活動方案

時間：2024-09-19 08:45:48 宜歡活動方案我要投稿

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活動方案（精選11篇）

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動方案（精選11篇）

　　活動方案 1

　　一、指導思想

　　為了認真貫徹落實《素質(zhì)教育與基礎教育改革綱要》、《學校體育工作條例》、《體育與健康課程標準》，開展豐富多彩的課外活動的有關(guān)文件精神。以全面實施素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以育人為宗旨、開拓進取、務實創(chuàng)新，努力創(chuàng)設“課內(nèi)輕松愉快、課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就我校課外文體活動制定如下方案：

　　二、活動目的

　　通過活動拓寬學生的視野，豐富學生的課余文化生活，培養(yǎng)他們的高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發(fā)展，終生受益。

　　三、基本原則

　　1、面向全體、務實創(chuàng)新；

　　2、彰顯個性、遵循規(guī)律；

　　3、加強交流、開發(fā)研究；

　　4、注重安全、快樂身心。

　　體現(xiàn)“陽光、健康、合作、和諧”的主題

　　四、重點工作

　　1、加強領(lǐng)導

　　學校成立以校長為組長、體育教師和各班班主任為成員的課外活動領(lǐng)導小組。負責組織、指導、督查課外活動的開展情況。

　　2、健全制度

　　為了保證學校課外活動的順利開展，學校制定出符合我校實際的各種課外活動的規(guī)章制度，以保證師資、經(jīng)費、場地、器材、時間等方面的落實到位。

　　3、因地制宜、積極參與

　　學生的身心健康發(fā)展是一個復雜而多樣化的過程，學校積極鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特征和學生身心發(fā)展的客觀規(guī)律，加大活動經(jīng)費和設施的投入。學校加強對課外活動的.管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中快樂成長。

　　五、課外活動的項目和內(nèi)容及要求

　　學校共開設籃球、乒乓球、跳繩（花式）、踢毽（花式）、棋類等五個項目。

　　1、定時間：我校規(guī)定每周星期二、三、四下午課外活動時間分別為九、八、七年級的活動時間。沒有特殊情況任何人不得占用。

　　2、定地點：學校全面考慮合理安排各個項目的活動地點，個負責老師不能隨意變更。

　　3、定教師:課外活動的任務是傳授知識和培養(yǎng)技能，進行思想教育和陶冶情操。為此學校根據(jù)項目特點和教師專業(yè)特長合理安排每個項目的固定教師。

　　4、定學生：固定各個項目的活動人數(shù)，以確保各個活動項目有相當樹立的學生參加，保障各個項目活動人數(shù)的穩(wěn)定性。

　　活動方案 2

　　美術(shù)活動：

　　格子布

　　活動目標：

　　1、鞏固五指握筆法，學用中鋒畫豎，橫線條。

　　2、培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。

　　活動準備：

　　范例，幼兒繪畫用品。

　　重難點：

　　中鋒用筆繪畫

　　活動流程：

　　引起興趣——鞏固握筆——示范作畫——展示

　　活動過程：

　　一、出示范例引起興趣

　　這塊漂亮的格子布是用什么畫的'嗎。今天，我們和老師一起來學畫格子布。

　　二、鞏固五指握筆

　　作個小小交通警，幼兒復習握筆，教師糾正錯誤。

　　三、示范作畫

　　1、幼兒仔細看老師握筆，讓筆站著走路，用筆尖走路，從左到右，從上到下。

　　2、筆尖走路時，盡量一樣粗細。

　　3、繪畫時兩腳分開，站穩(wěn)，身體不要太彎

　　四、幼兒繪畫教師指導。

　　1、鼓勵幼兒讓筆站著走路，要直不能躺下。

　　2、糾正個別錯誤。

　　3、幫助個別幼兒作畫

　　五、作品展示

　　1、開個格子布展。

　　2、評價。

　　活動方案 3

　　一、活動思想：

　　今年9月10日是我國第xx個教師節(jié)，為發(fā)揚光大尊師重教傳統(tǒng)，進一步推進師德建設，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“學會感恩師生同樂”系列活動。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關(guān)系。

