(熱)活動實(shí)施方案3篇
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的活動實(shí)施方案3篇，希望能夠幫助到大家。
活動實(shí)施方案 篇1
為貫徹落實(shí)市委提出的交通緩堵保暢工作要求，深入實(shí)施“文明交通行動計(jì)劃”，營造文明和諧交通氛圍，結(jié)合我局實(shí)際，決定在青白江工商局開展“文明交通從我做起”活動。現(xiàn)就活動開展制定如下實(shí)施方案。
一、活動目的
通過深入開展文明交通宣傳教育、“文明出行我承諾”、“文明行車從我做起”、“文明乘車從我做起”、文明交通勸導(dǎo)志愿服務(wù)等系列活動，引導(dǎo)廣大干部自覺遵守交通法規(guī)，強(qiáng)化文明交通意識，養(yǎng)成文明交通行為習(xí)慣，推動形成暢通和諧的交通秩序，提升城市整體文明形象。
二、主要活動
�。ㄒ唬╅_展文明交通宣傳教育活動
1．開展“一封信”宣傳活動。向全局干部印發(fā)市文明辦“文明交通從我做起緩堵保暢你我參與——致全體市民朋友的一封信”，引導(dǎo)大家自覺加入到“文明交通從我做起”活動中來。（機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)）
2．開展機(jī)關(guān)氛圍營造活動。以“文明交通從我做起”為主題，利用宣傳欄大力宣傳文明交通對深化文明城市建設(shè)、提升城市文明形象的重要意義，在醒目的適當(dāng)位置設(shè)置宣傳標(biāo)語，營造人人參與文明交通的良好輿論氛圍。（辦公室、后勤中心負(fù)責(zé)）
3．組織專兼職司駕人員開展對《中華人民共和國道路交通安全法》的學(xué)習(xí)活動。采取集中學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方式，深入了解《中華人民共和國道路交通安全法》對安全行車的各項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步增強(qiáng)法律和交通安全意識。（后勤中心負(fù)責(zé)）
（二）開展“文明出行我承諾”活動
逐級簽訂“文明出行我承諾”承諾書。青白江工商局向市工商局、區(qū)文明委簽訂“文明出行我承諾”承諾書，局各部門及全體干部分別向本局簽訂“文明出行我承諾”承諾書，并將此活動納入文明科（所）室創(chuàng)建內(nèi)容。（后勤中心負(fù)責(zé)）
�。ㄈ╅_展“文明行車從我做起”活動
1．開展文明行車活動。司駕人員要嚴(yán)格遵守《中華人民共和國道路交通安全法》，安全行車、文明行車。堅(jiān)決杜絕車輛闖紅燈、亂變道、亂停放、亂鳴笛、開車打手機(jī)、向車外拋丟雜物等違規(guī)行為。（后勤中心負(fù)責(zé)）
2．開展“禮讓斑馬線”活動。教育司駕人員自覺養(yǎng)成“禮讓斑馬線”的習(xí)慣。通過活動開展，引導(dǎo)機(jī)動車在斑馬線前自覺禮讓行人，形成機(jī)動車和行人和諧互動機(jī)制，減少路口擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。（后勤中心負(fù)責(zé)）
�。ㄋ模╅_展“文明乘車從我做起”活動
1．開展文明乘車排隊(duì)活動。聽從文明交通勸導(dǎo)員的引導(dǎo)，在公交、地鐵等站點(diǎn)文明排隊(duì)，有序上車，形成和諧、文明的乘車環(huán)境。（各部門負(fù)責(zé)）
2．開展文明乘車讓座活動。弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，主動為老年人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座，不向車窗外扔果皮、紙屑等。（各部門負(fù)責(zé)）
�。ㄎ澹╅_展文明交通勸導(dǎo)志愿服務(wù)活動
配合“文明行車從我做起”、“文明乘車從我做起”等活動開展，組織我局干部在交通路口和公交站點(diǎn)，開展一次文明交通現(xiàn)場宣傳和勸導(dǎo)活動，重點(diǎn)引導(dǎo)非機(jī)動車和行人各行其道，不闖紅燈、不亂穿馬路和翻越隔離欄，自覺遵守交通規(guī)則。（機(jī)關(guān)黨委負(fù)責(zé)）
三、工作步驟
