幼兒園世界森林日活動方案

時間：2023-01-04 02:54:55 活動方案我要投稿

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幼兒園世界森林日活動方案（精選8篇）

　　為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，時常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園世界森林日活動方案，希望對大家有所幫助。

幼兒園世界森林日活動方案（精選8篇）

　　幼兒園世界森林日活動方案篇1

　　一、活動目的：

　　3月21日、22日和23日分別是世界森林日、世界水日和世界氣象日，為了增強(qiáng)幼兒愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水等意識，我園將開展一系列活動，進(jìn)行關(guān)注天氣、氣候、水資源和森林資源的教育。

　　二、活動主題：

　　主題一：森林我們的驕傲

　　展開的系列活動：

　　1、綠色之林：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。

　　2、森林故事：以紀(jì)錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關(guān)注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!

　　3、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑，親手體驗紙張的制作過程。

　　4、環(huán)保小衛(wèi)士：幼兒擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長們宣傳環(huán)保的小知識，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻(xiàn)一份力量。

　　5、愛心圖書：置換閑置圖書，節(jié)約資源，倡導(dǎo)環(huán)保，并學(xué)會與他人分享，收獲更多閱讀所不能帶來的體驗與快樂。

　　6、小朋友動手參與設(shè)計“環(huán)保標(biāo)語”，神奇的創(chuàng)意在一雙雙小手中展現(xiàn)出來。

　　主題二：關(guān)愛地球，節(jié)約用水

　　展開的系列活動：

　　1、小班段教師通過開展“節(jié)水從我做起”的主題活動，向幼兒介紹世界水日的來歷，讓幼兒通過活動了解淡水的珍貴，懂得節(jié)約用水從我做起，愿意向周圍的`人宣傳節(jié)水的重要性。

　　2、通過開展“爭當(dāng)節(jié)水小衛(wèi)士”的活動，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和節(jié)水意識，教育幼兒要節(jié)約用水、合理用水，從而達(dá)到關(guān)愛地球生命之源的目的。

　　3、教師通過主題教學(xué)活動鼓勵幼兒用自己的行動感染身邊的每一個人，提醒身邊的人們要珍惜水資源、保護(hù)環(huán)境，珍愛我們這美麗的家園。

　　4、小組制作“節(jié)水護(hù)水倡議書”。幼兒分小組商量，合作制定“護(hù)水倡議書”或節(jié)水標(biāo)志。與幼兒共同貼在教室的盥洗室里，衛(wèi)生室旁的水龍頭旁，樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。體驗成功的喜悅。

　　5、參觀社區(qū)的小河�？梢院陀變簠⒂^社區(qū)的小河或池塘。帶幼兒去看河里或池塘里流淌著的污水，水面上漂浮著果皮、紙屑等垃圾，說說里面有什么，怎樣保護(hù)他們沒有污染。

　　主題三：人與氣候

　　展開的系列活動：

　　1、教師們利用展板向孩子們介紹世界氣象日的由來，讓他們了解各種常見的氣象標(biāo)記。

　　2、通過認(rèn)識常見的天氣預(yù)報符號提醒幼兒關(guān)注每天的天氣變化，預(yù)防感冒，促使幼兒堅持每晚收看有關(guān)氣象預(yù)告的電視節(jié)目，爭當(dāng)“小小氣象播報員”。

　　3、教室的掛飾上粘貼相關(guān)的圖片向全園的幼兒和家長進(jìn)行宣傳。讓幼兒從小了解自然災(zāi)害，并懂得最基本的突發(fā)事件的應(yīng)對方法。如通過觀看龍卷風(fēng)、海嘯的圖片了解有關(guān)“天災(zāi)”對人類的危害。