　　二、活動時間：

　　2xx年9月1日至10日（教師節(jié)前一周）

　　三、活動內(nèi)容：

　　金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第xx個教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯(lián)學子之心。教師節(jié)到了，學生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢？其實同學們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，學校建議各班按以下幾種方式祝賀：

　　1、9月2日清晨組織全體同學參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。（由五年級負責）

　　2、一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡，四至五年級完成手抄報，讓每位同學寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

　　3、以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報。

　　4、早上見到老師時送上一聲親切的問候。

　　5、當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話。

　　6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。

　　7、全校開展“看，這是我的'老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。

　　8、以班級為單位，進行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我的愛對你說……”。

　　四、活動要求：

　　1、祝福語征集比賽：祝福語可以是一句祝愿、一聲問候，還可以是一段感想，或俏皮或真摯。50字以內(nèi)。班長統(tǒng)一收齊全班每位同學的祝福語，評選出3—5份優(yōu)秀作品上交到隊委，由隊委進行全校統(tǒng)一評獎，優(yōu)秀祝福語將在學校宣傳欄集中展示。

　　2、教師形象漫畫創(chuàng)作或自由創(chuàng)作比賽：——“看，這是我的老師”。

　　捕捉身邊教師教育教學中的片斷，通過漫畫形式表現(xiàn)教師敬業(yè)愛崗、愛護學生等優(yōu)秀品質(zhì)。漫畫人物可以是本校教師，也可以是心中的教師形象，形式可以是一幅或一組故事完整的連環(huán)畫。也可以是手抄報、賀卡制作、作文（可以是書信、詩歌等）或者毛筆對聯(lián)等。紙張規(guī)格不能小于A4紙，每班推選上交3—5份，學校將進行評獎，優(yōu)秀作品將在學校進行展覽。

　　各班要認真發(fā)動，積極準備，保證活動效果。以上作品以班為單位，由班長收齊于9月6日下午2點前交到隊室，希望同學們熱烈參加。接到通知后，立即行動起來，盡快傳達對老師的心意。

　　活動方案 4

　　一、活動宗旨：

　　數(shù)學是神奇的世界，肯定有不少學生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，訓練學生的思維活動是重中之重。在數(shù)學教學課堂中探求問題的思考、推理、論證的'過程等一系列數(shù)學活動都是數(shù)學教學中實施思維訓練的理論依據(jù)。因此，趣味數(shù)學，一是能更好的促進學生數(shù)學思維能力的發(fā)展，符合課改的要求；二是填補了我們課改中的弱項。

　　二、活動口號

　　“展現(xiàn)數(shù)學的美，盡顯理性的魅力！”

　　三、活動目標

　　使全校學生對數(shù)學文化有更深入的了解，感受到數(shù)學之精確、數(shù)學之周密、數(shù)學之趣味、數(shù)學之美感，同時激發(fā)學生們學習數(shù)學的積極性。

　　四、活動方式與要求

　　活動主要內(nèi)容：數(shù)學趣味問題解答。

　　活動方式：本次數(shù)學趣味活動采用答題方式進行。

　　要求：閉卷答題，作弊者不計名次。

　　地點：多媒體教室

　　時間：20xx年11月17日下午

　　五、前期宣傳工作安排

　　1、對學生進行宣傳，了解活動內(nèi)容。

　　2、采取自愿報名和教師推薦相結(jié)合的方式確定參賽學生。

　　六、參賽流程

　　1、每班確定6名學生參加本次數(shù)學趣味活動。

　　2、本次活動由閆興龍老師命題。

　　3、競賽結(jié)束后，由數(shù)學組老師根據(jù)標準答案統(tǒng)一閱卷。

　　七、監(jiān)考、閱卷人員安排

　　監(jiān)考：

　　閱卷：

　　八、獎項設置

　　此次比賽決出：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名

　　活動方案 5

　　一、活動時間：

　　20xx年4月25日下午15：00——17：00

　　二、活動地點：

　　籃球場

　　三、活動目的：

　　通過幾個游戲，讓員工互相認識，增加團隊的溝通能力和團隊協(xié)作能力，使員工能夠在訓練中體會團隊的重要性。

　　四、活動流程：

　　破冰(30min)

