社會實踐活動方案

社會實踐活動方案集合15篇

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的社會實踐活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

社會實踐活動方案1

　　為大力傳承中華傳統(tǒng)美德，提高學生實踐勞動能力，樹立社會責任感，充分展示我校學生良好的精神風貌和個人素質(zhì)。通過綜合實踐活動，引導(dǎo)學生理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)動手實踐勞動能力、合作探究的能力。我校將組織20xx學年第一學期的寒假社會實踐活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

　　一、參加對象：

　　高一、高二全體學生（每位學生都必須參加，記學分1分）。

　　二、活動要求：

　　1、“感恩有您”新春感恩活動

　　我們田中的每一位青年學子請在新春佳節(jié)用實際行動感恩親人、老師、同學和朋友，如發(fā)一條原創(chuàng)新年祝福短信、給父母一個幸福驚喜等等，用真心實意、實際行動傳遞我們的祝福與感恩。

　　2、“奉獻的青春最美麗”志愿服務(wù)活動

　　利用寒假時間，各班以3—5人，就近就便原則組成志愿者愛心活動小組，走進社區(qū)、街道、走進社會不同部門積極開展感恩實踐活動，通過活動回報社會對未成年人成長的關(guān)心與愛心。深入到福利院、敬老院及空巢老人家中等，開展“送溫暖、獻愛心”活動，為老人送去新春的祝福，幫助打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目等。

　　大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的新風尚，組成志愿者小隊走進社區(qū)開展義務(wù)保潔活動、社區(qū)宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)公益活動等，以自己的實際行動及良好表現(xiàn)踐行文明禮儀，傳播文明禮儀，通過自己的實際行動帶動長輩和身邊的人，告別各種不文明行為，向身邊的.不文明行為說不，為我們的新區(qū)發(fā)展送上一份別樣的祝福。

　　請各班的組織者在活動中應(yīng)加強對于志愿者的管理，注重考慮細節(jié)，志愿活動時我們的志愿者代表著田家炳中學學生的外在形象，注意熱情有禮，語言、行動文明。

　　參考實例：

　　示例一：以班級為單位到敬老院，陪伴老人、為老人們打掃衛(wèi)生、表演節(jié)目，慶賀新年。

　　示例二：參加交警大隊的文明交通勸導(dǎo)活動。

　　【要求】到社區(qū)、單位、敬老院志愿服務(wù)的同學填寫活動記錄表，在活動記錄表上登記好具體的活動時間，并蓋好實踐單位的公章。寫好服務(wù)總結(jié)或通訊報道，并附上活動照片。

　　3、“關(guān)注社會，了解社會”個人一日職業(yè)勞動技能體驗活動 （2、3項必須選擇參加1項）

　　每個人都會經(jīng)歷走出學校，進入社會的過程，這是一個適應(yīng)的過程，這是一個成長的過程，這是一個蛻變的過程。利用自身的家庭、親戚資源，可以選擇自身有意愿的職業(yè)，到企業(yè)、工廠、社區(qū)、公司、新華書店、超市等各種場合，參與一日職業(yè)勞動技能體驗的活動。

　　我們希望青年學生在這一日職業(yè)勞動技能體驗中，通過自身的努力完成工作和任務(wù)，培養(yǎng)自身的勞動技能，更好地規(guī)劃自己的生涯。

　　【要求】一日體驗活動后的同學認真填寫活動記錄表，在活動記錄表上做好相關(guān)具體登記，寫好活動感想或總結(jié)，附上活動照片，并蓋好實踐單位的公章。

　　三、總結(jié)評比

　　1、要求全體高一、高二學生積極參加寒假的社會實踐活動，其中第2項與第3項必須選擇1項參加。本次社會實踐活動記學分1分。

　　2、各團支部要充分利用身邊的資源，積極組織志愿活動，并及時上傳活動照片與活動的通訊報道到團支書QQ群。

　　3、各班團支部注意統(tǒng)計、收集各實踐小組的成果，于2月20日（正月十六）報到時，由團支書匯總（以電子稿的形式），上交到學校團委（思劉堂二樓辦公室張晶晶老師處），由學校最終評定。

社會實踐活動方案2

　　一、活動組織

　　本次活動由團委主辦。

　　二、活動對象

　　七八年級全體同學

　　三、活動主題

　　在實踐中獲成長

　　四、活動內(nèi)容

　　1、感受不一樣的年味。

　　中國傳統(tǒng)節(jié)日-春節(jié)馬上來臨，此項活動旨在引導(dǎo)青少年用鏡頭發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受節(jié)假日與父母親人在一起的美好親子時光，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，豐富假期文化生活，營造歡樂、祥和、喜慶、文明的節(jié)日氛圍。比如為長輩送上新年祝福，裝飾充滿年味的房間，學寫春聯(lián)、剪窗花等。

　　2、“我們的一天”角色體驗活動。

　　此項活動旨在引導(dǎo)青少年走出家門，體驗不同角色的工作，比如做一名超市導(dǎo)購員、社區(qū)志愿者、馬路清潔工、集市小攤販等，感受不同行業(yè)工作的艱辛，進而激發(fā)同學們努力學習的.熱情，并用鏡頭記錄自己角色體驗過程中的酸甜苦辣。

　　3、學習生活小技能

　　此項活動旨在引導(dǎo)青少年勤動手、勤動腦，利用寒假學習一項生活小技能，比如會做一道菜，會縫補自己的襪子，會修理小家電，會疊衣服、會打掃房間等，讓自己變得更優(yōu)秀，同時能體會到父母的辛苦和不容易，增進和父母長輩的感情，并用鏡頭記錄自己的學習過程。

　　五、活動要求

　　1.所有活動以照片或者短視頻的形式上傳，作品必須為原創(chuàng)，不得網(wǎng)上下載。

　　2.作品展示內(nèi)容健康，積極向上，新穎、創(chuàng)新，符合主題。

　　3.作品上傳到云校家活動廣場專欄，照片以組為單位，每組照片（3-5張）表現(xiàn)一個主題，附四十字以內(nèi)的主題照片說明，視頻以個為單位，每個視頻表現(xiàn)一個主題，附四十字以內(nèi)的主題說明。

　　4.下學期開學時七八年級各班班主任推選本班3-5名同學的優(yōu)秀作品發(fā)送到團委進行評選。

　　六、評比方法

　　1、優(yōu)秀作品獎：

　　根據(jù)各班主任推選的優(yōu)秀作品，團委組織專業(yè)的美術(shù)老師進行評選，最終評選出一等獎6名，二等獎12名，三等獎24名，給獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品。

　　2、優(yōu)秀組織獎：

　　(1)根據(jù)班級參與人數(shù)積分,每人積1分。

　　(2)根據(jù)班級獲獎作品數(shù)量積分，一等獎積5分，二等獎積3分，三等獎積1分。

　　最終根據(jù)各班積分總數(shù)評選出一、二、三等獎，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，給獲獎班級頒發(fā)獎狀并積相應(yīng)的量化分，納入期末班級考核總分中。

　　七、活動時間

　　20xx年1月10日—2月15日

社會實踐活動方案3

　　為進一步貫徹落實，充分發(fā)揮“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”在我�！坝�人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區(qū)服務(wù)”活動方案。

　　一、指導(dǎo)思想和意義

　　1、指導(dǎo)思想：將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。

　　2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。

　　3)主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強化社會責任。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。

　　具體過程參考如下：

　　A、編組、選題；

　　B、聘指導(dǎo)教師；

　　C制定活動方案；

　　D小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

　　E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

　　F、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。）

　　G撰寫社會實踐調(diào)查報告（范例附后）

　　三、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

　　3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

　　4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。三、社會實踐的主要內(nèi)容：

　　1、社會參觀活動。

　　2參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況……），例如以當?shù)氐木用裥�區(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。