　　活動建議：

　　每個班可以根據(jù)各班的年齡特點選擇1~2個主題活動，建議小、中、大班在水節(jié)日時，選擇“參觀社區(qū)的小河”活動。

　　幼兒園世界森林日活動方案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　樹木森林對維護(hù)自然平衡起著十分重要的作用�，F(xiàn)在，由于亂砍亂伐現(xiàn)象頻繁，森林日趨匱乏，造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重失衡。為了培養(yǎng)孩子從小具有愛護(hù)樹木、森林地意識，我們以樹為主體，設(shè)計了此活動。活動中，我們以幼兒自己探索、尋找為主，鼓勵他們?nèi)フ谊P(guān)于“樹木”資料、去發(fā)現(xiàn)“樹木的用途以及大量樹木被砍伐后造成的危害”、去爭辯“樹能不能砍”……幼兒在自己的收集資料、探索的過程中，了解樹木的用途以及與人類之間的關(guān)系，激發(fā)孩子對森林現(xiàn)在所面臨的危機(jī)感到憂慮的情感，萌發(fā)孩子保護(hù)森林的意識，讓幼兒體會到我們小朋友該怎么做。另外，也讓幼兒在活動中逐漸學(xué)會一種自我探索、主動學(xué)習(xí)的方法。我們相信由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題，教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護(hù)樹木，所起到的效果要好。

　　活動思路：

　　大班幼兒已具有一定的知識經(jīng)驗，探究心里強(qiáng)，對事物具有一定的分析判斷能力。雖然森林離現(xiàn)實生活比較遠(yuǎn)，但組成森林的基本單位—“樹”就在幼兒身邊。樹木制成品如家具、玩具和紙張、鉛筆等也離幼兒生活非常近。為此，我們通過到森林公園、恒大花木世界等親身體驗感知;創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子探索發(fā)現(xiàn)以及觀看錄像、動手操作、參與評判、讓幼兒自己回家尋找的資料，在同伴面前進(jìn)行交流、出點子想辦法等等形式，讓幼兒在一番探索后自由的發(fā)表自己的見解。收集資料是探索型活動中能充分調(diào)動積極性的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如果一味地由教師提供知識、口訴，幼兒在活動中外于被動的“認(rèn)知狀態(tài)”，就會覺得無趣，會遏止他們好奇心和探究欲。雖然記住了，但也是短暫的，膚淺的。因此，我充分提供探索空間，鼓勵幼兒積極參與“尋找樹木能不能砍”的活動，自己尋找和自己觀點相同的資料，讓幼兒了解樹木對人的利弊之處，知道大樹是我們的好朋友，從而激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感。

　　活動名稱：大樹是我們的好朋友

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解樹的用途以及與人類之間的關(guān)系，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　2.培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)方法，鼓勵幼兒愿意學(xué)習(xí)。

　　重點與難點：

　　1. 讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

　　2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備：前一階段非正規(guī)活動中關(guān)于樹木—森林等知識經(jīng)驗。

　　2.幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹木”的`資料。(如：圖片、錄象、照片、實物等)

　　活動過程：

　　一、幼兒分成兩組，展示自己找到的資料：

　　1. 老師：上一次活動結(jié)束時留了一個問題：“樹能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認(rèn)為“大樹可以砍”，而菠蘿隊的小朋友卻認(rèn)為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如：爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由�，F(xiàn)在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。

　　2.幼兒展示自己找到的資料。

　　3.個別幼兒介紹

　　師：“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的，請你說說你的觀點和理由�！�(老師對幼兒的理由均表示同意)“還有誰想說說自己的觀點和理由?”

　　二、幼兒交流活動：幼兒分成兩組，開始相互講述自己的理由。

　　1.師：“我知道你們每個人都想說說自己的觀點和理由那么現(xiàn)在請你去找一個和你意見不同的小朋友，把你的理由告訴她”

　　2. 請幼兒相互交流，分別對照對方的幼兒說理由。

　　如：一幼兒說：我認(rèn)為樹可以砍，因為樹可以做家具(出示自己帶來的照片)這就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼兒說：我覺得樹不可以砍，(出示錄象)讓其他幼兒了解樹木砍掉會發(fā)洪水的，等等。

　　3.共同看黑板，請個別幼兒講述。(比較典型的意見和內(nèi)容)

　　師a：“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等�！�

　　師b：“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等，讓我們一起來看一看，磁帶里講了些什么?”

