活動(dòng)方案

活動(dòng)方案[熱]

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)方案 篇1

　　為進(jìn)一步優(yōu)化我縣發(fā)展環(huán)境，著力解決我局部門中存在的“中梗阻”現(xiàn)象，按照縣委、縣政府的安排部署，結(jié)合本局實(shí)際，制定20xx年民主評(píng)議科室活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹省委八屆五次全會(huì)和市委八屆四次全會(huì)作出的安排部署，著力解決部門科室在具體落實(shí)上級(jí)決策部署中存在的推諉扯皮、效率低下等“中梗阻”現(xiàn)象，切實(shí)解決妨礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出問(wèn)題，推進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)我縣“富民、強(qiáng)縣”目標(biāo)提供有力保障。

　　二、評(píng)議對(duì)象

　　我局參評(píng)科室是：農(nóng)村低保股、婚姻登記處、社會(huì)事務(wù)管理股。

　　三、測(cè)評(píng)主體

　　測(cè)評(píng)主體主要包括基層單位代表和社會(huì)服務(wù)對(duì)象代表。各參評(píng)科室要根據(jù)本科室業(yè)務(wù)職能側(cè)重于社會(huì)或系統(tǒng)內(nèi)的'實(shí)際情況，確定社會(huì)服務(wù)對(duì)象代表和基層單位代表的比例。參評(píng)科室總數(shù)和測(cè)評(píng)代表總數(shù)的比例不得低于1：10。

　　各參評(píng)科室要在日常工作中做好服務(wù)對(duì)象登記工作，建立測(cè)評(píng)代表庫(kù)，測(cè)評(píng)時(shí)隨機(jī)抽取測(cè)評(píng)代表。

　　四、評(píng)議內(nèi)容

　�。ㄒ唬﹫�(zhí)行政策情況。是否認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策及上級(jí)決策部署，做到令行禁止，服務(wù)大局；是否搞上有政策、下有對(duì)策、執(zhí)行打折扣等。

　�。ǘ�）工作效率情況。是否在規(guī)定和承諾時(shí)限內(nèi)完成相關(guān)工作任務(wù)；各項(xiàng)服務(wù)措施是否公開(kāi)、規(guī)范；對(duì)特殊事項(xiàng)在政策范圍內(nèi)是否做到了急事急辦，特事特辦；是否存在推諉扯皮、效率低下等行為。

　�。ㄈ�）服務(wù)態(tài)度情況。工作態(tài)度是否熱情，是否能主動(dòng)開(kāi)展活動(dòng)為服務(wù)對(duì)象提供幫助；是否存在“冷、橫、硬”和門難進(jìn)、臉難看、事難辦等行為。

　　（四）解決問(wèn)題情況。科室是否對(duì)本科室存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真查擺，制定了整改措施；對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題是否及時(shí)解決；是否存在敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任、欺騙群眾等行為。

　　（五）廉潔行政情況。工作人員是否做到了清正廉潔、依法行政；是否存在吃、拿、卡、要或搞亂攤派、亂收費(fèi)等行為。

　　五、評(píng)議方式

　　評(píng)議方式分為日�？己撕图�中測(cè)評(píng)兩部分。日�？己说梅终伎偡值�5%，集中測(cè)評(píng)得分占總分的95%。

　�。ㄒ唬┤粘？己�。由局民主評(píng)議工作辦公室對(duì)參評(píng)科室進(jìn)行日�？己�，考核內(nèi)容主要包括執(zhí)行政策、工作效率、服務(wù)態(tài)度、解決問(wèn)題、廉潔行政等五個(gè)方面情況。日常考核情況每季度在局內(nèi)進(jìn)行公開(kāi)。

