活動(dòng)方案

活動(dòng)方案[精選7篇]

　　為了確定工作或事情順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？下面是小編收集整理的活動(dòng)方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)方案 篇1

　　20xx年父親節(jié)(6月17日)活動(dòng)主題：

　　父愛如山，真情永恒

　　20xx年父親節(jié)活動(dòng)宣傳語：

　　1.父愛如山。

　　2.父愛 是世上最厚重的愛，擁有它，你就擁有了世上最偉大的一筆財(cái)富。

　　3.父親節(jié)來臨之際讓我們一起祝福偉大的父親節(jié)日快樂。

　　20xx年父親節(jié)活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

　　20xx年父親節(jié)活動(dòng)形式：

　　主題班會(huì)

　　20xx年父親節(jié)活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　視頻，音樂準(zhǔn)備：

　�、叛葜v視頻《讓生命充滿愛，愛父母》

　�、�,音樂：《愛的奉獻(xiàn)》、《感恩的心》

　　2、父親節(jié)宣傳板報(bào)。

　　3、安排學(xué)生搜集贊頌父愛的詩歌、散文等。

　　20xx年父親節(jié)活動(dòng)時(shí)間：

　　父親節(jié)前兩天(6月15日)

　　20xx年父親節(jié)活動(dòng)地點(diǎn)：

　　XX學(xué)校五年級(jí)一班教室

　　20xx年父親節(jié)參加人員：

　　全體師生

　　20xx年父親節(jié)活動(dòng)過程：

　　一、主持人講話：

　　甲：父愛如山，母愛似海。如果說這個(gè)世界上還有永遠(yuǎn)，那么這個(gè)永遠(yuǎn)一定是父母對(duì)子女的呵護(hù)。

　　乙：如果這世界上真的有無限，那么一定是子女對(duì)父母的感激。父親節(jié)到來之際，爸爸，我們有話對(duì)您說;

　　齊：父愛如山，真情永恒;主題班會(huì)正式開始!

　　二、父親節(jié)的來歷

　　1909年，華盛頓一位叫布魯斯;多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有個(gè)父親節(jié)呢?

　　多德夫人和他的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手撫養(yǎng)大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封言辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。翌年，多德夫人所在的斯坡堪市正式慶祝這一節(jié)日，市長宣布了父親節(jié)的文告，定這天為全州紀(jì)念日。以后，其他州也慶賀父親節(jié)。在父親節(jié)這天，人們選擇特定的鮮花來表示對(duì)父親的敬意。人們采納了多德夫人伯建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。后來在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致意。

　　為了使父親節(jié)規(guī)范化，各方面強(qiáng)烈呼吁議會(huì)承認(rèn)這個(gè)節(jié)日。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。

　　三、觀看視頻

　　播放視頻：《讓生命充滿愛;愛父母》，引起學(xué)生感情共鳴。

　　甲：同學(xué)們，看了這段演講你們有話對(duì)爸爸媽媽說嗎?此時(shí)你最想對(duì)他們說的一句話是什么?

　　四、小組討論，匯報(bào)。

　　五、真情抉擇

　　(主持人)

　　甲：同學(xué)們，你們能夠理解父母的這份愛嗎?尤其是在面臨痛苦抉擇的時(shí)候，你會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢?下面我們一起來做個(gè)游戲。

　　乙：請(qǐng)我們每一個(gè)同學(xué)都做好準(zhǔn)備，請(qǐng)聽要求：

　　(1)拿出一張白紙，認(rèn)真思考后，請(qǐng)?jiān)诩埳蠈懴履阏J(rèn)為最珍貴的五樣?xùn)|西，其中兩樣必須是自己和自己的;父母。

　　(2)思考1分鐘后，請(qǐng)劃去其中三項(xiàng)。

　　甲 (在旁發(fā)言) ：請(qǐng)同學(xué)們注意，雖然你的右手輕輕地一劃，但一定想到，一旦劃去，這樣?xùn)|西就真的在你的生活中消失。如果你劃去的是朋友，那么在你一生剩下的日子里，你就再也沒有了朋友，再也沒有了朋友的呵護(hù)關(guān)心?假如你劃去了其他的呢，這樣?xùn)|西也一樣會(huì)在你未來的生活中消失!(注意：語言一定要煽情，要讓學(xué)生體會(huì)到失去的痛苦。)

　　甲：請(qǐng)同學(xué)們?cè)賱澣ヒ豁?xiàng)，在劃去的過程中，你有什么感受或有什么聯(lián)想，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劇?請(qǐng)兩三個(gè)同學(xué)談?wù)劯惺?

　　生：這是一件非常痛苦的選擇，其實(shí)父母、老師、一個(gè)都不能少，最后我只有選擇放棄自己保留父母。

　　乙：媽媽，多么親切的字眼。

　　甲：爸爸，多么誠摯的稱呼。

　　乙：他們?cè)谏�活上關(guān)心、體貼我們。

　　甲：他們?cè)趯W(xué)習(xí)上督促、指導(dǎo)我們。

　　乙：他們不僅教我們做事。

　　甲：他們還常常教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>

　　乙：下面就讓我們一起傾聽一個(gè)真情故事。

　　六、散文欣賞《奇跡的名字叫父親》：

　　奇跡的`名字叫父親

　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國的妻子會(huì)合。

　　海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)。一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在他胸口。他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青。

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過來想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手："沒事，只是摔一跤。"然后輕輕地拾起刀子，很慢很慢地爬起來，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡。

　　以后三天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)。仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比一上分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣憂傷。

　　抵達(dá)紐約的前夜，男人來到女兒身邊，對(duì)女兒說：明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她。女兒不解地問：可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢?他笑了，俯身，在女兒額頭上深深刻下一個(gè)吻。

　　船到紐約港了，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：媽媽!媽媽!就在這時(shí)，周圍忽然一片驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空。

　　檢查的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了三天，而且不被任何人知覺。唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了三天的供血。

　　這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡。醫(yī)學(xué)會(huì)會(huì)議上，有人說要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說要它神跡。

