大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案

時(shí)間：2022-12-02 01:26:32 活動(dòng)方案我要投稿

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大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案（通用10篇）

　　為確保活動(dòng)順利開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編幫大家整理的大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案（通用10篇），歡迎大家分享。

大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案（通用10篇）

　　大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

　　2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資源的觀念。

　　3、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。

　　4、積極參加主題活動(dòng)，感受主題活動(dòng)的開心及成功的喜悅。

　　5、發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查較為能力。

　　課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

　　課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用途。

　　課堂教學(xué)難題：發(fā)展趨勢(shì)幼兒的觀查和語言表達(dá)能力能力。

　　主題活動(dòng)提前準(zhǔn)備

　　1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。

　　2、被環(huán)境污染水的掛畫。

　　主題活動(dòng)全過程

　　1、引題：

　　（1）師：你口干的情況下，XX先想起了哪些？

　　（2）你手臟的情況下該怎么辦？

　�。�3）你見過哪些地方有冰？

　　2、試驗(yàn)、示范性：

　　（1）瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀查。

　�。�2）杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。

　�。�3）面盆里的水倒進(jìn)杯子里。

　　3、幼兒排序試驗(yàn)，下結(jié)論：

　�。�1）水是流動(dòng)性的；（2）水是沒有色調(diào)的；（3）水是全透明的；（4）水是無氣味的。

　　4、師：大家了解水有什么主要用途？

　　幼兒探討小結(jié)：（1）生活起居中用水；（2）生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的'用水；（3）動(dòng)物與植物的用水。

　　5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用途十分大，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)了解并對(duì)你說周邊的人節(jié)約用水。

　　教師總結(jié)：

　　水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動(dòng)物也會(huì)遭受損害，因此我們要愛護(hù)水源，不亂扔垃圾。

　　大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)名稱：

　　做節(jié)約用水的好孩子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　養(yǎng)幼兒有保護(hù)水資源的意識(shí)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1盆干枯的花，1盆水，抹布，錄音機(jī)

　　（活動(dòng)前教師關(guān)掉水閘）

　　活動(dòng)過程：

　　一、看一看，想一想：游戲結(jié)束后教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幾個(gè)問題，總結(jié)活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)。

　　1、請(qǐng)一名幼兒回答她在美工區(qū)都做了些什么？在幼兒坐下時(shí)，教師提問：“請(qǐng)等一下，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，請(qǐng)把你的`手舉起來，小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了什么沒有？”（幼兒回答：“手臟了，都是顏色——”）老師：“那好，待會(huì)兒，我們來幫你解決這個(gè)問題�！�

　　2、老師：“前幾天下了場(chǎng)雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會(huì)兒，我想請(qǐng)位小朋友想個(gè)辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”

　　3、這時(shí)，保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都——（顏色怎樣，請(qǐng)幼兒上來摸土的感覺）”幼兒：“好象生病了，快死了�！崩蠋煟骸澳俏覀兛鞄蛶退阉然畎�！”

　　4、老師請(qǐng)三個(gè)小朋友分別去完成那三個(gè)任務(wù)，想個(gè)辦法把問題解決（引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。）

　　二、說一說，聽一聽

　　1、教師首先表現(xiàn)出很著急（表情、動(dòng)作），引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！

　　2、教師問保育員老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時(shí)我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了1盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”教師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”（想——）保：“那好，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對(duì)話吧！”（出示1盆水、放錄音）

　　3、教師：“哦，原來是這樣呀！”

　　提問：

　�。�1）為什么沒有水了？

　�。�2）這盆水是從哪來的.？

　�。�3）你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們?cè)趺床拍茏屝∷尾粋模簧鷼饽兀?/p>

　�。▎l(fā)幼兒做錯(cuò)事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水）

　　三、做一做，試一試

　　1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　2、討論：

　　（1）在平時(shí)如何做節(jié)約用水的好孩子

　�。�2）我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請(qǐng)你們回家后想個(gè)好辦法，讓全國(guó)的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。

　　3、打開水閘，老師：“剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會(huì)傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？現(xiàn)在我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜�！�?/p>

　　大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒認(rèn)識(shí)水的有關(guān)性質(zhì)及用途

　　2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)

