàng)造力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過多感官參與，幫助幼兒理解喜怒哀樂時(shí)，眉、眼、鼻嘴的特征變化，初步掌握人物面部表情變化規(guī)律。（教學(xué)重點(diǎn)）

　　2.學(xué)習(xí)運(yùn)用線條、色彩和形狀，初步繪畫出人物生動(dòng)而豐富的表情。（教學(xué)難點(diǎn)）

　　3.鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察，激發(fā)其對(duì)人物畫的繪畫興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用具準(zhǔn)備：繪畫紙、彩筆、五官操作教具、小鏡子。

　　2.教師教具準(zhǔn)備：音樂、展臺(tái)。

　　教學(xué)過程：

　　1. 師生共同演唱歌曲《表情歌》，在游戲情景中體驗(yàn)高興、害怕、生氣等情緒。

　　2. 出示表情拼圖，請(qǐng)幼兒根據(jù)需求，自由選擇不同大小、顏色、形狀的臉型和五官造型來進(jìn)行拼擺。

　　3. 交流小結(jié)：你拼擺出的"臉兒"是什么樣的表情，照著小鏡子學(xué)一下。

　　4. 提問：這樣的表情說明他心里怎么樣，到底發(fā)生什么事情了？幼兒回答：皺眉的表情說明他不開心，他一定是找不到自己的玩具了；哈哈大笑的表情說明他非常開心……

　　5. 教師小結(jié)：我們的心里藏著一間小房子，當(dāng)你不開心時(shí)，小房子里就會(huì)黑黑的，塞滿了東西，感覺悶悶的堵堵的。如果這樣下去時(shí)間一長(zhǎng)，人就會(huì)生病。所以，我們一定要想辦法，像出去走一走、聽聽音樂、做自己喜歡的.事情、和好朋友在一起等，讓小房子打開窗，投進(jìn)陽(yáng)光，真正讓自己快樂起來。

　　6. 提供繪畫材料,請(qǐng)幼兒自由繪畫有趣的臉。（教師提出繪畫要求：幼兒邊照鏡子邊做出各種表情，啟發(fā)其認(rèn)真觀察眉、眼、鼻、嘴的特征變化，并主動(dòng)嘗試?yán)L畫創(chuàng)作。）

　　7. 幼兒間講述自己的美術(shù)作品，游戲：學(xué)一學(xué)（模仿好朋友畫紙上的面部表情）。

　　8. 自然下課。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.親子繪畫活動(dòng)：微笑的媽媽，打呼嚕的老爸

　　2. 幼兒園季節(jié)課程：小樹葉的表情3. 結(jié)合日常生活，啟發(fā)幼兒善于觀察，會(huì)簡(jiǎn)單的自我排解煩惱和幫助好朋友疏通不良情緒。

　　3. 在區(qū)角游戲區(qū)投放操作材料，提供繼續(xù)深入、持久地探究人物面部表情變化的規(guī)律。

　　4. 名畫欣賞：達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》，畢加索《夢(mèng)》，蒙克《吶喊》等。

幼兒園中班活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)功能：

　　鍛煉手的控制力，發(fā)展幼兒的專注力。

　　活動(dòng)材料：

　　果汁，一個(gè)裝果汁的.大瓶子，兩個(gè)大杯子，一個(gè)小杯子(兒童用)

　　活動(dòng)過程：

　　1、家長(zhǎng)拿出一瓶果汁，請(qǐng)幼兒將它分給一家人喝。

　　2、家長(zhǎng)拿出一家人的杯子，家長(zhǎng)用大杯子，幼兒用小杯子，請(qǐng)幼兒將瓶子里的果汁倒到杯子里。

　　3、幼兒獨(dú)立操作，注意從大到小，增加難度。

　　4、倒好以后，請(qǐng)幼兒小心地把果汁端給家長(zhǎng)。

　　提示：當(dāng)幼兒不小心將果汁灑出來了，不要責(zé)怪幼兒，要繼續(xù)鼓勵(lì)他。

幼兒園中班活動(dòng)方案7

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　兒童對(duì)周圍的世界充滿著強(qiáng)烈的好奇心，當(dāng)他們對(duì)一件事物產(chǎn)生興趣的時(shí)候，就會(huì)很投入地去探究，但同時(shí)也是比較盲目的。如何把握幼兒的興趣，引導(dǎo)幼兒向更廣泛、深入的層次發(fā)展，是老師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中很值得重視的問題。玩貼紙就是根據(jù)大班孩子的特點(diǎn)，在出現(xiàn)貼紙熱后所設(shè)計(jì)的一個(gè)活動(dòng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1．認(rèn)識(shí)貼紙的特點(diǎn)和作用，引導(dǎo)幼兒合理有效地利用貼紙。