　　夠了。那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，此刻一聲大喝，然后一字一頓地說：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。

　　(主持人)：

　　甲：父愛無言，卻博大深沉。

　　乙：父愛無語，卻真摯長久。

　　甲：父親是一只船，載著我們的期待和夢(mèng)幻;

　　乙：父親是一棵樹，為我們遮擋風(fēng)雪和嚴(yán)寒;

　　甲：父親是一盞燈，給我們光明和溫暖;

　　乙：父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原，

　　甲：父愛是燃燒的太陽，父愛是奔涌的江河，

　　乙：父愛是厚重的撫摸，父愛是深情的凝望，

　　甲：父愛是一本書，需要你敞開心靈認(rèn)真感悟，

　　乙：父愛是一杯酒，需要你屏息靜神細(xì)心品味。下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约汉透赣H之間的故事吧。

　　七、親情故事

　　A：昨天，我的房間的窗戶關(guān)不上了，怕晚上著涼，爸爸就來幫我關(guān)，他不小心弄碎了玻璃，碎玻璃

　　插入手指鮮血直流，爸爸沒有說疼，幫我關(guān)了燈，讓我早點(diǎn)睡覺。

　　我久久不能入睡，想著爸爸的手明天還要和水打交道，萬一發(fā)炎了怎么辦，傷口不能合起來怎么辦。

　　小時(shí)候爸爸很疼我，雖然有時(shí)候?qū)ξ液車?yán)厲，但我得童年也因他而豐富多彩，犯了錯(cuò)誤，爸爸總是毫不留情的一個(gè)耳光打在我的臉上，有時(shí)我很恨他，恨他那么恨心，恨他怎么下得了手。

　　如果沒有我，他會(huì)很快樂，會(huì)減輕許多的負(fù)擔(dān)。這是爸爸一次生氣的時(shí)候說的話。我問他：那你干嘛還要生下我。爸爸說：因?yàn)橄氲侥阋彩且粋�(gè)小生命，不忍心傷害啊。我聽了之后，很感動(dòng)。

　　B：我們家很平凡，我和爸爸的事情很少。爸爸出外打工一年只回來一次，我跟他的交流很少，但是爸爸對(duì)我很嚴(yán)格。我有什么要求爸爸都會(huì)滿足我，我從小就怕爸爸，有時(shí)我會(huì)刻意躲避他，可是現(xiàn)在，我長大啦，我可以體會(huì)他的感受，理解他。父親節(jié)快到啦，我想和爸爸說：爸爸，我愛你!

　　(主持人)：

　　有人說，父愛如山，母愛似海， 但又有多少愛曾經(jīng)對(duì)父親說出來呢?今天讓我們班所有的同學(xué)大聲地對(duì)自己的父親說：爸爸，我愛你!為了表示對(duì)父母的感激之情，懷著深深的敬意，一起為自己父母獻(xiàn)上一顆感恩的心，《感恩的心》歌曲合唱并表演。

　　很多同學(xué)都想在這一次的活動(dòng)中，展示一下自己的才能，現(xiàn)在請(qǐng)你們展示自己用心為父母準(zhǔn)備的節(jié)目吧。

　　八、文藝節(jié)目

　　節(jié)目內(nèi)容：

　　1、獨(dú)唱《父親》。

　　2、課本劇《地震中的父與子》

　　3、詩歌朗誦：《寫地震中的父與子給父親的詩》。(播放音樂《愛的奉獻(xiàn)》)

　　寫給父親的詩

　　曾是一座山

　　給我安穩(wěn)的依靠

　　曾是一片天

　　給我翱翔的空間

　　曾是一掊土

　　給我溫暖的襁褓

　　一把鐵犁

　　耕耘著空曠的黃土地

　　也耕耘著那苦累的歲月

　　枯瘦的臉上留下一道道溝壑

　　咸澀的汗水成了流淌的溪

　　一雙千層底

　　打磨著坎坷的小路

　　也打磨著你佝僂的身軀

　　寬大的腳掌磨起一層層厚繭

　　日子在這里一層層的積淀

　　而今，父親老了

　　那山仍是那般沉穩(wěn)

　　那天依舊窮遠(yuǎn)

　　那土溫暖依存

　　為了家，父親卑微的活者

　　為了兒女，他又挺立的站著

　　----謹(jǐn)以次獻(xiàn)給我的父親和天下所有的父親

　　九、感恩父母、心靈表白(播放音樂《感恩的心》)

　　主持人講話：

　　有句古語說得好:"百善孝為先。意思是說,孝敬父母是我們?nèi)祟惛鞣N美好品德中最為重要和占第一位的品德。它是做兒女必做的天經(jīng)地義的事情。我們中華民族幾千年來就一直具有這種尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝敬父母，尊敬長輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，因而歷來受到人們的稱贊。在《三字經(jīng)》中有 香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)然。的話語，那我們到底該怎樣孝敬父母呢?怎樣報(bào)答父母的恩情?

　　學(xué)生發(fā)言(略)。

　　十、報(bào)恩行動(dòng)：

　　(主持人)：讓我們以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父親的愛：

　　1、對(duì)父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報(bào)近來的學(xué)習(xí)情況;

　　2、為爸爸倒一杯茶，說：辛苦了，爸爸!

　　3、為爸爸做一次飯，哪怕是煮一包方便面;

　　4、為爸爸洗一次衣服或洗一次腳;

　　5、為爸爸捶捶背，揉揉肩;

　　6、親手制作一張賀卡送給爸爸，讓爸爸幸�？鞓�;

　　7、講一個(gè)心中的秘密，贏得爸爸的諒解;

　　8、為爸爸背誦一篇課文或講一個(gè)故事，表演個(gè)節(jié)目;

　　9、寫一封感謝信或一段感謝的話給爸爸;

　　十一、班主

　　任講話：

　　同學(xué)們，你們召開了一個(gè)很好的主題班會(huì)，老師仿佛看到了同學(xué)們?cè)诟形蛑虚L大了許多。今天，我被你們對(duì)父親的一片深情厚義著實(shí)地感動(dòng)了一次。謝謝大家!

