夏天最有趣的活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-06-05 13:04:29 賽賽活動(dòng)方案我要投稿

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夏天最有趣的活動(dòng)方案（精選15篇）

　　為了確�；顒�(dòng)扎實(shí)開展，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是從活動(dòng)的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的活動(dòng)方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的夏天最有趣的活動(dòng)方案（精選15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

夏天最有趣的活動(dòng)方案（精選15篇）

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 1

　　進(jìn)入七月，淮南進(jìn)入一年當(dāng)中最熱的時(shí)節(jié)——三伏天。炎炎烈日下，仍有無數(shù)工作在城市一線的工作人員冒著烈日辛勤工作�！痘春釉鐖�(bào)》攜手本市具有良好社會(huì)美譽(yù)度、熱心參與公益事業(yè)的知名企業(yè)為辛勤工作在第一線的工作者們送去慰問，帶去清涼，同時(shí)也為參與企業(yè)打造一次走進(jìn)客戶群體、聆聽受眾需要、良好互動(dòng)、增強(qiáng)美譽(yù)的機(jī)會(huì)。

　　一、活動(dòng)宗旨：

　　打造《淮河早報(bào)》貼近讀者的媒體形象，樹立淮南知名企業(yè)的在消費(fèi)者心中良好的品牌形象，增強(qiáng)品牌影響力。

　　二、活動(dòng)名稱：

　　攜名企走基層清涼送到心坎上

　　三、主辦單位：

　　淮南日報(bào)社

　　四、協(xié)辦單位：

　　中北巴士、淮南市環(huán)衛(wèi)處、淮南市城建局、淮南市交警支隊(duì)、淮南礦業(yè)集團(tuán)礦區(qū)、淮南市知名企業(yè)

　　五、出版媒介：

　　淮河早報(bào)·壹周

　　六、出版日期：

　　xx年7月20日（暫定）

　　七、特刊版面：

　　16個(gè)全彩版

　　八、特刊發(fā)行：

　　跟隨《淮河早報(bào)》發(fā)行，另加印400份在各送清涼單位現(xiàn)場贈(zèng)閱。

　　九、活動(dòng)安排：

　　第一階段：7月10日—19日，《淮河早報(bào)·壹周》推出系列專欄——烈日下的勞動(dòng)者。用具有視覺沖擊力圖片反映高溫從業(yè)人員的工作環(huán)境和工作狀態(tài)，引發(fā)社會(huì)關(guān)注。

　　第二階段：7月20日—27日，在最熱的三伏天里，《淮河早報(bào)》攜手參與活動(dòng)商家走進(jìn)公交車司機(jī)、環(huán)衛(wèi)工人、城建工人和礦區(qū)工人工作一線，為在烈日酷暑中堅(jiān)守崗位的辛勤勞動(dòng)者送去慰問和消暑用品，體現(xiàn)社會(huì)和企業(yè)的關(guān)懷。

　　第三階段：根據(jù)記者對活動(dòng)現(xiàn)場的全程采訪報(bào)道，出版紀(jì)念專版。

　　十、特刊出版：

　　第一板塊：現(xiàn)場直擊。通過記者對高溫勞動(dòng)群體的采訪，圖文并茂的體現(xiàn)不同工種的工作環(huán)境。

　　第二板塊：清涼送到心坎上。對參與商家單獨(dú)報(bào)道，通過記者現(xiàn)場觀察，對商家對一線工作者的慰問、贈(zèng)送、互動(dòng)等環(huán)節(jié)的采訪，及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的參與原因、一線勞動(dòng)者的感受等細(xì)節(jié)的'采寫，體現(xiàn)參與商家的社會(huì)責(zé)任感，圖文并茂，極具沖擊力和宣傳效果。

　　十一、商家參與方式：

　　1.商家可通過報(bào)名加入本次活動(dòng)，活動(dòng)費(fèi)用為2萬元（可抵部分品牌產(chǎn)品，產(chǎn)品全部贈(zèng)送給被慰問單位的一線勞動(dòng)者）；

　　2.所有實(shí)物產(chǎn)品均統(tǒng)一放置于印有參與商家品牌logo的包裝袋內(nèi)；

　　3.《淮河早報(bào)》對本次活動(dòng)的所有宣傳中，均提及參與活動(dòng)的品牌商家；

　　4.在特刊中對參與商家進(jìn)行圖文并茂的新聞宣傳；

　　5.參與商家可在特刊上刊登彩色二分之一版硬廣一次；

　　6.《淮河早報(bào)》對此次參與商家均將贈(zèng)送活動(dòng)紀(jì)念牌匾一個(gè)，并將對其新聞宣傳；

　　7.活動(dòng)當(dāng)天組織參與品牌商家負(fù)責(zé)人與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席發(fā)車儀式，并對各品牌負(fù)責(zé)人進(jìn)行專訪；