　　(1)按照報數(shù)將所有員工分為46組，每組排成一排，從第一個人開始自我介紹，第二個人要先介紹第一個人再自我介紹，以此類推，說錯即重新開始。哪組最先介紹完則贏。

　　(2)小組賽：每個大組先組內(nèi)比賽，分為3組，時間最短的組獲勝進入決賽;

　　(3)決賽：通過小組賽的小組以綁足的方式行進一個來回，時間最短的為最終冠軍

　　(4)輸?shù)年犖橐邮軕土P：對贏的隊伍說：你真棒!贏的隊伍則回答：小意思啦!

　　石頭剪刀布(30min)

　　每組派出一個人與另一組猜拳，贏的人要迅速抓住輸?shù)娜�，被抓住就淘汰換下一個人，哪組最先被淘汰完所有組員，哪組就輸。兩兩PK，最后贏得隊伍獲勝，輸?shù)年犖槊總€組員做俯臥撐10個。

　　滾珠子

　　每組隊員各拿一節(jié)水管剖面，裁判扔下一顆珠子，以接力的方式將珠子滾到桶里，用時最短的隊伍獲勝。

　　報數(shù)：(40min)這個游戲可以替換成“石頭剪刀布”

　　此游戲有兩個規(guī)則：一切服從裁判;如有不服，請參照第一條。

　　(1)1，3組合為一組，2，4組合為一組;

　　(2)每組自愿(一定要自愿)選出一名隊長;

　　(3)每組按照順序開始報數(shù)，1，2，1，2···所有人報完之后報1的人向左跨一步，報2的人向右跨一步，時間最長的一組隊長需要接受懲罰：俯臥撐10個

　　(3)第二次報數(shù)，輸?shù)年犻L需做20個俯臥撐，第三次40個，第四次80個，以此類推。

　　在游戲過程中，不允許任何人代替隊長受罰，必須是隊長受罰。這個游戲告訴員工，在工作中，員工的任何一點點小小的失誤，承擔責任的永遠是領(lǐng)導。所以員工在日常工作中需恪盡職守，勇于承擔。

　　抬單杠(可以用木條，報紙卷成的長條代替)：(30min)——備選

　　每組分成兩隊，相向站立，伸出食指，將單杠放在食指上，保持單杠平衡并且每個人的食指都不能離開單杠，將單杠由胸前慢慢下移至膝蓋。時間最短的隊獲勝。這個游戲主要考驗大家的團隊協(xié)作能力，游戲成功的`訣竅是每個人的動作都要一致。

　　紅與黑：——備選

　　游戲規(guī)則：

　　(1)兩隊均選紅，各得1分;均選黑，各減1分;

　　(2)一隊選紅、一隊選黑，選紅者減3分，選黑者加3分

　　(3)第9與第10輪選擇，得分乘3后計入總分。得分最高的隊獲勝

　　(4)溝通：兩隊在第四輪選擇后，征得雙方同意，可進行第一次溝通，雙方各派一名代表外出面談，面談時間為一分鐘;兩隊在第八輪選擇后，雙方必須進行溝通，面談時間為一分鐘。兩隊除按上述規(guī)則可召集的面談外，禁止其它溝通。

　　游戲目的：

　　1、要取得長期利益，必須采取合作的態(tài)度。

　　2、團體合作的基礎是相互信任。

　　3、信任來自于暢順的溝通。

　　4、信任一旦逝去，難以補救。

　　五、現(xiàn)場人員安排：

　　主持人：xx

　　拍照攝影：xx

　　裁判：xx

　　六、道具：

　　布條;水管4根;桶;滾珠。

　　活動方案 6

　　一、產(chǎn)品策略：

　　在不斷的經(jīng)營發(fā)展過程中我們會及時的調(diào)整產(chǎn)品策略，及時根據(jù)市場的需求狀況和需求層次差別調(diào)整經(jīng)營產(chǎn)品的層次與方向，在首飾、掛件、刺繡、民族服裝、手工藝品、紀念品中不斷的擇優(yōu)銷售，同時加強對單一產(chǎn)品不同檔次的市場開發(fā)。