　　同學(xué)們，父親是我們一生中最重要的人之一。他們是家中的天、孩子們心目中的山。他們的愛也許并不熱烈奔放，但卻深沉厚重。父愛是一種沉默的力量，就是因?yàn)檫@樣一種力量，將我們一點(diǎn)點(diǎn)地舉向藍(lán)天，推我們展翅飛翔。父愛是一種力量的沉默，就是因?yàn)檫@樣一種沉默，他們常常是背后默默為我們祝福的人。

　　五月的陽光，猶如母親溫柔;六月的烈日，卻是父親嚴(yán)厲。同樣是愛，卻愛得色彩斑斕;母愛如水、父愛如山、師愛無痕。我們沉浸在愛的海洋里，我們生活在幸福的社會(huì)中。剛才，你們做了一個(gè)使人無法作答的選擇。對(duì)于我們來說，人生中有許多重要的不可或缺的人和事，傻孩子哬，祖國、父母、兄長、老師、朋友……我們一個(gè)都不能少。

　　同學(xué)們，我們是雛鷹，總有一天要離開母親溫暖的懷抱，總有一天要離開父親如山般的脊梁，總有一天我們要撐起屬于我們的那片藍(lán)天。但在今天，我們拿什么奉獻(xiàn)給摯愛我們的人們?

　　做父母的好孩子、做老師的好學(xué)生、做黨的好兒女，勤奮學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國-------這才是我們應(yīng)有的響亮回答!這是一個(gè)話題，也是一個(gè)課題。我們應(yīng)該用我們一生的實(shí)踐來作答。

　　十二、父親節(jié)活動(dòng)結(jié)束

　　(主持人)：

　　甲：:讓我們以熱烈的掌聲感謝老師精彩的講話.

　　乙：父愛如山，真情永恒;主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　齊：讓我們大家共同祝愿天下所有的父親父親節(jié)快樂!

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　1、成功之處 ：

　�、偻ㄟ^這次活動(dòng)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)了父親對(duì)自己的愛，感受到父愛的偉大。開始學(xué)會(huì)去理解父親、關(guān)心父親。

　�、诤⒆觽冮_始學(xué)會(huì)感恩，開始能夠理解父母，理解老師，理解同學(xué)。人與人的相處更多了幾分包容和諒解。

　　2、失敗之處：

　　缺少后續(xù)的動(dòng)力，部分調(diào)皮的學(xué)生在感動(dòng)之后良好的行為持續(xù)了一段時(shí)間后開始不能夠堅(jiān)持，開始放棄。

　　3、改進(jìn)措施 ：

　　為了保證同學(xué)們的這份感動(dòng)能夠更持久的持續(xù)，讓這份心靈的震撼持久的鞭策孩子們的行為�？梢栽谝欢螘r(shí)間之后，再次召開主題為《讓父親微笑》的班會(huì)，時(shí)刻讓父親看到我們的成長與變化，讓一顆感恩的心永存我心。

活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)目的

　　1、以慶國慶為契機(jī)，通過策劃一場(chǎng)促銷活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳美容院加盟店的整體形象，提高美容院加盟店在當(dāng)?shù)氐闹�名度和美譽(yù)度。

　　2、通過國慶小長假，最大限度提高人氣，擴(kuò)大銷售業(yè)績，將庫存積壓產(chǎn)品清倉。

　　活動(dòng)主題

　　xx之謎歡慶國慶大派送

　　活動(dòng)時(shí)間

　　20xx.10.1213.10.7日

　　促銷活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)

　　1、進(jìn)店咨詢免費(fèi)送禮顧客不需要消費(fèi)，只要進(jìn)店咨詢就可以免費(fèi)獲得一份禮物�；顒�(dòng)期間所有顧客只要進(jìn)店即可送禮，可以派美容師在門口發(fā)活動(dòng)廣告，告訴顧客只要進(jìn)店咨詢即可獲得禮品一份，如果送得比較好，可以讓美容師直接拿著產(chǎn)品跟顧客說。

　　2、國慶物價(jià)產(chǎn)品美容院加盟店可以拿一些庫存的`產(chǎn)品，或者日期將近的產(chǎn)品進(jìn)行物價(jià)銷售，但是選擇的產(chǎn)品不要顯得檔次低，做生意如果做得太小氣就得不到人氣。

　　3、凡在活動(dòng)期間的每天上午10點(diǎn)和下午16點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)派發(fā)中秋紅包禮，紅包禮50至200元不等，紅包內(nèi)的為代金卷并不是現(xiàn)金。

　　4、打折活動(dòng)，提醒加盟商朋友們?cè)诖蛘鄣幕顒?dòng)上最好是有現(xiàn)金VIP卡的也可以用，如果你不想做得這么大，就不做，要做就要讓顧客享受到切實(shí)的優(yōu)惠，她才更愿意幫您介紹新顧客。

活動(dòng)方案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在主題活動(dòng)《我愛我家》的一次談話中，幼兒說起爸爸時(shí)，很多都是這樣的感受：“我爸爸很懶，老睡覺�！薄拔野职忠惶斓酵砜措娨暎�不干活。”“爸爸的腳臭死了!”“爸爸總是抽煙，我不喜歡他�！薄拔野职趾苊�，他不跟我玩。”……孩子們真實(shí)但有些片面的看法，體現(xiàn)出一個(gè)事實(shí)：父親角色在幼兒成長中沒有得到很好的體現(xiàn)。

　　或許是因?yàn)樵诟偁幦找婕ち业漠?dāng)今社會(huì)，爸爸們更熱衷于自己的社會(huì)責(zé)任，與孩子相處的時(shí)間相對(duì)較少；又或許男性粗線條、不善表達(dá)的性格讓父子之間的感情不像母子間那樣親近且細(xì)致。我們深深地意識(shí)到，孩子和爸爸之間需要有更多親近的機(jī)會(huì)，去感受對(duì)方的重要，體會(huì)彼此之間的關(guān)愛�；�于這樣的認(rèn)識(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了《父愛如山，大手牽小手》系列活動(dòng)，本次呈現(xiàn)其中一個(gè)親子出游活動(dòng)《我和爸爸逛公園》與大家共同商榷。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解爸爸的愛好、本領(lǐng)及優(yōu)缺點(diǎn)，較為流暢地介紹自己的爸爸。

　　2．樂意參加親子徒步、登山、護(hù)苗等活動(dòng)，感受親子活動(dòng)的快樂。

　　3．感受爸爸的陪伴，體驗(yàn)爸爸的關(guān)愛，會(huì)表達(dá)愛爸爸的情感。前期已開展的活動(dòng)

　　1．組織爸爸和孩子一起觀看動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，并共同討論：你對(duì)大頭兒子和小頭爸爸的印象如何?為什么?

