音樂課活動方案

時間：2023-05-15 11:14:58 活動方案我要投稿

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音樂課活動方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的音樂課活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

音樂課活動方案

音樂課活動方案1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本精神，以音樂審美體驗為核心，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐，尊重個體的不同音樂體驗和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。

　　二活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣和良好的音樂素養(yǎng)

　　2、通過舞蹈形體訓(xùn)練鍛煉孩子們的節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

　　3、通過口風(fēng)琴的訓(xùn)練，使口風(fēng)琴的全體成員都能產(chǎn)生一種自豪感、集體榮譽感

　　4、展現(xiàn)我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌

　　三活動設(shè)想：

　　課外音樂活動是音樂教育中的重要的組成部分，是音樂課外教學(xué)的延伸。合唱作為一門高雅的藝術(shù)，被廣人民群眾喜愛并可直接參與的群眾性藝術(shù)形式。它豐富學(xué)生校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力，藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，并有助于青少年美化心靈，擴大知識視野，陶冶情操和身心健康發(fā)展。

　　四、訓(xùn)練模式：

　　1、保證訓(xùn)練時間、保證人員到位；

　　2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結(jié)合訓(xùn)練的模式；

　　3、訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感，使學(xué)生體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。

　　4、豐富學(xué)生的想象力，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮。

　　5、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。

　　五、教學(xué)要求

　　1、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動，要求知識通俗易懂并有一定的興趣性。

　　2、學(xué)生不得曠課，學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的`作業(yè)。

　　3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。

　　六、具體工作措施：

　　1.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，重點放在紀(jì)律的管理上。

　　2.以實踐為主，對重點、難點多啟發(fā)、多示范、多引導(dǎo)。

　　3、讓學(xué)生形成良好的音樂習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的特長，讓學(xué)生發(fā)揮自己的特長，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。

音樂課活動方案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。

　　2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。

　　3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、對農(nóng)場（村）的動物及叫聲有一定的認(rèn)知經(jīng)驗（經(jīng)驗）

　　2、幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺》（經(jīng)驗）。

　　3、農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張（×○×○，×××—）。

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》

　　1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。提問：小豬住在那里？（引出歌詞：小豬在農(nóng)場里，同時出示農(nóng)場背景圖，以及小豬）

　　2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。

　　二、學(xué)唱新歌。

　　（1）幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。（出示節(jié)奏卡）

　　1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，問：打呼嚕時的`叫聲應(yīng)該怎么樣？引出節(jié)奏卡（×○×○），讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。

　　2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節(jié)奏卡（×××—），幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。

　　3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。

　　（2）通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。

　　1、幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。

　　2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應(yīng)的動作。

　　3、引出歌曲名稱《在農(nóng)場里》，同時出示“在農(nóng)場里”四個字寶寶。

　　三、創(chuàng)編新歌詞。

　　1、幼兒遷移經(jīng)驗，說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲，并編進(jìn)歌曲里唱一唱。

　　2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學(xué)唱。

　　3、用新編的歌詞進(jìn)行領(lǐng)唱、齊唱。

　　四、結(jié)束談話。

　　表揚幼兒能積極動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。

音樂課活動方案3

　　1、如果說以往中小學(xué)音樂課程教學(xué)，更多關(guān)注的是音樂學(xué)科體系中的知識、技能，而在課程實驗中，以人為本，以學(xué)生為本、以學(xué)生為主體，成為課程教學(xué)活動的中心。

　　以學(xué)生為主體，關(guān)心每一位學(xué)生的成長、進(jìn)步；

　　以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和生活經(jīng)驗；

　　以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生對音樂的感受與見解，細(xì)心保護(hù)和培育學(xué)生的創(chuàng)新思維和學(xué)習(xí)的主動性、積極性；

　　以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，建立平等交流的師生關(guān)系。

　　2、在一切教學(xué)活動中，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會獨立思考。倡導(dǎo)同學(xué)間的.合作學(xué)習(xí)，善于與他人交流、溝通、分享。倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息、評價甄別信息的能力。

　　3、將以往相對單一的“知識技能”課程目標(biāo)，轉(zhuǎn)化為“三維融合”的課程目標(biāo)：即“情感

音樂課活動方案4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期我們以做優(yōu)秀的世界公民和永遠(yuǎn)的中國人為目標(biāo)，關(guān)注時事生活，拓展實踐空間，讓學(xué)生有選擇的權(quán)利，讓每位學(xué)生享有成功的喜悅，真正為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

