小班語言教學(xué)活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-04-08 11:39:50 活動(dòng)方案我要投稿

相關(guān)推薦

　　為了確定工作或事情順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編收集整理的小班語言教學(xué)活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。

小班語言教學(xué)活動(dòng)方案

小班語言教學(xué)活動(dòng)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解小象要回家的心情。

　　2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖一幅、玩具若干。

　　活動(dòng)過程

　　1、出示掛圖進(jìn)行演示，激發(fā)幼兒興趣。

　�。�1）出示哭泣的小象，師：小象怎么了？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察描述掛圖內(nèi)容。

　　“元元在干什么？元元最喜歡誰？小象到元元家以后怎么樣了？元元看到小象的樣子心情怎樣？”

　　2、教師引導(dǎo)幼兒聽故事，感受理解小象的心情。

　�。�1）元元最喜歡小象了，可是他把小象帶回哪里了？這樣做對不對？

　　幼兒聽故事，教師利用能動(dòng)的'元元和小象進(jìn)行故事表演。

　�。�2）小象被元元帶回家以后，小象怎么了?為什么哭了？后來，元元是怎么做的？媽媽見到小象以后心情怎樣？

　�。ǹ蘖�、想媽媽）

　　教育幼兒愛護(hù)玩具，不能將玩具帶回家。

　　3、欣賞兒歌

　�。�1）小朋友們有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼兒園玩完玩具就應(yīng)該把玩具送回家，要不然它會很傷心的。

　　欣賞兒歌：“玩具玩具我愛你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們要牢記�！�

　�。�2）組織幼兒將其活動(dòng)室內(nèi)凌亂的玩具送回家。

　　這些玩具想回家，我們來幫幫忙，把玩具送回家吧！

　　幼兒隨音樂將玩具送回家。

小班語言教學(xué)活動(dòng)方案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，熟悉作品中的主要對話，豐富詞匯："噘"、"甩"、"叼"、"打個(gè)滾"。

　　2、感受作品中主人公接納同伴、喜歡同伴的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、桌面教具：大象、刺猬、小鳥、小兔、小貓。

　　2、背景圖一幅。

　　3、大象、刺猬、小鳥、小兔、小貓頭飾若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、了解故事中的角色。

　　認(rèn)識大象、小雞、小兔、小貓引導(dǎo)：大象是動(dòng)物幼兒園的老師，今天幼兒園新來了一位小朋友（出示刺猬）。你喜歡小刺猬嗎？為什么？小刺猬來到幼兒園發(fā)生了神魔事情呢？

　　二、教師講述故事請幼兒欣賞。

　　故事的名字叫什么？動(dòng)物幼兒園里都有誰？

　　三、教師演示桌面教具，再次講述故事。

　　以提問幫助幼兒理解故事情節(jié)和角色。

　　1、小刺猬身上的.刺象什么？碰一碰什么感覺？

　　教師：大象老師讓小刺猬坐在小雞旁邊，小雞噘著尖嘴巴說什么？（請幼兒學(xué)一學(xué)噘著嘴巴的樣子）

　　2、大象老師又讓小刺猬坐在小兔旁邊，可小兔甩著長耳朵說什么？（請幼兒做一做甩耳朵的樣子）教師：大象老師帶小朋友到山上去玩，小貓嘴里……（引導(dǎo)幼兒說出釣著小魚，叼著青菜，叼著大青蟲。）

　　3、小刺猬想了什么辦法，把吃的東西都插在它的背上？

　　四、幼兒戴頭飾分角色表演故事。

小班語言教學(xué)活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能愉快地跟著詩歌做動(dòng)作。

　　2、替換詩歌中的個(gè)別詞語，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的'快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件-落葉