　　2．制作“爸爸調(diào)查表”(年齡、屬相、工作單位、愛好、本領(lǐng)等)，讓幼兒在家庭中對(duì)爸爸展開調(diào)查，并帶到幼兒園來展示和介紹。

　　3．引導(dǎo)幼兒和爸爸一起照鏡子，比較爸爸和自己有什么不同，開展繪畫活動(dòng)《爸爸的模樣》《我和我的爸爸》。

　　4．組織親子活動(dòng)《親情樹》。植樹節(jié)那天，孩子和爸爸到公園栽下一棵“親情樹”，并做好標(biāo)記。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　便攜式外放錄音機(jī)，《讓愛住我家》磁帶一盒，彩色絲帶，水彩筆，卡紙，各色零布，剪刀，雙面膠，奧特曼等禮物人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過程

　　一、大手牽小手，徒步去公園。

　　師：今天，我們要和爸爸一起走著去公園玩，一路上，我們要注意些什么呢?

　　幼兒和家長展開交流、討論，教師簡短總結(jié)之后，爸爸和孩子大手牽小手，向公園出發(fā)。

　　【現(xiàn)場(chǎng)】幼兒牽著爸爸的手，興致勃勃地從幼兒園向一千五百米外的公園出發(fā)，小臉上洋溢著前所未有的自豪�！洞箢^兒子和小頭爸爸》的主題曲《大手牽小手》從父子的口中唱響，在空中回蕩，父子情被他們演繹得如此真實(shí)和親切。

　　二、爸爸和孩子，互相夸一夸。

　　到公園后，教師組織幼兒和家長在一片草地上坐下稍事休息，然后讓孩子和爸爸分別向大家介紹對(duì)方。

　　1．幼兒向大家介紹自己的爸爸。

　　師：今天是誰和我們一起來的?爸爸工作很忙，還能抽時(shí)間陪你到公園玩，你想怎樣感謝自己的爸爸呢?

　　師：你們都很喜歡自己的爸爸，能把你的爸爸介紹給大家嗎?

　　2．爸爸向大家介紹自己的孩子。

　　師：在爸爸媽媽的眼里，自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的。請(qǐng)爸爸們談一談你孩子的表現(xiàn)，說一說你的孩子身上發(fā)生過的有趣的事。

　　【現(xiàn)場(chǎng)】孩子們紛紛發(fā)言，氣氛非�；钴S，他們從爸爸的年齡、屬相、工作單位、愛好、本領(lǐng)等方面談?wù)撝�自己的爸爸�？磥恚�“爸爸調(diào)查表”起了作用，它為家庭成員之間、幼兒之間、師幼之間、家園之間創(chuàng)設(shè)了積極的互動(dòng)空間，使幼兒對(duì)爸爸的了解變得具體而清晰。在爸爸們介紹孩子的環(huán)節(jié)，雖然有些爸爸有點(diǎn)不好意思，但他們努力回憶孩子在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的神情，讓孩子們充滿期待，他們很喜歡這個(gè)時(shí)候的爸爸。

　　三、登高取禮物，爭做勇敢者。

　　1．尋找配班老師(王老師)，激發(fā)登高愿望。

　　師：咦，我們班的王老師哪兒去啦?小朋友快去找找看。

　　塔頂上王老師手捧幼兒平日最喜歡的“奧特曼”模型向大家招手致意并大聲喊：“小朋友，我在這兒呢!接下來你們的任務(wù)是和爸爸一起登上塔頂，領(lǐng)取禮物!”

　　2．幼兒和爸爸一起克服困難，登上塔頂，取到心愛的禮物。

　　【現(xiàn)場(chǎng)】起初，孩子們興致勃勃地拖著爸爸走�！鞍职郑�你走得太慢了!”“爸爸，快來追我呀!”……爬了兩三層塔之后，孩子們出現(xiàn)了不同的反應(yīng)：“爸爸我累了，歇歇吧!”“爸爸，我們不爬了吧?”“爸爸，你能背背我嗎?”……此時(shí)的爸爸們，或是用他們堅(jiān)毅的目光、堅(jiān)定的話語鼓勵(lì)孩子：“你是男子漢，爸爸相信你能行!”“要想拿到禮物，獲得成功，就要堅(jiān)持到底!”或是用有力的大手，拉著孩子繼續(xù)前行：“來，跟上爸爸。我們馬上就要到了!”……就這樣，孩子們?cè)诎职值墓膭?lì)與支持下堅(jiān)持著。快到塔頂時(shí)，一個(gè)孩子忽然朝下一看，向爸爸求救：“爸爸，我害怕�！卑职钟媚凶訚h特有的方式幫助孩子：“有爸爸在，不要怕。”“你能行，再試一次�！卑职值脑捵尯⒆佑钟辛擞職夂土α浚�繼續(xù)往前走。在爸爸的陪伴和鼓勵(lì)下，孩子們經(jīng)過自己的努力，一個(gè)個(gè)都拿到了心愛的禮物，他們歡呼雀躍，小臉上洋溢著成功的喜悅!他們興奮地?fù)肀е�爸爸。這擁抱是對(duì)爸爸的一份感謝和崇拜——是爸爸教會(huì)了他們勇敢地戰(zhàn)勝困難，奪取勝利。相信每一位爸爸在感受孩子的喜悅的同時(shí)，也會(huì)意識(shí)到，爸爸的言傳身教是媽媽所無法替代的，孩子們不僅需要母愛，更需要這種堅(jiān)強(qiáng)的父愛。

　　四、父子做標(biāo)記，保護(hù)小樹苗

　　1．下塔后，大家一同來到小樹林邊，尋找自己種的小樹苗。

　　師：小朋友，你能告訴大家你和爸爸種的樹在哪兒嗎?