　　二、統(tǒng)籌安排，確定課程

　　本學(xué)期，我們將堅持務(wù)實有效的工作原則和方法，在原有的基礎(chǔ)上對一些活動課程進(jìn)行改革與調(diào)整。

　　三、尊重主體，實行雙選

　　我們將在興趣小組實施過程中繼續(xù)實行雙選制度:活動前，教師根據(jù)課程的開設(shè)情況，鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。在老師的'幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。

　　四、落實常規(guī)，健全制度

　　為加強常規(guī)督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“六定”。

　　一定活動課程，在全面了解教師和學(xué)生興趣、特長的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實際，開設(shè)興趣小組課程;二定活動目標(biāo)，針對重點項目，學(xué)校將在確實可行的情況下把它作為評優(yōu)和考核的重要依據(jù);三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間;四定活動內(nèi)容，每個興趣小組活動必須嚴(yán)格按照計劃上活動;五定輔導(dǎo)教師;六定活動地點，我們會確保各興趣小組固定的活動地點。

　　五、科學(xué)管理，追求質(zhì)量實效

　　1、準(zhǔn)時到崗，不早退�；顒诱n前2分鐘的預(yù)備時間，教師要帶領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)備的活動器材等，及時到位。下課鈴未響，學(xué)生不得提前脫離活動狀態(tài)。

　　2、興趣小組要切實加強安全教育，認(rèn)真落實安全措施，教師須自始至終擔(dān)任指導(dǎo)組織工作，活動巡視指導(dǎo)要面向全體。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。

　　3、教師要做好活動班組學(xué)生活動期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點名制度，對學(xué)生的教育要加強與班主任和聯(lián)系，不可隨意將學(xué)生退出活動班組。專用活動室負(fù)責(zé)老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗關(guān)鎖工作。

音樂課活動方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的課外生活，活躍校園氣氛，，展示學(xué)生的個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的藝體興趣小組活動。

　　二、活動目標(biāo)

　　藝體興趣活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。藝體興趣活動的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的藝術(shù)體育活動，符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

　　三、藝體興趣活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：熊朝信

　　副組長：廖高翔

　　成員：屈澤清鄧衛(wèi)紅向繼勝向明劉雙銀王麗萍

　　四、活動具體要求

　　1、要有科學(xué)合理的教學(xué)計劃、培訓(xùn)方案、工作總結(jié)，嚴(yán)格按教學(xué)計劃的要求、定期開展興趣活動，使學(xué)生通過興趣活動有所收獲。

　　2、各興趣小組在活動過程中，教師必須認(rèn)真輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，確�；顒釉鷮嵱行�。

　　3、各興趣小組要做好活動前的點名制度，對缺席學(xué)生要問清原因，做好記載，并及時與班主任聯(lián)系。

　　4、輔導(dǎo)老師如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況，應(yīng)提前報教導(dǎo)處，并通知學(xué)生暫�；顒�。

　　5、各興趣小組應(yīng)積極主動參加校級及以上的各類比賽活動，根據(jù)學(xué)校要求開展展示活動。

　　五、活動量化考核辦法

　　1、隨機抽聽興趣小組活動輔導(dǎo)課。準(zhǔn)備充分，效果好評20分，其余視情況每降一等扣2分。

　　2、有詳實指導(dǎo)性強的活動計劃和學(xué)生出勤記錄、輔導(dǎo)記錄等資料評10分，一樣不符合要求視情況扣1-3分。

　　3、隨機抽取3—5名學(xué)生，調(diào)查了解教師平時的輔導(dǎo)情況、學(xué)生的滿意度。滿意度100%評5分，滿意度每降5個百分點扣1分。

　　4、隨機抽取各組總?cè)藬?shù)的'20%—40%的學(xué)生，測試輔導(dǎo)效果。合格率100%評50分，每降1個百分點扣1分。

　　5、統(tǒng)計輔導(dǎo)教師出勤情況，出滿勤評5分，每無故缺席、遲到、早退的1次扣0.5分。

　　6、獎勵辦法

　�、�、按得分高低劃分為優(yōu)、良、中、差四個等次，90分—100分為優(yōu)，80分—89分為良，70分—79分為中，69分以下為差。按等次根據(jù)學(xué)校財力情況計酬。