　　（二）集中測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)時(shí)要向縣評(píng)議辦報(bào)告，縣評(píng)議辦將委派有關(guān)人員對(duì)評(píng)議過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督。測(cè)評(píng)時(shí)要對(duì)被評(píng)科室進(jìn)行聽(tīng)證質(zhì)詢，或由被評(píng)科室主要負(fù)責(zé)人向測(cè)評(píng)代表述職述廉，由測(cè)評(píng)代表采取不記名集中投票定檔次。評(píng)議檔次為滿意、較滿意、一般、不滿意四檔，分別為100、80、60、20分。此項(xiàng)活動(dòng)于11月中旬進(jìn)行。

　　六、獎(jiǎng)懲措施

　　我局將對(duì)優(yōu)秀科室進(jìn)行公開(kāi)表彰并給予獎(jiǎng)勵(lì)。不達(dá)標(biāo)科室和連續(xù)2年末位的達(dá)標(biāo)科室，由局黨組織免去其主要負(fù)責(zé)人的職務(wù)。

　　有下列情形之一的，直接列為不達(dá)標(biāo)科室。

　　（一）違反政策或不落實(shí)上級(jí)決策部署影響穩(wěn)定或在社會(huì)上造成不良影響的；

　�。ǘ�）工作推諉扯皮、刁難勒索服務(wù)對(duì)象影響發(fā)展環(huán)境受到有關(guān)部門查處的；

　�。ㄈ�）科室主要負(fù)責(zé)人發(fā)生違法違紀(jì)問(wèn)題，受到黨政紀(jì)處分的；

　　（四）發(fā)生其他嚴(yán)重問(wèn)題被市級(jí)以上新聞媒體曝光的。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　民主評(píng)議科室活動(dòng)由我局民主評(píng)議工作辦公室具體實(shí)施，辦公室主任由同志擔(dān)任。

　　八、工作要求

　　民主評(píng)議工作是一項(xiàng)涉及面廣，影響面大，有一定難度的工作。為此，各科室要高度重視民主評(píng)議科室工作，要端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待評(píng)議，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，在活動(dòng)要認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)密組織，做到實(shí)事求是，尊重民意，注重實(shí)績(jī)。不得采取不正當(dāng)手段拉票，干擾正常評(píng)議。

活動(dòng)方案 篇2

　　為深入貫徹落實(shí)我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作部署精神，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，著力提升全校師生的交通安全、交通守法和交通文明出行意識(shí)，最大限度地預(yù)防和減少學(xué)生交通事故的發(fā)生，創(chuàng)造良好的道路交通環(huán)境。根據(jù)《肇慶市道路交通秩序?qū)ｍ?xiàng)整治行動(dòng)實(shí)施方案》和《肇慶市教育系統(tǒng)開(kāi)展“文明交通進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》要求，結(jié)合我校實(shí)際，按照市區(qū)教育局統(tǒng)一部署，從5月份起至今年年底在全校廣泛開(kāi)展“文明交通進(jìn)校園”宣傳教育活動(dòng)，特制定此實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　通過(guò)組織開(kāi)展“文明交通進(jìn)校園”活動(dòng)，使全校師生的文明交通意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，使文明行車、文明停車、文明乘車、文明行走成為全校師生的自覺(jué)行動(dòng)，并帶動(dòng)家長(zhǎng)共同創(chuàng)造安全、有序、文明、暢通、和諧的道路交通環(huán)境，有效預(yù)防道路交通事故的發(fā)生，保證學(xué)校的“一方平安”，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)”的`目的，為我市全力創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)一份力量。

　　二、活動(dòng)主題：文明交通，從我做起

　　三、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組 長(zhǎng)：z（整體策劃、安排部署，全面協(xié)調(diào)、督察工作）

　　副組長(zhǎng)：z（教師的教育、對(duì)外宣傳），z（校園及周邊交通安全環(huán)境整治）

　　成 員：z

　　創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在德育處。

　　四、工作安排

　�。ㄒ唬┬麄鹘逃�階段（5月份）

　　1、組織全校教師召開(kāi)動(dòng)員部署會(huì)，主要是統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提出具體要求（辦公室負(fù)責(zé)）；制定并印發(fā)《肇慶市州端中學(xué)開(kāi)展“文明交通進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)方案》。（德育處負(fù)責(zé)）

