【精華】活動(dòng)方案模板集合五篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案5篇，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)方案 篇1
崇尚文明 提倡環(huán)保 愛我家園
公明辦事處“喜德勝杯”自行車花車巡游活動(dòng)
實(shí)施方案（草案）
為激發(fā)廣大群眾的參與熱情，體現(xiàn)公明節(jié)慶活動(dòng)的群眾性、游娛性和文化性特色，詮釋五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)和公明本地特色文化的豐富內(nèi)涵，打造地方節(jié)慶活動(dòng)文化品牌，展現(xiàn)公明特色文化活動(dòng)不斷做強(qiáng)做 大的品牌形象�，F(xiàn)擬定本活動(dòng)方案：
一、名稱：崇尚文明、提倡環(huán)保、愛我家園——公明辦事處“喜德勝杯”自行車花車巡游活動(dòng)
二、時(shí)間：20xx年4月28日（初定）
三、地點(diǎn)：紅花山公園－公園路－別墅路－東環(huán)路－李松蓢社區(qū)-署田埔社區(qū)-南環(huán)路-田寮社區(qū)-松白路-紅花山公園（初定）
四、主辦單位：公明黨工委、辦事處
承辦單位：公明文化體育中心
協(xié)辦單位：深圳喜德勝自行車廠
五、內(nèi)容：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目的：組織全辦事處群眾積極參與文化活動(dòng)，體現(xiàn)群眾活動(dòng)群眾辦，辦好活動(dòng)為群眾的辦會(huì)宗旨；營(yíng)造花會(huì)隆重、熱烈、歡樂、喜慶的氣氛；展示我辦事處思想道德教育和精神文明建設(shè)的成果；展示公明地方特色的傳統(tǒng)文化；提倡全民低碳環(huán)保；全面反映公明人民的精神面貌，激勵(lì)全辦事處人民在 精神指引下團(tuán)結(jié)一致、再創(chuàng)佳績(jī)，建設(shè)文明綠色的和諧公明。
�。ǘ┙M織形式：以機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社區(qū)、知名企業(yè)為主體，由喜德勝自行車廠提供贊助xx0輛自行車，在辦事處主要街道和社區(qū)行進(jìn)，通過(guò)自行車花車裝飾，展示參加單位各自的綜合實(shí)力、地方特色、行業(yè)特點(diǎn)和企業(yè)形象。
（三）參加單位：社區(qū)：
機(jī)關(guān)、事業(yè)單位：
企業(yè)：
以上各社區(qū)，機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和企業(yè)各制作一部花車，所需經(jīng)費(fèi)由參加單位自行解決。
�。ㄋ模┤蝿�(wù)要求：此次自行車花車巡游活動(dòng)，是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)期間舉辦的一次大型慶典活動(dòng)，參加人員多、涉及面廣、質(zhì)量要求高，是為打造公明特色文化活動(dòng)大力宣傳的重頭戲。為確保這次巡游活動(dòng)取得圓滿成功，各級(jí)各部門要提高認(rèn)識(shí)，把該項(xiàng)活動(dòng)的組織安排作為一項(xiàng)政治性任務(wù)來(lái)完成。
對(duì)花車的裝飾及展示內(nèi)容，要認(rèn)真研究，精心部署。花車上可以是綜合形象展示，也可以是代表性形象展示，真正拿出各自的精品，展示給全深圳市、光明新區(qū)和公明辦事處人民。
1、花車制作的具體要求：保證車況良好；車高在2.5米左右，車寬在1.5米左右。鑒于時(shí)間緊、任務(wù)重的實(shí)際情況，為便于掌握花車制作進(jìn)度和質(zhì)量監(jiān)督，花車一律在辦事處由承辦和協(xié)辦單位統(tǒng)一收費(fèi)、統(tǒng)一制作�；ㄜ噭�(chuàng)意設(shè)計(jì)由各參加單位提出，并經(jīng)審查同意后開
始制作。
2、時(shí)間和路線安排：20xx年4月28日上午9：30，花車從紅花山公園出發(fā)，沿公園路－別墅路－東環(huán)路－李松蓢社區(qū)-署田埔社區(qū)-南環(huán)路-田寮社區(qū)-松白路-紅花山公園作環(huán)形巡游。
4月28日上午8：30前，花車全部到達(dá)紅花山公園集結(jié)地點(diǎn)。9：00巡游啟動(dòng)儀式開始，xx0臺(tái)花車按機(jī)關(guān)事業(yè)單位、社區(qū)和企業(yè)順序排列，花車之間的距離保持3m，行進(jìn)速度控制在5km/h。巡游花車首車到達(dá)紅花山公園正門后停止，待所有花車到達(dá)終點(diǎn)巡游活動(dòng)暫時(shí)停止。11：30對(duì)花車重新編組，各單位領(lǐng)隊(duì)將花車帶出巡游場(chǎng)地，大型巡游活動(dòng)結(jié)束。
3、巡游活動(dòng)的交通、安全與消防：交通、安全、消防及各崗位人員之間的聯(lián)絡(luò)、集結(jié)、疏散、場(chǎng)地劃分和維持觀看秩序、所經(jīng)路段清障工作由 統(tǒng)一指揮和調(diào)度。
交通管制和領(lǐng)導(dǎo)：此項(xiàng)工作由 負(fù)責(zé)。
