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七年級(jí)地理《亞洲的人文環(huán)境》教案
課程標(biāo)準(zhǔn):
1、讓學(xué)生了解亞洲存在著多種多樣的地域文化。
2、讀圖說(shuō)出世界三個(gè)人類文明發(fā)祥地的分布及形成原因。
3、使學(xué)生知道各地區(qū)的文化都與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族風(fēng)俗有密切的聯(lián)系。
4、知道亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的，并理解不平衡的原因。
5、了解三類產(chǎn)業(yè)的劃分。
教學(xué)重點(diǎn):
1、亞洲多樣的地域文化
2、地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。
3、亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡的原因。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、亞洲多樣的地域文化
2、地域文化差異的自然條件和民族風(fēng)俗。
3、亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不平衡的原因。
教學(xué)方法：
討論法、談話法、讀圖分析法、活動(dòng)法
板書(shū)設(shè)計(jì):
第二節(jié)人文環(huán)境
二、多樣的地域文化
三大文明的發(fā)祥地及其形成原因
三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異
教學(xué)過(guò)程：
[多媒體]景觀圖P13圖6.17學(xué)生觀察5秒鐘后遮蔽并多次重復(fù)提問(wèn)：看到了什么？
[小結(jié)]人、帳篷、駱駝；人穿長(zhǎng)袍、帳篷在沙漠上、駱駝是單峰駝。
[提問(wèn)]人為什么穿長(zhǎng)袍、為什么居住帳篷、人們?nèi)绾紊�、此地在哪里、�?dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境如何？
[歸納]沙特阿拉伯地處熱帶沙漠氣候區(qū)，終年炎熱干旱。由于氣溫很高，他們身著寬大的袍子，便于散熱。干旱的草場(chǎng)適于發(fā)展畜牧業(yè)。牧人們采取游牧的形式，所以他們需要居住帳篷。
[講述]分析一幅圖，要觀察人們的服飾、居住環(huán)境、交通工具、生活方式等有什么特點(diǎn)？為什么會(huì)有這些特點(diǎn)？
[教師出示]與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件有什么聯(lián)系？
[探究]將全班分成五個(gè)小組，討論13頁(yè)圖6。17的2——6幅圖所反映的當(dāng)?shù)匚幕癄顩r，選代表發(fā)言。
[活動(dòng)]完成14頁(yè)活動(dòng)1
[承轉(zhuǎn)]由此可見(jiàn)，各地區(qū)的文化都與當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件、民族風(fēng)俗習(xí)慣有著密切的聯(lián)系，有些自然環(huán)境適宜的地方，就成為了人類文明的發(fā)祥地。
[閱讀]材料“亞洲的三個(gè)人類文明發(fā)祥地”
[提問(wèn)]有哪三個(gè)人類文明發(fā)祥地？
[回答]黃河——長(zhǎng)江中下游地區(qū)、印度河流域和美索不達(dá)米亞平原（兩河流域）地區(qū)。
[提問(wèn)]這三個(gè)地區(qū)在地理位置上有什么共同之處？
[讀圖]分析三地區(qū)氣溫、降水、地形和土壤，進(jìn)而說(shuō)明人類文明的發(fā)祥地與自然環(huán)境之間的密切關(guān)系。
[小結(jié)]都位于北半球溫帶的南部、亞熱帶和熱帶的北部，也就是既沒(méi)有過(guò)于寒冷的地區(qū)，也沒(méi)有過(guò)于炎熱的地區(qū)；從降水來(lái)看，既沒(méi)有極度干旱的沙漠地區(qū)，也沒(méi)有極度濕潤(rùn)的雨林地區(qū)；從地形來(lái)看都位于大江大河的沖積平原上，而且土壤肥沃。
[提問(wèn)]這一切都是巧合嗎？說(shuō)明了什么？
[回答]不是，說(shuō)明人類的文明同自然環(huán)境是密切相關(guān)的。
[交流]學(xué)生在小組內(nèi)交流所收集的亞洲不同國(guó)家獨(dú)具特色的文化風(fēng)情資料。
服飾
[展示]四幅圖片
[提問(wèn)]這分別是哪些國(guó)家的傳統(tǒng)服飾？
[回答]中國(guó)的中式服飾、印度的紗麗、日本的和服、西亞地區(qū)的服飾。
[提問(wèn)]西亞的服飾有什么特點(diǎn)？為什么？
[回答]顏色大多是白色，頭上纏著頭巾，因?yàn)檫@里氣候炎熱干燥，白色可以反射陽(yáng)光，頭纏圍巾可以阻擋風(fēng)沙。
[提問(wèn)]和服與中國(guó)哪個(gè)朝代的服飾相似？為什么？