　　【現(xiàn)場(chǎng)】“我找到了，上面系著我的蝴蝶結(jié)!”“我上次用皺紋紙做了一朵花，現(xiàn)在看不清楚了�！睂ふ业倪^程同樣充滿樂趣。孩子們一看自己和爸爸共同栽種的樹苗成活得很好，并且長高了、變粗了，非常興奮，紛紛拉著爸爸的大手神采飛揚(yáng)地向老師和同伴介紹著�？墒�，由于日曬夜露，樹上的標(biāo)記已經(jīng)看不太清晰了。這時(shí)老師及時(shí)加以引導(dǎo)：和爸爸一起討論一下，什么樣的標(biāo)記能保留更長時(shí)間。

　　2．幼兒和爸爸一起討論，設(shè)計(jì)并制作新的標(biāo)記。

　　【現(xiàn)場(chǎng)】父子愉快地合作著，他們剪剪、貼貼、說說、畫畫，制作了各種富有創(chuàng)意且經(jīng)久耐用的標(biāo)記：有系在樹干上的心形布袋；有迎風(fēng)飄揚(yáng)的絲帶掛件；有叮當(dāng)作響的小巧風(fēng)鈴……在此過程中，孩子們又一次真切地體驗(yàn)到爸爸的愛心、感受到爸爸的創(chuàng)造力、領(lǐng)略到爸爸的多種本領(lǐng)，爸爸的人格魅力潛移默化地影響著孩子們。

　　五、圍著小樹林，唱歌又跳舞。

　　師：今天爸爸和我們一起參加活動(dòng)，大家覺得特別開心!讓我們用歌聲和舞蹈來感謝爸爸吧!

　　【現(xiàn)場(chǎng)】在《讓愛住我家》的.音樂聲中，孩子們和爸爸們手牽著手，圍著小樹林唱歌、跳舞，其樂融融。

　　活動(dòng)延伸

　　1．故事表演《父親巖和孩子巖》《爸爸不生氣了》等。

　　2．綜合活動(dòng)《我和爸爸當(dāng)模特》。

　　3．分期、分批請(qǐng)有特長的爸爸來幼兒園當(dāng)“爸爸老師”，和小朋友一起學(xué)習(xí)、游戲、活動(dòng)。后記

　　在返回幼兒園的路上，孩子們和爸爸們意猶未盡，他們走得更歡了，大手和小手也牽得更緊了，儼然正在演繹著《大頭兒子和小頭爸爸》的續(xù)集。

　　之后的一段時(shí)間，我們又開展了幾個(gè)相關(guān)的活動(dòng)：統(tǒng)計(jì)爸爸的愛好和本領(lǐng)有哪些，并討論、分析其利弊；故事表演《父親巖和孩子巖》《爸爸不生氣了》；綜合活動(dòng)《我和爸爸當(dāng)模特》；分期、分批請(qǐng)有特長的爸爸來幼兒園當(dāng)“爸爸老師”等。尤其是孩子們根據(jù)自己的興趣，選擇“爸爸老師”，他們向爸爸們提出各種問題，爸爸們耐心地回答著。當(dāng)爸爸們的杰作(剛勁有力的毛筆字、蘿卜雕刻的小花貓、自制的《獅子王》電腦課件……)展示在孩子們面前時(shí)，孩子們歡呼雀躍起來：“‘爸爸老師’真棒，我們喜歡你!”活動(dòng)之后，孩子們總要讓“爸爸老師”為班上的小朋友留下幾句話：“孩子們，祝你們天天快樂!”“我們的付出，是為了你們更好地成長!”孩子們也用自己喜歡的、特有的方式表達(dá)謝意。

　　漸漸地，在孩子們的談話中，爸爸的字眼明顯多了起來；在孩子們的眼睛里，爸爸成了勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信的榜樣，爸爸是偉大的；在與爸爸的交流中，他們的交往、合作、分享、互助行為得到了充分的發(fā)展。同時(shí)，我們也欣喜地看到，爸爸們對(duì)家庭的責(zé)任感有所增強(qiáng)了，對(duì)孩子的態(tài)度緩和了許多，對(duì)幼兒園教育更加關(guān)注了，家園共育的氛圍越來越濃烈了。據(jù)調(diào)查了解，現(xiàn)在爸爸們每天都能盡量抽出哪怕是十分鐘的時(shí)間和孩子共處、互相交流、愉快游戲(踢足球、做實(shí)驗(yàn)、下棋、拔河、游泳……)，家長(尤其是爸爸)的教育觀念和方式正在悄悄地發(fā)生著變化。

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活動(dòng)方案 篇4

　　一、比賽日期和地點(diǎn)

　　5月24-25日，地點(diǎn)待定。

　　二、承辦單位

　　待定

　　三、參賽單位

　　各區(qū)、縣（市）代表隊(duì)

　　四、比賽項(xiàng)目

　　見附表

　　五、參加辦法

　　1、每單位報(bào)領(lǐng)隊(duì)1人、教練員2人。

　　2、12歲組（20xx年出生）、11歲組（20xx年出生）、10歲組（20xx年出生）、9歲組（20xx年出生）、8歲以下組（20xx年以后出生），各組別男女運(yùn)動(dòng)員可報(bào)各6名，不得越組參賽。

　　3、凡附合參賽年齡、各區(qū)、縣（市）又不組隊(duì)參賽的運(yùn)動(dòng)員，由陳經(jīng)綸體校、游泳健身中心、大關(guān)游泳館組隊(duì)參賽，計(jì)個(gè)人名次，不計(jì)團(tuán)體總分。