安全保障：對(duì)整個(gè)巡游路段實(shí)施安全保障，并在全程分布警力，以防意外事故和蓄意搗亂事件發(fā)生，此項(xiàng)工作由 負(fù)責(zé)。 消防工作：安排兩部消防車，自4月28日8：00開始當(dāng)日至巡游活動(dòng)結(jié)束，在巡游現(xiàn)場(chǎng)值勤，以防意外。此項(xiàng)工作由 負(fù)責(zé)。
4、宣傳報(bào)道：從巡游隊(duì)伍集結(jié)到巡游活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行全程錄像，制作成資料片保存；新聞媒體、報(bào)紙等可對(duì)巡游活動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行跟蹤報(bào)道。此項(xiàng)工作由宣傳辦 負(fù)責(zé)。
5、醫(yī)療救護(hù)與后勤保障：醫(yī)療救護(hù)，巡游全程安排一部救護(hù)車
安排在會(huì)展中心，配備2—3名救護(hù)人員。此項(xiàng)工作由醫(yī)療部 負(fù)責(zé)。后勤保障：此項(xiàng)工作由 負(fù)責(zé)安排。
6、籌備工作日程：
4月xx至20日對(duì)各單位花車檢查驗(yàn)收。
4月21至26日具體工作安排各種證件的制作發(fā)放。
4月28日8：00交通管理部對(duì)相關(guān)路段封閉管制，花車8：30開始進(jìn)入集結(jié)點(diǎn)；活動(dòng)各部工作人員于8：00進(jìn)入各自崗位。
六、組織機(jī)構(gòu)：成立花車巡游指揮部，人員組成如下： 總指揮： 負(fù)責(zé)巡游活動(dòng)全面工作的指揮協(xié)調(diào)。
指 揮： 負(fù)責(zé)巡游活動(dòng)的'總調(diào)度及巡游活動(dòng)的組織實(shí)施和巡游隊(duì)伍的指揮調(diào)度。
副指揮： 負(fù)責(zé)巡游活動(dòng)的交通秩序和安全保衛(wèi)工作。 交通管理部： 負(fù)責(zé)這次巡游活動(dòng)的交通管制工作。 安全保衛(wèi)部： 負(fù)責(zé)巡游活動(dòng)的安全防范工作。 醫(yī)療救護(hù)部： 負(fù)責(zé)巡游活動(dòng)的醫(yī)療救護(hù)工作。 通信聯(lián)絡(luò)部： 負(fù)責(zé)巡游活動(dòng)的通信聯(lián)絡(luò)工作。 消防部： 負(fù)責(zé)巡游活動(dòng)的消防安全工作。 宣傳部： 負(fù)責(zé)巡游活動(dòng)的宣傳報(bào)道。
公明文化體育中心
二Oxx年三月二十九日
活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)背景
小班幼兒好游戲、愛模仿，一次戶外活動(dòng)中，他們看見大班哥哥姐姐用易拉罐在玩推小車游戲，于是也拿著紙棍和酸奶瓶做的“啞鈴”玩起了推小車游戲，但動(dòng)作不夠平穩(wěn)、協(xié)調(diào)。為了繼續(xù)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，培養(yǎng)平衡協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計(jì)了《推小車》的活動(dòng)。
目標(biāo)：
1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備：
1、大小不一的透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶?jī)?nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一，分別放在場(chǎng)地的四角，當(dāng)作“停車場(chǎng)”。
3、錄音機(jī)及《小司機(jī)》的音樂磁帶一盒。
過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機(jī)》的律動(dòng)入場(chǎng)。
二、練習(xí)持棍推車1、教師示范持棍推瓶。師：小棍除了可以當(dāng)方向盤，還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的.？幼：可樂瓶。2、幼兒練習(xí)持棍推大號(hào)可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
�。�1）（幼兒集中）請(qǐng)幼兒邊說(shuō)邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動(dòng)。幼A：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。幼B：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。
�。�2）幼兒再次練習(xí)，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。幼兒推著“小車”從起點(diǎn)到終點(diǎn)，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。
�。ㄔu(píng)析：此活動(dòng)鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）