　　2、社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究

　　2）關(guān)于生活垃圾分類處理的'可行性調(diào)查

　　3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究

　　4）市區(qū)交通安全問題研究

　　5）市民交通意識及對策

　　6）市區(qū)道路狀況及改進意見

　　7）旅游資源狀況調(diào)查

　　8）小學生的休閑生活調(diào)查研究

　　9）小學生的消費觀念與行為研究

　　10）小學生的飲食與營養(yǎng)問題研究

　　11）小學生學習習慣的調(diào)查與研究

　　12）我市中小學零用錢數(shù)量的調(diào)查

　　3、社區(qū)服務(wù)活動。

　　社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

　　參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　四、社會實踐活動具體安排

　　20xx 年7月4日

　　下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

　　20xx 年7月5日——7月9日

　　學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

　　20xx 年7月10日—8月23日開展社會實踐活動

　　20xx 年9月5日前各班向行政辦提交下列社會實踐總結(jié)材料：

　　1、社會實踐活動記錄表；

　　2、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；

　　3、活動照片、錄像、錄音等資料。

　　4、暑假社會實踐活動記錄

　　20xx 年9月初社會實踐活動總結(jié)、表彰（具體時間待定）

　　1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網(wǎng)頁等形式，進行社會實踐活動總結(jié)。

　　2、組織社會實踐活動成果展示會。

　　3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

　　4、舉辦“走向社區(qū)，走向?qū)嵺`”學生社會實踐總結(jié)表彰大會。

　　5、優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網(wǎng)上交流。選送10份送中心校參評。

社會實踐活動方案4

　　一、活動目的：

　　為了豐富孩子們的暑假生活，讓孩子們走進社區(qū)、親近大自然、了解邵陽的發(fā)展變化，積極參與全國文明城市創(chuàng)建活動，學會用圖片和文字記錄、總結(jié)自己參與的活動，展示自己的活動成果。特制定本方案。

　　二、活動對象：

　　全體學生(在家長的陪同下完成活動內(nèi)容)。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、社區(qū)志愿服務(wù)

　　邵陽市正在創(chuàng)建全國文明城市，我們青少年應(yīng)當積極參與，社區(qū)志愿服務(wù)內(nèi)容有：

　�、偕鐓^(qū)保潔志愿服務(wù);

　�、谏鐓^(qū)護綠志愿服務(wù);

　�、凵鐓^(qū)敬老愛老志愿服務(wù);

　�、苌鐓^(qū)幫困助殘志愿服務(wù);

　�、萆鐓^(qū)環(huán)保志愿服務(wù);

　�、奚鐓^(qū)公益勞動志愿服務(wù);

　　我們可任意選擇一個力所能及的項目參與，并留下活動的精彩瞬間，及時記錄自己的感受與收獲。

　　2、精彩的暑假生活

　　一、二年級主題：“我學會了……”

　　暑假是孩子們發(fā)展興趣愛好的好時機，特長專業(yè)學習內(nèi)容豐富多彩。我們?nèi)我膺x擇一個自己感興趣的內(nèi)容學習，把你學習過程中的`收獲與體會用圖文記錄下來。

　　三、四、五年級主題：“我參觀……”

　　暑假時間長，我們可以開展親子游活動，參觀五館二橋、體育新城、蔡鍔故里和其它名勝古跡等。

　　我們可以任意選擇幾個地方，到戶外去走一走，親近大自然，感受綠水青山的美麗，把你最感興趣的、印象最深刻的內(nèi)容用相機和筆記錄下來，寫一篇游記或參觀記。

　　四、成果形式要求：

　　1、以上2項活動完成后，分別制作成圖文并茂的作品，主題自定。

　　2、基本要求：統(tǒng)一用word文檔A4版面。

　　標題：3號黑體字居中;

　　署名：4號宋體，標題下方署xx年級xx班xxx;

　　正文：4號宋體;

　　版面要求：一個版面的作品配圖片一、二張;兩個版面的作品配圖片二、三張;

　　文字部分：可以是圖片解說、活動記敘、活動感悟;

　　字數(shù)：根據(jù)你所在的年級，低年級100至200字、高年級300至500字。

社會實踐活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　20xx年寒假將至，為了促進研究性學習與社會實踐相結(jié)合，引導(dǎo)學生走出校園，走向社會，關(guān)心社會發(fā)展，在生活中學習，在實踐中進步，在社會中成長，開辟出富有特色的社會實踐的新途徑，學校根據(jù)實際情況，制定了以“平安度寒假快樂迎新年”為主題的寒假社會實踐活動方案。

　　二、活動組織實施

　　1、組織形式：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實踐活動小組。（可不按班級組織）

　　2、活動內(nèi)容：

　�。�1）社會參觀活動

　　參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況等。

　�。�2）社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　保護城市河流、水質(zhì)污染情況調(diào)查

　　關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究

　　農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展狀況調(diào)查（喜看家鄉(xiāng)超市多）

　　關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查（生活垃圾的種類；生活垃圾的處理方式；垃圾對生活、生產(chǎn)環(huán)境的影響；對處理垃圾的建議。）

　　道路狀況及改進意見調(diào)查

　　了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化

　　事故危于猛虎，安全重于泰山——關(guān)于中小學生寒假多發(fā)事故的調(diào)查

　　快樂的寒假，充實的寒假——中小學生寒假生活調(diào)查報告（現(xiàn)狀、原因、建議）

　　現(xiàn)代中學生讀書品味的調(diào)查報告

　　新課程改革的我見、農(nóng)村的教育現(xiàn)狀調(diào)查（我喜歡的教學模式、教學方法、師生關(guān)系、評價標準；實施課程改革，我對教材的認識，對教育教學的建議。）

　　盤龍一中學生學習現(xiàn)狀調(diào)查研究（學生的學習動機、學習的態(tài)度、學習方法、自主學習的程度、學習的`苦樂觀。）

　　挽救上網(wǎng)成癮伙伴，爭做文明上網(wǎng)學生

　　今天中學生的生活與情感世界

　　武漢之根——盤龍遺址文化研究

　　中學生消費觀念與行為研究（中學生對壓歲錢收支的調(diào)查與研究、零食費用的來源及數(shù)量；零食對身體的影響，對環(huán)境的影響；零食消費與勤勞儉樸的關(guān)系；降低零食消費之我見；個人衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生。）

　　關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究（飲用水來源；供求情況；水質(zhì)狀況；解決問題的建議。）

　　“走進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——尋訪民風民俗”、“走進世界優(yōu)秀文化——探求域外真知”

　　關(guān)于“親情假日，回報父母“感恩教育社會實踐活動

　　農(nóng)村道路建設(shè)狀況及改進意見調(diào)查。

　　農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查

　�。�3）科技小作品

　　看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活的科學知識，倡導(dǎo)崇尚科學、破除迷信，反對偽科學和邪教。

　　3、注意事項

　　（1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動，不開展跨區(qū)的活動。

　�。�2）捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，相互促進，發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

　　（3）保障安全，嚴防意外：認真制定落實好安全紀律，嚴防各種意外事故的發(fā)生。

　�。�4）參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參與活動，為學校和個人樹立好良好的社會形象。