　　2．培養(yǎng)幼兒想像力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒自己嘗試創(chuàng)作貼紙。

　　3．幫助幼兒樹立正確的消費(fèi)觀。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　故事圖畫與字卡，各種貼紙及各種美工材料與工具。

　　【活動(dòng)過程】

　　1．布置貼紙展。發(fā)動(dòng)幼兒將自己搜集的貼紙根據(jù)其不同的.材料和圖案進(jìn)行分類，并利用區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，師生共同布置貼紙展覽。

　　2．觀察欣賞：參觀貼紙展覽，引導(dǎo)幼兒觀察各種貼紙的特征。

　　師：這里有各種各樣的貼紙及貼紙照片，你們看看，貼紙應(yīng)該貼在哪里?有什么作用?(教師留出充分的時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行自由觀察和討論。

　　3．交流討論：分組觀察后，讓幼兒講述貼紙的特征。教師幫助幼兒了解貼紙的否同質(zhì)地、圖案和作用。

　　師：你看到的貼紙是用什么做的?它的圖案有什么特點(diǎn)?

　　教師幫助幼兒了解：貼紙有紙做的、有塑料做的、有布做的……圖案豐富多彩，有對(duì)稱的、有不對(duì)稱的、有民間藝術(shù)的、有卡通的、有線條的……

　　師：你在哪里看到過貼紙?貼在這些地方有什么作用?選一種你喜歡的貼紙，你想用它做什么?為什么? 教師幫助幼兒了解：貼紙貼在不同的地方有不同的作用。貼在衣物上可以作為商標(biāo)、標(biāo)志來用；貼在家具、電器、手機(jī)上可以用來裝飾；貼紙還可以作為禮物送給小朋友等等。

　　教師將幼兒的談話內(nèi)容，以海報(bào)的形式記錄下來，并張貼在主題墻面上。

　　【活動(dòng)延伸】

　　設(shè)立“請(qǐng)來幫幫我一專欄，記錄幼兒提出的關(guān)于貼紙的各種問題。引導(dǎo)幼兒探索問題、發(fā)現(xiàn)問題，啟發(fā)幼兒相互幫助，齊心協(xié)力解決問題。

幼兒園中班活動(dòng)方案8

　　設(shè)計(jì)背景

　　由于沒有設(shè)置小班.中班的孩子就是剛剛?cè)谌爰w生活的孩子.他們對(duì)蔬菜不是很了解甚至不能說出有些蔬菜的名稱及顏色.所以我就為孩子設(shè)計(jì)這樣一堂課讓他們認(rèn)識(shí)蔬菜.辨別蔬菜。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 學(xué)會(huì)辨別蔬菜的名稱。

　　2. 學(xué)會(huì)按照蔬菜的顏色進(jìn)行分類。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能辨別蔬菜的名稱和顏色。

　　難點(diǎn)：由于農(nóng)村的環(huán)境因素，對(duì)蔬菜的種類認(rèn)識(shí)不全。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 常見蔬菜（茄子、西紅柿、辣椒、胡蘿卜等）圖片。

　　2. 貼著蔬菜圖案，名稱和顏色的籃子若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入部分：

　　出示蔬菜寶寶圖片。

　　二、展開部分：

　　1.請(qǐng)幼兒說出各種蔬菜的名稱。

　　2.認(rèn)識(shí)蔬菜的顏色。

　　3.按照蔬菜的顏色分類。

　　三、結(jié)束部分：

　　引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)籃子里的.蔬菜，說一說為什么要把它們放在一個(gè)籃子里

　　四、活動(dòng)延伸與拓展

　　在幼兒園中，引導(dǎo)幼兒觀察每天吃的蔬菜有哪些，它們的特點(diǎn)是什么。

　　教學(xué)反思

　　1.在備課過程中，首先是想讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜，之后又想到通過認(rèn)識(shí)蔬菜的名稱來辨別蔬菜的顏色。