　　2、組織全體師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《道路交通管理?xiàng)l例》和《全國(guó)中小學(xué)生安全管理規(guī)定》等法律法規(guī)，加深對(duì)道路交通安全知識(shí)的理解和掌握，自覺(jué)做到知法、守法。（教師的學(xué)習(xí)由辦公室負(fù)責(zé)，學(xué)生的教育由德育處負(fù)責(zé)）

　　3、利用板報(bào)、校園廣播、主題班隊(duì)會(huì)、知識(shí)講座、圖片展覽等形式向?qū)W生宣傳交通安全知識(shí)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的交通安全行為習(xí)慣。（辦公室——負(fù)責(zé)校園宣傳、圖片展覽；德育處——負(fù)責(zé)主題班隊(duì)會(huì)、知識(shí)講座；團(tuán)委——負(fù)責(zé)校園廣播）

　　4、開(kāi)展好“五個(gè)一活動(dòng)”，即 ：一是組織校會(huì)、班會(huì)及簽名活動(dòng)；二是組織一次征文、演講、手抄報(bào)、漫畫或交通安全知識(shí)競(jìng)賽；三是邀請(qǐng)交警部門人員到校進(jìn)行一次交通安全知識(shí)講座，開(kāi)展交通安全圖片巡展或者觀看交通安全宣傳片；四是開(kāi)展一次文明交通志愿勸導(dǎo)活動(dòng)，由民警和學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織學(xué)生志愿者在學(xué)校門口勸阻學(xué)生和家長(zhǎng)不文明交通違法行為；五是修訂和完善學(xué)校放學(xué)時(shí)段的學(xué)生疏散方案，組織一次演練。

　�。ǖ掠�處——負(fù)責(zé)組織校會(huì)、班會(huì)、手抄報(bào)、漫畫或交通安全知識(shí)競(jìng)賽、交警講座、疏散方案及演練；教研室——負(fù)責(zé)征文；團(tuán)委——負(fù)責(zé)簽名活動(dòng)、演講、學(xué)生志愿者）

　　5、在學(xué)生中開(kāi)展“家長(zhǎng)送我上學(xué)校，我給家長(zhǎng)提個(gè)醒”活動(dòng)，發(fā)放“小手拉大手”文明交通倡議書及家長(zhǎng)承諾簽名，呼吁廣大家長(zhǎng)自覺(jué)抵制酒后駕車、不系安全帶、超載、超速、騎摩托車不戴頭盔、闖紅燈等危險(xiǎn)駕駛行為，在教育學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)的同時(shí)，努力發(fā)揮帶動(dòng)和輻射作用，使文明交通活動(dòng)家喻戶曉，深入人心。（德育處負(fù)責(zé)）

　　（二）集中整治階段（6月份）（主要是配合上級(jí)部門工作開(kāi)展）

　　1、做好學(xué)校周邊交通秩序整治工作，會(huì)同公安部門制定具體整治方案，加強(qiáng)學(xué)校安保人員巡查管理，加強(qiáng)上學(xué)放學(xué)繁忙時(shí)段交通管理，維護(hù)校園周邊交通秩序。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

　　2、確定專人負(fù)責(zé)維護(hù)校門前交通秩序，做到車輛擺放有序，無(wú)占道經(jīng)營(yíng)、違法停車現(xiàn)象。特別是上下學(xué)期間，要配合交警部門疏導(dǎo)門前車流，保證師生安全和交通暢通。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

　　3、對(duì)學(xué)生的上下學(xué)乘車情況進(jìn)行全面排查和登記，堅(jiān)決制止證照不全、車況不良等非法營(yíng)運(yùn)車輛接送學(xué)生，杜絕校車超載、超速、酒后駕車、不按規(guī)定線路行駛和帶故障上路等行為。（德育處負(fù)責(zé)）

　　4、協(xié)同公安部門開(kāi)展對(duì)校車的清查整治，督促學(xué)校建立、健全和落實(shí)校車安全管理制度，推動(dòng)校車管理納入廣東省校園安全管理平臺(tái)運(yùn)行監(jiān)管。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