　　三、總結(jié)評比

　　1、開學的第一周語文教師收調(diào)查報告修改、交學校評選；

　　2、第二周將評選的優(yōu)秀作品打印，請將電子稿及時交給政教處；

　　3、第三周展覽、頒獎。

社會實踐活動方案6

　　㈠活動時間：

　　xx年3月19日（周三）9：10～15：50

　　㈡活動地點：xxxx動物園

　　㈢領(lǐng)隊：劉xx

　　㈣社會實踐活動整體過程安排：

　　1、3月11日上午，前往xx動物園踩點，制定活動計劃書

　　校方參加人員：劉xx 施xx

　　家校聯(lián)合會參加人員：501葉xx媽媽 502梅xx爸爸

　　2、3月13日（周四）中午12：30車輛簽定合同

　　地點：天水校區(qū)樓會議室

　　參加人員：田xx 李xx行政代表 （家校聯(lián)合會）501葉xx媽媽

　　毛水龍 陳xx（總務(wù)處）、 劉xx 施xx 年級組代表

　　3、3月14日發(fā)放告家長書，3月17日統(tǒng)計好參加人數(shù)（沒有特殊情況不請假）。并將參加社會實踐活動的所有名單及身份證號碼報旅行社，做好保險工作。

　　4、3月15、16日（雙休日），各班布置孩子分頭收集動物常識及動物習性。

　　5、3月17日品社課，在班級里進行人與動物和諧相處的主題課堂

　　6、3月19日進行動物園實地探究。

　　7、3月22 23日（雙休日），將收集到的`資料和實地考察的成果進行整理，制作主題手抄報。

　　8、4月1日前，將五年級社會實踐活動成果在校文化長廊進行展示。

　　㈤探究活動具體流程：

　　08:00 集合上車，出發(fā)前往xx動物園

　　09:00 抵達動物園北門，進大門右拐前往參觀火烈鳥、仙鶴灣、虎獅園、棕熊

　　09:40 過橋前往臥龍洞，猴島前往歡樂劇場

　　10:30 觀看動物表演（約30分鐘）

　　11:00 經(jīng)戲水樂園前往大草坪

　　11:30 大草坪用午餐

　　12:30 參觀蛇展區(qū)，鳥類展區(qū)后前往海獅表演場

　　13:30 觀看海獅表演（約20分鐘）

　　13:50 前往南門出口

　　14:10 抵達南門出口，上車返回學校

　　15:10 抵達xx書院，行程順利結(jié)束！

　　㈥收費：

　　每位學生95元（包括車費、門票費、保險費和講解費）53座車1300/42=30.95

　　門票50 綜費300/42=7.15保險3/人合計成本91.11+3.89毛利

　　㈦注意事項：

　　1、教育學生要有嚴格的組織紀律觀念，一切聽從教師的統(tǒng)一安排，不得擅自行動，活動時應(yīng)以班級為單位，不允許學生隨意離開班級。

　　2、嚴格按照學校安排的參觀行程進行有序參觀。

　　3、加強安全教育。

　�、俪塑嚢踩�：排隊上下車，不爭搶座位，乘車時不將手、頭伸出窗外，要發(fā)揚互讓互愛精神，帶隊教師要隨時做好點名工作。

　　②活動安全：跟班進行集體活動，不得亂闖亂跑，不做不正當、不文明、帶危險性的游戲。嚴格遵守動物園各項規(guī)定，文明參觀。不得惡意挑逗動物，不準喂食動物

　　③不準到水邊玩耍游戲，不到不允許進入的場所玩耍。

　　4、加強文明禮儀教育。

　　①堅持講普通話，使用禮貌用語。佩帶紅領(lǐng)巾。

　�、趨⒂^過程中不吃零食，在指定的時間和地點用餐，不得擅自購買路邊雜貨店或攤販的各種食物。自覺維護公共衛(wèi)生，不在車輛上、活動場地亂丟果皮紙屑，要求學生自帶塑料袋，離開活動場地時必須將場地打掃干凈。愛護公用設(shè)施，不在景區(qū)踐踏、采摘花木及損壞其它公用設(shè)施。

　　5、加強勤儉節(jié)約教育，教育學生不帶過多的食品和零花錢（自購午餐食品，限制在50元以內(nèi)）。

　　6、教師要利用此社會實踐活動契機，對學生進行熱愛大自然、善待動物，熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)等教育。

　　7、有事有病需要請假的學生，要上交請假條，請假條上須有家長簽名，以確保學生安全。

　　xx市xx書院小學部五年級組

　　xx年3月14日

社會實踐活動方案7

　　一、活動背景

　　為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備，xxx決定策劃一些相關(guān)活動給全系同學提供一個平臺。大多數(shù)大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經(jīng)驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經(jīng)驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下，xxx團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務(wù)家鄉(xiāng)支持海西建設(shè)的意識。

　　二、活動對象

　　xx學院xxx全體學生

　　三、活動主題

　　交流社會實踐心得共同進步支持海西建設(shè)從家鄉(xiāng)做起。

　　四、活動目的以及意義

　　1、通過交流總結(jié)實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識。

　　2、通過說出彼此的.心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解。

　　3、讓大家在交流中提高對社會的認識。

　　4、通過說說海西建設(shè)中家鄉(xiāng)近幾年的發(fā)展和變化，讓同學們感受到各個地區(qū)不同的發(fā)展情況，加強大家對將來的步入社會就業(yè)的信心。

　　5、通過談?wù)搶嵺`中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、人生觀。

　　6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。

　　五、資源需要

　　人力資源：xxx團總支學生。

　　占用地區(qū)：教學樓4-105教室。

　　物品需求：多媒體設(shè)施、相機、話筒等。

　　六、活動流程

　　準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內(nèi)；分配宿管部、秘書部負責現(xiàn)場秩序；記者團成員負責現(xiàn)場拍照、記錄；活動地點的申請，教室的設(shè)施檢修、現(xiàn)場的布置等由學生會派相應(yīng)人員進行處理；活動策劃好學生會派人員第一時間邀請嘉賓老師參與，通知各班級人員做好準備，通知準時參加。

　　活動開始部分：活動于20xx年3月19日晚19：30在教學樓4-105準時開始，考慮到該時間段大多數(shù)同學都沒有課，可以程度的讓全系學生參加該次活動，讓交流會效果盡可能的化。對于活動前的準備，要保證全部到位。交流會由主持人宣布開始，并做簡要介紹，鼓勵同學踴躍自由上臺演講，維持好現(xiàn)場秩序，做好現(xiàn)場記錄拍攝，時間控制好讓盡可能多的同學可以上臺分享自己的心得，最后，有評委老師做點評，并選出優(yōu)秀演講者，交流會在22：00時結(jié)束。

　　七、經(jīng)費估算

　　活動需要的策劃書、部分參與者的名單的打印材料，照相機，礦泉水等，總預(yù)算大約于：100元左右。

　　八、參與人員

　　略

　　九、活動中應(yīng)注意問題

　　1、現(xiàn)場秩序的維持，不得大聲喧嘩。

　　2，參與活動的同學很多，要讓活動進行地更緊湊、有條不紊。

　　3、活動中，應(yīng)聽從XXX團總支副書記張三xx的指揮。

　　4、委派相關(guān)人員做好現(xiàn)場情況的記錄，不能有遺漏。

　　5、活動需要用的物品購買過程需要開發(fā)票證明。

　　6、活動結(jié)束要做好衛(wèi)生，整理好教室方可離開。

　　十、活動時間及地點

　　教學樓4-105教室，20xx年x月xx日

　　編策單位：xxx團總支學生會

社會實踐活動方案8

　　一、活動內(nèi)容

　　走進敬老院

　　二、活動時間

　　20xx年12月

　　三、活動方案

　　“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過創(chuàng)設(shè)并有效地利用環(huán)境促進學生的發(fā)展�！薄俺浞掷�用社區(qū)的教育資源，引導(dǎo)學生適當參與社會生活�！�。設(shè)計這一主題活動正是為了體現(xiàn)《學生園教育指導(dǎo)綱要》的精神。