　�。�1）在授課過程中，孩子們對(duì)蔬菜種類的認(rèn)識(shí)不是很全面，只能認(rèn)識(shí)較常見的，如：白菜、胡蘿卜、茄子、辣椒等。

　�。�2）通過本節(jié)活動(dòng)我想孩子以后在和媽媽買菜的時(shí)候能大膽的說出蔬菜的名稱以及顏色了。

　　（3）孩子在這節(jié)活動(dòng)開始的時(shí)候不是很活躍，但是在顏色分類的時(shí)候就勾起幼兒的興趣。他們能積極主動(dòng)的將游戲完成。

　　3.在活動(dòng)中的不足之處就是，在游戲中孩子們的興奮會(huì)讓我這個(gè)沒有多少經(jīng)驗(yàn)的新老師有些措手不及，但是我想隨著教齡的增長(zhǎng)我會(huì)改變這一缺點(diǎn)。

　　4. 如果讓我重新上這節(jié)活動(dòng)，我會(huì)想影印一些蔬菜的圖片，讓孩子們給蔬菜寶寶穿上它們自己衣服（涂色）。

幼兒園中班活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)分類，知道水果、蔬菜、家用電器等概念。

　　2.學(xué)會(huì)傾聽，并大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　呼啦圈若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話引出活動(dòng)：

　　1.“小朋友都去過超市嗎?今天我們來做一個(gè)上超市的游戲”。

　　2.小朋友念兒歌一遍。

　　二、基本活動(dòng)：

　　1.小朋友念兒歌游戲一遍。

　　2.請(qǐng)小朋友自由講一講超市里有什么東西：

　　教師重點(diǎn)指導(dǎo)兒歌中“看一看，買的'啥?”的幼兒回答。

　　3.幼兒根據(jù)老師的要求，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行分類。

　　4.提高游戲難度：告訴幼兒買的東西要各種各樣的。

　　5.在游戲中引導(dǎo)幼兒將家用電器進(jìn)行歸類。

　　三、游戲結(jié)束

幼兒園中班活動(dòng)方案10

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　現(xiàn)如今，大多數(shù)幼兒對(duì)眼睛的重要性都只有一個(gè)初步的概念，但對(duì)眼睛有意識(shí)的保護(hù)意識(shí)比較淡簿，在教育教學(xué)中這一塊被忽略了，并且，隨著孩子們年齡的增加，看書，畫畫的機(jī)會(huì)日益增多，保護(hù)眼睛就顯得日益重要，因此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班活動(dòng)《擁有美麗的眼睛》，此活動(dòng)在幼兒充分的討論和體驗(yàn)下，知道保護(hù)眼睛的重要性掌握保護(hù)眼睛的基本知識(shí)，并在日常生活中注意保護(hù)自己的眼睛。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　體會(huì)眼睛在生活中的重要作用和本領(lǐng)，學(xué)習(xí)正確的用眼常識(shí)。了解不良的用眼習(xí)慣對(duì)眼睛的損害，養(yǎng)成愛護(hù)眼睛的良好習(xí)慣�；顒�(dòng)目標(biāo)：

　　了解眼睛對(duì)人的重要性。懂得如何保護(hù)眼睛�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》

　　活動(dòng)過程：

　　導(dǎo)入主題——游戲：指五官（可根據(jù)幼兒興趣，重復(fù)2—3遍，速度逐漸加快）

　　了解眼睛對(duì)人的重要性——觀看課件《左斜眼，右斜眼，中間對(duì)對(duì)眼兒》

　　——故事里講到了那幾個(gè)小動(dòng)物？（叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔）