　　4、未注冊(cè)的運(yùn)動(dòng)員憑本人二代身份證辦理注冊(cè)登記，由各區(qū)、縣(市)體育局于2月24日前統(tǒng)一上報(bào)市體育局注冊(cè)。注冊(cè)材料包括《市青少年（兒童）運(yùn)動(dòng)員注冊(cè)申請(qǐng)表及協(xié)議書》（要求附近期照片、內(nèi)容填寫完整）和電子注冊(cè)材料，材料缺一或逾期均不予辦理。

　　六、競賽辦法

　　1、12歲組、11歲組、10歲組、9歲組運(yùn)動(dòng)員必須參加省規(guī)定的全能競賽要求， 200米個(gè)人混合泳、400米自由泳、4×50米自由泳接力，全能選報(bào)一種泳式（50米和100米）。8歲以下組的四個(gè)項(xiàng)目均為必報(bào)項(xiàng)目，分別計(jì)名次。

　　2、所有項(xiàng)目進(jìn)行一次決賽。

　　3、比賽設(shè)總團(tuán)體�？倛F(tuán)體分按各隊(duì)運(yùn)動(dòng)員得分總和計(jì)算；得分多者名次前列，得分相等以個(gè)人混合泳第一名多者前列，以此類推。

　　七、錄取名次與獎(jiǎng)勵(lì)

　　個(gè)人錄取前八名，團(tuán)體總分錄取前八名。

　　八、報(bào)名與報(bào)到

　　1、各參賽單位于4月22日前通過“市體育競賽管理系統(tǒng)”進(jìn)行報(bào)名。網(wǎng)上報(bào)名表提交即為正式報(bào)名，逾期視為棄權(quán)。報(bào)名后名單不得更改，不得無故棄權(quán)。

　　2、各隊(duì)到賽區(qū)報(bào)到的時(shí)間和地點(diǎn)另行通知，屆時(shí)必須交驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員參賽資格代表證（省注冊(cè)的運(yùn)動(dòng)員攜帶經(jīng)省體育局注冊(cè)并確認(rèn)的'相關(guān)證明）、運(yùn)動(dòng)員本人的二代身份證、保險(xiǎn)公司提供的人身意外傷害保險(xiǎn)證明（大會(huì)統(tǒng)一辦理）、15天內(nèi)縣級(jí)以上醫(yī)院出具的健康證明。上述證件缺一不得參加比賽。

　　九、裁判長、裁判員由市體育局選派，不足部分由承辦單位聘請(qǐng)。

　　十、經(jīng)費(fèi)自理

　　十一、本規(guī)程未盡事宜，由承辦單位另行通知。

活動(dòng)方案 篇5

　　誠實(shí)守信，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和當(dāng)今社會(huì)需要大力弘揚(yáng)的道德規(guī)范。從古至今，人們都把誠信視作修身養(yǎng)性、立業(yè)交友的根本。只有以誠待人，以信立業(yè)，才能贏得他人的尊重和信賴，才能使人與人之間更加和諧相處，才能使社會(huì)處于良性的發(fā)展之中。由此可見，在全社會(huì)積極弘揚(yáng)誠信精神，大力提倡誠信教育有著十分重要的意義。而學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，因此，誠信教育是學(xué)校道德教育中的重要內(nèi)容之一。為了普遍提高廣大師生的誠信意識(shí)，特在我校開展以“人人知誠信，人人講誠信”為主題的誠信教育活動(dòng)。

　　一、工作目標(biāo)

　　1、讓誠信意識(shí)和遵紀(jì)守法意識(shí)深入師生的心中，使廣大師生樹立誠信為榮，失信為恥的觀念。

　　2、學(xué)校教職工能帶頭嚴(yán)格遵諾守信，以誠信辦事、依法治校、依法執(zhí)教的實(shí)際行動(dòng)取信于民。

　　3、學(xué)校學(xué)生能誠實(shí)守信、不說謊話、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互學(xué)，形成良好的人際關(guān)系。

　　4、學(xué)校師生能正確樹立社會(huì)主義榮辱觀。教育全校師生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：3月24日——4月4日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　1、在誠實(shí)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)待人，以真誠的言行對(duì)待他人、關(guān)心他人，對(duì)他人富有同情心，樂于助人。嚴(yán)格要求自己，言行一致，

　　不說謊話，作業(yè)和考試求真實(shí)，不抄襲、不作弊。不欺騙自己、不欺騙父母。

　　2、在守信教育方面：培養(yǎng)學(xué)生守時(shí)、守信、有責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失誤，勇于承擔(dān)應(yīng)有的'責(zé)任，知錯(cuò)就改。引導(dǎo)同學(xué)從自身做起，人人做“誠信”的監(jiān)督員，向身邊的親人、朋友進(jìn)行誠信宣傳。

　　3、在誠實(shí)守信教育的同時(shí)，還要加強(qiáng)遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)和社會(huì)公德的教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，具備良好的道德品質(zhì)。

　　四、具體措施

　　1、充分利用校園廣播站、國旗下講話等多種形式和手段進(jìn)行誠信教育的宣傳。號(hào)召師生“人人知誠信人人講誠信”，并付諸于實(shí)際行動(dòng)。

　　2、結(jié)合《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日行為規(guī)范》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)教育，不斷提高廣大教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)和誠信意識(shí)。

　　3、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，組織豐富多彩的誠信教育活動(dòng)。充分利用品德課主戰(zhàn)場(chǎng)把誠信教育作為小學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容滲透到學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)揮少先隊(duì)組織及輔導(dǎo)員、班主任的作用，創(chuàng)設(shè)情景和氛圍，讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸現(xiàn)實(shí)生活，通過親身實(shí)踐，領(lǐng)悟誠信，通過班隊(duì)活動(dòng)，升旗儀式和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、征文活動(dòng)等形式開展對(duì)師生的誠信教育。