　　四、活動目標

　　1、通過走一走、看一看，使學生感受秋天的涼爽和大自然的美麗，產(chǎn)生愉悅的情緒和繪畫的欲望。

　　2、指導(dǎo)學生現(xiàn)場作畫，鼓勵學生大膽想象繪畫，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力。

　　3、培養(yǎng)學生尊敬老人，尊敬長輩，禮貌待人的品質(zhì)。

　　4、在活動中提高口語交際能力。

　　四、活動準備

　　教師準備糖果、彩筆、畫紙、錄音機、學生操磁帶。

　　五、活動過程

　　（一）談話導(dǎo)入，揭示活動內(nèi)容及要求：

　　親愛的小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對！現(xiàn)在是秋天，今天是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，讓我們帶著秋天的祝福，一起走進敬老院，去看看那里的爺爺奶奶，獻上我們小小的禮物和真誠的祝福吧！我們將走出學生園，沿著寬闊的公路，迎著涼爽的秋風，排著整齊的隊伍，唱著歡樂的'歌，走進敬老院。今天的活動對每個小朋友都是一次考驗，希望大家聽從老師的指揮，相信你們個個都是最棒的！

　�。ǘ�）排隊走進敬老院：

　　孩子們在三位老師的帶領(lǐng)下，排著一字形隊伍，唱著歡樂的歌，沿著公路走進敬老院。

　　（三）向爺爺奶奶問好：

　　請一名學生將一包糖果獻給爺爺奶奶，所有的孩子齊聲說：“祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，身體健康！”

　�。ㄋ模┍硌莨�(jié)目：

　　1、播放學生操樂曲，師幼一起做游戲。

　　2、學生歌曲獨唱。兩名學生分別唱了一首歌。

　�。ㄎ澹┚偷刈鳟嫛�獻畫：

　　1、師：孩子們！你們看，爺爺奶奶的院子里有很多的樹木花草，有高大的樓房，寬敞的臺階，好漂亮呀！你們都是小畫家，想把這美麗的景色畫下來嗎？

　　2、將學生分成六個小組，圍著臺階，準備畫畫。

　　3、分發(fā)彩筆和畫紙，講述繪畫要求。

　　4、學生作畫。老師們巡視指導(dǎo)，鼓勵孩子們展開想象作畫。

　　5、獻畫。

　　師：大家畫得真好。有的畫了樹木花草和房子，有的畫了一個大蛋糕，還有的畫了紅紅的太陽。爺爺奶奶好想看看你們的畫，現(xiàn)在我們把美麗的畫獻給敬愛的爺爺奶奶吧！別忘了祝爺爺奶奶節(jié)日快樂，還要雙手遞給他們喲�。�六）沙地即興作畫：

　　1、師：孩子們，剛才你們把畫獻給了爺爺奶奶，他們夸你了吧？你們做得真好！老師想獎勵你們一次沙地作畫的機會，你們的腳下有一層細細的沙，可以用小石子在沙上作畫，大家喜歡嗎？可以想畫什么就畫什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全衛(wèi)生喲！

　　2、學生在沙地上用小石子作畫，老師也參與其中，傾聽他們說說為什么這樣畫，及時評價。

　　（七）合影道別：

　　1、學生集合，與爺爺奶奶合影留戀。

　　2、與爺爺奶奶道別后排隊走回學生園。

　�。ò耍┗顒友由欤�

　　師：小朋友們，在今天的活動中大家表現(xiàn)真棒！回家后別忘了向你的爺爺奶奶祝賀節(jié)日快樂，請你們代老師向爺爺奶奶表示節(jié)日的祝賀！

　　現(xiàn)場記錄：

　　本案例以“慰問敬老院的爺爺奶奶”為主線，將社會、藝術(shù)、語言等領(lǐng)域的內(nèi)容相結(jié)合，在活動中充分尊重學生興趣和需要，讓學生在愉快的情緒中學習和體驗，培養(yǎng)良好的情趣和品質(zhì)，促進學生健康發(fā)展。

　　首先，將慰問活動貫穿始終，使學生經(jīng)歷尊敬老人關(guān)愛他人的體驗。其次，在活動中培養(yǎng)學生繪畫創(chuàng)造力和口語表達能力。孩子們置身于敬老院優(yōu)美的環(huán)境中，興高采烈地繪畫起來，畫出了許多平時在學生園里想不到畫不出的圖畫。孩子們把畫送給爺爺奶奶后，與尤未盡，看著腳下的鋪著一層軟綿綿的細沙的操場躍躍欲試，老師及時獎給孩子們“沙地作畫”，并提醒他們大膽想象作畫。這是孩子們展現(xiàn)繪畫創(chuàng)造力的又一環(huán)節(jié)，他們盡情地畫，不時地抹去又添上新的圖案，稚嫩的小臉上洋溢著燦爛的笑容。老師們湊過去問他們畫的是什么，他們講得津津樂道，在不經(jīng)意中提高了口語表達能力。再次，尊重和鼓勵學生的愿望和要求。在繪畫的兩個環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)了這一點。為學生提供自由思考、表達意見的機會，讓學生和老師、同伴有相互交流學習經(jīng)驗的機會。在活動中老師隨時留意學生的反應(yīng)，并及時調(diào)整了活動計劃�？偟膩碚f，這次活動的綜合性較強，在活動過程中，不僅使學生的美術(shù)、語言、社會等諸多方面能力得到訓(xùn)練，同時自信心、主動性都得到了有效的培養(yǎng)，有效地促進了學生綜合素質(zhì)的提高。

社會實踐活動方案9

　　為落實《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》關(guān)于學生參加社會實踐活動的規(guī)定，促進學生全面和諧發(fā)展，我校計劃舉辦“實踐體驗成長”為主題的社會綜合實踐活動，讓學生走出校園，通過學生們了解并參加實踐活動的過程，掌握一定的勞動知識和技能，體驗勞動的艱辛，培養(yǎng)學生的勞動意識，而且讓學生去感受到勞動的快樂，更加珍惜勞動者勞動成果的感恩之心良好的意志與品質(zhì)，進而提高學生自我動手、動腦、創(chuàng)新等綜合能力，同時在集體活動中，培養(yǎng)學生的合作意識，學會與人溝通，養(yǎng)成關(guān)心、幫助別人的良好品德，使綜合素質(zhì)進一步得到提升。此次綜合實踐活動（地點）由XXX承接，活動時間定于10月8日。為了確�；顒拥陌踩�、順利進行，特制訂本次活動實施方案：

　　一、加強組織與領(lǐng)導(dǎo)，形成活動安全保障網(wǎng)絡(luò)。

　　1、成立綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)指揮小組：總指揮：副總指揮：成員：

　　2、每個級部安排一名帶隊領(lǐng)導(dǎo)，每個班級安排23名帶隊教師，班主任是主要負責人。每個班級將學生編成小組，選出小組長協(xié)助帶隊教師做好活動的組織工作。（具體干部、教師安排與學生乘車安排另行通知）

　　二、堅持教育先行、預(yù)防為主。

　　班主任要召開實踐活動專題班隊會，從文明守紀、交通安全、飲食安全、活動安全等方面對學生進行教育。學校領(lǐng)導(dǎo)在活動前對全體學生進行訓(xùn)話，提高學生的安全意識、自護意識及防范能力。

　　三、加強活動過程管理。

　�。ㄒ唬┗顒泳唧w組織安排：

　　具體活動事宜由XX工作人員按級部班級有序組織各勞動項目及環(huán)節(jié)的制作過程。在這一環(huán)節(jié)中要求班主任、負責教師、領(lǐng)導(dǎo)要認真組織好，以確保安全、有序。