　　——它們?cè)诟蓡幔浚ㄒ安停?/p>

　　——吃著吃著他們發(fā)現(xiàn)了一件什么奇怪的東西？（三顆奇怪的樹）

　　——為什么說它們是三顆奇怪的樹？（因?yàn)闃渖祥L(zhǎng)了電視機(jī)）

　　——叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔它們吃完?yáng)|西又在干嗎？（看電視）

　　——看著看著發(fā)生了什么事？（它們的眼睛一個(gè)變成了左斜眼，一個(gè)變成了右斜眼，還有一個(gè)變成了中間對(duì)對(duì)眼兒）

　　——它們的.眼睛為什么會(huì)變成這樣呢？（幼兒自由討論）

　　——那我們想個(gè)辦法幫助叮當(dāng)狗，呼嚕豬，草莓兔改掉看電視時(shí)的壞毛病吧�。ú灰x電視機(jī)太近了，不要斜著眼睛看電視等）

　　——那你們知道我們的眼睛有些什么本領(lǐng)嗎？

　　——原來眼睛有這么多的本領(lǐng)�。∪绻麤]有了眼睛會(huì)怎樣呢？我們一起把小眼睛閉起來，試著走路，看看是什么感覺？（幼兒說說感覺）

　　懂得如何保護(hù)眼睛——原來眼睛對(duì)我們非常重要。你們知道應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的眼睛嗎？（幼兒自由討論）

　　——小結(jié)：不用小手揉眼睛，尖銳的東西不能對(duì)著眼睛，不能在太陽(yáng)底下看書......

　　四、結(jié)束

　　除了這些保護(hù)眼睛的方法，我們還可以在課后做眼保健操來保護(hù)我們的眼睛，瞧！紅袋鼠來教我們小朋友做眼保健操了，我們一起跟著它動(dòng)起來吧！

幼兒園中班活動(dòng)方案11

　　一、活動(dòng)目的：

　　在“六一”國(guó)際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體幼兒過一個(gè)快樂、祥和的“六一”國(guó)際兒童節(jié)，通過開展慶祝“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。

　　二、活動(dòng)主題：

　　我歌唱，我游戲，我快樂。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，將教室布置得有節(jié)日的氣氛。寫好主題語(yǔ)。

　　2、作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：歌表演、設(shè)計(jì)各項(xiàng)游戲，并做好游戲物品的準(zhǔn)備。

　　3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。

　　4、音樂、謎語(yǔ)數(shù)條。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日

　　五、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱�(duì)

　�。ǘ� 劉老師老師宣布 “六一”快樂！慶�；顒�(dòng)開始。

　�。ㄈ┦紫日�(qǐng)老師致賀詞。

　�。ㄋ模┍硌莼顒�(dòng)。

　　1、老師：六月是花兒盛開的季節(jié)，空氣中夾著花兒的清香，請(qǐng)看表演：《崩塌踏蹦踏》

　　2、老師：我們來玩游戲：搶椅子。

　　3、老師：我們來幾個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的游戲。

　　4、請(qǐng)看Xx獨(dú)舞、Xx歌曲（會(huì)讓小朋友們都提前準(zhǔn)備，只要是有準(zhǔn)備的踴躍參加的都可以到前面來表演。）

　　5、請(qǐng)收看所有小朋友的騎馬舞

　　6、下面我們來玩擊鼓傳花，鼓聲停了，誰(shuí)的手上有花就要表演節(jié)目。

　　7、今天是我們的`節(jié)日，為了慶祝我們的節(jié)日，我們一起來合唱《快樂的節(jié)日》。

　　六、活動(dòng)結(jié)束與延伸：

　　老師講話：

　　“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這里一起慶祝小朋友們的節(jié)日，祝愿你們這些祖國(guó)的花朵在陽(yáng)光雨露中茁壯地成長(zhǎng)。

　　合：不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好時(shí)光學(xué)習(xí)吧！并讓我們永遠(yuǎn)記住這快樂的日子！聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。

幼兒園中班活動(dòng)方案12

　　1、7：00之前三位老師全部來園消毒并晨檢。

　　2、7:00-7:40 微笑迎接每位小朋友和家長(zhǎng)進(jìn)行晨檢、洗手，并在活動(dòng)室做準(zhǔn)備活動(dòng)。李老師進(jìn)行簡(jiǎn)單注意事項(xiàng)的說明。

　　3、7:40-7:45小朋友入廁后整理好椅子、衣服，排好隊(duì)，家長(zhǎng)在幼兒后面排隊(duì)到院子里面準(zhǔn)備排成方隊(duì)，準(zhǔn)備進(jìn)行升旗儀式。刁老師前面帶隊(duì)，李老師老師、王老師組織小朋友和家長(zhǎng)下樓。

　　4、7:45-7:50教師帶小朋友和家長(zhǎng)站好方隊(duì)，家長(zhǎng)站在小朋友的后面，刁老師站在前面，李、王老師和家長(zhǎng)委員會(huì)（潘啟文家長(zhǎng)、張婉琪家長(zhǎng)）站在小朋友后面，幫助組織家長(zhǎng)。觀看升旗儀式。