　�、�、對參加興趣小組的學(xué)生在校級、鎮(zhèn)級以上教育部門組織的競賽中獲得等級獎的，依照學(xué)校獎勵辦法對輔導(dǎo)教師另行獎勵。

音樂課活動方案6

　　活動目標(biāo)

　　1、通過讓幼兒欣賞，使幼兒初步知道《茉莉花》是一首蘇南地區(qū)的民歌，使用了薩克斯演奏。

　　2、根據(jù)圖譜感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)，并能感受A段音樂的起止，能按音樂的節(jié)奏用動作來表現(xiàn)。

　　活動準(zhǔn)備

　　圖譜、錄音機及磁帶、薩克斯

　　活動過程

　　(一)隨《新疆舞》的音樂跳入場。

　　師：剛才我們跳了什么舞?(《新疆舞》)，你覺得新疆舞的音樂聽起來怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒說出新疆舞的音樂很歡快，很高興)

　　師：今天老師請來了一位爸爸老師，我們掌聲歡迎，爸爸老師手上拿的是什么呀?你們知道嗎?(不知道)，那請爸爸老師告訴我們吧。(這是薩克斯)你們還有什么問題問爸爸老師呢?(請幾個小朋友上來問問題)

　　(二)欣賞樂曲，感受樂曲ABA結(jié)構(gòu)。

　　1、師：今天，爸爸老師還給我們用薩克斯帶來了一段非常好聽的音樂，我們一起來聽聽。(音樂一次、CD加薩克斯)

　　2、師：你覺得這段音樂聽起來怎么樣呢?(引導(dǎo)幼兒說出很流暢、很舒服、很優(yōu)美)師：這段音樂就是由薩克斯吹奏的一首蘇南地區(qū)的民歌《茉莉花》，蘇南地區(qū)的民歌聽起來比較慢，給人的感覺就向你們說的很舒服、很優(yōu)美。好，我們再來欣賞一次，拿起你手中的小畫筆，我們一起來畫音樂吧。(音樂一次、CD加薩克斯)

　　3、師：你們畫的真不錯，閉上你們的小眼睛，看，誰飛來了?(蝴蝶飛來了)它飛到我的花園里。(出示圖譜)(音樂一次、CD加薩克斯)師：你們發(fā)現(xiàn)我的'花園圖譜什么地方是一樣的呢?(引導(dǎo)幼兒說出第一段和第三段是一樣的)你覺得這段音樂說了些什么呢?除了蝴蝶在飛，你還想到了別的什么呢?(讓幼兒自由地說，再請幾個小朋友上來表演。)

　　4、幼兒隨音樂自由地表演。(音樂一次、CD加薩克斯)

　　(三)欣賞A段音樂，感受A段音樂的起止。

　　1、組織幼兒聽A段音樂感受A段音樂的起止。

　　師：蝴蝶來到花園里，飛一飛，歇一歇，飛一飛，又歇一歇，讓我們來看一看它歇了幾次呢? (A段音樂1次、停止)

　　2、啟發(fā)幼兒用開花的動作表示A段音樂的.起止。

　　師：我們再來聽一遍，當(dāng)蝴蝶飛到花上歇一會的時候，我們手中的花就開一次。(A段音樂1次、停止)

　　3、啟發(fā)幼兒用各種動作來表示A段音樂的起止。

　　師：我們除了可以用開花的動作來表現(xiàn)這八個樂句外，你們想想看，還可以用什么動作來表現(xiàn)呢?(幼兒自由回答，并給予幼兒肯定。)現(xiàn)在，老師請小朋友邊聽音樂，邊把你想的各種動作跳出來。(A段音樂1次、暫停)

　　(四)欣賞B段音樂，結(jié)合圖譜表現(xiàn)B段音樂。

　　師：花園里除了有蝴蝶飛，還有什么想和花做好朋友的呢?(還有小蜜蜂、有云彩、有蝸牛)誰來做花?(春天來了，花兒開了，小動物們和花兒一起唱歌跳舞啦。)(B段音樂一次)