3、游戲：推小車。
幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到相同顏色的“停車場(chǎng)”去，鼓勵(lì)幼兒嘗試用小號(hào)可樂瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動(dòng)師：
小車都停到停車場(chǎng)了，小司機(jī)們下班了。（ 幼兒扛著紙棍繞操場(chǎng)慢走一圈。）
活動(dòng)評(píng)析：本活動(dòng)采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來(lái)展開，在滿足幼兒愛模仿的同時(shí)，根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力，最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，在游戲中鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。取得了良好的活動(dòng)效果。
活動(dòng)方案 篇3
【活動(dòng)目的】
現(xiàn)在的同學(xué)都是獨(dú)生子女，生活中處在很多家長(zhǎng)和周圍的人的關(guān)懷和呵護(hù)的氛圍中，長(zhǎng)期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周圍的人為自己的付出。學(xué)會(huì)感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當(dāng)作一種生活態(tài)度。
【活動(dòng)時(shí)間】
XXXX
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊(duì)等車；
2.排演父與子沖突的小品；
3.設(shè)計(jì)感恩的節(jié)目：蒙眼設(shè)障走路；
4.設(shè)計(jì)感恩老師和父母的節(jié)目。
感恩父母，他們是無(wú)私無(wú)償?shù)貝壑覀?感恩他人，即使是擦身而過(guò)。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人
a 如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對(duì)我們的恩情難以回報(bào)，我們是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意識(shí)到下面，讓我們來(lái)看段視頻新聞 講述的是父母長(zhǎng)輩為已工作的子女排隊(duì)等公交的事情。
視頻新聞
b 下面，在我們班級(jí)里，我們開展一個(gè)對(duì)這個(gè)現(xiàn)象贊同與否的表決 a為贊同這個(gè)現(xiàn)象，認(rèn)為父母應(yīng)該為子女排隊(duì)，b為不贊同
大多數(shù)同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現(xiàn)象
b 那么讓我們來(lái)看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調(diào)查
a 看過(guò)這個(gè)新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎？
若干同學(xué)發(fā)言，對(duì)上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學(xué)還結(jié)合了自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)摿丝捶ā?/p>
大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對(duì)這一現(xiàn)象的評(píng)論
b “可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無(wú)反顧無(wú)所圖報(bào)地位我們付出，父母的愛真的很偉大，他們毫無(wú)怨言地滿足我們的要求，可是我們對(duì)他們的愛呢？不少人大抵是與之成反比的吧！學(xué)會(huì)感恩，首先便應(yīng)學(xué)會(huì)感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>
a 有時(shí)，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭(zhēng)吵不斷，因?yàn)橛辛烁糸u，我們不再去感受父母的恩情，來(lái)看段小品，體會(huì)一下當(dāng)父親的心情
蒙眼設(shè)障礙走路 讓參加的同學(xué)感受到生活之中處處需要被別人關(guān)懷著，所以也必須時(shí)時(shí)地感恩；有時(shí)雖然看不見到底是誰(shuí)在暗中幫助我們，但是感恩的心不能變
分別請(qǐng)了男女兩組同學(xué)參加游戲，男生組順利完成了任務(wù)，并且發(fā)表了自己的認(rèn)識(shí)，女生組雖然沒有完成，但是也體會(huì)出其中的道理