　　5、組織排查學(xué)校周邊道路交通安全隱患，建立臺(tái)賬，及時(shí)報(bào)告相關(guān)部門，全面完善學(xué)校校門口、學(xué)校路段的交通指示、警示標(biāo)牌、斑馬線、減速帶等交通標(biāo)識(shí)。（總務(wù)處負(fù)責(zé)）

　�。ㄈ�）鞏固深化階段（7月—年底）

　　1、持續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的交通安全宣傳教育，使遵規(guī)守紀(jì)成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，學(xué)校堅(jiān)持在每天放學(xué)時(shí)段進(jìn)行5分鐘的安全提醒教育，做到交通安全教育制度化、經(jīng)�；�（最后一節(jié)課上課教師下課前提醒教育）。（教務(wù)處負(fù)責(zé)）

　　2、主動(dòng)協(xié)調(diào)公安、交通部門，要加大對(duì)學(xué)生交通違法行為的勸阻、教育和處罰力度，對(duì)交通違法的學(xué)生進(jìn)行交通安全集中教育學(xué)習(xí)，按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（德育處負(fù)責(zé)）

　　3、將學(xué)生是否遵守道路交通安全法律、法規(guī)的情況納入學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)，作為評(píng)選“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”的條件之一。（德育處負(fù)責(zé)）

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬└髫�(fù)責(zé)處室要切實(shí)認(rèn)清這次開(kāi)展“文明交通進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)的重要性和緊迫性，嚴(yán)密組織，扎實(shí)開(kāi)展，加強(qiáng)督促檢查，確保宣傳教育活動(dòng)落到實(shí)處。

　�。ǘ�）在開(kāi)展交通安全知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生不同年齡段特點(diǎn)，要有側(cè)重點(diǎn)，要有針對(duì)性，探索新方法、新舉措，防止形式主義、走過(guò)場(chǎng)，確�；顒�(dòng)取得實(shí)效。

　　注意：以上開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)及相關(guān)圖片要及時(shí)報(bào)送德育處——“文明交通進(jìn)校園主題教育活動(dòng)”文件夾中，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)及時(shí)寫宣傳報(bào)道、簡(jiǎn)訊，及時(shí)交德育處審定后交陳曉發(fā)稿。

　　州端中學(xué)

　　20xx-05-15

活動(dòng)方案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用語(yǔ)言描述小兔、小猴、大象的特征。學(xué)說(shuō)“祝你生日快樂(lè)！這是我送給你的**”

　　2、激發(fā)幼兒喜歡小動(dòng)物的情感，并愿意在別人面前表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、各種圖片、美工用具 活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、出示背靜，引起興趣。

　　1、這是誰(shuí)的家？你是怎么知道的？（上面有小雞的照片）出示小雞，相互打招呼。

　　2、 今天對(duì)小雞來(lái)說(shuō)是個(gè)特別的日子，你們知道什么日子嗎？你是怎么知道的`？（桌子上有蛋糕）今天是小雞的生日，它請(qǐng)了幾個(gè)好朋友一起來(lái)慶祝。

　　（二）、使用課件，幼兒根據(jù)動(dòng)物的一種特征進(jìn)行辨別，并表述。

　　1、 描述小兔的特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　�。�1）、“丁冬”門鈴響了，你們猜猜是誰(shuí)來(lái)了？

　�。�2）、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)：你是誰(shuí)呀？（課件提示：“是我，我有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵”）提問(wèn)：

　　（3）、是誰(shuí)呀？小兔身上還有什么？小兔喜歡吃什么？（出示小兔，引導(dǎo)幼兒觀察。）

　�。�4）、小兔手上拿著什么？它會(huì)怎么對(duì)小雞說(shuō)呢？我們聽(tīng)聽(tīng)小兔是怎么說(shuō)的。（“小雞，祝你生日快樂(lè)，這是我送給你的帽子。”）幼兒學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　2、 逐一出示大象和小猴，鼓勵(lì)幼兒嘗試用語(yǔ)言描述兩個(gè)動(dòng)物的明顯特征，并學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。