　　3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂趣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　純凈水、電子圖片（干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo)）

　　活動(dòng)過程

　　1、謎語導(dǎo)入

　　師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會(huì)猜

　　好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個(gè)有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。

　�。ㄓ檬帜貌黄�，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)他來。——水）

　　師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰來說一說？（拿一杯純凈水讓小朋友觀察）

　　師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的`生活中每天都離不開水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用途，那小朋友現(xiàn)在互相討論一下水都有哪些用途？互相說一說，然后把你們知道的用途告訴老師。

　　幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……

　　師：哇，水有這么多的用途，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能離開水呢？沒有了水會(huì)發(fā)生什么事情呢？

　�。ńo幼兒展示干旱缺水，群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片）

　　師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會(huì)這樣呢？

　　幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了

　　師：那為什么會(huì)這樣呢？

　　幼：沒有水

　　師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？現(xiàn)在我們一起來看張圖片（展示地球、沙漠圖片）

　　師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水。

　　（一杯白開水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品嘗）

　　幼：（嘗白開水）和平時(shí)的水一樣

　　（嘗濃鹽水）很咸，不好喝

　　師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時(shí)喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？（水污染圖片）

　　幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。

　　師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì)，水里的小動(dòng)物也會(huì)受到傷害，所以我們要怎么做？

　　幼：節(jié)約用水，保護(hù)誰資源，不往水里亂扔垃圾。

　　師：對(duì)，說的很正確，既然我們地球上的淡水資源有限，那我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎么做呢？？

　　幼：節(jié)約用水，保護(hù)水

　　師：那我們平時(shí)怎么做才能節(jié)約用水呢？？

　　幼：洗手時(shí)把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……

　　師：小朋友們說的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的辦法。但是如果別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢？？

　　幼：做節(jié)水標(biāo)志

　　師：說的太好了，那我們現(xiàn)在一起來做節(jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把！

　　活動(dòng)反思

　　在開展節(jié)約用水活動(dòng)中，幼兒興趣比較濃厚，這個(gè)問題貼近幼兒實(shí)際生活，通過看圖片知道水的用途有很多，植物需要水，動(dòng)物需要水，我們?nèi)艘残枰瑳]有水我們沒辦法生存，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的，如果每個(gè)人都浪費(fèi)水、污染水，有一天我們就會(huì)渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大，牽扯的知識(shí)點(diǎn)多，因而導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時(shí)教師語速過快，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動(dòng)時(shí)親和力不足，在以后教學(xué)過程中徐注意改進(jìn)。

　　大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解國(guó)家水資源的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。

　　2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個(gè)人都知道。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　一、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動(dòng)已經(jīng)了解水在生活中的各種用途，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。

　　2、讓幼兒在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資源的不當(dāng)行為，并與家長(zhǎng)一起商討一些節(jié)約用水的好辦法。

　　二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。

　　2、教師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖若干、樣例一份、彩筆、油畫棒若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)

　　1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用途呢？

　　幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……

　　2、提問：如果世界上沒有了水，會(huì)怎么樣呢？

　　幼：人就沒有水喝就會(huì)活不下去了；我們都會(huì)很臟沒有水洗澡；小動(dòng)物也會(huì)沒有水喝的，花和樹也會(huì)枯死了；世界上就沒有大海了……

　　二、觀看多媒體宣傳片，請(qǐng)幼兒說說都看見了什么？

　　指導(dǎo)語：水有這么多的用途，而且對(duì)人類非常的重要，可是現(xiàn)在我們國(guó)家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們一起來看看吧�。ㄌ锢锒几闪瞬荒芊N糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

　　三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵(lì)幼兒節(jié)約用水，從我做起。

　　指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？

　　四、請(qǐng)幼兒把與家長(zhǎng)討論的生活中節(jié)約用水的好辦法拿出來與小伙伴一起分享。

　　①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。

　�、陔S時(shí)關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。

　�、塾孟匆路乃畞硐窜嚕葱�。

　�、芟词值臅r(shí)候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。

　�、菹掠甑�.時(shí)候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。

　　……

　　五、教師提議：

　　指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個(gè)廣告畫，想告訴人們?cè)鯓庸?jié)約用水，可是我一個(gè)人的力量太小了，需要小朋友的幫助！