　　五 、活動(dòng)具體安排

　　1、利用國旗下的講話對(duì)師生進(jìn)行誠信教育，并號(hào)召師生積極行動(dòng)起來爭做誠信好少年、好教師。

　　2、借助校園廣播、板報(bào)宣傳、主題班隊(duì)會(huì)、征文等多種形式，加強(qiáng)誠信道德規(guī)范的宣講學(xué)習(xí)，營造“學(xué)誠信、講誠信”的濃郁氛圍。在校園和班級(jí)環(huán)境建設(shè)中營造誠信教育氛圍，如在樓道內(nèi)張貼有關(guān)警句和標(biāo)語等營造誠信教育氛圍。

　　3、宣傳、動(dòng)員組織師生通過書籍、報(bào)刊等多種途徑收集有關(guān)“誠信”的故事。以激勵(lì)自己，向榜樣學(xué)習(xí)。

　　4、各班組織開展好一次“人人知誠信人人講誠信”為主題的主題班會(huì)。屆時(shí)學(xué)校將組織專人深入班級(jí)檢查班會(huì)開展情況。

　　5、教師每人撰寫一篇以誠信為主題的文章參加中心校組織的“誠信征文”競賽。

　　6、積極與社區(qū)、家庭溝通，促使學(xué)校與家庭和社會(huì)達(dá)成共識(shí)，共同推進(jìn)誠信教育。

　　7、認(rèn)真開展“誠信每一天”，樹立社會(huì)主義榮辱觀為主題的教育活動(dòng)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，教育學(xué)生誠信為人事，誠信求知，誠信交往，要求做到：按時(shí)到校、及時(shí)回家；獨(dú)立思考，工整作業(yè)；愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)真值日；純樸正直，誠實(shí)待人；遵章守紀(jì)，信守諾言。

　　8、設(shè)立活動(dòng)檢查小組：由班級(jí)成立自查小組，對(duì)各班的誠信落實(shí)情況予以檢查。學(xué)校也成立專門小組予以不定期檢查，如最基本的誠信實(shí)踐，不抄作業(yè)、不亂扔果皮紙屑、不講粗話等。

　　六、活動(dòng)要求及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　　1、活動(dòng)結(jié)束后，每班評(píng)選1名“誠信之星”，上報(bào)德育組予以表彰。

　　2、主題班會(huì)結(jié)束后，各班向德育組交一份“主題班會(huì)教案”（題目為：（）年級(jí)（）班“人人知誠信人人講誠信”主題班會(huì)教案，設(shè)為三號(hào)黑體，加粗；正文為四號(hào)宋體。段落設(shè)置：上：2厘米，下：2厘米，左：3厘米，右：2厘米。段前段后0行，行距為1.0）。

　　3、“誠信征文”教師每人一篇，最遲于4月4日上交（文本和電子版各一份，格式、字體與班會(huì)教案同）。

　　4、征文由中心校統(tǒng)一組織評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

活動(dòng)方案 篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過探索、記錄，了解紙制品的基本特征。

　　2、知道要節(jié)約用紙，用過的紙制品要及時(shí)回收。

　　3、用廢舊紙制品制作喜歡的玩具。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)材料：

　�。�1）紙制品：酒盒、藥盒、牛奶盒、紙牌、賀卡、紙袋。

　�。�2）塑料制品：肥皂盒、塑料杯。

　　（3）金屬制品：茶葉盒。

　�。�4）關(guān)于在生活中的紙制品PPT。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示信封、紙杯，激發(fā)幼兒的興趣，理解紙制品的定義。

　　師：看，小朋友帶了什么？它是用什么材料做的？

　　幼1：信封，是紙做的。

　　幼2：紙杯，它是用紙做的。

　　師：它們都是用紙做的，所有用紙做成的東西我們叫它——紙制品。那我們用紙做的東西都叫它什么？（幼兒回答紙制品）

　　二、出示不同材料的物品，操作判別出紙制品。

　　（一）集體操作，引導(dǎo)幼兒通過“揉、撕、摸”等初步操作方法判別出紙制品。

　　師：林老師帶來了很多材料，那它們是不是紙制品？一會(huì)我請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友上來看看、摸摸、撕撕、揉揉，試試看它們是不是紙制品？（請(qǐng)幾個(gè)小朋友上臺(tái)操作）

　　（二）分組操作，幼兒通過剪、浸濕等方法判別出紙制品。

　　師：這里有許多物品，請(qǐng)小朋友來看看、摸摸、撕撕，如果你覺得還是沒辦法知道它們是不是紙制品，那老師還準(zhǔn)備剪刀和水。小朋友用剪刀時(shí)要注意安全，用水要注意衛(wèi)生。你認(rèn)為是紙制品的，就把它放在放到“√”的籃子里，不是的則放到“╳”的籃子里�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕地到座位上，開始吧！

　　1、幼兒自由探索，并進(jìn)行記錄。

　　2、交流探索結(jié)果，教師在大記錄表中進(jìn)行記錄。

　　師：都找到紙制品了嗎？你找到什么紙制品？請(qǐng)個(gè)能干的小朋友把你找到的紙制品拿出來給大家看看！你發(fā)現(xiàn)哪些東西是紙制品，你是用什么方法找出來的？

　　幼：我摸摸，我還用剪刀剪了，紙做的能剪壞掉。

　　師：那這個(gè)杯子也能剪壞，為什么你說它不是紙制品呢？

　　幼：我也用剪刀剪了，我還把撲克牌放到水里了，一會(huì)兒它就濕了，所以我覺得是紙制品。杯子放到水里沒有濕掉。

　　師：那現(xiàn)在我們一起來看下這組小朋友的實(shí)驗(yàn)結(jié)果！從小朋友的`分類籃中，發(fā)現(xiàn)很多小朋友認(rèn)為酒盒、藥盒、紙牌、賀卡、紙袋是紙制品。而肥皂盒、茶葉盒、紅色的盤子都不是紙制品。（如有幼兒不一樣的，可以請(qǐng)他再去驗(yàn)證一下）