�。ㄒ唬┌才挪渴�。1月召開動員會，對工作進(jìn)行安排部署，重點(diǎn)開展文明交通宣傳教育和“文明出行我承諾”活動，在全局營造出人人參與文明交通的'濃厚氛圍。
�。ǘ┤嫱七M(jìn)。2月至6月，全面開展“文明行車從我做起”、“文明乘車從我做起”、文明交通勸導(dǎo)志愿服務(wù)等活動，引導(dǎo)全局干部養(yǎng)成文明的行車、乘車習(xí)慣，做文明的道路交通參與者，推動城市文明交通風(fēng)尚的形成。
四、工作要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎慕M織�！拔拿鹘煌◤奈易銎稹毕盗谢顒蛹仁欠⻊�(wù)全市交通先行工作大局的重要舉措，又是深化文明城市建設(shè)的有力手段。各部門要高度重視，精心組織實(shí)施，抓好教育宣傳、日常管理和強(qiáng)化督查三個環(huán)節(jié)，確保各項(xiàng)活動順利開展�；顒娱_展情況納入目標(biāo)考核內(nèi)容。
�。ǘ┖葑ヂ鋵�(shí)，注重效果。各部門要認(rèn)真開展“文明交通從我做起”系列活動，紀(jì)檢監(jiān)察部門督促檢查抓好承諾的落實(shí)，確�；顒尤〉脤�(shí)效。
�。ㄈ┦占畔ⅲ皶r(shí)報(bào)送。各部門要注意發(fā)現(xiàn)和挖掘活動中的好人好事、工商干部在文明出行方面發(fā)生的較大變化，及時(shí)形成信息并報(bào)送機(jī)關(guān)黨委。
活動實(shí)施方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
以開展踐行文明風(fēng)尚、創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)活動為載體，堅(jiān)持以人為本、和諧創(chuàng)建、全員參與、共同享有的指導(dǎo)思想和創(chuàng)建原則。全面提升干部職工整體文明素質(zhì)，提升整體文明程度，為創(chuàng)建文明單位打下良好的基礎(chǔ)。
二、 開展活動的方案和步驟
第一階段 宣傳發(fā)動階段(x月x日——x月xx日)
采取局黨組、組織集中學(xué)習(xí)及自學(xué)相結(jié)合。要有專人做好集中學(xué)習(xí)、使學(xué)習(xí)收到實(shí)實(shí)在在的效果。
第二階段 實(shí)施階段(x月xx日——xx月xx日)
x、積極組織參加市文明辦組織開展的各項(xiàng)文明素質(zhì)教育活動等。
x、積極組織實(shí)施我局下半年創(chuàng)建精神文明工作計(jì)劃：
(x) 貫徹落實(shí) “踐行文明風(fēng)尚，創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)活動”。
(x)“《公民道德建設(shè)綱要》學(xué)習(xí)活動”的組織學(xué)習(xí)。
(x)完善幾個制度。
(x)宣傳櫥窗內(nèi)容及形式制作及定期更新更新。。
(x)扶貧幫困等其他活動。
第三階段 總結(jié)提高階段(xx月x日——xx月xx日)
在市文明辦組織和指導(dǎo)下，我局將對學(xué)習(xí)落實(shí)“實(shí)踐文明風(fēng)尚、創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)”活動情況進(jìn)行總結(jié)。根據(jù)各項(xiàng)創(chuàng)建工作要求查漏補(bǔ)缺，及時(shí)整改。為我市做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
三、組織落實(shí)《實(shí)施綱要》的'措施要求
x、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，為搞好這次“踐行文明風(fēng)尚、創(chuàng)建和諧機(jī)關(guān)”活動。局黨組決定成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全局要以高度的政治責(zé)任感，嚴(yán)明的組織紀(jì)律。按照局黨組部署，把活動要求落到實(shí)處。
x、嚴(yán)格督促檢查：活動領(lǐng)導(dǎo)小組將定期，對活動的每一階段進(jìn)行督促檢查，促進(jìn)活動健康、有序、深入開展。