　　三年級：負責組織領(lǐng)導(dǎo)：四年級：負責組織領(lǐng)導(dǎo)：五年級：負責組織領(lǐng)導(dǎo)：六年級：負責組織領(lǐng)導(dǎo)：

　�。ǘ�）過程要求

　　1、出發(fā)前在實踐樓南小廣場統(tǒng)一集合，按班級排好隊（自西向東以此為3-6年級），班主任清點人數(shù)報XX主任。

　　2、總指揮XX做簡單訓(xùn)話。

　　3、到達活動現(xiàn)場后由帶隊教師組織學生有秩序的進入（按照由低到高級部的順序），在每一個活動過程中帶隊教師清點人數(shù)報級部領(lǐng)導(dǎo)，并對學生進行紀律、安全強調(diào)。

　　4、活動結(jié)束后，班主任要再次清點學生人數(shù)，確認所有學生安全返回學校。

　　四、具體安排和要求:

　　1、10月8日早晨8：20前集合，晚點不到的學生由班主任聯(lián)系學生家長。（注：班主任手中要有班級學生的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)-隨身帶著）

　　2、學生必須統(tǒng)一著裝（校服），佩戴好紅領(lǐng)巾和胸牌（左胸）,樹立良好的形象。

　　3、要求學生認真謙虛聽講學習，并能在勞動制作、實踐的`過程中啟迪自己的思想，有所思所悟，活動結(jié)束后要求每人上交一篇社會實踐活動征文。

　　4、切實注意乘車、活動、飲食以及其他安全，杜絕不安全事故的發(fā)生。本次活動離校很近，重點強調(diào)好讓學生只帶足白開水即可(其他如書包等行李不要拿，另外：學生可將自己的杯子做上記號，勞動過程中，各班要將學生杯子統(tǒng)一整齊的擺放在一起)，嚴禁帶零食等，囑咐學生在統(tǒng)一要求的時間排隊有序領(lǐng)餐、就餐。教育學生愛護公共衛(wèi)生，如暈車的學生，要求至少自備一個垃圾袋，講究衛(wèi)生，確保離開活動地點時不留下一點兒垃圾。（班主任要將實踐活動作為加強學生環(huán)境保護教育的契機）

　　5、學生進入活動現(xiàn)場后一定要服從工作人員和帶隊領(lǐng)導(dǎo)、老師的管理和安排，不喧嘩、不推搡、不追逐打鬧，嚴格遵守紀律，不得擅自離隊；帶隊班主任及教師要認真協(xié)助基地老師按時召集學生，清點人數(shù)，并保證每項活動的井然有序的開展。

　　6、遵守活動場所的各項規(guī)章制度，愛護場所的設(shè)備、設(shè)施，不得攀爬、觸摸場所的設(shè)施，如有損壞由損壞者負責賠償，要嚴格按工作人員指導(dǎo)的操作流程進行制作與使用設(shè)備。

社會實踐活動方案10

　　一、活動目的

　　為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質(zhì)。

　　二、活動要求

　　1、各班根據(jù)本班實際情況，自己設(shè)計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。

　�。�1）一、二年級，老師可以引導(dǎo)同學們看看花草樹木有什么變化，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力；春游結(jié)束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。

　�。�2）三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現(xiàn)團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學們的畫筆下體現(xiàn)出美麗春天的特征和景象。

　�。�3）五、六年級可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場即興口頭作文表達，抒發(fā)對祖國山河的熱愛；還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結(jié)束后，每位同學寫一篇有關(guān)“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據(jù)所看見的某一現(xiàn)象所聯(lián)想到的社會問題等。

　　2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。

　　三、安全要求

　　1、安全領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　組員：

　　2、活動總指揮：

　　聯(lián)絡(luò)員：

　　車輛安排指揮：

　　4、安全注意事項

　　a、請老師務(wù)必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立；學生離隊班主任必須掌握。如有突發(fā)事件，班主任首先報告所屬年級的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員；由安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員協(xié)助處理。

　　b、請各班主任根據(jù)少先隊的需要盡可能安排活動的節(jié)目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動；教育學生注重衛(wèi)生，學會節(jié)約。

　　c、一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

　　d、班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進入現(xiàn)場，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。

　　e、有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理；重大事故要及時上報學校領(lǐng)導(dǎo)。

　　f、事發(fā)地點的安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)；學校應(yīng)急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。

　　四、車輛安排

　　上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

　　社會實踐活動策劃方案大全4

　　一、活動主題：

　　服務(wù)農(nóng)村體驗自然共享和諧

　　二、活動目的及意義：

　　1、當代大學生普遍缺少社會實踐經(jīng)驗，渴望得到參與社會實踐、積累社會經(jīng)驗的機會。

　　2、暑期社會實踐活動是學院為大學生提供了一個良好的'學習實踐平臺，使學生們的課堂知識在課外能學以致用、得到鍛煉，學生們參與的積極性普遍較高。

　　三、活動內(nèi)容：

　　1、活動時間：20xx年7月8日—7月17日。

　　2、活動地點：山西省長治市平順縣井底村

　　3、帶隊教師：

　　4、隊長：

　　5、隊伍名稱：傳媒學院“暑期社會實踐小分隊”。

　　6、口號：

　　四、具體實施方案：

　　1、活動前期：

　　制定一份完整的活動方案，成立活動小組，招募參與實踐人聯(lián)絡(luò)活動地點，溝通協(xié)調(diào)活動內(nèi)容，以及活動前期相關(guān)工作的安排部署。召開全體參與實踐人員的相關(guān)會議，分組、設(shè)組長、分工、安排工作項目與細節(jié)，并討論解決實踐人員的吃、住、行問題，并報告活動的行程和注意事項。

　　物資準備或所需物品：團隊物品：（校旗或系旗）一面、相機等；個人物品：學生證、身份證、隨身現(xiàn)金等。

　　2、活動中期：

　　全體成員從學校組織出發(fā)去活動地，到達當?shù)睾螅�與當?shù)刎撠熑艘娒�，安置好行李后，舉行活動開幕儀式，做好人員相關(guān)登記。

　　活動具體內(nèi)容為：

　　a、在井底旅游區(qū)做旅游向?qū)�，為游人作解說服務(wù)；

　　b、在當?shù)匦�學支教，教小朋友繪畫、唱歌、跳舞、智力游戲等等，要求撰寫教案、教學日歷，規(guī)范教學；

　　3、活動后期：

　　檢點好行李物品，有序撤退。切記返程安全，做好返程人員登記，回校后所有隊員寫實踐心得與實踐總結(jié)，對實踐活動的影像、文字等資料進行匯總、整理、收集。做一次實踐交流研討，分享所獲。

　　五、預(yù)期目標：

　　通過社會實踐，鍛煉青年學生的實踐能力，提高我校學生的綜合素質(zhì)，為農(nóng)村的改革與謀求發(fā)展提供好的建議，讓“三下鄉(xiāng)”真正以先進的科技、教育和文化新穎的形式下鄉(xiāng)，努力提高“三下鄉(xiāng)”活動的服務(wù)水準。這次活動同時也是我院“第二課堂”的延伸，我院領(lǐng)導(dǎo)大力支持“第二課堂”，在學習理論的基礎(chǔ)上，進一步鍛煉學生的社會實踐能力，將所學的理論知識與社會實踐相結(jié)合，不斷完善自己，努力做到“學以致用”。

　　六、活動要求與安全預(yù)案：

　　由于本次“三下鄉(xiāng)社會實踐”活動開展時間相對較長，所以請參加暑期社會實踐集中實踐團隊及成員嚴格遵守暑期社會實踐相關(guān)安全規(guī)定注意以下幾點細節(jié)以保證我系暑期社會實踐的順利進行