　　二、定價策略：

　　網(wǎng)上商店與實體店鋪有一個很顯著的差別就是全部店鋪在瞬息間就能顯示在顧客面前，顧客比較的空間非常的大，而要吸引住顧客的眼球除了鮮明的`產(chǎn)品信息外，價格是一個非常重要的因素。

　　我們將產(chǎn)品的價格定價為中高價位、高品質(zhì)。在這里我們要強調(diào)的是中價位絕對不是低檔次，這才能加強我們產(chǎn)品的市場競爭力。

　　當然這樣做并不意味者拋棄了利潤，恰恰相反這樣做的價格能打開市場，限定銷量，實現(xiàn)利潤化。

　　三、渠道策略：

　　無論是產(chǎn)品策略的定位還是產(chǎn)品的服務，市場的計劃歸結(jié)與一體就是實現(xiàn)產(chǎn)品的銷售，網(wǎng)上商店的銷售與實體店鋪是有很大差別的，我們將根據(jù)實際情況制定不同的銷售宣傳策略，集現(xiàn)代化的網(wǎng)絡營銷手段，實現(xiàn)利潤的化。我們將通過論壇、淘寶等多種交流平臺提升店鋪的人氣，有了大的人氣就如同實店選擇了一個黃金地段。

　　四、促銷策略：

　　促銷無可質(zhì)疑是一種重要的迅速增加銷量，實現(xiàn)利潤的手段，我們將通過自己的。參賽博客、網(wǎng)店空間以及淘寶組織的各項活動及時實現(xiàn)促銷信息的發(fā)布，這一種信息的發(fā)布要求我們要做到專業(yè)與廣泛，及自己所能的向顧客展示，無論是直接顧客還是簡介顧客，促銷活動的開展有助于將潛在顧客轉(zhuǎn)化為直接顧客，實現(xiàn)促銷真正目的。

　　活動方案 7

　　一、活動目的

　　公司組織的拓展活動雖已結(jié)束，但拓展中的點點滴滴讓我們揮之不去。拓展中出現(xiàn)的一副副精彩畫面，一個個感人的場景，讓我們記憶猶新。

　　為記錄員工在此次拓展活動中的所思、所想、所感，行政部應公司領(lǐng)導要求特組織發(fā)起在全公司范圍內(nèi)，舉辦此次主題為“我與公司共成長”有獎征文活動。

　　二、組織部門

　　活動組織部門：行政部

　　活動平臺：公司內(nèi)部投稿，稿件發(fā)送至電子郵箱地址：xx

　　展示平臺：公司員工天地（前臺公司文化墻）

　　評選人員：公司管理人員

　　三、內(nèi)容要求

　　1.征文內(nèi)容：

　�。�1）本次征文內(nèi)容圍繞“我與公司共成長”這一主題，把拓展活動中員工的`感悟，活動見聞，以及拓展中發(fā)生的精彩小故事等以文字形式進行記錄，以此增加員工間思想的分享和交流。

　�。�2）所有參加本次拓展的員工皆可進行投稿。

　�。�3）投遞稿件需緊扣主題，不冗余，不敷衍，力求宗旨和中心思想突出。

　　（4）不得抄襲或轉(zhuǎn)載他人作品，必須為本人原創(chuàng)作品。

　　2.體裁：不限；

　　3.字數(shù)：500字以上；

　　四、參與方式

　　郵箱投稿：

　　所有參加員工將應征稿件投遞到公司郵箱中，主題注明“拓展征文投稿”并備注個人部門及姓名或稿件內(nèi)部注明部門及姓名。

　　五、評選辦法

　　1.初評

　　在投稿時間截止后，對所有投遞稿件進行統(tǒng)一匯總，由各部門負責人對參賽作品進行初評海選，選出作品進入復評階段。逾期投遞的稿件不再審核，請大家注意截稿時間。

　　2.復評

　　由公司領(lǐng)導對所有進入復評的征文作品進行評選。根據(jù)作品的內(nèi)容可讀性、內(nèi)容深度等多個方面進行評審后，最終評選出一二三等獎。結(jié)果將在公司員工天地中進行公布。