　　(五)欣賞最后一段音樂，幼兒隨音樂表現(xiàn)。

　　師：天黑了，小動物們該回家了，它們飛一飛，歇一歇，飛一飛又歇一歇，高高興興回家了。(A段音樂一次)

　　(六)完整欣賞音樂。

　　師：今天，我們欣賞了用薩克斯演奏的一首蘇南地區(qū)的民歌《茉莉花》，讓我們聽著《茉莉花》的音樂一起去春游吧，來，坐上我們的小船，準(zhǔn)備出發(fā)羅! (音樂一次、CD加薩克斯)

　　活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　活動反思：

　　在《茉莉花》這個韻律活動中，我都是以“情”取勝，舒展的音樂，輕輕的語調(diào)，柔柔的氛圍。

　　第一次上課的時候，很多老師就說：怎么選擇這么單一的音樂?應(yīng)該要ab結(jié)構(gòu)的才好嘛，這樣才能有激情。這固然是一種慣例，不過，我想的是，如何運用這個家喻戶曉的《茉莉花》音樂，來營造、宣揚我縣的茉莉花特質(zhì)，茉莉花是清新淡雅的小花，清純潔白，也不張揚，從不與百花爭艷，卻家喻戶曉，人見人愛。

　　于是，我還是堅持要了一直是輕輕柔柔的音樂，在這個韻律活動中，沒有大起大落，沒有緊張和刺激，可并沒有抑制孩子的創(chuàng)造力，相反，孩子們能夠在這段音樂中體驗了快樂，舒展了自己的整個身心，我和孩子也深深陶醉其中，在這個過程中既是開放，又是層層遞進(jìn)，真正發(fā)揮了教師的引領(lǐng)作用。

音樂課活動方案7

　　活動目的：

　　1、能用輕快地歌聲表現(xiàn)蜜蜂可愛的形象。

　　2、體驗接唱的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：教師或家長事先帶領(lǐng)幼兒到大自然中感受春天的到來，尋找春天的秘密。

　　在幼兒園中種植迎春花，供幼兒置身于春天的環(huán)境中。

　　材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動，藝術(shù)，迎春花》

　　活動過程：

　　1、觀察掛圖，熟悉，理解歌詞。

　　引導(dǎo)語：圖上畫的是什么花？花朵是開得大大的還是小小的'？花朵是什么顏色的？

　　2、初步感受與學(xué)習(xí)小蜜蜂的叫聲與動作。

　　引導(dǎo)語：誰飛來了？蜜蜂怎么叫？

　　帶領(lǐng)幼兒扮演小蜜蜂，模仿蜜蜂的`叫聲和簡單的抖翅動作。

　　帶領(lǐng)幼兒學(xué)會"嗡嗡嗡嗡、嗡嗡嗡———"并參試用動作進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

　　幼兒在琴聲伴奏下，學(xué)唱后四小節(jié)蜜蜂叫聲部分。

　　3、教師完整演唱歌曲，幫助幼兒感受音樂中快樂美好的意境。

　　第一遍時，教師指圖唱并在叫聲處配合肢體動作。

　　第二遍時，引導(dǎo)幼兒在部分參與與演唱。

　　4、幼兒學(xué)唱歌曲。

　　第一遍時，教師與幼兒嘗試接唱，注意提示幼兒按節(jié)奏進(jìn)入。

　　第二遍時，教師伴奏，幼兒完整演唱歌曲。

　　第三遍時。將幼兒分兩組參試練習(xí)接唱，一組唱前四小節(jié)，一組接唱后四小節(jié)。

　　活動反思：

　　迎春花，春天來臨的最基本的象征，在孩子們的眼里，迎春花又象是春天的使者悄悄地開放，美麗但不嬌艷�！队夯ā愤@首歌曲篇幅短小，但旋律較多變化，再加上用了2和4的音調(diào)使整首歌曲增加了一定的難度，有些幼兒唱不準(zhǔn)4的音，因此我在“開在大路旁”和“蜜蜂嗡嗡唱”這兩句加大練習(xí)的力度，使幼兒較快的學(xué)會了唱準(zhǔn)這兩句歌詞。另外再將歌曲進(jìn)行歌表演，使得這首歌曲更富有趣味性和藝術(shù)性。