　　5、聽園長(zhǎng)阿姨講話。

　　6、刁老師帶孩子離開回室內(nèi)，李老師在孩子的.旁邊，王老師和家長(zhǎng)在孩子后面。

　　一、室內(nèi)部分：

　　在活動(dòng)室進(jìn)行親子器械操展示。

　　家長(zhǎng)圍著活動(dòng)室坐好，孩子在家長(zhǎng)面前坐在地墊上，李老師組織，王老師音樂，刁老師配合協(xié)助組織小朋友和家長(zhǎng)。王老師隨時(shí)觀察院子A組做操情況，當(dāng)火把節(jié)音樂響起，王老師和家委成員組織家長(zhǎng)先出活動(dòng)室，請(qǐng)小朋友擺放椅子，小便、洗手、喝水、整理衣服，排隊(duì)準(zhǔn)備外出做操。

　　二、做操時(shí)人員安排：

　　xxx

　　三、分發(fā)禮物，安全離園。

　　活動(dòng)結(jié)束后，組織幼兒和家長(zhǎng)回室內(nèi)喝水入廁，三位老師組織幼兒有序領(lǐng)取禮物離園。

　　班級(jí)錄像志愿者：張爸爸班級(jí)照像志愿者：潘爸爸

幼兒園中班活動(dòng)方案13

　　指導(dǎo)思想：

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)積極的活動(dòng)環(huán)境，以游戲貫穿始終，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、活動(dòng)。積極鼓勵(lì)幼兒的探索發(fā)現(xiàn)，支持他們的表達(dá)、表現(xiàn)，使幼兒的自主性、積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)與教師、同伴共同游戲的快樂。

　　目標(biāo)：

　　在戶外自然環(huán)境中自由地活動(dòng)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，初步形成安全意識(shí)。

　　2、積極參加各種探索活動(dòng)，并樂意表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　半日計(jì)劃：

　　一、來園活動(dòng)：

　　1、開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀察幼兒來園時(shí)的`情緒。

　　2、鼓勵(lì)幼兒一起打掃活動(dòng)室、整理玩具。

　　二、晨間活動(dòng)：

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)容：滑翔車、小車、袋鼠跳（自制玩具）。

　�。ǘ┠繕�(biāo)：能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

　�。ㄈ┻^程：1、介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒與同伴合作共同游戲。

　　3、提醒幼兒活動(dòng)后將器具放回原處。

　�。ㄋ模┥罱逃禾嵝延變涸诨顒�(dòng)中避免互相碰撞，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，關(guān)注幼兒活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)情況適時(shí)增減幼兒衣著和活動(dòng)量。

　　三、早操：與幼兒一起聽音樂做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確

　　四、盥洗、吃點(diǎn)心：

　　1、引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

　　2、指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓勵(lì)幼兒安靜地吃完點(diǎn)心。

　　五、科學(xué)活動(dòng)：紙的力量

　�。ㄒ唬�、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探索紙的承重力的興趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒了解紙折疊后能增加紙的承重力。

　　3、指導(dǎo)幼兒嘗試用繪畫的方法把實(shí)驗(yàn)過程記錄下來。

　�。ǘ�、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙條，墊板，積木，雪花片，記錄表，筆，硬紙板若干

　�。ㄈ�、活動(dòng)過程：

　　1、教師實(shí)驗(yàn)，引出課題。激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　2、幼兒操作，感知紙的承重力。

　　（1）幼兒人手一份操作材料進(jìn)行嘗試。

　　（2）師生交流，發(fā)現(xiàn)紙折疊后會(huì)改變紙的承重力。

　　3、再次操作，嘗試記錄。

　　（1）、教師介紹材料，示范記錄方法。

　�。�2）、幼兒人手一份材料進(jìn)行自主嘗試探索。

　　4、師生交流操作中的發(fā)現(xiàn)