　　六、活動時間

　　1.作品征集時間：20xx年5月25日----6月10日

　　2.作品評選時間：

　　初評：20xx年6月11日-16日

　　復評：20xx年6月16日-18日

　　七、獎項設置

　　一等獎一名，獎品價值500元

　　二等獎一名，獎品價值300元

　　三等獎一名，獎品價值200元

　　八、附則

　　活動最終解釋權(quán)歸行政部。

　　活動方案 8

　　一、活動目的：

　　經(jīng)典詩文是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財富。為進一步促進全校師生文化素養(yǎng)的提高，倡導閱讀經(jīng)典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營造書香校園，豐富校園文化生活，提高普通話和朗誦水平，特舉行經(jīng)典美詩文誦讀比賽活動。

　　二、活動主題：

　　誦讀中華經(jīng)典弘揚校園文化

　　三、選文要求：

　　參賽的經(jīng)典美文需圍繞“大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題，推進社會主義核心價值體系建設，展示當代兒童積極向上的精神風貌，推進全市”思想道德建設六項引領(lǐng)行動“的發(fā)展。

　　四、活動過程：

　　1.以學年為單位，人數(shù)在6--50人

　　2.語文老師負責誦讀指導，協(xié)助做好各種材料準備(誦讀文本和背景音樂）。

　　3.4月26日—5月8日，參賽人員自行布置任務，自主排練。

　　4.5月10日前，以學年為單位，把本學年的誦讀內(nèi)容及參賽選手名單報少先大隊輔導員。如有配樂，需提前交到政教處。

　　5.5月9日在四樓大會議室舉行經(jīng)典美文誦讀比賽。

　　6.經(jīng)學校教師評選小組評選出2個精選節(jié)目，上報穆棱市教育業(yè)務股，參加市里評比

　　五、活動要求：

　　1.以學年為單位參賽，單人或組合均可，不得棄權(quán)。參與人數(shù)上可以單人、雙人、多人；參與形式上可以上齊誦、領(lǐng)誦、表演誦等。

　　2.賽前，請語文老師悉心指導，在選編內(nèi)容、朗誦形式等方面給予指導，確保本次比賽活動的豐富性和實效性。

　　3.參賽內(nèi)容：紅色經(jīng)典：革命傳統(tǒng)詩文、經(jīng)典論著；國學經(jīng)典：古典文集類；地方文化經(jīng)典；丹江文化類。時間限制在8-10分。

　　4.比賽順序：抽簽確定比賽順序，主持人主持。

　　5.比賽地點及時間：四樓大會議室，20XX年X月XX日下午。

　　6.設獎辦法：一等獎2名，二等獎3名，其余為三等獎，獲得一等獎的'班級頒發(fā)優(yōu)秀指導教師獎。

　　六、評比細則：

　　1.詩詞內(nèi)容：內(nèi)容健康積極向上，具備較高的文學欣賞性、還有一定的愛國教育宣傳性。

　　2.語言表達：普通話標準，語言流暢，正確把握詩詞節(jié)奏，有詩韻。（20分）

　　3.感情處理：在誦讀中較好地融入情感，富有表現(xiàn)力，詩情并茂。（25分）

　　4.表演形式：團體賽，表演形式大膽創(chuàng)新展現(xiàn)班級特點，形式與內(nèi)容配合恰到好處（20分）

　　5.儀態(tài)風度：服裝整潔，精神面貌良好，進退場整齊有序，朗誦大方鎮(zhèn)定，臺風好。（15分）

　　活動方案 9

　　一、活動背景：

　　對學生來說，紙張和書籍都是學習過程中不可缺少的物品，但是學生在使用的同時，并沒有注意節(jié)約用紙、注意廢紙舊書的合理回收利用。同時紙也是人類生活離不開的必需品。如何培養(yǎng)節(jié)約紙張的好習慣已成為一個比較共性的問題。因此，我們決定從“紙”開始，和孩子們一起來探討這個問題，通過一系列活動培養(yǎng)孩子節(jié)約紙張的好習慣。一張紙，每個人都見過，但并不是每個人都知道它的來之不易。如果造成浪費，會造成更多森林被砍伐，造成更嚴重的水土流失，造成更多資源的耗費。為了保護森林，維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡，保護整個地球，人人都應該從節(jié)約一張紙做起，保護環(huán)境。一個孩子可以帶動一個家庭，一個家庭可以帶動一個社區(qū)，從而輻射到全社會節(jié)約用紙。因此，我班開展了“節(jié)約每一張紙，放飛綠色希望”科技實踐活動。