在班級(jí)的同學(xué)的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學(xué)加入了這個(gè)游戲，在老師的幫助之下，同學(xué)很快地完成了任務(wù)，結(jié)束以后，老師發(fā)表了自己的體會(huì)：生活之中，我們會(huì)需要一些指路明燈來(lái)為我們照亮我們的路，所以我們也需要對(duì)身邊的這些指路明燈感恩。
a 每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教導(dǎo)
b 老師的愛，不是廣而告之，確實(shí)顯而易見的。
a 我們從來(lái)沒有在一個(gè)正式的場(chǎng)合里表達(dá)過(guò)我們對(duì)老師的謝意
b 不妨今天我們就隨機(jī)抽取一些同學(xué)，讓他們對(duì)我們?cè)谧睦蠋焸儽磉_(dá)自己的'感恩之情
學(xué)生對(duì)老師感恩
班級(jí)里的部分同學(xué)做了代表，同學(xué)們或是用語(yǔ)言表達(dá)了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教導(dǎo)。
b 我，感謝陽(yáng)光，空氣，水。
我，感謝父親，母親，親人，朋友，老師，同學(xué)。
我，感謝所有默默奉獻(xiàn)的人，感謝給予過(guò)他人幫助的人。
a 也許，感恩的心很簡(jiǎn)單。僅僅只是久別后的一個(gè)問(wèn)候，僅僅是給陌生人的一抹微笑，僅僅是一份輕松的心情，僅僅是知足長(zhǎng)樂的態(tài)度，僅僅是……
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的路上，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長(zhǎng)，一起去面對(duì)狂風(fēng)暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢(mèng)幻的理想。
b 高二（8）班感恩主題班會(huì)到此結(jié)束
作業(yè) ：同學(xué)們回家后為父母做自己最想做的一件事來(lái)感恩父母
【活動(dòng)后記】
生活在現(xiàn)代的社會(huì)中，我們經(jīng)常會(huì)碰到艱難險(xiǎn)阻和曲折坎坷，總會(huì)有人在我們需要的時(shí)候伸出援助之手，我們?cè)趺茨芤暥灰�，又豈能忘之？古語(yǔ)有云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！比藨�(yīng)該有感恩之心，有些人得到別人的幫助之后會(huì)忘記別人曾經(jīng)給予的恩惠。千萬(wàn)不要認(rèn)為所有的事情都是理所當(dāng)然的，以為世上的東西只屬于你個(gè)人。
感恩節(jié)是美國(guó)的國(guó)定假日，在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。中國(guó)是五千年的文明禮儀之邦，我們也要學(xué)會(huì)感恩，值得感恩的不僅僅是上蒼，也包括我們的父母、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等。
感恩，就從感恩父母開始吧！回家做一件自己最想做的事情為父母而開始！
活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
1.與大自然零接觸，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí);
2.把課堂延伸到自然和社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及自理能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜與樂;
3.感受深秋的美麗和豐收的喜悅，通過(guò)自己買、洗、燒等一系列野炊過(guò)程體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂;
4.在活動(dòng)中滲透環(huán)境保護(hù)教育，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：定于20xx年10月19日星期四
三、活動(dòng)地點(diǎn)： 陳平
四、活動(dòng)內(nèi)容： 一、二年級(jí)秋游;三至六年級(jí)野炊。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.班主任提前做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作：
a、要求學(xué)生要注意自身安全，如：用火時(shí)要注意前后左右同學(xué)的安全，注意燙傷等。
b、注意野外用火安全，學(xué)生須在老師規(guī)定的范圍內(nèi)才能點(diǎn)燃火，不得私自用火，用火結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)用水將火撲滅。
c、教育學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風(fēng)度，應(yīng)積極主動(dòng)地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。