x、講實(shí)效。通過此項(xiàng)活動的開展，切實(shí)能夠起到大力弘揚(yáng)愛國主義、集體主義、社會主義思想增強(qiáng)誠信意識，加強(qiáng)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)。發(fā)揮道德模范榜樣作用。有力的促進(jìn)和夯實(shí)我局精神文明創(chuàng)建工作。
活動實(shí)施方案 篇3
為響應(yīng)文教體據(jù)號召，進(jìn)一步推動課程改革的進(jìn)程，落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)生寫字的要求，切實(shí)促進(jìn)我校小學(xué)生綜合素質(zhì)的整體提高，我校決定在全校開展“一筆一畫寫好字”活動，并制定“一筆一畫寫好字”方案。
一、活動意義
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)課改進(jìn)程，提高學(xué)生寫字水平，讓學(xué)生掌握正確的寫字方法，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣和寫規(guī)范字的興趣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以“一筆一畫寫好字，一言一行學(xué)做人”為抓手，讓學(xué)校上下形成寫字養(yǎng)德的濃厚氛圍。這對于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國主義情操，增強(qiáng)民族凝聚力，都具有重要意義。
二、活動目標(biāo)
堅(jiān)持把練字與“練人”相結(jié)合，以寫字教學(xué)作為中介，增強(qiáng)師生對祖國語言文字的熱愛，促進(jìn)師生良好品質(zhì)和意志力的發(fā)展。重視日常寫字，各科作業(yè)都要求書寫規(guī)范、認(rèn)真、端正、工整。培養(yǎng)學(xué)生興趣、習(xí)慣、意志、品質(zhì)，讓學(xué)生真正做到“提筆就是練字時(shí)”，讓學(xué)校真正成為學(xué)生練好字的重要陣地。
三、組織機(jī)構(gòu)
為了確�！耙还P一畫寫好字”有序、規(guī)范、有效、深入地開展，我校成立“一筆一畫寫好字”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：翟傳發(fā)
副組長：楊連勇
寫字教學(xué)指導(dǎo)組：王喜芹 李云佺 王志紅
成 員：語文教師為主、科任教師為輔的各學(xué)科任課教師。
四、活動要求
正確的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，有利于保護(hù)學(xué)生的視力，從小養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。為此提出以下要求：
（一）、學(xué)生要求
1、掌握漢字的基本筆畫的書寫，能按筆順規(guī)則正確使用鉛筆、鋼筆、毛筆等寫字，合理布局字的間架結(jié)構(gòu)，感受漢字的形體美。
2、掌握正確的執(zhí)筆和運(yùn)筆方法。
3、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。
4、養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的寫字態(tài)度，愛惜筆，保護(hù)好本子，本子無破損，不卷角。
5、作業(yè)本封面填寫完整。
6、作業(yè)格式要規(guī)范（第一行寫日期、星期、天氣；第二行：寫課題；第三行寫作業(yè)內(nèi)容）
（二）、教師要求
1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生寫字正確的姿勢。寫字時(shí)要做到“三個一”（眼離紙一尺，胸離桌一拳，手指離筆尖一寸）“八個字”（頭正、身直、臂開、足平）。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫字正確的執(zhí)筆方法。大拇指與食指在前面捏住筆桿，中指在后抵住筆桿，無名指和小指一齊彎曲并攏，小指貼在紙面起支撐作用，五個手指的骨節(jié)自然外凸，筆桿自然地斜依在虎口上，手指離筆尖一寸。筆尖與紙約成50度角。執(zhí)筆不松不緊，要使筆靈活便于運(yùn)用。