　　六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進(jìn)行涂色活動(dòng)，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。

　　延伸活動(dòng)：

　　1、將制作好的節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動(dòng)中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。

　　2、請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。

　　大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)要求：

　　1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。

　　2、在同伴相互比較水費(fèi)的多少中，知道節(jié)約用水的道理。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的.心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水”的環(huán)境

　　活動(dòng)過程：

　　1、學(xué)看水費(fèi)單：

　　提問：水費(fèi)單上有許多數(shù)字，我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字�。�

　　右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思？

　　歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。

　　水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。

　　水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費(fèi)也高，用水、排水量少，所支付的水費(fèi)也低。

　　2、同伴比較水費(fèi)單中“合計(jì)”數(shù)字的大�。�

　　孩子與同伴比較各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小，并比較出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。

　　3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)：

　　歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。

　　小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi)，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費(fèi)水，就會(huì)使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。

　　4、看看幼兒園的水費(fèi)單

　　講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好辦法。

　　大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)到家庭中水的利用，意識(shí)到水資源的珍貴，水可以循環(huán)利用。

　　2.在父母的幫助下，記錄家庭用水，能夠節(jié)約水資源。

　　3.養(yǎng)成良好的節(jié)約用水的習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識(shí)到水資源不可或缺的重要作用和水資源的珍貴，有節(jié)約用水的意識(shí)。

　　難點(diǎn)：養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，學(xué)會(huì)水的循環(huán)利用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：道具（自來水、水杯），畫筆，A4紙。

　　2.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：記錄家庭用水，循環(huán)用水與節(jié)約用水的案例。

　　活動(dòng)過程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　請(qǐng)小朋友們拿上自己的水杯打好水坐到自己的座位上，大家觀察一下水，是什么顏色呢？那大家都在生活中哪里見到過水資源呢？請(qǐng)小朋友們慢慢喝一口，感受感受喝水的'狀態(tài)，是不是感覺很滿足。那今天老師就帶大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)怎么樣更好的循環(huán)利用和節(jié)約水資源，養(yǎng)成更好的用水習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)展開

　�。ㄒ唬┯^看視頻，初步了解水資源的重要性。

　　教師播放非洲水資源緊缺視頻，請(qǐng)幼兒觀看，并進(jìn)行提問：1.剛剛我們看到了什么呢？他們的水從哪里取來呢？都是怎樣取水的呢？他們對(duì)水是怎樣利用的呢？

　　2.那么小朋友們知道我們家庭中水是從哪里流出來呢？我們是怎樣取水的呢？我們對(duì)水是怎樣利用的呢？

　　通過對(duì)比，從而引出我們有水資源的幸福，水資源是無比珍貴的，如果我們?cè)谏钪欣速M(fèi)水資源，就會(huì)出現(xiàn)視頻里非洲人民取水困難的情況，我們要珍惜水資源，節(jié)約用水。

　　（二）出示圖片，認(rèn)識(shí)到家庭中水的作用。

　　1.教師問：小朋友們，請(qǐng)你們來說一說你們知道的家庭中水的利用有哪些?

　　2.教師出示家庭中水的利用的圖片，幫助幼兒進(jìn)一步加深與拓展思路。(做飯，喝水，洗衣服，釀醋……用水圖片)

　　(三)組織手抄報(bào)活動(dòng)，體驗(yàn)水資源在家庭中的利用及如何循環(huán)利用水資源。

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng):教師提供材料A4紙、畫筆。

　　2.手抄報(bào)活動(dòng)開始

　　(1)通過在家和爸爸媽媽記錄的家庭用水情況，將幼兒分為四個(gè)小組，每個(gè)小組四個(gè)人。

　　第一小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中的水從哪里來”

　　第二個(gè)小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中水利用于哪些方面”

　　第三個(gè)小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中水資源的浪費(fèi)現(xiàn)象”

　　第四個(gè)小組的小朋友負(fù)責(zé)“家庭中水資源的循環(huán)利用，做到節(jié)約用水”

　�。�2）小朋友們可以按小組一起用繪畫的形式在A4紙上表現(xiàn)出來。幼兒小組作畫，教師提供關(guān)鍵詞(水龍頭、做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生、沖馬桶)。