音樂課活動方案8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　伴隨著基礎(chǔ)教育課程改革的步伐，音樂課程改革正以前所未有的力度向前推進(jìn)，新的音樂課程，新的教學(xué)理念像是一股清新的風(fēng)，吹進(jìn)了每個校園，吹動了每個音樂教師的心弦，給基礎(chǔ)音樂教育帶來了嶄新的變化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)小學(xué)音樂課程是實施素質(zhì)教育的重要途徑。而學(xué)生課外音樂活動，是音樂課程資源的重要組成部分。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　本校地處城、鄉(xiāng)交界，學(xué)生生源基礎(chǔ)不一，音樂素質(zhì)參差不齊，為了更有針對性地指導(dǎo)今后的音樂教學(xué)工作，實施音樂新課程，更好的參與音樂教學(xué)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生健康的音樂審美情趣和審美意識，促進(jìn)學(xué)生健康全面的發(fā)展。

　　三、實施原則：

　　在開展各類課外音樂活動時，注意以下幾個問題：

　　第一、課外音樂活動要從學(xué)校的實際情況出發(fā)，要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與配合，如師資、設(shè)備、場地等。課外活動的內(nèi)容安排要適合學(xué)生的年齡、知識水平、接受能力等特點。

　　第二、課外音樂活動要做到技、情、趣統(tǒng)一。活動內(nèi)容要豐富，活動形式要生動活潑，富有吸引力。要使學(xué)生在參與課外音樂活動中，在藝術(shù)實踐中體驗音樂美感，將知識、技能更好地轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)音樂的能力。要使學(xué)生通過課外音樂活動陶冶情操、啟迪智慧，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。

　　第三、課外音樂活動要堅持群眾性與自愿性原則。要讓學(xué)生認(rèn)識到參加課外音樂活動的意義，盡量讓更多的學(xué)生參加課外音樂活動，但必須堅持自愿參加的原則。

　　第四、開展各項課外音樂活動，都要有明確的目的，并且要有計劃，有要求，以保證活動的順利開展。

　　四、實施過程。

　　第一階段：規(guī)范學(xué)生課外活動的時間、內(nèi)容、形式及

　　管理制度，制定各類表格，加強學(xué)校文藝傳統(tǒng)建設(shè)，增添活動用品、器材。

　　第二階段：全面實施，形成具有地方特色的活動模式，確定學(xué)校的文藝特色項目，并建立學(xué)生課外活動組織體系。

　　第三階段：將前階段的活動模式繼續(xù)完善，進(jìn)一步加強活動的內(nèi)涵建設(shè)。

　　五、活動形式。

　　活動形式分為集體活動、分組活動。

　　集體活動是指全校或部分年級的集中活動。其特點是規(guī)模大、人數(shù)多、地點集中，活動時間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)。

　　分組活動是指以班級、興趣小組等為單位活動。分組活動規(guī)模孝人數(shù)少，地點可以分散，方式靈活，便于主題化、特色化、系列化。

　　【范例】——————

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，使學(xué)生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調(diào)動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學(xué)校特色建設(shè)（風(fēng)云在握、彩練當(dāng)空）的良性發(fā)展，為學(xué)校增添活力。同時也為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高與發(fā)展，融育智、育德于健體習(xí)藝之中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生對體育和藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，根據(jù)國家教育部、省教育廳關(guān)于實施中小學(xué)課外文體活動工程的通知精神，特啟動“塘市小學(xué)‘體藝2+1，快樂大課間’活動”。

　　二、內(nèi)容和形式

　　1．根據(jù)我校場地小，學(xué)生多的特點，大課間活動內(nèi)容為：有利于健康的游戲、集體舞、器械活動和趣味體育活動、器樂演奏、棋類比賽、歌詠等，將藝術(shù)、體育融為一體。

　　2．形式：以集體活動與分班活動相結(jié)合；第一課堂與社團(tuán)活動相結(jié)合。

　　三、組織機構(gòu)

　　組長：陳靜

　　副組長：徐衛(wèi)海徐海霞

　　成員：全體教師

　　其中文體指導(dǎo)組：

　　組長：胡含宇錢海燕時人杰成員：全體體育、藝術(shù)老師

　　四、活動過程

　　1．入場：由班主任在教室組織好學(xué)生，在音樂的伴奏下帶領(lǐng)學(xué)生有秩序地進(jìn)入指定活動地點。

　　2．活動：