　　8.贈(zèng)送一篇參與商家的企業(yè)宣傳軟文（800字以內(nèi)）。

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 2

　　為豐富職工生活，培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長、擴(kuò)大求知、張揚(yáng)個(gè)性、展現(xiàn)風(fēng)采，全面推進(jìn)企業(yè)的發(fā)展與素質(zhì)教育提高，處文聯(lián)、工會(huì)、團(tuán)委、女工委、計(jì)生委決定于今年5月至8月舉辦“激情夏日”文化月活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)主題：

　　融會(huì)創(chuàng)新理念

　　塑造一處精神

　　二、活動(dòng)宗旨：

　　推進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)

　　展示一處職工形象

　　提高全員綜合素質(zhì)

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　激情的夏日、絢爛的青春、亮麗的自我

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年5月—8月

　　五、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、消夏納涼晚會(huì)

　　2、青年拓展訓(xùn)練

　　3、秦腔自樂班演唱

　　4、老年拳劍扇表演

　　5、卡拉ＯＫ大家唱

　　6、“安全生產(chǎn)大討論”網(wǎng)絡(luò)征文比賽

　　7、“提升素質(zhì)、迎接挑戰(zhàn)”電視演講

　　8、女性沙龍

　　9、周末學(xué)校專題講座

　　10、婚姻法、婦女維權(quán)、計(jì)生知識(shí)競賽

　　11、慶“七一”歌詠比賽

　　六、活動(dòng)要求：

　　1、高度重視，切實(shí)推進(jìn)。各單位要充分利用本次文化月活動(dòng)的契機(jī)，本著以活動(dòng)促進(jìn)職工生活，以文化引導(dǎo)企業(yè)持續(xù)發(fā)展，以交流促進(jìn)協(xié)作的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升活動(dòng)層次，從各方面來保證企業(yè)長期穩(wěn)定有效發(fā)展。

　　2、廣泛宣傳，激發(fā)參與。做好本次文化月活動(dòng)的宣傳工作，利用各種媒體對活動(dòng)進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大職工都知曉、自覺關(guān)注活動(dòng)，形成企業(yè)熱點(diǎn)，有效地推進(jìn)文化月各項(xiàng)工作，激發(fā)起參與的積極性。

　　3、精心組織，上下呼應(yīng)。本次活動(dòng)將采用活動(dòng)項(xiàng)目承辦制，承辦單位、部門要精心做好承辦工作；各單位要充分發(fā)揮職工的能動(dòng)性與創(chuàng)造性，積極做好活動(dòng)的組織發(fā)動(dòng)工作，可結(jié)合實(shí)際在開展文化月活動(dòng)的基礎(chǔ)上，挖掘人才，上下聯(lián)動(dòng)，形成呼應(yīng)，保證各類活動(dòng)項(xiàng)目的落實(shí)，以推進(jìn)整體工作的順利進(jìn)行。

　　4、及時(shí)總結(jié)，做好積累。各單位要做好活動(dòng)過程中各種資料的'積累工作與人才的儲(chǔ)備工作，不斷總結(jié)活動(dòng)的得失，并及時(shí)將各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展情況報(bào)處文聯(lián)辦公室。

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣。

　　2、初步了解兒種夏天防曬，保護(hù)皮膚的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、太陽刷子道具一個(gè)。

　　2、兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》

　　3、《夏天防曬方法》教學(xué)掛圖。

　　活動(dòng)流程：

　　1、到室外觀察夏日景色，且稍活動(dòng)，讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒自由討論：小朋友，剛才在室外活動(dòng)感覺怎么樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

　　2、根據(jù)幼兒討論回答，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

　　3、指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。

　　師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會(huì)怎么樣呢?小朋友們最喜歡吃什么?做什么?夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答，老師簡單小結(jié)。

　　4、請幼兒欣賞詩歌，《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的火辣。

　　教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》

　　提問：

　　(1).詩歌中夏天的太陽都把誰刷的火辣辣的?(游泳的.人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人)

　　(2).太陽把人們刷的火辣辣的，人們會(huì)是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述。)