　　（三）、幼兒操作，表達(dá)自己對(duì)小動(dòng)物的喜歡。

　　1、你喜歡小雞嗎？如果我們也給小雞送一份禮物，你會(huì)送什么？

　　2、 我為你們準(zhǔn)備各種各樣的禮物，有的是我們以前就剪好的，有些你們可以直接剪下來(lái)的，還有有些需要你們打扮一下的，你可以自己去選，選好了就把禮物送給小雞，別忘了說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

　　3、幼兒操作，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“祝你生日快樂(lè)！這是我送給你的**�！�

活動(dòng)方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　再過(guò)半年，大班孩子就要邁進(jìn)小學(xué)的大門，實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育階段的第一次轉(zhuǎn)折。幼兒入小學(xué)是教育過(guò)度的關(guān)鍵期，應(yīng)做一些適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備，這已經(jīng)是幼兒教師和家長(zhǎng)們的共識(shí)。做好“幼小銜接”，不僅有利于入學(xué)前后幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，而且能為孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。我們堅(jiān)持面向全體幼兒，促進(jìn)幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展。針對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，從幼兒園的實(shí)際出發(fā)，積極創(chuàng)造條件，將嘗試通過(guò)教育教學(xué)、班級(jí)工作、家長(zhǎng)工作等多方面多途徑實(shí)施“幼小銜接”活動(dòng)方案，將“幼小銜接”工作真正落實(shí)到實(shí)處。

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒了解即將面臨的入學(xué)變化，初步體驗(yàn)小學(xué)的作息時(shí)間及課程模式，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，化解憂慮，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備

　　2、通過(guò)和諧幼小銜接，增加幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，幫助孩子從身心方面向小學(xué)順利過(guò)渡

　　3、家園同步，增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通，以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，幫助孩子適應(yīng)幼小過(guò)渡中的斷層問(wèn)題，共同為幼兒入小學(xué)做準(zhǔn)備。

　　三、活動(dòng)銜接方案：

　　（一）教育教學(xué)方面：

　　通過(guò)“幼小銜接”系列活動(dòng)的開(kāi)展，了解幼兒園與小學(xué)的差異，減少幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感、神秘感，為適應(yīng)小學(xué)生活做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

　　1、參觀小學(xué)、。

　　為了讓大班的孩子能更進(jìn)一步感受小學(xué)的生活，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與責(zé)任意識(shí)，我們將組織他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，觀看小學(xué)的升旗儀式和廣播體操；參觀小學(xué)的`環(huán)境，包括操場(chǎng)、教室、圖書室、廁所等地方，邊看邊比較與幼兒園的不同；并深入一年級(jí)的課堂與小學(xué)生同上一節(jié)課，了解小學(xué)生是怎樣上課、怎樣舉手、怎樣做作業(yè)的，并組織幼兒運(yùn)用繪畫的形式表現(xiàn)“我心目中的小學(xué)”，使孩子們對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望。

　　2、課間銜接，由于小學(xué)與幼兒園活動(dòng)室環(huán)境布置、玩具投放以及教師跟從的密切度等完全不同，孩子們?cè)谛�學(xué)的課間活動(dòng)與幼兒園“課間”活動(dòng)存在很大的差異。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)課間休息和自由活動(dòng)的引導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)自主安排和管理自己的生活，為他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活奠定了心理基礎(chǔ)。讓幼兒了解小學(xué)生的課間十分鐘都做些什么。讓教師進(jìn)行拍照，回來(lái)組織幼兒討論、交流，課間十分鐘是用來(lái)干什么的？有哪些地方對(duì)？哪些地方不對(duì)？為什么？

　　3、請(qǐng)孩子學(xué)做小學(xué)生每天背著書包來(lái)園，并學(xué)著整理自己的書包和學(xué)習(xí)用品，開(kāi)展整理書包比賽。