　　2、圖片-蝴蝶

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞落葉

　　1.師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

　　2.教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

　　二、感受詩歌意境

　　1.秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。

　　2.幼兒完整欣賞詩歌一遍。

　　3.詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)。

　　4.跟著教師邊念詩歌邊做動(dòng)作。

　　5.每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。

　　三、嘗試仿編

　　1.請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。

　　2.根據(jù)幼兒的想像，填入“就像一群XX”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。

　　3.請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動(dòng)作。

小班語言教學(xué)活動(dòng)方案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我班正在進(jìn)行《春天悄悄話》的主題活動(dòng)，經(jīng)過一段時(shí)間的知識鋪墊，幼兒對春天的特征已有一定的了解。但如何讓幼兒更好地感受大自然因?yàn)榧竟?jié)的變化，而呈現(xiàn)出不同的美麗景象呢？如何更好地吸引幼兒的注意力，引發(fā)他們的好奇心呢？基于上述兩點(diǎn)原因，我設(shè)計(jì)了本次語言活動(dòng)《三只小兔》。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幼兒從故事中了解一年有四個(gè)季節(jié)。

　　2.幼兒從看看、說說、玩玩中感受四季的鮮明特征。

　　3.幼兒在游戲中鞏固知識，并體驗(yàn)到戰(zhàn)勝大灰狼的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　春夏秋冬四幅圖畫、字卡、手偶（小兔、大灰狼）、音樂《春天》、《郊游》，綠色、彩色、黃色、白色衣服各一。

　　活動(dòng)過程：

　　隨音樂《春天》入場

　　一、手偶導(dǎo)入

　　師：咦！誰出來玩了？

　�。ǔ鍪臼峙既恍⊥茫�

　　師：嘍！是三只小兔。

　　師：（清唱）蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它們玩得真開心。

　　師：糟糕，誰來了？（出示手偶大灰狼）

　　師：大灰狼想干嗎？

　�。ü适抡Z言：大灰狼看見小兔饞得直流口水，他說“我要把小兔全吃掉”）

　　師：三只小兔該怎么辦？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒遇見危險(xiǎn)知道躲藏）

　　師：小兔快點(diǎn)躲起來。

　　二、故事講述

　　1、（出示春天的圖畫）

　　師：小兔躲哪兒？這幅畫里你看到了什么顏色？在哪些地方看見的？你知道這是什么季節(jié)嗎？

　　師：春天，山坡綠了，樹葉綠了，小兔穿了什么顏色的衣服？

　　師：大灰狼找到了小兔嗎？

　　師：為什么？

　　（引導(dǎo)幼兒說出小兔衣服的顏色和春天景物的顏色是一樣的）

　　師：春天，山坡綠了，樹葉綠了，三只小兔穿上了綠衣服。大灰狼找不到小兔……。（教師用故事中的語言進(jìn)行小結(jié)出示春天的字卡。）

　　師：給聰明的小兔鼓掌！

　　2、師：蜻蜓姑娘飛來了，青蛙呱呱叫，三只小兔一跳一跳又一跳，哈哈！它們又出來玩了。（清唱）

　　師：糟糕，誰又出來了？

　　師：大灰狼想干嗎？

　　師：小兔該怎么辦？

　　師：快，小兔躲起來。

　�。ǔ鍪鞠奶斓膱D畫）

　　師：小兔躲哪了？這幅圖里有什么？什么顏色？

　　師：對，有紅色、綠色、藍(lán)色、黃色，這么多顏色，我們可以用一個(gè)詞來形容：彩色

　　師：到處開滿了彩色的花，這是什么季節(jié)呢？

　　師：夏天，山坡上開滿了彩色的花，樹上開滿了彩色的花，小兔穿上什么顏色的衣服？

　　師：大灰狼為什么找不到三只小兔？

　　師：夏天，山坡上開滿了花，樹上開滿了花，三只小兔穿上了花衣服，大灰狼找不到小兔。

　　師：給聰明的小兔鼓掌！

　　3、（出示秋天的圖畫）

　　師：小朋友，你知道這是什么季節(jié)嗎？

　　師：我們一起來看看吧！

　　師：這幅圖里你看見了什么顏色？從哪些地方看見的？

　　師：山坡上的草變黃了，樹上的果實(shí)變黃了，樹葉變黃了從樹上落了下來，這是什么季節(jié)呢？

　　師：秋天到了，三只小兔一跳一跳，又一跳，哈哈！它們又出來玩了。

　　師：大灰狼又想吃小兔了。

　　師：小兔應(yīng)該躲哪？它穿了什么顏色的衣服？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)小兔衣服上的顏色來躲藏）

