財(cái)經(jīng)類人才的實(shí)習(xí)鑒定

時(shí)間:2023-04-29 21:50:52 實(shí)習(xí)鑒定 我要投稿
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財(cái)經(jīng)類人才的實(shí)習(xí)鑒定

  一,實(shí)習(xí)目的

財(cái)經(jīng)類人才的實(shí)習(xí)鑒定

  本次會計(jì)實(shí)習(xí)采取模擬實(shí)習(xí)的方式,使用印制好的資料作為整個(gè)會計(jì)實(shí)習(xí)的材料來源。通過實(shí)習(xí),熟悉并掌握會計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu),了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則,掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對會計(jì)有更深的理性認(rèn)識并掌握會計(jì)基本操作技能。

  二,實(shí)習(xí)步驟

  (1)準(zhǔn)確完整!暗怯洉(jì)賬簿時(shí),應(yīng)當(dāng)將會計(jì)憑證日期、編號、業(yè)務(wù)內(nèi)容摘要、金額和其他有關(guān)資料逐項(xiàng)記入賬內(nèi),做到數(shù)字準(zhǔn)確、摘要清楚、登記及時(shí)、字跡工整!泵恳豁(xiàng)會計(jì)事項(xiàng),一方面要記入有關(guān)的總賬,另一方面要記入該總賬所屬的明細(xì)賬。賬簿記錄中的日期,應(yīng)該填寫記賬憑證上的日期;以自制的原始憑證,如收料單、領(lǐng)料單等,作為記賬依據(jù)的,賬簿記錄中的日期應(yīng)按有關(guān)自制憑證上的日期填列。

  登記賬簿要及時(shí),但對各種賬簿的登記間隔應(yīng)該多長,《規(guī)范》未作統(tǒng)一規(guī)定。一般說來,這要看本單位所采用的具體會計(jì)核算形式而定。

  (2)注明記賬符號。“登記完畢后,要在記賬憑證上簽名或者蓋章,并注明已經(jīng)登賬的符號,表示已經(jīng)記賬!痹谟涃~憑證上設(shè)有專門的欄目供注明記賬的符號,以免發(fā)生重記或漏記。

  (3)文字和數(shù)字必須整潔清晰,準(zhǔn)確無誤。在登記書寫時(shí),不要濫造簡化字,不得使用同音異義字,不得寫怪字體;摘要文字緊靠左線;數(shù)字要寫在金額欄內(nèi),不得越格錯(cuò)位、參差不齊;文字、數(shù)字字體大小適中,緊靠下線書寫,上面要留有適當(dāng)空距,一般應(yīng)占格寬的1/2,以備按規(guī)定的方法改錯(cuò)。記錄金額時(shí),如為沒有角分的整數(shù),應(yīng)分別在角分欄內(nèi)寫上“0”,不得省略不寫,或以“一”號代替。阿拉伯?dāng)?shù)字一般可自左向右適當(dāng)傾斜,以使賬簿記錄整齊、清晰。為防止字跡模糊,墨跡未干時(shí)不要翻動賬頁;夏天記賬時(shí),可在手臂下墊一塊軟質(zhì)布或紙板等書寫,以防汗浸。

  (4)正常記賬使用藍(lán)黑墨水!暗怯涃~簿要用藍(lán)黑墨水或者碳素墨水書寫,不得使用圓珠筆(銀行的復(fù)寫賬簿除外)或者鉛筆書寫。”在會計(jì)的記賬書寫中,數(shù)字的顏色是重要的語素之一,它同數(shù)字和文字一起傳達(dá)出會計(jì)信息。如同數(shù)字和文字錯(cuò)誤會表達(dá)錯(cuò)誤的信息,書寫墨水的顏色用錯(cuò)了,其導(dǎo)致的概念混亂也不亞于數(shù)字和文字錯(cuò)誤。

  (5)特殊記賬使用紅墨水。下列情況,可以用紅色墨水記賬:①按照紅字沖賬的記賬憑證,沖銷錯(cuò)誤記錄;②在不設(shè)借貸等欄的多欄式賬頁中,登記減少數(shù);③在三欄式賬戶的余額欄前,如未印明余額方向的,在余額欄內(nèi)登記負(fù)數(shù)余額;④根據(jù)國家統(tǒng)一會計(jì)制度的規(guī)定可以用紅字登記的其他會計(jì)記錄!