　　師c：(問整體)你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍�！安ぬ}隊”，你們呢?

　　三、提出質(zhì)疑，進(jìn)一步探索

　　1.師小結(jié)：看來你們都沒有辦法說服對方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要，如做家具、桌子、積木等好東西，又不會因為砍了過多的樹木而引發(fā)許多的災(zāi)害。如：“洪水”、“小鳥沒家”等，我們一起動動腦筋，想些好辦法來解決這個難題，看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣)

　　2.討論解決的辦法

　　3.結(jié)束：剛才我們想了許多的好辦法，等一會請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽。或者請你幼兒回去再利用“錄象、vcd、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論。

　　活動延伸：

　　在美工區(qū)投放油畫棒、4開紙、彩筆等工具，幼兒合作制作保護(hù)森林的海報。

　　活動反思：

　　1.本次活動，讓孩子在自己尋找資料、探索樹木、以及辯論式的討論“樹能不能砍”的過程中，了解了樹木對人類的廣泛用途。如：樹木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我們生活中的確離不開它。

　　2.讓孩子了解了由于人類的大量的砍伐樹木，破壞了生存平衡，造成了許多的危害。如：洪水泛濫、沙塵暴……

　　3.孩子們通過自己的尋找以及父母的幫助，認(rèn)識到了樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥�，知道要從自己做起愛護(hù)小樹苗，不折樹枝、不摘花等等。

　　4.幼兒成為了學(xué)習(xí)的主人，教師與幼兒共同成為學(xué)習(xí)者、探究者，是正確的教育理念在教育活動中的及時的反映。因此，盡管是大班幼兒，但是發(fā)表自己觀點時頭頭是道，非常想說、敢說、愿意說。我們在活動中，可以看到由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題，教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護(hù)樹木，所起到的效果要好。

　　幼兒園世界森林日活動方案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.情感目標(biāo)：在活動中，發(fā)揮主人翁和團(tuán)隊合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛。

　　2.能力目標(biāo)：在實踐過程中每名幼兒要體現(xiàn)出各自自信勇敢的一面，發(fā)揮出綠色幼兒園成員的自豪與自律，從小鍛煉身體，向大家展示我們西二幼的風(fēng)采。

　　3.知識目標(biāo)：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！薄ⅰ坝嘘P(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每個級部制作活動宣傳版面：如小班“我和小樹同成長”;中班“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”;大班“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”。

　　2.制作“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗。

　　3.大班幼兒組建“小騎士護(hù)綠隊”

　　4.各班制作植樹節(jié)版宣傳報(關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)�！�、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料)

　　5.澆樹種樹用的'水桶鐵鍬等植樹工具。

　　6.樹苗若干。

　　活動過程：

　　(一)“種一棵小樹，綠一方凈土”植樹節(jié)活動開始儀式

　　1.園長講解植樹節(jié)的來歷，宣布活動開始。

　　2.園林處工程師講解種樹所需要的工具、如何種樹。

　　3.社區(qū)居委會工作人員向小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)綠愛樹的重要性。

　　4.為“小騎士護(hù)綠隊”揭牌，隊員從園長手中接過“綠化環(huán)境，美化家園”宣傳旗幟，提出口號“你來，我來，大家來，共創(chuàng)綠色幼兒園”，并向大家倡議：“讓我們的世界變成青青世界，從我做起，從現(xiàn)在做起……”。

　　(二)分級部開展不同主題的植樹節(jié)活動

　　1.小班家園活動主題“我和小樹同成長”

　　流程：給校園內(nèi)的樹澆水、松土、修枝——給樹掛牌，與小樹合影，小樹比比高——和“樹姐姐”(扮演)做游戲。

　　2.中班家園活動主題“珍愛綠色，珍愛我們共同的家園”