　�。�1）用圖表形式幫助幼兒清楚地了解折疊后的紙承重力的不同。

　�。�2）簡(jiǎn)單小結(jié)：同樣的紙折疊不同，承重就不同

　　5、應(yīng)用：選擇合適的紙包裝不同重量的杯子。

　　6、延伸：鼓勵(lì)幼兒用不同的紙進(jìn)行嘗試，發(fā)現(xiàn)更多的秘密。

　　六、活動(dòng)間休息

　　七、音樂活動(dòng)：《頑皮的猴子》

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初

　　步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

　　2、在傾聽和動(dòng)作參與游戲的過程中逐步學(xué)唱歌曲。

　　3、有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干

　�。ㄈ┗顒�(dòng)過程：

　　1、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。

　�。�1）出示圖片①，通過觀察了解圖片內(nèi)容。

　�。�2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　2、學(xué)唱歌曲：

　�。�1）邊玩手指游戲邊唱歌。

　�。�2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。

　�。�3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

　�。�4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

　　（5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們?cè)趺戳�？為什么�?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）

　　3、教師小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

　　八、戶外活動(dòng)：多功能大型玩具

　　目標(biāo)：1、鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　2、知道正確游戲的方法，初步形成自我保護(hù)意識(shí)。

　　九、餐前準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒做安靜游戲“猜一猜”。

　　2、提醒幼兒用肥皂洗手。

　　3、讓部分幼兒幫助分發(fā)餐具和飯菜，感受為同伴做事的樂趣。

　　十、進(jìn)餐：

　　1、提醒幼兒不挑食，吃完自己的一份飯菜，保持桌面和地面的干凈。

　　2、要求幼兒餐后把餐具整齊地?cái)[放到指定的地方。

幼兒園中班活動(dòng)方案14

　　為了讓幼兒認(rèn)識(shí)春天、感受春天，鍛煉幼兒體能，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，我園擬充分利用社會(huì)教育資源，舉行幼兒春游活動(dòng)，為保證活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定如下方案：

　　一、成立春游活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　二、具體安排：

　　1、春游形式：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，各組分層組織春游活動(dòng)，中班到烈士陵園進(jìn)行親子游園，春游遠(yuǎn)足到烈士陵園。（本園和早教中心形式一致）

　　2、春游時(shí)間：

　　中班：20xx年4月19日上午8：40——11：20

　　3、春游路線及活動(dòng)安排：

　�。�1）4月19日上午8：10前家長(zhǎng)送幼兒入園早餐，8：40各中大班在操場(chǎng)集合整隊(duì)，9：00開始出發(fā)，本園幼兒沿建設(shè)路——工業(yè)路——陵園路徒步至陵園，早教中心沿南環(huán)路——將軍路——陵園路徒步至陵園。各班到達(dá)陵園后在紀(jì)念碑前集合，由梅琴花主任組織緬懷烈士的儀式，要求各班組織幼兒制作小白花敬獻(xiàn)給烈士。然后在老師的組織下參觀博物館，游園賞景及開展游戲活動(dòng)等。11：20時(shí)，家長(zhǎng)到陵園里面接回幼兒，幼兒下午在家休息。

　　（2）4月20日上午中班教師8：30在陵園大門口等候，家長(zhǎng)帶孩子在家吃完早飯后于8：40前一同到陵園大門口集合整隊(duì)，由曹進(jìn)軍主任統(tǒng)一組織宣講親子游的目的、意義、內(nèi)容及要求。9：00整在老師的.帶領(lǐng)下開始親子游園，并組織親子游戲或音樂表演活動(dòng)。11：20時(shí)，家長(zhǎng)到陵園門口接回幼兒，下午在家休息。

　　4、協(xié)助人員安排：

　�。�1）安全保障：

　�。�2）宣傳：

　�。�3）點(diǎn)心運(yùn)送及分發(fā)：周老師（19日、20日9：00分別將點(diǎn)心運(yùn)送至陵園，并分發(fā)到各班。）

　�。�4）門衛(wèi)把關(guān)：蔡志明（19日、20日分別在陵園門口把關(guān)，負(fù)責(zé)幼兒安全出入，確保幼兒不獨(dú)自離開）

　�。�5）本園各班協(xié)助人員

　　領(lǐng) 隊(duì)：汪老師

　�。�6）早教中心協(xié)助人員

　　領(lǐng) 隊(duì)：金老師

　　5、注意事項(xiàng)：

　�。�1）園內(nèi)值班安排：周四上午：本園王建玲、早教張紅柳；周五上午：本園易琴蓮，早教陳利娟。

　�。�2）教師統(tǒng)一穿園服，各班幼兒統(tǒng)一穿園服和旅游鞋。