[回答]與唐朝相似。當(dāng)時(shí)唐朝很強(qiáng)大，日本曾派留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)，兩國(guó)文化不斷交流。
[提問(wèn)]中式服飾這張圖片拍攝于什么場(chǎng)合？
[回答]APEC高官會(huì)。
[講述]各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人穿上中式服飾，感受東方文化韻味。今年中國(guó)許多城市出現(xiàn)中式服裝熱，你怎么看待這一文化現(xiàn)象的出現(xiàn)？
[回答]中國(guó)去年有四大盛事，人們穿著民族服裝表示慶賀。
[提問(wèn)]通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)文化與哪些因素有關(guān)？
[小結(jié)]受自然、歷史、經(jīng)濟(jì)等因素的影響。
飲食習(xí)俗禮儀
[活動(dòng)]各國(guó)不僅在服飾上呈現(xiàn)多樣性，其飲食習(xí)俗禮儀更是異彩紛呈。下面我們搞一個(gè)活動(dòng)，男女接力比賽，說(shuō)出各國(guó)具有特色的飲食習(xí)俗和禮儀。規(guī)則：不用舉手，想好就站起來(lái)回答，男女交替進(jìn)行。
[講述]剛才同學(xué)們談了很多，老師也想和大家交流，日本茶道發(fā)源于中國(guó)，但為什么在日本得到了很好的延續(xù)？
[提問(wèn)]大家有沒(méi)有親戚在日本企業(yè)工作的？他們有什么感受？
[回答]工作壓力大，很累。
[講述]為了消除緊張和壓力，人們通過(guò)品茶來(lái)體味人生的寧?kù)o和祥和。可見(jiàn)，一種文化現(xiàn)象的出現(xiàn)受多方面因素的影響。
建筑
[講述]我們說(shuō)文化的內(nèi)涵十分豐富，它是與自然現(xiàn)象不同的人類勞動(dòng)的全部成果。它既是物質(zhì)的，又是精神的，它體現(xiàn)一種思想，具有象征性。而各國(guó)的建筑正是這種物質(zhì)與精神的統(tǒng)一。
[展示]民居圖片
[討論]1、這是哪些地區(qū)的民居？
2、各有什么特點(diǎn)？
3、請(qǐng)解釋原因。
[回答]東南亞的高腳屋，結(jié)構(gòu)分為上下二層，便于通風(fēng)散熱防潮，因?yàn)檫@里炎熱多雨；西亞的傳統(tǒng)民居墻厚，窗戶小，可以阻擋陽(yáng)光照射和風(fēng)沙，因?yàn)槲鱽喲谉岣稍�；印度尼西亞巴東鎮(zhèn)建筑屋頂呈牛角狀，便于雨水排泄，因?yàn)檫@里多雨。
[講述]我們出去旅游都喜歡參觀各地名勝古跡，下面老師帶大家到亞洲各地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
[展示]圖片
[提問(wèn)]我們參觀了哪些名勝古跡？
[回答]中國(guó)的長(zhǎng)城、故宮、兵馬俑、天壇；古巴比倫古城；柬埔寨的吳哥窯；印度的泰姬陵。
[補(bǔ)充]還有韓國(guó)的國(guó)寶級(jí)財(cái)產(chǎn)佛國(guó)寺、泰國(guó)的素可太泰護(hù)國(guó)寺、印度尼西亞的婆羅浮屠——用石頭書(shū)寫(xiě)的關(guān)于宗教文化和文化的書(shū)籍，是目前最大的佛教殿堂。
[講述]大家請(qǐng)看這兩張圖片，越南古都順化的太和殿和皇城，其建筑風(fēng)格與哪國(guó)相似？
[回答]中國(guó)
[講述]這是老撾的凱旋門和故宮，其建筑風(fēng)格有什么特點(diǎn)？
[回答]溶入了歐洲建筑風(fēng)格。
[歸納]可見(jiàn)從這里體味到文化的交融性。
[講述]這是猶太教的哭墻，每到星期五，世界各地的猶太人都可以到這里祈禱。畫(huà)面上的人物是沙龍，你想對(duì)他和巴以局勢(shì)說(shuō)些什么？
[回答]不要以暴制暴，應(yīng)相互尊重和理解，讓人民過(guò)上和平的生活。
[講述]好，這些名勝古跡大多都被收入世界自然與文化遺產(chǎn)名錄，成為人類共同的財(cái)富。展示文化的窗口有很多，其中也包括藝術(shù)和體育。請(qǐng)說(shuō)出各國(guó)具有特色的藝術(shù)形式和體育運(yùn)動(dòng)。
[回答]比如中國(guó)的書(shū)法、京劇、武術(shù)；日本的相撲等。
藝術(shù)和體育
[提問(wèn)]哪位同學(xué)練過(guò)書(shū)法：中國(guó)書(shū)法講究什么？誰(shuí)會(huì)唱京劇？給大家唱一段。
[展示]圖片，以講解員的身份給這些圖片配上解說(shuō)詞，或者是個(gè)人才藝亮相。
[總結(jié)]剛才老師和大家進(jìn)行了一次文化探訪活動(dòng)，體驗(yàn)各國(guó)各地區(qū)的文化風(fēng)情，我們了解各國(guó)的文化差異，是為了各國(guó)的文化更好地交融與傳播。我們應(yīng)尊重各國(guó)的文化，使文化成為各國(guó)友誼的橋梁，使文化成為人類永恒的財(cái)富。
[提問(wèn)]亞洲有多少種文化？（如華夏文化、印度河流域文化、恒河文化、阿拉伯文化等）這些文化有無(wú)高低優(yōu)劣之分？