d、對(duì)學(xué)生行路時(shí)的交通安全和整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中的`環(huán)保進(jìn)行教育，來(lái)去路上，不準(zhǔn)邊走邊吃零食邊扔垃圾，到達(dá)野炊地點(diǎn)也是如此，不將垃圾丟入田地或小溪。
2.由班主任與配班老師負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)。
3.按學(xué)生的生活自理能力和學(xué)生人數(shù)分成若干小組，班主任老師事先安排相關(guān)事宜：如食品的采購(gòu)要實(shí)惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況(如：引火用的易燃柴火、鍋、勺、碗)等要提前落實(shí)，于活動(dòng)前日或當(dāng)日帶到學(xué)校。
4.學(xué)生和教師一律步行到達(dá)目的地，開始野炊活動(dòng)。
過(guò)程：搭灶——生火——做飯炒菜——用餐——自由活動(dòng)——收拾場(chǎng)地，返回時(shí)按班級(jí)次序步行返校。
5.學(xué)生應(yīng)帶物品由班主任結(jié)合學(xué)生實(shí)際提出建議，為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，所有的東西都由學(xué)生自備，但要注意節(jié)儉第一。事前要由教師查看小組所帶東西清單，及本組分工情況。
6.活動(dòng)后自覺地將垃圾帶回，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生并分組進(jìn)行總結(jié)，寫出野炊體會(huì)。
六、活動(dòng)過(guò)程
1.8：00在教學(xué)樓前集合整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)具體要求。
2.8：20出發(fā)
3.10：30野炊。在烹調(diào)過(guò)程中，各組學(xué)生之間可進(jìn)行手藝大比拼：如壘灶王、高級(jí)廚師、環(huán)保小衛(wèi)士等)。整個(gè)過(guò)程要做好環(huán)境保護(hù)及滅火工作。
4.13:00清理現(xiàn)場(chǎng)
5.13:30活動(dòng)結(jié)束,步行原路返回。
七、人員安排
第一組組長(zhǎng)：涂雁飛
成員：徐 萍藍(lán)寅劍
鄧壽林(后勤)何獻(xiàn)祥(后勤)
第二組組長(zhǎng)：鄭國(guó)杰
成員： 鄭建偉陶健美祝美娟金柳芳
何和球鄭土旺邱金明(后勤 )吳愛斌(后勤)
八、安全事項(xiàng)
1.從我校到我們活動(dòng)的目的地，大約有2里的路，一路上行人車輛非常稀少，但學(xué)生所帶東西比較多，這是一個(gè)應(yīng)該注意的方面，我們做到前有老師領(lǐng)隊(duì)，中間、后面有老師維持。這樣一整支隊(duì)伍不分離、不脫節(jié)。
2.活動(dòng)要求學(xué)生在生火時(shí)注意用火安全，搭的灶要遠(yuǎn)離易燃物，并做到人走火滅，嚴(yán)防火災(zāi)。
3.學(xué)生一律不準(zhǔn)帶刀具、火具，野炊時(shí)的菜全部要求學(xué)生在家洗凈切好后裝袋，所帶炊具要安全保管，在野炊時(shí)要求學(xué)生注意自己的安全，小心燙傷。
4.嚴(yán)禁學(xué)生單獨(dú)行動(dòng)，不準(zhǔn)學(xué)生上到深水坑和其他危險(xiǎn)地段去玩耍。提倡
學(xué)生多準(zhǔn)備一些文藝節(jié)目，開展有意義的集體聯(lián)歡。
5.嚴(yán)禁學(xué)生喝生水和使用不潔凈的水燒飯做菜，要求備足一定的飲用水，燒飯做菜的水源由教師確定。
6.活動(dòng)中各教師保持手機(jī)的暢通，以便及時(shí)取得聯(lián)系。
九、其他：
1.學(xué)生必須系紅領(lǐng)巾、帶好中隊(duì)旗。要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員也要佩帶紅領(lǐng)。
2.為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。除安全教育以外，可以讓學(xué)生看看書讀讀報(bào)，不要讓學(xué)生在校園追跑打鬧，或做其它的游戲。
3.建議學(xué)生帶適量與秋游有關(guān)的物品。每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。
4.對(duì)身體有疾病的學(xué)生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不變的學(xué)生堅(jiān)決不給予參加。不參加的學(xué)生一定要家長(zhǎng)寫好請(qǐng)假條或回執(zhí)，參加的同學(xué)在回執(zhí)上一定要填寫好家長(zhǎng)的聯(lián)系電話。
5.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)一定要先回學(xué)校，不能在路上或同學(xué)家逗留。
本次活動(dòng)，以安全第一為前提，進(jìn)行了周密的組織安排，成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任落實(shí)到人，確�；顒�(dòng)成功。