3、教師要率先示范。在黑板上畫好田字格，然后在田字格中示范，向?qū)W生展示寫字的全過程。要邊示范邊講述，這個字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個部位，每一筆畫的名稱、運(yùn)筆方法以及筆順等，使學(xué)生有一個初步的感性認(rèn)識。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，讓學(xué)生在寫字本上仿照寫。
4、嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)習(xí)慣。寫字前，教師要強(qiáng)調(diào)習(xí)慣。練習(xí)時(shí)，教師巡視、提醒、糾正學(xué)生不正確的'習(xí)慣。書寫時(shí)，教師要指導(dǎo)，及時(shí)指出學(xué)生不正確的書寫。如：每個字每一筆在田字格中的位置，運(yùn)筆方法，與上一個筆畫的間距，其長短如何，整個字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，及各部分的比例等。讓學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書寫，循序漸進(jìn)，逐步形成寫字能力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
5、注重學(xué)生的發(fā)展，把握訓(xùn)練度。練字貴在精，而不在多。訓(xùn)練內(nèi)容以課本生字為主，適量穿插基本筆畫、常用偏旁的書寫。每次練習(xí)后教師要及時(shí)、認(rèn)真地批改。指出優(yōu)點(diǎn)與不足。（一、二年級語文書上的生字描紅要寫在書上）
6、多元評價(jià)激勵學(xué)生書寫。方式有：（1）高分激勵：對書寫較好的學(xué)生可以用滿分來評價(jià)。（2）評語激勵：對書寫有進(jìn)步的學(xué)生或?qū)懙煤玫淖謩澤弦粋�紅圈圈，用簡單的短語評價(jià)，給學(xué)生以感性激勵。（3）評獎激勵。寫字練習(xí)完一段時(shí)間后，根據(jù)學(xué)生不同的特點(diǎn)，評出各種獎項(xiàng)，如“寫字認(rèn)真獎”“寫字個性獎”“寫字進(jìn)步獎”。（4）成果激勵 。課堂上，可以展示學(xué)生寫得好的作品。課后，在教室設(shè)學(xué)生作業(yè)展示專欄，將他們的作品上墻“公開展示”，比比誰上榜次數(shù)多；對特別好的作品可以送到學(xué)校寫字展示專欄。對學(xué)生寫字作業(yè)的評價(jià)要公開、公平、公正，要讓學(xué)生既看到自己的進(jìn)步，又看到不足，激勵每個學(xué)生能寫好字；將學(xué)生寫的字當(dāng)成成果來展示，激勵學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生寫好字的興趣和信心。
（三）、各年級寫字教學(xué)具體要求：
一年級：
認(rèn)識田字格，練習(xí)用鉛筆寫字，執(zhí)筆法及坐姿正確，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，能按照筆順規(guī)則書寫，要求字寫的正確、端正、整潔，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。學(xué)會使用和保管寫字用具。
二年級：
繼續(xù)用鉛筆寫字，保持正確的執(zhí)筆和寫字坐姿，掌握基本筆畫，常用偏旁部首，常見字的寫法，能按筆順規(guī)則書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，行款格式的整齊規(guī)范，
逐步達(dá)到能正確、熟練、美觀地寫出漢字，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和持之以恒的精神。學(xué)會使用和保管寫字用具。
三年級：