　　流程：在幼兒園種植園地，和家長一起種植小樹——掛牌合影(寫上種植人及名稱如“愛心樹”“心愿樹”“成長樹”等)。

　　3.大班家園活動主題“幼兒園社區(qū)齊攜手，多片綠葉多份溫馨”

　　流程：幼兒在家長護(hù)送下騎小自行車到金色新城公園給樹木掛牌——認(rèn)識各種樹木并做調(diào)查——繪畫樹木——把“小小綠意帶回家”開展家庭種植活動。

　　幼兒園世界森林日活動方案篇4

　　3月21日是世界森林日，為迎接節(jié)日的到來，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識，大二班將開展“愛綠，護(hù)綠，共建綠色家園”為主題的“3·21”世界森林日護(hù)綠活動。，對幼兒進(jìn)行關(guān)注森林資源的科普教育。

　　一、活動主題：愛綠，護(hù)綠，共建綠色家園

　　二、活動時間：3月21日

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、課前收集相關(guān)資料。

　　2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性，了解它的'來歷等相關(guān)知識，了解它與人類息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實際行動投身到護(hù)林活動中。

　　3、開展“愛綠，護(hù)綠，共建綠色家園”為主題的繪畫活動。

　　四、節(jié)日活動實施

　　1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

　　3、教師講解森林與人類、動物的關(guān)系，鼓勵學(xué)生動手制作大樹媽媽。

　　4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。

　　5、變廢為寶：紙盒、紙張循環(huán)利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑，親手體驗紙張的制作過程。

　　6、環(huán)保小衛(wèi)士：學(xué)生擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員，向家長們宣傳環(huán)保的小知識，倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起，節(jié)約資源，為森林貢獻(xiàn)一份力量。

　　幼兒園世界森林日活動方案篇5

　　3月21日是世界森林日，為迎接節(jié)日的到來，增強(qiáng)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識，小班年級組將在3月21日開展“環(huán)保宣傳教育”活動，對孩子進(jìn)行關(guān)注森林資源的科普教育。

　　一、活動主題：

　　“樹是我們的好朋友”

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

　　2、了解樹的用途：如凈化環(huán)境與改善生態(tài)環(huán)境的作用，萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

　　三、活動時間：3月21日

　　四、活動地點：�？谑行惴逵變簣@

　　五、活動對象：小班班組教師

　　六、人員安排：

　　班上第一配持本次活動，班主任負(fù)責(zé)拍照，第二副班維持活動紀(jì)律。

　　七、活動準(zhǔn)備：

　　保護(hù)森林的宣傳圖片、有關(guān)森林資源的視頻、礦泉水瓶

　　八、節(jié)日活動實施：

　　通過圖片、視頻、等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性，了解它的'來歷等相關(guān)知識，了解它與人類息息相關(guān)，讓孩子紛紛以實際行動投身到護(hù)林活動中。

　　1、讓學(xué)生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

　　2、樹的故事，以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好！

　　3、教師講解森林與人類、動物的關(guān)系，鼓勵學(xué)生動手繪畫大樹媽媽。

　　4、環(huán)保小衛(wèi)士：活動后全班幼兒一起到戶外給咱們園的樹澆水引導(dǎo)幼兒愛護(hù)樹木從我們身邊的小事做起，為森林貢獻(xiàn)一份小力量。

　　5、教師小結(jié)講解有關(guān)樹的作用以及保護(hù)森林的信息。

　　幼兒園世界森林日活動方案篇6

　　一、活動目標(biāo)：

　　為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”，主動參與世界森林日的相關(guān)活動，親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感，我園組織孩子和家長開展“為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園”的世界森林日愛樹、護(hù)樹活動。

　　通過活動讓孩子們了解“世界森林日的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)世界森林日的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳。認(rèn)領(lǐng)身邊的小樹，用自己的雙手照顧自己身邊的綠化，從身邊的綠色開始，爭做綠色文明小使者，為我們的城市出自己的一份微薄之力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、每班一句護(hù)綠口號

　　小班：我們只有一個地球

　　中班：讓地球長出美麗的.頭發(fā)