　　1、隊員必須注意維護學校與社團形象，不做與身份不相符的事情。隊員要有良好的團隊精神，互相幫助，團結(jié)協(xié)作，親密配合。每天晚上19：00進行交流與匯總，隊員討論，安排次日工作。

　　2、隊員必須服從統(tǒng)一的組織管理，服從集體的決定，活動期間必須以團隊為單位，禁止任何形式的單獨行動。隊員必須統(tǒng)一著裝活動，按作息時間工作與休息。不單獨去陌生或偏僻的地方；夜間不單獨出行，防范搶劫、詐騙等事故的發(fā)生；

　　3、不去自然災(zāi)害（例如地震）易發(fā)地及各種疾病感染高發(fā)區(qū)，不要在惡劣天氣下進行長時間的戶外活動；

社會實踐活動方案11

　　為踴躍疏導(dǎo)全校先生踴躍參與創(chuàng)衛(wèi)實踐。我校倡議整體先生參加暑期創(chuàng)衛(wèi)社會實踐活動，具體如下：

　　一、活動時間：

　　20xx年7月——8月

　　二、活動主題：

　　街道愛衛(wèi)生

　　三、參加對象：

　　全校先生

　　四、活動范圍：

　　整體先生所在的社區(qū)、活動場所。

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、“社區(qū)小主人”志愿服務(wù)活動。

　　(1)先生本人組織在社區(qū)公共區(qū)域、綠化帶、馬路等場所開展衛(wèi)生保潔工作，幫助社區(qū)衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。

　　(2)先生在社區(qū)廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他方式的志愿服務(wù)活動。

　　2、“家庭小老師”活動。

　　(1)先生利用寒假，廣泛收集、整頓文化衛(wèi)生知識和瘦弱教育知識，自動與父母、長輩一同窗習、相互監(jiān)督、互相進步。

　　(2)踴躍鼓勵先生為父母、長輩做飯、洗衣、整頓家務(wù)，疏導(dǎo)先生從本身做起，養(yǎng)成良好的文化衛(wèi)生習氣。

　　宿愿整體同窗經(jīng)過本人的舉動，小手拉大手與長輩一同為創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市，提倡文化生活形式作出本人的貢獻。

　　真摯地祝愿大家都度過一個歡快充實的寒假!等到開學到來時，等到大家在學校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿咱們每個人，都帶著體驗的收獲,帶著逼真的'感動，帶著燦爛的愁容。

　　活動總結(jié)：

　　在社會實踐的日子里，同窗們服務(wù)團克服種種困難，想群眾所想，急群眾所急，為他們帶去了迫切需求的科技文明，做了很多力所能及的好事、實事，展示了雙橋小學先生甘于奉獻、勇于進取的良好風貌，咱們的真情付出感動了鄉(xiāng)內(nèi)外各地的群眾，也博得了他們的廣泛好評。

　　同窗們也在實踐中開辟了視野，又鍛煉了意志，愈加使先生意識到了如今學習環(huán)境的來之不易，使隊員們深受教育。

　　經(jīng)過社會實踐使同窗們更多的了解社會，在實踐中拓寬本人的視野，增長本人的見識，鍛煉本人的才干，造就本人的耐力，使本人在獨立自主和為人處事的能力上失去更大的提升。

社會實踐活動方案12

　　一、指導(dǎo)思想

　　今年暑假假期將至，為了促進研究性學習與社會實踐相結(jié)合，要求學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，有益補充學生課余生活，提高學生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。我校根據(jù)實際情況，特制定本次暑假社會實踐活動方案。

　　二、活動宣傳發(fā)動

　　1.以感恩孝親為主題，開展“家務(wù)勞動我來做”活動。請全體學生結(jié)合自己年齡和家庭生活的實際，幫助家長整理房間、洗衣拖地、做菜燒湯、收拾餐桌等日常家務(wù)勞動，幫助家長分擔家庭事務(wù)，體會家長操持家務(wù)的辛苦，爭做感恩孝親的好兒女。本項活動為必選項目，全體學生均參加活動并填寫社會實踐活動活動記錄表中活動情況簡述、家長評語和個人體會，開學后以班級為單位上交該項活動材料。

　　2. 以共建和諧鄰里為主題，開展“文明禮儀我來傳”活動。請全體學生在假期中，時刻以文明中小學生的標準規(guī)范自己的言行，要學會使用文明禮貌用語，掌握基本的社交禮儀，樹立良好的迎春學校學生形象。本項活動由班主任在班內(nèi)做好宣傳引導(dǎo)并根據(jù)實際自主開展活動，學校不做統(tǒng)一要求。

　　3.讀書陶冶情操。暑假中，請全體學生開展讀書活動和好書換著看活動，居住地臨近的學生可以組成讀書小組，每兩周開展一次小型的讀書交流會，使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。開學后每人上交一篇讀后感，以班級為單位在班內(nèi)開展讀書交流活動，并評選出2篇優(yōu)秀讀后感，交至學校團委評比。

　　4.習字靜養(yǎng)心性。書法是漢字的書寫藝術(shù)，是中華民族獨特的文化瑰寶，承載著中華文化的深厚內(nèi)蘊。有條件的學生可以學習書法、繪畫。力爭通過一個假期的`訓(xùn)練，個人寫字水平有明顯的進步。本項活動要求全部參加，開學后各班將學生習作全部收交并在班內(nèi)展評，每班級選擇6幅書法作品、2幅繪畫作品上交團委。

　　書法版畫社團成員每人上交一幅原創(chuàng)作品，漫畫社團成員每人上交一份原創(chuàng)作品，納入優(yōu)秀社團成員年度考核。

　　5.科技小作品

　　看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境、健康生活的科學知識，倡導(dǎo)崇尚科學、破除迷信，反對偽科學。

　　6.第二課堂綻光彩。根據(jù)自己的特長和喜好積極開展動手實踐活動，可以是手抄報制作、剪紙、橡皮泥、豎笛、布藝等第二課堂的活動項目。通過活動使每一名同學在假期中都有一項值得自豪的成果產(chǎn)生。本項活動由班主任自行安排。

　　7.社會實踐親體驗。同學開展社會實踐或社會調(diào)查活動，以個人或小組為單位，在家長的幫助下嘗試進行“導(dǎo)購員、售貨員、引導(dǎo)員、服務(wù)員”等多種角色的生活體驗活動，或者進行學校周邊交通安全問題研究等社會調(diào)查，形成800字左右的活動體會或調(diào)查報告，開學后每班擇優(yōu)上交2篇，學校統(tǒng)一組織評選。

　　8.暑假是學生集中休息的時間，合理進行暑假生活的規(guī)劃能使學生更好更全面的發(fā)展。為使學生做到休息與學習兩不誤，班主任在放假前要指導(dǎo)學生對暑假生活進行科學的規(guī)劃，班主任通過劃分假期聯(lián)系小組或利用電話、網(wǎng)絡(luò)等通訊途徑進行監(jiān)控調(diào)度，保證暑期生活充實有意義。班主任檢查學生的假期規(guī)劃安排落實情況。

　　9.開展以“大手牽小手，平安一家人”活動，以學校下發(fā)的《致家長的一封信》為參考，使學生在家或外出要注意安全防范和自我保護，認真學習自護、自理、自救等知識，掌握預(yù)防火災(zāi)、煤氣中毒、食物中毒、溺水、、防盜、防水、防觸電、防控夏季傳染病等安全衛(wèi)生常識，讓學生和家長一塊了解安全法規(guī)與衛(wèi)生知識，確保每個學生過一個健康快樂的暑假。本項活動由班主任做好強調(diào)要求，確保學生暑假期間的安全。