能比較熟練地寫鉛筆字，開始練習(xí)用鋼筆、水筆等硬筆寫字，根據(jù)學(xué)生情況結(jié)合毛筆練習(xí)書寫正楷字。要求學(xué)會正確的執(zhí)筆方法，學(xué)會運(yùn)用毛筆練習(xí)基本筆畫，書寫簡單的獨(dú)體字，常用偏旁和含有這些偏旁的合體字，字要寫得端正、整潔，了解中國書法家，激發(fā)寫字興趣。
四年級：
能使用硬筆比較熟練地書寫正楷字，要求寫得正確、端正、整潔，懂得硬筆的使用技巧和保管知識。能用毛筆寫正楷字，保持正確的寫字姿勢，掌握毛筆的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，掌握基本筆畫和常見字的書寫要領(lǐng)，繼續(xù)激發(fā)練字興趣和毅力。
五年級：
繼續(xù)練習(xí)用田字格或方格進(jìn)行硬筆書寫，力求字體端正，分布勻稱，字距適當(dāng)，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣，把握筆畫的形態(tài)特征，間架結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，字要寫正確、端正、整潔，掌握各種基本筆畫的運(yùn)筆方法，提高硬筆的運(yùn)筆技巧，使學(xué)生品嘗到成功的喜悅。
六年級：
能比較熟練的寫硬筆字，掌握各種字形書寫方法，寫的字端正勻稱，行款整齊，有一定的速度，有良好的書寫習(xí)慣，繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆寫正楷字，通過米字格或田字格，力求運(yùn)筆正確，結(jié)構(gòu)合理，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。
五、活動策略
學(xué)校寫字活動小組結(jié)合常規(guī)工作定期和不定期地檢查監(jiān)督學(xué)生寫字情況，督促教師認(rèn)真教學(xué)生寫好字，并及時(shí)反饋寫字情況。同時(shí)，學(xué)校還準(zhǔn)備開展一系列活動，促進(jìn)寫字工作的成效。
（一）、加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。
加大宣傳力度，讓教師和學(xué)生對寫好字提高認(rèn)識；加強(qiáng)檢查和評比，促進(jìn)教師和學(xué)生認(rèn)真寫好字的自覺性；加強(qiáng)寫字課教學(xué)管理，積極開展活動，提高教師和學(xué)生寫字的水平。所有教師要齊抓共管，所有作業(yè)要求學(xué)生認(rèn)真書寫，形成合力，共同抓好學(xué)生的寫字。
宣傳方式：
1、定制橫幅標(biāo)語，校園內(nèi)設(shè)立永久性宣傳“一筆一畫寫好字”的標(biāo)語牌。
2、召開寫字活動小組會議：學(xué)校根據(jù)制定的計(jì)劃，定期召開“寫字活動”工作會議，組織學(xué)習(xí)有關(guān)活動內(nèi)容，及時(shí)總結(jié)寫字工作情況，作出指導(dǎo)下一步的工作計(jì)劃。
3、通過家長學(xué)校向?qū)W生家長宣傳。學(xué)�？梢酝ㄟ^家長學(xué)校，向廣大家長宣傳，在日常生活中，不但自己認(rèn)真寫好字，還要督促自己的子女寫好字。
4、發(fā)“一筆一畫寫好字”的倡議書。
5、紅領(lǐng)巾廣播站定期播放寫字專題節(jié)目——《大書法家和小書法家》，引導(dǎo)學(xué)生向偉大的書法家學(xué)習(xí)。
（二）、優(yōu)化環(huán)境，形成共識。
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視寫字教育，建立寫字教學(xué)的制度和相關(guān)的激勵制度。
2、實(shí)行“四個統(tǒng)一”。一是統(tǒng)一練字時(shí)間。規(guī)定星期三下午第一節(jié)課為全校寫字校本課程，并納入課程表，使寫字教學(xué)正規(guī)化。二是統(tǒng)一寫字用筆。低年級用鉛筆，中高年級使用鋼筆或毛筆。三是統(tǒng)一練字材料。把教材中的生字詞作為練字的主要內(nèi)容，以教師手中的字帖為輔助材料。四是統(tǒng)一練字要求。嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的坐姿和握筆姿勢，形成正確的寫字姿勢，書寫規(guī)范、端正、整潔，不亂涂亂畫，不用改正液。