　　大班：為地球種上愛的種子，為大家建造美的家園

　　2、請家長提供制作認(rèn)領(lǐng)“樹牌”標(biāo)志的材料(不怕水，能寫上字的材料，如硬塑料紙，證件卡等)，幼兒園可準(zhǔn)備一些海綿紙。

　　3、孩子認(rèn)識自己幼兒園或社區(qū)里的樹木，并參與選樹、認(rèn)領(lǐng)活動。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、介紹世界森林日來歷、知識，宣傳世界森林日意義。

　　2、宣讀世界森林日倡議書。

　　3、帶領(lǐng)幼兒制作認(rèn)領(lǐng)樹的“宣傳牌”。

　　4、布置任務(wù)，請家長周末帶領(lǐng)孩子到居住地附近認(rèn)領(lǐng)小樹，掛牌，給小樹澆水。

　　5、家長反饋活動情況，可提供文字、圖畫或照片。

　　6、評選“綠色小衛(wèi)士”。

　　幼兒園世界森林日活動方案篇7

　　一、活動主辦：

　　資源環(huán)境系團(tuán)總支、學(xué)生分會

　　二、策劃承辦：

　　資源環(huán)境系社團(tuán)部

　　三、活動主題：

　　“我與森林”主題征文比賽

　　四、活動對象：

　　資源環(huán)境系全體學(xué)生

　　五、活動時間安排：

　　1.作品征集：xx年3月28日——4月10日

　　2.評審時間：xx年4月11日——4月13日

　　六、活動目的：

　　文字，是水;文字，是陽光;文字，滋潤著我們的生命;文字，吐露著我們的點滴心聲。

　　為響應(yīng)大學(xué)生校園文化生活的號召，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富大學(xué)生文化生活，培養(yǎng)文學(xué)青年;為強(qiáng)化我院學(xué)生的.文學(xué)特長，選拔優(yōu)秀作品;同時通過此次征文賽來激發(fā)學(xué)生的愛林感情，從而為達(dá)到綠化祖國，改善生態(tài)環(huán)境，使我們的生活環(huán)境變得更加美麗做出響應(yīng)的號召。

　　七、宣傳方式

　　1. 校園廣播

　　2. 張貼海報

　　八、征文要求

　　1題目自擬，文章體裁不限，字?jǐn)?shù)800字以上;

　　2語言流暢，內(nèi)容充實，文字精煉;

　　3來稿要求原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù);

　　4參賽者應(yīng)自留底稿，來稿不退;

　　5要求字跡工整、規(guī)范并注明班級、姓名、代碼。

　　九、獎項設(shè)置

　　一等獎：1名加系分5分

　　二等獎：2名加系分3分

　　三等獎：3名加系分2分

　　優(yōu)秀獎：3名加系分1分

　　十、活動費(fèi)用

　　獎品名稱

　　數(shù)量(單位：張)

　　單價(單位：元)

　　總計(單位：元)

　　幼兒園世界森林日活動方案篇8

　　一、活動背景：

　　每年的3月21日，是世界森林日。地球是我們?nèi)祟惞餐奈ㄒ患覉@，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類懶以生存的地球發(fā)生了巨大的'變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的活動遭致退化，還有數(shù)不清的生活垃圾。森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類在破壞地球，地球只有一個，我們要好好的善待地球，保護(hù)環(huán)境�，F(xiàn)今時代，我們需要一個怎么樣的地球呢?發(fā)展與生態(tài)是否不能畫上等號呢?通過宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現(xiàn)在的環(huán)境問題，從而提高環(huán)保意識。

　　二、活動主題：

　　人與自然和諧才能擁有美好的明天!

　　三、活動目的：

　　提倡環(huán)保，提高人們環(huán)保意識，減少對地球的污染。

　　四、活動口號：

　　保護(hù)地球，人人有責(zé)。

　　五、活動時間：

　　20xx年3月21日

　　六、活動地點：

　　公園(未定)

　　七、活動人數(shù)：

　　40人(包括2名攝影人員，2名記者)