　　4、和孩子一起制訂作息時(shí)間計(jì)劃表，養(yǎng)成做事專注有序的習(xí)慣。

　�。ǘ�）班級(jí)工作方面：

　　培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

　　1、身體方面的準(zhǔn)備：

　　（1）開(kāi)展《飛快行動(dòng)》、《一棒接一棒》等動(dòng)作敏捷的體育游戲。通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地步入小學(xué)；

　�。�2）為了讓幼兒能夠較快地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間。每節(jié)課35—40分鐘左右。

　�。�3）在日�；顒�(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種器官。

　�。�4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不玩水、玩火，玩電。

　　2、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：

　　（1）通過(guò)談話、講故事、社會(huì)實(shí)踐等培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒懂得，成為一名小學(xué)生，要學(xué)會(huì)自己的事自己做。

　�。�2）早睡早起，按時(shí)上學(xué)。培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

　�。�3）和孩子一起閱讀故事《快睡吧，小田鼠》、《慌慌張張的沙沙》等作品，讓幼兒克服動(dòng)作拖拉、沒(méi)有條理的不良習(xí)慣，養(yǎng)成動(dòng)作敏捷、有條不紊的習(xí)慣。

　　3、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：

　　（1）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如不遲到早退、不隨便請(qǐng)假，上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講、積極動(dòng)腦，要認(rèn)真完成作業(yè)等。

　　（2）和孩子一起閱讀故事《一半先生》、《犟龜》、《鵝太太洗澡》等作品，讓幼兒克服丟三落四、缺乏責(zé)任心和堅(jiān)持性的缺點(diǎn)，養(yǎng)成做事有恒心、有耐心的習(xí)慣。

　　（3）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。

　�。ㄈ�）家長(zhǎng)工作方面：

　　幫助家長(zhǎng)樹立正確的兒童觀、教育觀，共同配合為孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備。

　　1、看著畫面，講述《著急的豆豆》，學(xué)會(huì)必要的等待。

　　2、家園同步，教師與家長(zhǎng)的溝通，以培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)幫助家長(zhǎng)科學(xué)地去對(duì)待孩子成長(zhǎng)中的轉(zhuǎn)變。在家長(zhǎng)園地中開(kāi)辟“家庭教育分享欄”，在上面粘貼幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立完成，家長(zhǎng)則對(duì)幼兒不明白的地方進(jìn)行點(diǎn)撥，通過(guò)這種形式培養(yǎng)幼兒獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，使家長(zhǎng)真正參與到孩子規(guī)則意識(shí)、任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)中來(lái)。

　　入小學(xué)是人生成長(zhǎng)中的一件大事，幼小銜接是一項(xiàng)艱巨而又重要的工作，我們一定全力以赴，幫助孩子順利度過(guò)人生的第一大關(guān)口。以上這些方案是我們的初步設(shè)想，希望大家多提寶貴意見(jiàn)，以便我們更好地做好這項(xiàng)工作。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、主題：

　　節(jié)糧在我身邊

　　二、活動(dòng)內(nèi)容：

　　學(xué)生在學(xué)習(xí)了并了解糧食相關(guān)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展家庭、小組、班級(jí)等系列的活動(dòng)，對(duì)家庭、學(xué)校以及社會(huì)存在的糧食浪費(fèi)現(xiàn)象、調(diào)查，分析糧食浪費(fèi)現(xiàn)象的原因，提出切實(shí)可行的節(jié)糧建議，并提交活動(dòng)信息和活動(dòng)成果。

　　三、實(shí)施步驟：

　�。ㄒ唬�、活動(dòng)啟動(dòng)（20xx年11月）

　　1、參加市在我校舉行的“節(jié)糧在我身邊----xx市青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。

　　2、提出倡議：全體師生學(xué)習(xí)倡議書，把倡議書的內(nèi)容深入人心。（二）調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)階段：（20xx年11月-12月）