　　5、帶領(lǐng)幼兒到戶外，在太陽下玩一會(huì)兒，體驗(yàn)炎熱的感覺，引導(dǎo)幼兒討論講述曬太陽的感覺。

　　(1).請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如：手臂、腿等，再摸一摸在室內(nèi)小朋友的皮膚，感覺一下在室內(nèi)外的體表溫度。

　　(2)在室外體驗(yàn)太陽的炎熱。

　　帶幼兒在室外跑跳一下，問：你的身體有感覺嗎

　　(3).引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

　　教師引導(dǎo)幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個(gè)部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等

　　6、引導(dǎo)幼兒討論;在太陽底下怎樣保護(hù)自己的皮膚

　　7、教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》，引導(dǎo)幼兒說一說：夏天在外面玩時(shí)，有什么好方法保護(hù)自己，不被太陽曬暈或把皮膚曬壞?

　　8、擦防曬油，打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

　　3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的降溫工具，并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

　　4、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。

　　5、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　趣味練習(xí)：夏天的物品

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

　　二、展開

　　1、認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的.事呀？(夏季)

　�。�1）你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎（夏季）

　　（2）你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀？

　　夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？

　　（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

　　2、讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

　�。�1）如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀？誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時(shí)候不會(huì)這么熱？

　�。�2）小結(jié)：在戶外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時(shí)間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點(diǎn)鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

　　3、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？

　�。�1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個(gè)涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好�！�

　�。�2）幼兒講述想出的涼快的辦法。

　　三、結(jié)束

　　1、引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過才涼爽。

　　2、趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》，理解散文詩里描繪的奇妙景象。

　　2、能用繪畫作品表達(dá)自己的想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫材料

　　活動(dòng)過程：

　　1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》。

　　你喜歡夏天嗎？夏天這么熱，你有什么好辦法讓大家涼快一些？

　　教師朗誦散文詩《奇妙的夏天》，注意運(yùn)用豐富的表情和稍帶夸張的語氣渲染作品所描繪的奇異景象。

　　這是一個(gè)怎樣的夏天？奇妙在哪里？如果真的有冰激凌從天上飄下來，還會(huì)發(fā)生什么有趣的.事？為什么？

　　2、畫一畫：奇妙的夏天。

　　你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來嗎？

　　幼兒畫"奇妙的夏天"。

　　幼兒互相交流自己的作品，請幾位幼兒介紹自己的想象作品。

　　活動(dòng)延伸：在教師一角創(chuàng)立展示區(qū)，為幼兒提供一個(gè)交流展示作品的平臺(tái)。

　　散文詩：《奇妙的夏天》

　　有這樣一個(gè)奇妙的夏天。

　　天上，飄下雪花來了。一朵，兩朵，三朵……這雪花是淡黃色的，發(fā)出一股冰激凌的香味。張開小嘴接一朵，喲，好甜好甜呀！

　　飄下來的雪花，落在花朵上，積起了一個(gè)個(gè)小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色，漂亮極啦！

　　晚上，花朵的喇叭里，吹出一陣陣?yán)錃猓瑤е还苫ǖ南阄逗捅ち璧南阄�，帶著一種沁人心脾的清涼……這樣奇妙的夏天，在哪里？

　　——因?yàn)�，我把天上的太陽畫成了一個(gè)巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天，就變得這樣奇妙。

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解夏天的特征。

　　2、學(xué)會(huì)觀察，以及記錄。

　　3、熱愛大自然。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、夏天經(jīng)歷的體驗(yàn)。

　　2、圖片、記錄表若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、情境導(dǎo)入老師：小朋友們好。大家知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

　　小朋友：夏天。

　　老師:小朋友們真聰明，夏天到了，小朋友們感覺怎么樣啊?

　　小朋友：熱。(或其他多種多樣的回答)老師：對，夏天來了，天氣變熱了，小朋友們都感覺很熱。但是除了熱，大家想想看，夏天是不是還帶給我們許多快樂?

　　小朋友：是的。

　　老師：那大家說說都有有那些快樂?

　　小朋友回答后，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　2、分組討論，記錄表格老師：前面我們說了好多快樂，不過老師覺得夏天既讓人開心，也讓人煩惱。小朋友們小組討論一下，講講在夏天時(shí)，有哪寫開心的事情和不開心的事情，不會(huì)寫的可以用圖畫出來，記錄在老師給你們發(fā)的表格上面。(哭臉表示不開心，笑臉表示開心)然后大家一起分享。

　　老師對記錄表格進(jìn)行指導(dǎo)，并對夏天的快樂和不快樂進(jìn)行總結(jié)。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌，贊美夏天老師：下面我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，把夏天唱出來。

　　兒歌：夏天的歌在哪里夏天的兒歌夏天的歌在哪里?