　　師：請小朋友幫它躲起來。

　　師：大灰狼找得到小兔嗎？

　　師：為什么大灰狼找不到小兔？

　　師：秋天，山坡上的草變成了黃色，樹上的.果實(shí)變成了黃色，三只小兔穿上的黃衣服，大灰狼找不到小兔。

　　4、師：咦！這是什么季節(jié)呀？

　　師：你從什么地方看出來的？

　　師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫。

　　師：這么冷的天，小兔會出來玩嗎？

　　師：小兔天天鍛煉身體好。

　　師：糟糕，大灰狼又想吃小兔了。

　　師：又請小朋友幫小兔躲起來。

　　師：大灰狼找得到小兔嗎？

　　師：它為什么找不到小兔？

　　師：冬天，下了大雪，山坡和森林一片白茫茫，三只小兔穿上了白棉衣，大灰狼找不到小兔。

　　3、教師小結(jié)：

　　師：找呀找，找呀找，大灰狼找到了三只小兔嗎？

　　師：一年四季，春夏秋冬，大灰狼總也找不到小兔。

　�。ㄓ霉适轮械淖詈笠欢握Z言進(jìn)行小結(jié)）

　　我們一起來聽聽這個(gè)故事《三只小兔》。

　　4、問答游戲

　　師：小兔子在春天穿了什么顏色的衣服？小兔子在夏天穿了什么顏色的衣服？小兔子在秋天穿了什么顏色的衣服？小兔子在冬天穿了什么顏色的衣服？

　　三、游戲體驗(yàn)

　　教師在活動(dòng)室四周放置綠色、彩色、金黃色、白色四件衣服，請小朋友扮演小兔，進(jìn)行故事情景表演。

　　師：我們一起來玩小兔和大灰狼的游戲吧。

　　師：請小朋友當(dāng)小兔出來玩，如果大灰狼出現(xiàn)了，小兔要趕緊。。。？躲在哪？

　　師：看，這里有綠色的衣服、彩色的花衣服、黃色的衣服、白色的衣服。

　　師：不同的季節(jié)要躲進(jìn)不同顏色的衣服里，如果穿錯(cuò)了衣服，大灰狼就會把你抓去狼堡喲！

　　開始游戲（旁白：春天到了，山坡變綠了，小兔子出來玩了，四個(gè)季節(jié)依次交替。放背景音樂《郊游》，）

　　四、活動(dòng)放松

　　師：哈哈！我們用自己的機(jī)智勇敢戰(zhàn)勝了大灰狼，一起來慶祝吧�。ㄗ層變弘S著《春天》的音樂自由舞動(dòng)。

小班語言教學(xué)活動(dòng)方案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在老師的引導(dǎo)下，能想象出各種圓形物體和彎彎的物體，發(fā)展幼兒的想象力。

　　2、老師的提醒下，嘗試按物體的形狀進(jìn)行分類。

　　3、學(xué)說短句：圓圓魚，圓圓的xx送給你。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具：圓圓魚和彎彎魚各2條。大筐2個(gè)。圓圓的圖形和彎彎的圖形各一個(gè)。

　　學(xué)具：幼兒人手圓圓的彎彎的物體1~2種。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示圖片，引起興趣。