　�。�3）添加宣傳語：請(qǐng)為你們的宣傳畫加上一句響亮的標(biāo)語。（教師提供宣傳語供幼兒選擇）。

　�。�4）幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　（四）小組作品展示，培養(yǎng)節(jié)水意識(shí)。 1.請(qǐng)幼兒以小組為單位，每個(gè)幼兒介紹自己組的作品，為什么這樣畫。

　　2.幼兒通過作品結(jié)合宣傳標(biāo)語，喊出口號(hào)，把作品進(jìn)行展示。

　　3.教師提問:小朋友們?nèi)绻职謰寢層欣速M(fèi)水資源的情況，小朋友們會(huì)怎么做呢？我們小朋友們自己可以做到嗎？可以一直養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣嗎？

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　小結(jié):原來水資源對(duì)我們這么重要，我們的生活離不開它，但是我們要記得水資源不是用之不竭的，我們知道還有很多像非洲這樣的地區(qū)仍然很缺水。所以節(jié)約用水從每個(gè)人做起，從家庭做起，水資源要循環(huán)利用，我們要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1.將做好的手抄報(bào)貼到美工區(qū)，做一期“節(jié)約水資源“的主題展示。

　　2.回到家中做用水手冊(cè)，記錄家中的循環(huán)水資源利用。

　　活動(dòng)總結(jié)

　　通過“節(jié)水小能手”的主題活動(dòng)，可以讓幼兒全面了解水對(duì)于人類的重要作用，水資源的珍貴，養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣，學(xué)會(huì)在生活中水的循環(huán)利用。運(yùn)用手抄報(bào)的形式，可以提高幼兒的參與感，以及對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的深刻認(rèn)識(shí)。

　　大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．萌發(fā)保護(hù)水資源的情感。

　　2．了解水與人類的密切關(guān)系。

　　3．能用連貫的語言講述自己的想法。

　　4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5．養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　懂得節(jié)約用水的道理

　　了解水與人類的關(guān)系

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　參觀自來水廠

　　干枯的盆花、臟娃娃、白帽子、水、錄音機(jī)和磁帶

　　教學(xué)過程

　　一、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題

　　1．教師設(shè)題，幼兒討論

　�、偻尥藜业腵娃娃臟了怎么辦?

　�、谧鐾昙埞ず�，小朋友的手上沾滿了漿糊怎么辦?

　�、坌♂t(yī)院的白帽子臟了怎么辦?

　�、芑▋嚎旄煽萘耍鯓硬拍芫然钏�?

　　2．幼兒提出解決上述問題的辦法——用水請(qǐng)幼兒到盥洗室找水，結(jié)果發(fā)現(xiàn)水沒了(活動(dòng)前教師關(guān)掉盥洗室的水閘)。

　　二、幫助幼兒探究原因

　　1．為什么沒有水了?

　　2．教師講出原因：早晨來園時(shí)，看到水龍頭滴答滴答地在漏，足足滴滿了一盆，小水滴說了許多的話，請(qǐng)小朋友聽一聽。

　　(出示一盆水)放錄音： “我真生氣，昨天下午小朋友都回家了，只有我還在滴答滴答地流著，我真?zhèn)?許多人把我當(dāng)寶貝，說我用途很大，能幫助人做許多事情，大家都離不開我�？墒牵械男∨笥丫褪遣徽湎�，總是不擰緊水龍頭，瞧!我正哭了一夜呢，我的眼淚整整流了一盆，這次我太傷心，太生氣了，我真不想讓小朋友再用水了。”

　　3．提問

　�、傩∷紊鷼饬�，小朋友應(yīng)該怎么辦?

　　②沒有水我們的生活會(huì)怎么樣?

　　③水還給我們帶來了哪些好處?