　　"蟈蟈蟈""蟈蟈蟈"，在綠綠的'草叢中。

　　夏天的歌在哪里?

　　"知了""知了"，在高高的大樹上。

　　夏天的歌在哪里?

　　"咕呱""咕呱""嘩啦""嘩啦"，在清清的池塘里。

　　夏天的歌在哪里?

　　在太陽帽里，在小花傘里，在甜甜的冰激凌里，在小朋友樂呵呵的歌聲里。

　　4、教師與幼兒一起討論夏天應(yīng)注意的問題。

　　老師：夏天有這么多美好的事物，可是我們在夏天應(yīng)該怎么樣才能健康呢?

　　衣(盡量穿單薄衣服等)、食(多吃水果及蔬菜、不吃腐爛的東西、不多吃棒冰等)、住(用扇或電風(fēng)扇或空調(diào)等)、行(外出時(shí)盡量在陰涼通風(fēng)處、撐傘等)活動(dòng)延伸小朋友們對夏天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)了，那就讓我們一起外出，看看能不能把夏天找出來，陪我們一起做游戲。

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞兒童化的散文詩，培養(yǎng)幼兒對文學(xué)的興趣和愛好。

　　2、通過總結(jié)、對比，感受散文詩的優(yōu)美意境和含義，并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

　　3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。

　　4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

　　5、讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　(1)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備帶領(lǐng)幼兒觀察過夏天的風(fēng)景，并對夏天的天氣特征有所了解。

　　(2)物質(zhì)準(zhǔn)備有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、實(shí)物投影機(jī)、字卡、散文詩錄音帶。

　　活動(dòng)方法：

　　觀察分析法、直觀表達(dá)法、激發(fā)法、辨別法。

　　活動(dòng)過程:

　　1、了解夏天的景象及天氣特征。

　　讓幼兒自由表述夏天的特征。教師指導(dǎo)語：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你有什么感覺？小動(dòng)物、植物和天氣又會(huì)是什么樣子？

　　2、幼兒根據(jù)圖片自編詩歌。

　　教師指導(dǎo)語：還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻�？現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片，請你們用好聽的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的'圖片。打開實(shí)物投影機(jī)，請部分幼兒編排講述。

　　3、欣賞散文詩并進(jìn)行比較。

　　肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請幼兒對比和欣賞散文詩《夏天》并提出問題：這首散文詩和你們編的有什么不一樣的感覺？它是怎樣說夏天的？與錄像帶結(jié)合再次欣賞。

　　4、活動(dòng)延伸學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩，出示字卡，進(jìn)行識(shí)字教育，用圖片制成小書《夏天》，進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

　　各領(lǐng)域滲透

　　1、科學(xué)：云、閃電、雷、雨的形成；科學(xué)實(shí)驗(yàn)：缺水的花草等。

　　2、藝術(shù)：畫夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

　　3、健康：夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己，學(xué)游泳。

　　生活中滲透戶外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。

　　環(huán)境中滲透環(huán)境布置：夏天到了。

　　活動(dòng)評價(jià)。

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

　　2、嘗試用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

　　用語言表達(dá)夏季雷雨前后的情景。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、《小朋友的書·夏天真熱》

　　2、活動(dòng)前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗(yàn)，收看或收聽關(guān)于雷雨的天氣。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢的情形。

　　1、太陽公公到哪去了？

　　2、天空中出現(xiàn)了什么？（烏云）

　　3、看上去怎么樣？

　　4、我們看到了什么？聽到了什么？（打雷聲，閃電）

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時(shí)的情形。

　　1、現(xiàn)在你聽到了什么聲音？（雨點(diǎn)）

　　2、雨從哪兒來？落到了哪里？看看四周的樹、花草、房子有什么變化。

　　3、等雨小些時(shí)，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽雨點(diǎn)聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的`情形。

　　1、看一看，聽一聽，現(xiàn)在和下雨時(shí)又什么不一樣？

　　2、天上出現(xiàn)了什么？（白云）

　　3、到戶外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過學(xué)習(xí)詩歌，能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)夏季特征，感受夏天的美麗和快樂。

　　2、在欣賞、理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，掌握有關(guān)動(dòng)詞：添、披、穿等。