[回答]有很多種，這些文化沒(méi)有高低優(yōu)劣之分。
[提問(wèn)]目前世界上是否存在歧視其他民族文化的現(xiàn)象？
[回答]存在。
[提問(wèn)]這種現(xiàn)象的結(jié)果怎樣？
[回答]不利于國(guó)家之間的交往，甚至發(fā)生恐怖事件或戰(zhàn)爭(zhēng)。
[提問(wèn)]我們應(yīng)當(dāng)怎樣看待不同文化的共存問(wèn)題？
[回答]每種文化都是人類文明的組成部分，都有其特點(diǎn)和存在價(jià)值。
[提問(wèn)]我們。應(yīng)該怎樣對(duì)待其他文化和民族？
[回答]理解和尊重。因?yàn)槔斫夂妥鹬仄渌赜蛭幕菍?shí)現(xiàn)同其他國(guó)家友好往來(lái)的基礎(chǔ)，也是新時(shí)期經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)加速對(duì)外開(kāi)放的要求，所以人們?cè)诔鰢?guó)之前，都要在了解國(guó)家風(fēng)土人情的同時(shí)，尊重其他文化差異。
[提問(wèn)]如果一周后要到某國(guó)去，那么，你這一周將做哪些準(zhǔn)備？
[承轉(zhuǎn)]展示圖片：發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家在工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、教育科技水平、建筑、服裝等方面的圖片。
[提問(wèn)]這兩幅圖片有什么區(qū)別？
[回答]經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同。
[提問(wèn)]為什么不同呢？
[播放]印度建國(guó)前經(jīng)濟(jì)狀況的影視素材。
[回答]長(zhǎng)期遭受殖民統(tǒng)治，獨(dú)立前經(jīng)濟(jì)貧困，工業(yè)落后，基礎(chǔ)薄弱，這樣就給建國(guó)后經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)很大的困難。
[提問(wèn)]這是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么條件呢？
[小結(jié)]歷史條件
[播放]新加坡、韓國(guó)、中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影勢(shì)素材：20世紀(jì)70年代開(kāi)始，新加坡、韓國(guó)、馬來(lái)西亞、泰國(guó)等東亞、東南亞的一些國(guó)家，大力發(fā)展出口加工工業(yè)，推進(jìn)了本國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。尤其中國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了可喜的成就。
[提問(wèn)]這是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么條件呢？
[小結(jié)]社會(huì)條件。
[播放]波斯灣沿岸國(guó)家石油生產(chǎn)和出口的影視素材：沙特阿拉伯熱帶沙漠國(guó)家，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不發(fā)達(dá)，卻成為亞洲較富裕的國(guó)家。
[提問(wèn)]這是影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的什么條件呢？
[小結(jié)]自然條件
[展示]某國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的有關(guān)材料
[找出]影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平高低的原因是什么？
[小結(jié)]一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低是受自然、社會(huì)、歷史等多方面條件的影響的，各國(guó)要根據(jù)自己國(guó)家的國(guó)情，并結(jié)合世界政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的大環(huán)境來(lái)確定其經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，世界上的國(guó)家分為發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家。在亞洲，少數(shù)國(guó)家是發(fā)達(dá)國(guó)家，如日本；而大多數(shù)國(guó)家屬于發(fā)展中國(guó)家。即使同為發(fā)展中國(guó)家，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異也很大