  (6)順序連續(xù)登記!案鞣N賬簿按頁次順序連續(xù)登記,不得跳行、隔頁。如果發(fā)生跳行、隔頁,更不得隨便更換賬頁和撤出賬頁,作廢的賬頁也要留在賬簿中,如果發(fā)生跳行、隔頁,應(yīng)當(dāng)將空行、空頁劃線注銷,或者注明‘此行空白’、‘此頁空白’字樣,并由記賬人員簽名或者蓋章。”這對堵塞在賬簿登記中可能出現(xiàn)的漏洞,是十分必要的防范措施。

  (7)結(jié)出余額!胺残枰Y(jié)出余額的賬戶,結(jié)出余額后,應(yīng)當(dāng)在‘借或貸’等欄內(nèi)寫明‘借’或者‘貸’等字樣。沒有余額的賬戶,應(yīng)當(dāng)在‘借或貸’等欄內(nèi)寫‘平’字,并在余額欄內(nèi)用‘0’表示,F(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬必須逐日結(jié)出余額!币话阏f來,對于沒有余額的賬戶,在余額欄內(nèi)標(biāo)注的‘0’應(yīng)當(dāng)放在“元”位。

  (8)過次承前!懊恳毁~頁登記完畢結(jié)轉(zhuǎn)下頁時(shí),應(yīng)當(dāng)結(jié)出本頁合計(jì)數(shù)及余額,寫在本頁最后一行和下頁第一行有關(guān)欄內(nèi),井在摘要欄內(nèi)注明‘過次頁’和‘承前頁’字樣;也可以將本頁合計(jì)數(shù)及金額只寫在下頁第一行有關(guān)欄內(nèi),并在摘要欄內(nèi)注明‘承前頁’字樣!币簿褪钦f,“過次頁”和“承前頁”的方法有兩種:一是在本頁最后一行內(nèi)結(jié)出發(fā)生額合計(jì)數(shù)及余額,然后過次頁并在次頁第一行承前頁;二是只在次頁第一行承前頁寫出發(fā)生額合計(jì)數(shù)及余額,不在上頁最后一行結(jié)出發(fā)生額合計(jì)數(shù)及余額后過次頁。

  (9)登記發(fā)生錯(cuò)誤時(shí),必須按規(guī)定方法更正,嚴(yán)禁刮、擦、挖、補(bǔ),或使用化學(xué)藥物清除字跡。發(fā)現(xiàn)差錯(cuò)必須根據(jù)差錯(cuò)的具體情況采用劃線更下、紅字更正、補(bǔ)充登記等方法更正。

  (10)定期打印!兑(guī)范》第六十一條對實(shí)行會計(jì)電算化的單位提出了打印上的要求:“實(shí)行會計(jì)電算化的單位,總賬和明細(xì)賬應(yīng)當(dāng)定期打印”;“發(fā)生收款和付款業(yè)務(wù)的,在輸入收款憑證和付款憑證的當(dāng)天必須打印出現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬,并與庫存現(xiàn)金核對無誤!边@是因?yàn)樵谝詸C(jī)器或其他磁性介質(zhì)儲存的狀態(tài)下,各種資料或數(shù)據(jù)的直觀性不強(qiáng),而且信息處理的過程不明,不便于進(jìn)行某些會計(jì)操作和進(jìn)行內(nèi)部或外部審計(jì),對會計(jì)信息的安全和完整也不利。

  財(cái)經(jīng)類人才綜合素質(zhì)的新要求

  目前,對于財(cái)經(jīng)類專業(yè)的學(xué)生來說,就業(yè)市場相當(dāng)廣闊。同時(shí),隨著市場經(jīng)濟(jì)以及社會信息化的發(fā)展,社會經(jīng)濟(jì)主體對于財(cái)經(jīng)類人才的要求不斷提高,日益全面與綜合。相對于過去而言,今天就業(yè)的壓力已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變成了綜合素質(zhì)的競爭。據(jù)調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示,現(xiàn)在企業(yè)對于財(cái)經(jīng)類人才應(yīng)具備的專業(yè)技能與綜合素質(zhì)的要求也日益全面。例如,對于會計(jì)專業(yè)來講,綜合會計(jì)、管理會計(jì)、審計(jì)、稅務(wù)、成本管理會計(jì)的需求日益增多。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)28.6%的單位需要會計(jì)學(xué)專業(yè)人才,32.9%的單位需求財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才,22.1%的單位需要注冊會計(jì)師專門化人才,2.1%的單位需要國際會計(jì)師人才,等等。

  用人單位對畢業(yè)生學(xué)歷的需求。其中,對博士研究生的需求占0.7%,對碩士研究生的需求占9.4%,對本科生的需求占61.6%,對大專生的需求占20.3%,對大專以下的需求占8%,由此可見,財(cái)經(jīng)類專業(yè)本科生的培養(yǎng)對于就業(yè)與人才市場來說影響巨大。

  隨著市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,市場競爭日益激烈,每一個(gè)企業(yè)都在競爭中尋求著發(fā)展機(jī)會,在另一個(gè)層面上講,財(cái)經(jīng)類人才價(jià)值的決定性因素也有所體現(xiàn)。企業(yè)能夠擁有能力超凡的財(cái)經(jīng)類人才也是其在激烈的競爭中取得成功的關(guān)鍵所在。據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)表明,11.7%的用人單位看中財(cái)經(jīng)人才的交際能力,13.6%的看中其溝通能力,11.7%的看中其文字能力,63.0%的看中的是綜合能力。從以上數(shù)據(jù)可以看出,目前我國高等財(cái)經(jīng)教育對大學(xué)生的培養(yǎng)要著重能力,要從對學(xué)生綜合能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)抓起,只有這樣,才能夠使之適應(yīng)人才市場日益變化的新要求。

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