　　三、引導(dǎo)幼兒嘗試和討論

　　1．請(qǐng)幼兒用這盆水去做剛才沒水時(shí)無法做的事情，并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　2．教師打開水閘后，再請(qǐng)幼兒到盥洗室找水，體會(huì)有水的喜悅心情。

　　3．討論：如何做個(gè)節(jié)約用水的好孩子。

　　延伸活動(dòng)

　　幼兒制作宣傳牌，向全園的小朋友宣傳要節(jié)約用水，珍惜水。

　　大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案8

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、知道水的重要性。

　　2、討論節(jié)約用水的方法，培養(yǎng)節(jié)約用水的意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)水的聲音的.錄音。

　　2、《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁。

　　3、大圖畫紙。

　　活動(dòng)過程

　　1、播放水的聲音的錄音片段，例如沖馬桶聲、雨聲、水龍頭流水聲等，讓幼兒猜猜是什么聲音。

　　2、請(qǐng)幼兒說說水的重要性。（人、動(dòng)物和植物都要水來維持生命，洗東西、煮飯做菜也要用水等。）

　　3、出示《美麗村》幼兒用書或電子書第 18 頁，與幼兒討論：

　　河馬先生洗澡的方法對(duì)嗎？為什么？

　　熊媽媽忘記了什么？

　　河馬先生和熊媽媽應(yīng)該怎樣做？

　　你也像他們一樣浪費(fèi)過水嗎？

　　有什么方法可以節(jié)約用水？

　　4、老師幫助幼兒把節(jié)約用水的方法寫在大圖畫紙上。

　　5、可讓幼兒在紙上加畫圖案，制作“節(jié)約用水承諾書”，然后一起簽名。老師可以請(qǐng)幼兒關(guān)注生活的細(xì)節(jié)，例如電子感應(yīng)水龍頭會(huì)自動(dòng)出水和關(guān)水；座便器的沖水按鈕有兩個(gè)，一個(gè)可以沖大量的水，一個(gè)可以沖少量的水，這些都能節(jié)約用水。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　能說出水的重要性。

　　能說出節(jié)約用水的方法。

　　大班節(jié)約用水主題的活動(dòng)方案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.關(guān)注水的作用及與人們生活的關(guān)系密切，幫幼兒樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。

　　2.培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)做節(jié)水小衛(wèi)士的愿望，并能向周圍的人宣傳保護(hù)水資源的重要性。

　　3.自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一副節(jié)水標(biāo)志

　　4.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　5.培養(yǎng)觀察，比較能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.認(rèn)識(shí)水是無色無味的液體。(重點(diǎn))

　　2.知道水在日常生活和生產(chǎn)建設(shè)中起到的作用(。重點(diǎn))

　　3.發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)節(jié)水標(biāo)志�！�(難點(diǎn))

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.沙漠掛圖干涸的泥土和小朋友正常用水掛圖

　　2.國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京節(jié)水標(biāo)志

　　3.正在滴水的自來水管

　　活動(dòng)過程

　　1.引題：

　　(1)小朋友們?nèi)绻憧诳柿耸紫认氲搅耸裁?

　　(2)身上臟了怎么辦

　　(3)你見過哪里有水

　　(4)杯子放水、油、醋、顏料，觀察并品嘗知道水是無色無透明的液體。

　　2.你們知道水有哪些用途?

　　幼兒討論總結(jié)

　　(1)日常生活用水

　　(2)動(dòng)植物用水

　　(3)工廠用水

　　3.討論：看見有人不愛惜水你會(huì)怎么做?

　　4.結(jié)論：如果每人每天節(jié)約一滴水，中國(guó)有十三憶人口，那將是一個(gè)非常驚人的數(shù)字。

　　5.有人預(yù)言“地球上的最后一滴水是人的'眼淚。”為了保護(hù)我們的地球，愛護(hù)我們的家園結(jié)合國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京城市節(jié)約用水標(biāo)志設(shè)計(jì)一幅節(jié)水標(biāo)志。幼兒操作。

　　6.交流與點(diǎn)評(píng)。

　　設(shè)計(jì)背景

　　在日常生活中，經(jīng)常會(huì)看到孩子們有玩水、浪費(fèi)水的現(xiàn)象。他們的節(jié)水的意識(shí)還很薄弱,不知道怎樣合理的利用水.在創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)的今天，要讓孩子了解水資源的寶貴，激起他們的節(jié)水意識(shí)，并且引導(dǎo)孩子們將節(jié)約用水付諸于行動(dòng)，讓幼兒了解水與人類、水與自然的關(guān)系極為重要。認(rèn)識(shí)國(guó)家節(jié)水標(biāo)志和北京市城市節(jié)約用水標(biāo)志。