　　三、總結(jié)評比

　　1.各位同學要認真填寫暑假社會實踐表。準備好推選材料，在下學期開學第一天把評選材料交給班主任。上交作品標清楚班級、姓名。

　　2.開學第一周內(nèi)各位班主任要根據(jù)方案內(nèi)容及個人假期活動情況記錄表內(nèi)容和實際表現(xiàn)，進行評比，評出班級社會實踐活動先進個人(總?cè)藬?shù)10%)。

　　3.開學第二周星期一各班將社會實踐材料上交團委(附社會實踐表、書法作品、生活體會或調(diào)查報告等)，團委將評出校級暑期社會實踐先進集體、先進個人。

社會實踐活動方案13

　　一、活動目標：

　　通過走進圖書館，進行志愿講解、文化傳播、圖書整理、圖書導(dǎo)讀等志愿服務(wù)活動，提高學生參與社會公共文化服務(wù)能力。

　　二、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬�、時間安排：

　　xx月xx日上午

　�。ǘ�）、活動地點

　　xx圖書館

　　（三）、活動方式：

　　1、整理自己負責圖書室的圖書，及時提醒別人借閱書籍要歸還原處，保持圖書室的干凈整潔環(huán)境。

　　2、公共圖書室，可輪流進行整理。

　�。ㄋ模�、活動內(nèi)容：

　　1、去圖書館整理書籍，將擺放凌亂的書籍統(tǒng)一歸類，按目錄擺放好，方便讀者查找。

　　2、活動中，發(fā)現(xiàn)有破損的圖書可以協(xié)助圖書管理員進行保護x修補。

　　3、在活動中看見不好的行為及時進行提醒并糾正，告知圖書擺放等相關(guān)信息。

　�。ㄎ澹�、活動流程

　　1、前期準備

　　寫好策劃，并聯(lián)系圖書館負責人，說明此次活動內(nèi)容、方式及目的。

　　2、活動中期

　�。�1）聯(lián)系圖書館負責人，是否有必要對整理圖書的志愿者進行必要的培訓(xùn)。

　　（2）活動可以開展時，自行組織人員進行整理。

　�。�3）準備一些必要的修書工具，如膠帶、筆、剪x等，發(fā)現(xiàn)破損的書籍及時進行修補。

　�。�六）、后期總結(jié)

　　1、活動結(jié)束后做一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)不足與缺點，及時改進。

　　2、負責人認真登記好參加活動的同學，并做表彰。

　　3、活動結(jié)束后在圖書館門口留影紀念。

　　（七）、注意事項

　　1、活動時間要按學生的課表安排。

　　2、活動中志愿者要保持積極認真的態(tài)度，工作要仔細耐心。

　　3、在圖書館活動手機要靜音，不能大聲喧嘩。

　　4、活動過程要佩戴好工作x、帽子、青年志愿者標志。

　　一、實踐內(nèi)容：

　　高一級新生x訓(xùn)

　　二、實踐時間：

　　安排在20xx年高一第一學期開學之初，時間1周。

　　三、實踐地點：

　　紫金縣武裝部國防x訓(xùn)基地

　　四、社會實踐的目的

　　1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。

　　2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律x。

　　3、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

　　4、通過社會實踐活動，養(yǎng)成良好的'勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　5、通過社會實踐活動，培養(yǎng)學生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和x作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力。

　　6、更重要的是，通過社會實踐，培養(yǎng)學生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和能力，完善學生人格。

　　五、組織管理形式

　　社會實踐課程在學校綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，由德育處統(tǒng)一負責實施。年級組負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導(dǎo)老師對所管的社會實踐小組負責。社會實踐活動一般以班級形成的小組為單位開展，每個組推舉小組長一名，根據(jù)活動項目聘請指導(dǎo)老師1—2名，根據(jù)活動項目的需要可聘請校外人士充當指導(dǎo)老師。

　　六、活動實施的過程

　　1、活動前教育。學校在活動前都安排一定時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預(yù)防事故，注意自我保護；教育學生必須遵守法規(guī)，遵守實踐地和社區(qū)的規(guī)章制度；教育學生禮貌待人，體現(xiàn)中學生良好的精神風貌。

　　2、交流�；顒咏Y(jié)束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、感受等，先在小組內(nèi)交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、班級網(wǎng)頁、墻報展覽等。每班推薦最好的一個活動小組參加級組的社會實踐活動成果匯報。

　　3、評價考核。小組和個人提供相應(yīng)的材料，由班主任和指導(dǎo)老師進行初步評，然后由學校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進行終評。

　　七、課程評價與學分認定

　　1、評價原則

　　貫徹三結(jié)合評價原則：過程評價和結(jié)果評價相結(jié)合，自評和他評相結(jié)合，定x評價和定量評價相結(jié)合。

　　2、評價內(nèi)容

　　①參加社會實踐活動的課時量和態(tài)度；

　�、诨顒拥倪x擇與活動設(shè)計評價；

　�、刍顒舆^程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況；

　�、芑顒拥某晒�和社會效益評價；

　　⑤活動過程中的創(chuàng)新x和實踐x的體現(xiàn)情況。

　　3、評價方法

　　實施檔案袋管理。學生建立個人社會實踐活動檔案袋，里面應(yīng)裝有能反映小組和個人活動過程的種種記錄和其他材料，并提供核實方法或途徑（如實踐單位的地址和電話，相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等），具體考評方法如下：

　　評價內(nèi)容：

　　a、學生個人自評（撰寫x訓(xùn)小結(jié)）；

　　b、班主任和教官初評，進行等級認定；

　　c、教務(wù)處、德育處審核。

　　考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等方面進行考核�；顒佑脮r合計不少于7日；活動態(tài)度和活動收獲可進行定x評價，使用“優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、“較差”等描述x語言。

　　4、評價學分認定程序

　　學生個人或小組整理參評材料——小組交流及互評——班主任或?qū)�師初評、等級認定——學校綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組終評——學校學分認定委員會學分認定——教導(dǎo)處登記學分。

　　八、獎勵

　　對于那些參與意識和創(chuàng)新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，等級認定為a者，學校給與表彰；對于三項活動評價均獲a等的學生，學校給予專項獎勵；如果社會實踐成果經(jīng)專家認定為具有一定的社會效益、科學價值或?qū)嵱脙r值，學校給予特殊獎勵。

社會實踐活動方案14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　社會實踐活動是全面提高學生素質(zhì)，豐富經(jīng)驗、開拓視野的重要手段，也是學生正確認識自我、完善自我、感受團隊精神的重要時機。開展有針對性，富有成效的社會實踐活動，有助于學生親近大自然，感受生活的多姿多彩，在活動中學習與人交往的常識和技巧。我校將于11月3日、4日分別組織學生參加秋季社會實踐活動，在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣，增強公德意識，強化團結(jié)協(xié)作的精神。

　　二、活動主題：文明與實踐同行

　　三、活動項目：

　　四、活動時間及安排：

　　返校時間：3:30左右，放學時間：3:45

　　五、車輛及隨班教師安排：

　　注：因故無法參加學生社會實踐活動的教師留校自行處理業(yè)務(wù)，或接受臨時性代課。

　　五、工作要求：

　　1、各班主任事前對學生進行外出活動相關(guān)的知識、安全、紀律、文明、衛(wèi)生、禮貌等教育工作，確�；顒影踩�、文明、有益、快樂。

　　2、各班主任指導(dǎo)好學生積極自覺地參加實踐活動，因特殊體質(zhì)不參加者請家長寫好請假單，并提前兩天上報德育組備案。

　　3、各學科教師要積極挖掘?qū)W科德育內(nèi)容，以小探究的'形式開展活動，并在活動前、中、后期適宜地滲透“兩綱”教育。

　　4、出發(fā)前，班主任清點好班級的學生人數(shù)，將學生分成幾個小組，每組確定一名組長。

　　5、各班級聽從廣播調(diào)度，排好兩路縱隊按順序在相應(yīng)門口上車。

　　6、所有隨隊帶班老師本著為學生服務(wù)的精神，全程跟隨所帶班級的學生隊伍，與班主任、導(dǎo)游一起做好學生帶隊工作，切不可私自遠離學生隊伍，應(yīng)切實履行職責，確保學生活動安全。