　　1、師：今天，我們小4班來了幾個(gè)寶寶，你們看，這是圖形寶寶。這圖形寶寶長的什么樣？（出示圓圓的圖片）還有什么東西也是圓圓的？

　　出示彎彎的圖片，這圖形寶寶長的什么樣？還有什么東西也是彎彎的？

　　2、出示圓圓魚和彎彎魚

　　師：看來了兩個(gè)魚寶寶。他們一個(gè)是圓圓魚，一個(gè)是彎彎魚。你知道哪個(gè)是圓圓魚？哪個(gè)是彎彎魚？圓圓的是圓圓魚，彎彎的是彎彎魚。他們?yōu)槟銈儙砹嗽S多圓圓的和彎彎的東西，請你們?nèi)フ乙徽摇?/p>

　　二、幼兒自由去找圓圓的彎彎東西。

　　師：那些是圓圓的？那些是彎彎的？找到后用籃子裝起來。

　　裝好了請回到位置上來。誰來說說，你的籃子里圓圓的是什么？彎彎的是什么？引導(dǎo)幼兒說：圓圓的xx，彎彎的xx。

　　三、給物體進(jìn)行分類。

　　師：圓圓魚喜歡圓圓的東西，彎彎魚喜歡彎彎的東西，請小朋友們把你們手里的'東西送給圓圓魚，彎彎魚，送的時(shí)候還要說一句好聽的話："圓圓魚，圓圓的xx送給你。"

　　幼兒自由給魚送東西。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　師：圓圓魚和彎彎魚在我們班玩累了，我們送他們?nèi)バ�！將活�?dòng)內(nèi)容放如區(qū)角，供幼兒以后玩耍。

　　活動(dòng)開始我以猜謎的形式導(dǎo)入活動(dòng)，另外為了讓寶寶有直接的感知經(jīng)驗(yàn)，我還準(zhǔn)備了圓圓的蘋果和彎彎的香蕉。

　　活動(dòng)反思

　　這個(gè)活動(dòng)我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動(dòng)起了一個(gè)好的開始，提高了幼兒的活動(dòng)興趣，使氣氛也活躍起來，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在"猜圓圓的是什么？"時(shí)孩子們都能猜出好幾個(gè)，可猜"彎彎的是什么？"時(shí)就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有戴上清、嵇尚婕、謝沁霖等幾個(gè)孩子腦子靈活，能把平時(shí)觀察到的說出來。從中我可以感到：我們以后帶孩子觀察一個(gè)（種）物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會學(xué)到更多的知識。

小班語言教學(xué)活動(dòng)方案6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《滑梯真好吃》是一個(gè)充滿想象空間的故事，故事講述的是一根再平常不過的香蕉，在小昆蟲去散步時(shí)被發(fā)現(xiàn)了，在它們的眼里，居然成了一座有趣的滑梯！故事圍繞著小昆蟲們猜測著，這一天天變化著的滑梯到底是什么東西這一話題，通過色彩鮮艷的畫面及細(xì)膩的`變化，逐步引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事帶來無限想象的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步理解故事內(nèi)容，愿意大膽地表達(dá)自己的想法。

　　2、懂得美好的事物要與大家分享，體驗(yàn)分享帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�、佟痘菡婧贸浴稰PT。

　�、谙憬秾�(shí)物若干

　�、蹪窠淼然顒�(dòng)過程：

　　一、談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　引導(dǎo)語：今天老師給小朋友們帶來了一種好吃的水果，它是小猴子最愛吃的食物，猜猜是什么？我們來摸一摸？說一說香蕉是什么樣子的？摸一摸什么感覺？

　　二、播放PPT，引導(dǎo)幼兒觀察P1—P4，初步感知故事內(nèi)容。

　�。ㄒ唬┯^察P1。圖片上面都有什么？他們發(fā)現(xiàn)了什么？可是小昆蟲們不知道這是香蕉，猜猜看它們把香蕉當(dāng)成了什么？

　�。ǘ┯^察P2。他們在玩什么游戲，怎么玩的？