　　3、學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的`想象力。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　電腦，多媒體軟件：課前帶幼兒戶外散步，感受夏天的特征。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過談話鞏固對夏季特征的認(rèn)識(shí)。

　　1、談話引起幼兒興趣，引出故事。

　　2、教師講故事，提問引出詩歌。

　　二、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。

　　1、第一遍欣賞詩歌，利用多媒體課件輔助教學(xué)。

　　2、第二遍欣賞詩歌，重點(diǎn)欣賞中間部分，熟悉詩歌內(nèi)容，理解動(dòng)詞，同時(shí)結(jié)合背景圖學(xué)習(xí)有關(guān)詩歌句子。

　　3、幼兒有感情的朗誦詩歌，引導(dǎo)幼兒用不同的語調(diào)來表現(xiàn)詩歌內(nèi)容

　�。�1）要求朗誦

　�。�2）師幼共同朗誦（背景圖、音樂）

　�。�3）游戲：擂臺(tái)賽

　　4、集體朗誦詩歌一遍（音樂）

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時(shí)的情景。

　　2、啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動(dòng)作有節(jié)奏地表達(dá)出歌曲中雷雨時(shí)的各種聲音。

　　3、通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄有閃電、雷、雨聲的音帶。

　　2、歌曲音帶。

　　3、鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入:

　　1、播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶，讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。（這些聲音在什么時(shí)候我們聽過？）

　　2、播放歌曲《夏天的雷雨》要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時(shí)的感覺。

　　二、敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音

　　1、出示各種不同的樂器，讓個(gè)別幼兒來選擇樂器，并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

　　2、讓幼兒自由選擇樂器并分成三組，在教師的引導(dǎo)下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。

　　3、播放音帶，讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。

　　三、用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的.聲音

　　1、啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃

　　1、電、雷、雨的聲音。（如：用跺腳來模擬雷聲，用拍腿拍肩來模擬雨聲等）

　　2、播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。

　　3、幼兒邊唱邊表演,教師糾正個(gè)別重點(diǎn)處、

　　4、教師彈琴,幼兒唱歌

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 11

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒明白現(xiàn)在是夏天，夏天到、知了叫。

　　2.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)和感受夏天樹上知了的鳴叫聲而感興趣。

　　3.引導(dǎo)幼兒感知兒歌的韻律和節(jié)奏，想象知了叫聲和炎炎夏日的情景。

　　4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用象聲詞仿編詩句。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.夏天的掛圖：知了、青蛙、蛐蛐的圖片

　　2.小朋友的書

　　3.夏天真熱音樂

　　三、活動(dòng)過程

　　1.教師引導(dǎo)幼兒欣賞知了的`圖片，激發(fā)幼兒對知了的興趣。

　�。�1）請小朋友們看看這是什么動(dòng)物？

　�。�2）你在哪里見過這個(gè)動(dòng)物呢？你能大聲地說出它的名字嗎？

　　2.教師朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒感受兒歌中的情感，理解兒歌的含義。

　�。�1）你們知道為什么知了會(huì)不停地叫嗎？

　�。�2）知了喜歡在什么地方鳴叫？他是怎么叫的呢？

　�。�3）兒歌說怎樣的天？怎樣的風(fēng)呢？請你們發(fā)揮想象感受炎炎夏日和知了的關(guān)系。

　�。�4）你們知道知了還有一個(gè)名字叫什么嗎？

　　3.教師完整朗誦兒歌第二遍，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　�。�1）教師年前半句，幼兒年后半句“知了知了”。

　�。�2）幼兒看著畫面上的知了，完整的朗誦兒歌。

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒一起仿編《夏天在哪里》，進(jìn)行詩歌仿編創(chuàng)作。

　�。�1）教師播放知了的叫聲，讓幼兒聆聽。

　　（2）教師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編詩句。

　�。�3）幼兒按照這個(gè)韻律說出方便的詩句，“知了知了叫、蛐蛐蛐蛐叫”。

　�。�4）教師和幼兒一起念讀仿編的兒歌。

　�。�5）仿編詩歌：夏天在哪里？

　　夏天在哪里？夏天在樹上，知了知了叫。

　　夏天在哪里？夏天在草中，蛐蛐蛐蛐叫。

　　夏天在哪里？夏天在池塘，青蛙呱呱叫。

　　四、活動(dòng)總結(jié)