活動(dòng)方案 篇5
目的：
１．體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。
�。玻壬鷮�(duì)小學(xué)生活的向往之情。
準(zhǔn)備：
�。保�(qǐng)每位幼兒邀請(qǐng)自己的父母參加畢業(yè)典禮。
�。玻o每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一頂“博士帽”、一本通訊錄和一本畢業(yè)相冊(cè)（內(nèi)有一張畢業(yè)照）。
�。常變菏褂猛瓿傻拿�畫一幅，花環(huán)若干。
�。矗疄橛變夯瘖y，表演道具若干。
�。担x定一教師（簡(jiǎn)稱“師”，下同）與一位大班幼兒（簡(jiǎn)稱“幼”，下同）擔(dān)任畢業(yè)典禮的主持人。
過(guò)程：
師：親愛的大班小朋友。
幼：親愛的老師、爸爸、媽媽，
合：你們好！
幼：此時(shí)此刻，我們的心情非常激動(dòng)，因?yàn)榻裉煳覀兙鸵厴I(yè)了。讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在我們心中。
師：99屆畢業(yè)典禮開始。
幼：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師和阿姨，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)奶奶。小朋友，讓我們?cè)俅晤I(lǐng)略園長(zhǎng)奶奶那慈祥的笑臉，聽聽園長(zhǎng)奶奶的教誨吧！
（園長(zhǎng)向畢業(yè)生致詞。）
師：三年的集體生活不僅使你們?cè)诟鞣矫娴玫桨l(fā)展，更使你們與老師、阿姨建立了純真的感情。你瞧，畢業(yè)班小朋友向園長(zhǎng)、老師獻(xiàn)花來(lái)了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
（畢業(yè)班幼兒代表向老師們獻(xiàn)花。）
幼：我們就要離開老師、離開幼兒園了，園長(zhǎng)奶奶準(zhǔn)備向我們每位小朋友贈(zèng)送畢業(yè)相冊(cè)和通訊錄。今后我們一定會(huì)經(jīng)常與幼兒園保持聯(lián)系的。
�。ㄓ變荷吓_(tái)接受畢業(yè)相冊(cè)。）
師：多么珍貴的畢業(yè)相冊(cè)，它將伴隨著小朋友走進(jìn)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)，直到永遠(yuǎn)。
幼：幼兒園給了我們很多、很多，我們將永遠(yuǎn)銘記。畢業(yè)班的全體小朋友合作制作了一幅毛線畫送給幼兒園作為紀(jì)念，希望園長(zhǎng)、老師也永遠(yuǎn)記住我們。
（畢業(yè)班幼兒代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：幼兒園是一片沃土，園長(zhǎng)、老師和阿姨是辛勤的園丁。如今茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地，家長(zhǎng)心中也充滿了感激和敬意。
�。议L(zhǎng)代表向幼兒園贈(zèng)送紀(jì)念品。）
師：小朋友，在這特殊的日子里，我想你們一定也有很多話想對(duì)老師說(shuō)吧？
幼：對(duì)呀！我想邀請(qǐng)全體小朋友為大家朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。
�。ㄓ變荷泶﹫@服，頭戴“博士帽”，一起朗誦畢業(yè)詩(shī)，演唱畢業(yè)歌。）
師：老師，老師，您真好！當(dāng)我戴上紅領(lǐng)巾多么自豪。你看，中班小朋友也希望早日升入大班，早日戴上紅領(lǐng)巾呢！
�。ㄖ邪嘤變捍慝I(xiàn)詞。）
師：為了畢業(yè)典禮，你們準(zhǔn)備了許多精彩的節(jié)目，是嗎？
幼：對(duì)了！你看“柳樹姑娘”、“小海草”“啤酒桶”的表演隊(duì)伍來(lái)了。
�。ㄓ變捍┲腥ぁ⒕碌姆棻硌菪〗M唱。）
師：現(xiàn)在，該邀請(qǐng)家長(zhǎng)和我們一起游戲了。游戲名稱叫《賽龍奪標(biāo)》。（游戲方法是抽簽請(qǐng)出6位小朋友和他們的家長(zhǎng)為一組（共三組），由一幼兒家長(zhǎng)舉“龍頭”，其余幼兒及家長(zhǎng)舉“龍身”，跟著“龍頭”跨越障礙，以最快到達(dá)終點(diǎn)的.組為勝。）
幼：為了我們的畢業(yè)典禮，爸爸、媽媽也花了很多心血。你們猜下一個(gè)節(jié)目是什么？
師：是家長(zhǎng)與我們小朋友共同設(shè)計(jì)的時(shí)裝展示活動(dòng)。這一活動(dòng)既體現(xiàn)了各位家長(zhǎng)對(duì)幼教工作的重視，也展示了孩子的聰明才智。下面讓我們走進(jìn)那色彩繽紛的時(shí)裝世界。
�。ā皶r(shí)裝表演”按設(shè)計(jì)特點(diǎn)分成動(dòng)感組和優(yōu)雅組，幼兒各隨不同性質(zhì)的音樂表演，本節(jié)目把畢業(yè)典禮活動(dòng)推向高潮。）
師：相信你們會(huì)喜歡小學(xué)生活，祝你們有小學(xué)里取得更大的進(jìn)步！
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