　　三、尋找生活中的紙制品，了解紙制品在生活中的應(yīng)用。

　　師：原來紙制品有這么多，那小朋友平時(shí)在家里還見過哪些東西是紙制品？它們是用來做什么的？

　　四、結(jié)合PPT，了解紙制品的優(yōu)點(diǎn)。

　　師：老師也找到了很多的紙制品，這么多紙制品，那大家為什么很喜歡用呢？

　　你覺得什么很輕便？沒用的時(shí)候我們可以把它折疊起來，變得很小，很好拿。要裝東西時(shí)把它打開，就變得很大，可以裝很多東西，所有很輕便。

　　師：你覺得什么很衛(wèi)生？

　　師：抽紙盒中放著我們用來擦嘴、擦手的紙巾，把這些紙巾裝在紙盒里，就不會(huì)弄臟，很衛(wèi)生。

　　師：小朋友說的真好，就是因?yàn)榧堉破份p，用完了可以像紙一樣回收再利用，很環(huán)保，所以大家都喜歡用它。

　　師：小朋友已經(jīng)知道什么是紙制品，紙制品給我們帶來的方便，也知道紙制品可以回收再利用，那今天林老師也用廢舊的紙制品進(jìn)行再利用，看，我都變出了什么？你們想不想試試？

　　五、紙制品的再利用，引導(dǎo)利用廢舊紙制品制作喜歡的玩具。

　　1、準(zhǔn)備材料，廢舊紙盒、鞋盒、紙箱、牛奶盒等

　　2、欣賞紙制品玩具，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)作的興趣。

　　3、小組討論：選擇哪些紙制品做什么玩具，可以怎樣做。

　　4、幼兒分組選擇制作喜歡的玩具。

　　六、欣賞、展示、評(píng)價(jià)作品。

活動(dòng)方案 篇7

　　一、活動(dòng)背景：

　　漢字是上古時(shí)期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊(yùn)，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊(yùn)藏著不可侵犯的民族尊嚴(yán)、崇高強(qiáng)大的民族意識(shí)和自強(qiáng)不息的創(chuàng)造智慧。漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號(hào)，是中國貢獻(xiàn)于人類文明的第五大發(fā)明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨(dú)特的方塊字形需要不斷記憶，反復(fù)練習(xí)才能形成書寫能力。現(xiàn)在,越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機(jī)會(huì)，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校農(nóng)財(cái)信息部特在全校范圍內(nèi)舉辦此次“漢字聽寫大會(huì)”聽寫比賽，旨在能夠讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)、理解漢字真正內(nèi)涵。

　　二、活動(dòng)主題：

　　讀中文書，寫中國字，做中國人，圓中國夢(mèng)

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年3月。

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　二階梯

　　五、參與對(duì)象：

　　自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校全校在校學(xué)生

　　六、主辦單位：

　　自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校校團(tuán)委

　　承辦單位：農(nóng)自貢職業(yè)技術(shù)學(xué)校財(cái)信息部，農(nóng)財(cái)信息部學(xué)生會(huì)，由其他各部學(xué)生會(huì)協(xié)辦

　　七、前期準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)習(xí)部召開學(xué)委會(huì)議，向?qū)W委介紹本次比賽的意義，由各班學(xué)委在本班宣傳，組織報(bào)名工作。

　　2.請(qǐng)宣傳部制作精美海報(bào)，將做好海報(bào)或者展板放在教學(xué)樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進(jìn)行宣傳。

　　3.由語文老師準(zhǔn)備初賽時(shí)需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發(fā)給參賽學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

　　4.由班主任組織人員，將名單報(bào)到各部德育干事處。

　　5.需使用器材:大宣傳板(3塊)粗油性筆一盒（或黑板、粉筆）白報(bào)紙若干A3大小的'題板、答案計(jì)時(shí)器

　　八、報(bào)名方式：

　　初賽：以班級(jí)單位每班選出五人組隊(duì)參賽。

　　九、初賽選拔及參賽方式：

　　初賽選拔：（3月14日前完成）

　　1.首先各教學(xué)部分別舉行初賽，初賽形式和場(chǎng)次由各部自行安排。

　　2.規(guī)則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語，拼寫錯(cuò)誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級(jí)決賽。

　　3.參賽選手需在主持人（普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內(nèi)拼寫出被聽寫的詞語，否則即淘汰。

　　4.參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。

　　5.其間，每位同學(xué)之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規(guī)定者直接淘汰。

　　決賽方式及要求：（3月28日前完成）

　　1.各部初賽完成后將進(jìn)入決賽的名單報(bào)到農(nóng)財(cái)部，每部10人，按部組隊(duì)。

　　2.比賽為循環(huán)淘汰制，即每輪每隊(duì)各有一名選手出賽，未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)答出者淘汰。但只淘汰該隊(duì)沒有答出或答錯(cuò)的參賽人員，其余隊(duì)員繼續(xù)參賽；

　　3.參賽選手不得重復(fù)作答，若隊(duì)內(nèi)只剩兩人，輪流作答，只剩一人時(shí)依次作答 。

　　4.時(shí)間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。

　　5.最后根據(jù)留在場(chǎng)上的隊(duì)伍都得出集體一、二、三、等獎(jiǎng)的隊(duì)伍。

　　個(gè)人決賽加時(shí)賽：

　　在場(chǎng)上剩余的選手，再次進(jìn)行車輪戰(zhàn)，最后得出冠軍得主。

　　評(píng)委設(shè)置：初賽：語文老師四位，正副部長，干事

　　決賽：語文老師四位，正副部長，干事，校領(lǐng)導(dǎo)

　　十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)(一名)、二等獎(jiǎng)(一名)、三等獎(jiǎng)(一名)、優(yōu)勝獎(jiǎng)（兩名）

　　個(gè)人獎(jiǎng)：冠軍(一名)、亞軍(一名)、季軍(一名)

　　十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

　　舉辦活動(dòng)中所需的獎(jiǎng)品： 集體獎(jiǎng)獎(jiǎng)金：一等獎(jiǎng) 200元二等獎(jiǎng)150元 三等獎(jiǎng)100元 優(yōu)勝獎(jiǎng) 50元/名

　　個(gè)人獎(jiǎng)獎(jiǎng)品：50/40/20

　　主辦部門：xxxx

　　策劃承辦部門：xxxx

　　XX年3月1日

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