　　1、開(kāi)展宣傳活動(dòng)：利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行廣播、出版墻報(bào)、班會(huì)課向?qū)W生宣傳我國(guó)的糧食問(wèn)題和節(jié)約糧食等方面的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)節(jié)約糧食的意義。

　　2、開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)：要求各班同學(xué)（可以小組合作）進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解身邊浪費(fèi)糧食的可恥現(xiàn)象和節(jié)約糧食的'可貴事例，在班中舉行一次討論會(huì)。

　　3、搜集節(jié)糧好方法比賽：要求各班同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)資料，搜集節(jié)糧的小竅門，或自己想出新的節(jié)糧小竅門，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)有效的也可以整理記錄下來(lái)。（用a4紙打印，字體使用三號(hào)仿宋，參加評(píng)比）。

　　4、節(jié)糧小故事或歌謠創(chuàng)作比賽。要求題材立意新，主題立意明，故事500字以內(nèi)，歌謠100字以內(nèi)，統(tǒng)一使用a4紙打印，字體要求使用三號(hào)仿宋。

　　5、節(jié)糧宣傳海報(bào)、書簽設(shè)計(jì)比賽。宣傳海報(bào)要求主題鮮明，內(nèi)容新穎。

　　（三）活動(dòng)成果展示活動(dòng)

　　進(jìn)行節(jié)糧好方法、節(jié)糧小故事或歌謠、節(jié)糧宣傳海報(bào)、書簽設(shè)計(jì)等評(píng)選，優(yōu)秀作品推薦參加省成果評(píng)選。

活動(dòng)方案 篇6

　　方案使用說(shuō)明：本方案為本次活動(dòng)的整體方案，各責(zé)任部門在具體操作中可對(duì)實(shí)際活動(dòng)計(jì)劃項(xiàng)目進(jìn)行細(xì)分或者指定實(shí)施方案。

　　為貫徹國(guó)家的安全生產(chǎn)方針，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，在公司營(yíng)造“安全管理,人人有責(zé)”的濃厚氛圍；樹立“安全為天”的思想，創(chuàng)建“人人管安全，人人要安全”的和諧企業(yè)，突出“安全責(zé)任 ，重在落實(shí)”的活動(dòng)主題，特制定本活動(dòng)方案。

　　一、指導(dǎo)思想:

　　以20xx年安全生產(chǎn)工作會(huì)議“科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展”作為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化安全生產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)和反違章管理，樹立全員參與意識(shí)，把保障安全放到至高無(wú)上地位，通過(guò)多樣培訓(xùn)和演練工作，提高員工安全防范技能和意識(shí)，促進(jìn)公司安全發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題和時(shí)間安排:

　　活動(dòng)主題: 科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日—6月30日

　　三、工作目標(biāo):

　　通過(guò)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)的開(kāi)展，牢固樹立以人為本、安全發(fā)展的理念，把安全生產(chǎn)擺到更加重要的位置，完善安全應(yīng)急預(yù)案體系，促進(jìn)安全生產(chǎn)責(zé)任進(jìn)一步落實(shí)；員工安全意識(shí)明顯增強(qiáng)；安全管理明顯加強(qiáng)；事故隱患整治取得明顯成效。

　　四、組織機(jī)構(gòu)：

　　成立公司“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)安全月活動(dòng)指揮辦公室，由 任主任。行政部負(fù)責(zé)組織公司“安全生產(chǎn)月”的'相關(guān)活動(dòng)。

　　五、主要活動(dòng)計(jì)劃：（計(jì)劃詳見(jiàn)附件一）

　　1、6月5日，安全活動(dòng)月啟動(dòng)儀式舉行，簽訂安全生產(chǎn)責(zé)任狀；

　　2、公司行政中心負(fù)責(zé)制作，由各部門負(fù)責(zé)懸掛安全宣傳橫幅，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)氛圍；

　　3、開(kāi)展 “排除隱患大行動(dòng)”活動(dòng)，公司全員參與，要求排查身邊的安全隱患，以文字整改方案為申報(bào)內(nèi)容，并動(dòng)手或組織整改。