　　本次活動(dòng)通過尋找夏天而進(jìn)行，知了的鳴叫應(yīng)景了夏天的到來，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)討論和思考，主動(dòng)了解對大自然的興趣，小朋友愿意去接觸、愿意去聆聽和感受，通過這次活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒對昆蟲的了解與喜愛。

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 12

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過實(shí)際操作，學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字“桃子”“芒果”“荔枝”。復(fù)習(xí)認(rèn)讀“西瓜”“蘋果”“葡萄”“香蕉”。

　　2、圍繞水果主題，利用各種游戲提高幼兒認(rèn)讀漢字的興趣，增強(qiáng)認(rèn)讀能力。

　　3、學(xué)習(xí)用完整的語言和形容詞描述水果的特征。培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽說話。

　　4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分組自主游戲，培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、“桃子”“芒果”“荔枝”磁性漢字卡各一張；

　　2、籃子7只，荷花圖片一張

　　3、貼了水果漢字卡的椅子三張，每張椅上放置一樣水果圖片（需幼兒人手一張）；

　　4、三種水果實(shí)物各一樣。

　　5、人手一套操作用的`小字卡，帶水果圖片的表格。

　　教學(xué)過程：

　　1、出示水果實(shí)物，引起幼兒活動(dòng)興趣，認(rèn)讀相關(guān)漢字。

　　2、回憶嘗試水果的感覺，引導(dǎo)幼兒用完整的語言和形容詞去描述水果的特征。（請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒講述）

　　3、集體游戲：請客人吃水果。

　　小朋友，你們看，今天我們課室來了許多老師，我們是小主人，應(yīng)該很大方的去招呼客人，怎么問候他們呢？我們這里有許多水果，請他們吃好不好？先請他們吃芒果，請你根據(jù)芒果的漢字找出芒果的圖片來，將你找到的圖片有禮貌地送給在座的老師。（注意活動(dòng)安全：不擁擠，輪流拿，送完后立即回座位。教師小結(jié)）

　　4、水果入籃：復(fù)習(xí)漢字。

　　〔在放入籃子時(shí)將漢字卡片倒貼，培養(yǎng)幼兒記憶能力�！�

　　夏天最有趣的活動(dòng)方案 13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在幼兒已初步掌握水墨畫表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨化的表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)愛美的情趣。

　　3、加深幼兒對夏天的認(rèn)識(shí)。

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：

　�、倜P、宣紙、顏料、擦手巾;

　�、阡浺魴C(jī)和音樂磁帶、圖片四幅。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：布置幼兒平時(shí)注意觀察夏天的景象。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　教師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“美麗的`夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

　　1、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜歡去的地方。

　　2、豐富幼兒關(guān)于夏季的知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　二、基本部分

　　1、出示四幅不同特點(diǎn)的圖片，讓幼兒通過觀察，掌握主題化的畫面安排及色彩運(yùn)用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作繪畫。

　　2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

　　要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫;對能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫面進(jìn)行講述，要求講得有順序，較完整。

　�、耪堄變簽樽约旱漠嬅�。

　　⑵兩人一起相互講述畫面。

　�、钦垈€(gè)別幼兒獨(dú)立講述。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師將幼兒的作品掛在活動(dòng)室四周，給幼兒欣賞。

　　2、請幼兒評選自己最喜歡的作品。

　　3、教師啟發(fā)幼兒從畫面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行講拼。

　　4、幼兒隨音樂做輕松活動(dòng)，出活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思

　　大班隨著經(jīng)驗(yàn)的豐富，抽象思維的相應(yīng)發(fā)展，他們的詞匯、語句逐漸豐富，對語言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng)，連貫性語言也得到了極好的發(fā)展，他們喜愛一些文學(xué)作品，而且非常樂意創(chuàng)造性的運(yùn)用文學(xué)作品的語言來進(jìn)行創(chuàng)編。讓幼兒在理解、感知詩歌的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)朗誦詩歌，并嘗試創(chuàng)編整首詩歌學(xué)會(huì)朗誦詩歌，發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力。引導(dǎo)幼兒感受詩歌的美，抒發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　采用游戲形式對幼兒進(jìn)行兒歌教學(xué)。游戲是幼兒最感興趣的，有不少兒歌的內(nèi)容是描述幼兒游戲活動(dòng)的，對此類兒歌，我常采取先做游戲后教學(xué)的方法，按照兒歌描述的內(nèi)容，先組織幼兒游玩，在游玩中幼兒一邊動(dòng)作一邊觀察，充分體驗(yàn)愉快的情趣，為學(xué)習(xí)兒歌打下基礎(chǔ)。