[活動(dòng)]將圖6。18亞洲部分國(guó)家1998年人均國(guó)民生產(chǎn)總值按從大到小排序。
找出人均國(guó)民生產(chǎn)總值超過(guò)10000美元和低于500美元的國(guó)家。
估算日本的人均國(guó)民生產(chǎn)產(chǎn)值是尼泊爾的多少倍？
說(shuō)一說(shuō)亞洲國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值的差異。
看看中國(guó)在亞洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展處于怎樣的水平？
[學(xué)生小結(jié)]
1、人均國(guó)民生產(chǎn)總值超過(guò)10000美元的國(guó)家是日本、新加坡、以色列，低于500美元的國(guó)家有印度、蒙古、孟加拉國(guó)、越南、尼泊爾；
2、日本的人均國(guó)民生產(chǎn)總值是尼泊爾的154倍；
3、亞洲各個(gè)國(guó)家的人均國(guó)民生產(chǎn)總值的差異較大。較高的發(fā)達(dá)國(guó)家有很少，如日本；眾多的發(fā)展中國(guó)家中，差異也很大。如：人均國(guó)民生產(chǎn)總值新加坡達(dá)到30170美元，尼泊爾僅為210美元，前者是后者的144倍；
4、中國(guó)在亞洲各國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中處于中等偏下的水平。
[講述]我們國(guó)家改革開(kāi)放以來(lái)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了巨大成就，人們的生活水平有了很大的提高，但是與其他國(guó)家相比還有很大差距，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還有困難。我們既不可因成績(jī)巨大、水平提高而盲目自大，也不可因還有差距、道路曲折而妄自菲薄。我們應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)、腳踏實(shí)地、因地制宜、縮短差距。作為中學(xué)生我們肩負(fù)著昌盛祖國(guó)的重任，一定要練就建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
[閱讀]材料“三大類產(chǎn)業(yè)的劃分”
[教師]以日本為例，教給學(xué)生如何解讀國(guó)家國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值三大類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成圖
[學(xué)生]完成P16活動(dòng)2
[顯示]1998年亞洲五國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值三類產(chǎn)業(yè)構(gòu)成（%）
[討論]觀察亞洲各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的高低與三類產(chǎn)業(yè)比例之間的關(guān)系怎樣？
[小結(jié)]經(jīng)濟(jì)落后的國(guó)家以第一產(chǎn)業(yè)為主，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)的比重逐漸較少�，F(xiàn)在世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家，大多數(shù)第一產(chǎn)業(yè)的比重很小，第三產(chǎn)業(yè)的比重最大。目前我國(guó)因地制宜，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)第二產(chǎn)業(yè)，重視第一產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
[總結(jié)]第二節(jié)主要講授了亞洲的人文環(huán)境，其特點(diǎn)為亞洲是“人口最多的大洲”，有“多樣的地域文化”，存在著巨大“經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差異”。我們通過(guò)大量的圖表數(shù)據(jù)，分析了形成這些特點(diǎn)的原因，使我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用資料分析地理現(xiàn)象的方法，掌握了如何從地圖和數(shù)據(jù)中提取地理信息的能力。亞洲是絢麗多彩的，它是面積最大人口最多的大洲，它有復(fù)雜的地形和氣候，有多樣的文化和民族，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?jié)摿薮�，前景廣闊。讓我們?nèi)珌喼奕嗣駭y起手來(lái)，共同把我們生活的大洲——亞洲建設(shè)得更加美好！
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