　　4、組織全員開(kāi)展安全基礎(chǔ)知識(shí)考試，提高全員安全理論知識(shí)，規(guī)范安全管理；

　　5、組織公司全體干部員工進(jìn)行事故應(yīng)急救援演習(xí)，提高應(yīng)急事故的組織和救援能力；

　　6、活動(dòng)總結(jié)由活動(dòng)辦公室按照各部門上報(bào)“最佳隱患排除能手、安全基礎(chǔ)知識(shí)考試前十名”及活動(dòng)期間發(fā)現(xiàn)的事故隱患、崗位存在不足等，報(bào)安全月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

活動(dòng)方案 篇7

　　1.活動(dòng)時(shí)間安排：3月30—31日，組織報(bào)名;4月10日至27日，舉行學(xué)生才藝現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)，六一兒童節(jié)，進(jìn)行表彰。

　　2.自愿報(bào)名要求：1-6年級(jí)全體學(xué)生，由家長(zhǎng)在尊重孩子意愿的前提下，根據(jù)學(xué)校網(wǎng)站公布的活動(dòng)項(xiàng)目時(shí)間安排表，指導(dǎo)孩子確定個(gè)人報(bào)名項(xiàng)目(1—6年級(jí)學(xué)生每人限報(bào)一項(xiàng)，3—6年級(jí)學(xué)生可以在自愿的前提下，再參加一項(xiàng)“感動(dòng)附小之星”征文活動(dòng))，填寫“山東師大附小20xx—20xx(二)學(xué)生才藝現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng)報(bào)名表”，交給班主任。

　　3.參加展示項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)：學(xué)生將參加展示活動(dòng)報(bào)名匯總統(tǒng)計(jì)表傳至教育處存檔(電子文檔)，并將學(xué)生的.報(bào)名表紙條裁剪，交給相關(guān)展示活動(dòng)的承辦者。

　　4.部分項(xiàng)目因需要選手逐個(gè)參賽，耗時(shí)較長(zhǎng)，需要限定班級(jí)參賽人數(shù)。班級(jí)學(xué)生報(bào)名人數(shù)如果超過(guò)限定，將由班主任擇優(yōu)推薦;學(xué)生參賽需要的器具(如圍棋、國(guó)際象棋、磁帶、光盤等)，請(qǐng)根據(jù)承辦教師的要求自行準(zhǔn)備。

　　5.學(xué)生才藝現(xiàn)場(chǎng)展示項(xiàng)目承辦者，針對(duì)本項(xiàng)目參加學(xué)生報(bào)名情況，進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，并與教育處或是教務(wù)處相關(guān)主任協(xié)調(diào)好展示時(shí)間、地點(diǎn)、方式等。并負(fù)責(zé)活動(dòng)的展示評(píng)定及其證書的填寫蓋章等工作，然后將表彰統(tǒng)計(jì)電子表格及喜報(bào)證書送到教育處或教務(wù)處。

　　6.展示活動(dòng)具體安排公示方式：由教育教學(xué)管理中心協(xié)調(diào)教務(wù)處、教育處對(duì)學(xué)生各項(xiàng)才藝展示活動(dòng)安排好時(shí)間后，以表格的形式公布在附小網(wǎng)站“重要通知欄目”。

　　7.學(xué)校對(duì)于參加展示活動(dòng)學(xué)生的表彰標(biāo)準(zhǔn)，將按3:4:3的比例，發(fā)放一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、鼓勵(lì)獎(jiǎng)喜報(bào)，并授予一等獎(jiǎng)獲得者“附小才藝之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　8.六一兒童節(jié)，學(xué)校將在南樓三層學(xué)術(shù)會(huì)堂舉行“感動(dòng)附小之星”表彰儀式，同時(shí)一并表彰參加學(xué)生才藝現(xiàn)場(chǎng)展示比賽獲得“附小才藝之星”的同學(xué)，并將表彰儀式向所有教室同步直播。

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