　　7、活動結(jié)束后，各班級以本次實踐活動為契機，布置適量的實踐作業(yè)。以“快樂秋游”為題，一至三年級組織繪畫作品評比，四五年級組織小報創(chuàng)編評比，引導(dǎo)學生學會觀察、學會思考，學會自己視角感悟生活，每班推薦五份上交德育組。

　　8、因身體原因未安排的教職工，按作息時間在校辦公處理業(yè)務(wù)；活動日因故不能參加活動的，請事先請假。

　　9、領(lǐng)隊人員負責協(xié)調(diào)本年級組相關(guān)事項，處理考察過程中的偶發(fā)事件，年級組長負責將本年級出席人數(shù)及缺席名單統(tǒng)計上報德育組。（附1表格）

　　10、活動結(jié)束后，學生全部回學校由班主任組織安全放學；總領(lǐng)隊、每位班主任、每年級部分學生對旅行社進行服務(wù)質(zhì)量滿意度測評，2天內(nèi)上交德育組。

　　xxx區(qū)xxx小學

　　20xx年10月27日

　　附1： xxx小學20xx年秋季社會實踐活動出席情況統(tǒng)計 年級組

社會實踐活動方案15

　　根據(jù)教育部頒布的《普通高中課程方案（實驗）》，為確保綜合實踐活動課程中社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的實施，結(jié)合我校教育教學實際，經(jīng)學校研究，指定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方指導(dǎo)、學校開發(fā)和實施的必修課程，是一種基于學生的直接體驗，密切聯(lián)系學生生活和社會，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。在實施綜合實踐活動課程特別是社會實踐、社區(qū)服務(wù)活動時，應(yīng)結(jié)合學生及當?shù)貙嶋H，根據(jù)課程原則，科學確定本課程的內(nèi)容總體框架，在此框架下實施相關(guān)的主題活動內(nèi)容，保證課程的順利實施，達成預(yù)期目標。

　　二、組織機構(gòu)

　　學校成立社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動教研室，組織指定活動方案和階段性實施計劃，協(xié)調(diào)與家長、社區(qū)等有關(guān)部門機構(gòu)的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)活動的具體實施及學生活動的評價、考核、學分認定等工作，確保社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的順利開展。主 任：魯 沖

　　副主任：王淑明

　　成 員：張永強劉凌云尹曙光王照鋒韓 輝 各班主任、副班主任、各社團指導(dǎo)教師

　　三、實施目標

　　我校社會實踐與社區(qū)服務(wù)活動的主題是“走進生活，服務(wù)鄒平，面向未來，促進發(fā)展”。在活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐意識、服務(wù)意識、主體意識、合作意識，促進學生能力的培養(yǎng)和素質(zhì)的全面提升。

　�。ㄒ唬┥鐣�實踐

　　社會實踐活動主要通過工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動和社會活動，對學生進行國防教育、勞動教育、法制教育，培養(yǎng)組織紀律性、集體觀念、吃苦耐勞精神和社會責任感，達到以下目標：

　　1．使學生關(guān)心社會和科技進步、關(guān)心地球和生存環(huán)境、關(guān)心可持續(xù)發(fā)展的社會責任感。

　　2．養(yǎng)成勞動觀念，形成一般勞動技能。

　　3．使學生獲得參與研究、社會實踐與服務(wù)學習的體驗。

　　4．培養(yǎng)學生的協(xié)作能力、組織能力和實踐操作能力以及適

　　應(yīng)環(huán)境的能力。

　　（二）社區(qū)服務(wù)：

　　社區(qū)服務(wù)主要通過學生在本社區(qū)的集體或個人形式參加各種公益活動，為社區(qū)的建議和發(fā)展服務(wù)，進行社會責任意識、助人為樂精神的教育，達到以下目標：

　　1．使學生關(guān)心社區(qū)的兩個文明建設(shè)，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻的積極態(tài)度和情感。

　　2．培養(yǎng)學生的公民意識、參與意識、社會責任意識和主人翁精神。

　　3．使學生學會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)，提高善于溝通的能力，增強團結(jié)協(xié)作的意識。

　　4．使學生進一步了解社會生活和社會環(huán)境，增長從事社會活動所需的知識，增強適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的能力。

　　四、實施原則

　　1、綜合性：強調(diào)跨學科、跨領(lǐng)域和學科間的相互滲透，重視知識、經(jīng)驗和技能的綜合運用。

　　2、實踐性：強調(diào)體驗教育，讓學生在實踐中獲取親身感受和直接經(jīng)驗，并養(yǎng)成實踐意識，形成為終身學習，獲得生存能

　　力的綜合實踐能力。

　　3、活動性：強調(diào)針對初中學生的年齡特點，以活動作為教育的載體，開展豐富多彩、形成多樣的主題教育活動，努力讓學生“活”起來，“動”起來。

　　4、開放性：強調(diào)“開放”，努力做到教育時空的開放，組織形式的開放，教學要求與內(nèi)容的開放，教育資源與教師隊伍的開放，教育管理和教育評估的開放。

　　5、自主性：強調(diào)充分尊重學生的需要和興趣，學生自主選擇學習內(nèi)容，自主設(shè)計，探究解決問題的方法，自主決定活動結(jié)果呈現(xiàn)的'形式，培養(yǎng)和發(fā)展學生的主體意識和探究能力。

　　五、活動評價

　　1、評價原則：一是注重學生參與原則，二是關(guān)注學生過程體驗原則，三是綜合而全面原則，四是激勵學生原則。

　　2、評價內(nèi)容：一是參與活動的學時量與態(tài)度，二是在活動中所獲得的體驗情況，三是知識、方法、技能掌握情況，四是創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況，五是活動的收獲與成果。

　　3、評價形式：一是教師的評價與學生的自評、互評相結(jié)合，二是對小組的評價與對組內(nèi)個人的評價相結(jié)合，三是對書

　　面材料或考試的評價與對學生口頭報告、活動、展示的評價相結(jié)合，四是定性評價與定量評價相結(jié)合，以定性評價為主。

　　六、教學內(nèi)容

　�。ㄒ唬┥鐣�實踐：

　　社會實踐包括社會各行各業(yè)的體驗性活動，內(nèi)容包括：國防教育、校內(nèi)自我服務(wù)性勞動、校外學工學農(nóng)勞動、社會實踐基地參觀考察活動及其他社團實踐活動等。學校積極創(chuàng)設(shè)條件，整合校內(nèi)外資源，協(xié)調(diào)設(shè)立多個校外社會實踐活動基地，學校積極組建各類社團，多種渠道為學生打建開展實踐活動的平臺。

　　社會實踐活動由學校統(tǒng)一組織，根據(jù)需要以班級或小組為單位開展活動，以小組為單位的，每組不少于5人。每學年總數(shù)不少于1周，三年不少于3周。活動后及時記錄《鄒平一中學生社會實踐活動登記表》：國防教育、校內(nèi)自我服務(wù)性活動、社會實踐基地參觀考察等班級統(tǒng)一記錄，德育處確認；社團活動、學工學農(nóng)、社會調(diào)查等小組活動，由活動小組記錄，相關(guān)社團指導(dǎo)教師、家長、社區(qū)等簽字蓋章，德育處確認�；顒佑涗浖皶r上報，一學年統(tǒng)計一次。

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