（三）、開展活動，整體推進(jìn)。
A、教師開展如下活動：
1、教師板書、批改作業(yè)、試卷、書寫評語用字必須規(guī)范、整潔、端正。 學(xué)校寫字活動小組要加強(qiáng)與教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查的聯(lián)系，定期對教師批改的作業(yè)、試卷、書寫的評語進(jìn)行檢查。
2、切實(shí)發(fā)揮寫字課的作用，加強(qiáng)寫字課的教學(xué)管理。教師不得占用或變相占用寫字課從事其它活動。寫字教學(xué)將列入學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。（要求寫出寫字課的簡案）
3、開展低年級、中年級、高年級寫字指導(dǎo)觀摩課。
4、開展如何寫好字的專題講座。
5、到學(xué)期結(jié)束，按照計(jì)劃，學(xué)校寫字小組就要組織人員，把寫字檢查情況、活動開展情況都要進(jìn)行整理歸檔。
B、學(xué)生開展如下活動：
1、設(shè)立班級展示欄。每班應(yīng)設(shè)展示欄，可以取個好聽的名字，如：“花兒朵朵艷”，“展示自我，樹立信心”“班級書法陣地”等等。每天展示五六個學(xué)生優(yōu)秀作品。
2、建立校園文化的窗口。特別是墻面文化的建設(shè)。墻面文化建設(shè)對書法課程教學(xué)有著潛移默化的重要作用。我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品裝裱起來，掛在教學(xué)樓走廊、墻壁上；在班級墻上掛上偉大書法家的作品，讓孩子從小受到熏陶。
在校宣傳欄上專門開辟“走近身邊的書法新星”小欄目，一周展示一次全校學(xué)生優(yōu)秀書法作品，（一周一個班至少推薦兩份作品），選中后展示最后留底作為表彰的依據(jù)。這樣讓校園里處處都留下“小書法家”的身影，將書法作為校本課程開發(fā)，更有著濃厚的文化氛圍。
3、組織優(yōu)秀作業(yè)展覽。
學(xué)生每天都要在老師的指導(dǎo)下完成一定的書面作業(yè)，各學(xué)科的教師期末選出一些優(yōu)秀的作業(yè)，通過學(xué)校寫字活動工作小組的組織，集中展覽。通過展覽，讓
被選到展覽作業(yè)的學(xué)生更加自信自已寫的字，讓沒有選到的學(xué)生來學(xué)習(xí)，促進(jìn)他們寫好字。
4、開展寫字比賽。
學(xué)校寫字領(lǐng)導(dǎo)小組通過組織各年級的學(xué)生寫字比賽，并按低中高年級各評出
一、二、三等獎，從而培養(yǎng)學(xué)生書寫規(guī)范、端正、整潔的習(xí)慣。
5、舉行以年段為單位的手抄報(bào)、讀書筆記等評比活動。
6、做到每天一練。老師應(yīng)布置學(xué)生每天20分鐘的練字任務(wù)，充分發(fā)揮小老師和家長的作用，語文老師抓落實(shí)。
（四）、記錄過程，建立檔案。
1、借助錄像拍攝學(xué)生的寫字實(shí)況，再播放給學(xué)生或老師看，他們親眼目睹學(xué)生的書寫姿勢與運(yùn)筆現(xiàn)狀，對照正確的“書寫形象”尋找不足。這樣，有利于學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)不正確之處，主動加以自我糾正，真正感受到正確的書寫姿勢給人一種美的享受，從而做到“寫字即練姿”。
2、及時(shí)記錄學(xué)校寫字教學(xué)工作情況，有利于及時(shí)總結(jié)，有利于進(jìn)一步提高工作。加強(qiáng)檢查，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改進(jìn)，使寫字教學(xué)更上一個臺階。
3、為每一位學(xué)生設(shè)立一個形成性的書法小檔案，允許孩子們把自己認(rèn)為優(yōu)秀的作品放到記錄袋中，這一方法旨在考察每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)書法過程中的發(fā)展?fàn)顩r，并定期進(jìn)行總結(jié)分析。
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