　　二、活動目的：

　　1、知道人類的消費行為對自然環(huán)境可能造成的壓力或破壞，從小樹立環(huán)保意識，懂得自然、社會和諧發(fā)展的道理，學會從節(jié)約一張紙這樣的小事做起，節(jié)約資源、保護環(huán)境。

　　2、讓學生了解大自然環(huán)境所提供給我們的生活資源，知道人類的消費行為直接或間接第在利用自然環(huán)境。關(guān)注資源與環(huán)境的關(guān)系，認識到節(jié)約資源的重要性。

　　3、認同綠色消費的理念，愿意在生活中落實這種理念，通過親身參與調(diào)查、實驗、收集、處理信息等實踐活動，培養(yǎng)學生的研究性學習的態(tài)度和能力，并進行合作交流學習。

　　4、整合滲透各門學科教育。

　　三、活動口號：

　　1、節(jié)約是美德，節(jié)約是品質(zhì)，節(jié)約是責任。

　　2、節(jié)約能源，支持環(huán)保。

　　3、浪費可恥、節(jié)約光榮。

　　4、節(jié)約，貴在堅持。

　　四、活動準備：

　　1、讓學生從書籍、互聯(lián)網(wǎng)上了解與節(jié)約用紙有關(guān)的知識。

　　2、走訪各級環(huán)保部門、社區(qū)、從事相關(guān)工作的學生家長、環(huán)保人士等。

　　3、通過電視、報刊等媒體搜集有關(guān)節(jié)約資源、保護環(huán)境的信息。

　　五、活動內(nèi)容：

　　這次活動以學生為中心，以學生的'發(fā)展為根本，讓學生人人成為實踐的參與者，激發(fā)起學士他的自主性，充分體現(xiàn)了學生的主人意識。本次活動由學生自己設計，自主分工，自己表演。同時活動的內(nèi)容豐富多彩，有算有評，有設計有表演，有合唱有宣傳。

　　活動的主要內(nèi)容有：李煥連校長在國旗下進行《一張紙來歷》的精彩演講；觀看《綠色家園》管飽專題宣傳片；開展《節(jié)約用紙與保護環(huán)境的關(guān)系》主題辯論會；舉行《奔向綠色》的繪畫展；組織奔向綠色迎“六一”文藝匯演；全校學唱環(huán)保教育歌曲；組織以《垃圾分類與回收》為主題的繪畫創(chuàng)新大賽；縣武警中隊捐贈環(huán)保書柜、環(huán)保書籍及垃圾桶，大隊部向全校少先隊員發(fā)出“節(jié)約用紙，保護地球”的倡議書；學生在家庭；社區(qū)收集廢舊書報，開展節(jié)紙宣傳活動等。

　　六、活動總結(jié)：

　　在本次實踐活動中，的確收到了不錯的反響�；顒舆^程創(chuàng)新，設計的知識面廣泛，而且還有師生互動環(huán)節(jié)更是贏得社會的好評。學生的積極性得到極大的調(diào)動，活動高潮迭起。為今后中隊的實踐活動開展創(chuàng)建了一個良好的研討平臺。但是，“節(jié)約一張紙，放飛一個綠色希望”綜合實踐活動的開展并沒有結(jié)束，相反，一個新的活動已在醞釀之中�；顒訉⒉粩嘌由旌屯卣�，從節(jié)約“一張紙”，到“一滴水”、“一粒米”、“一度電”等。在節(jié)紙護綠的實踐活動中，學生受到了系列的環(huán)保教育，他們的環(huán)保知識不斷增長，憂患意識和社會責任感也得到加深和培養(yǎng)，認識到并努力做到人人從細節(jié)做起，為節(jié)約資源、保護環(huán)境出力。