第一課你、我、他

時(shí)間：2023-05-02 05:05:53 美術(shù)教案我要投稿

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第一課你、我、他

課題：一你、我、他

教 學(xué) 目 標(biāo)：

★ 能說出身邊人物和藝術(shù)作品中典型人物的某些

特征，對(duì)特征的社會(huì)屬性有一定的了解。

★了解表現(xiàn)人物特征的方法，能夠大膽地運(yùn)用某種造型方法表現(xiàn)同學(xué)的特征。

★培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力。

★培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，尊重他人的品質(zhì)。

重難 點(diǎn) 分析：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確地說出人物特征，掌握夸張的表現(xiàn)人物特征的方法。

教 學(xué) 準(zhǔn) 備：

教具：具有各種特征的人物肖像畫以及有關(guān)人物肖像描寫的其他材料。

學(xué)具：繪畫工具。

第一課 時(shí)：

◆教學(xué) 設(shè) 計(jì)：

1、師生問好，檢查用具。

2、引入新課：

我們之間似乎有一份陌生感，但是聰明的同學(xué)一定猜出了我就是要陪伴你們上美術(shù)課的老師——曹博識(shí)（板書姓名）。雖然你們只是初一的新生，但是好多同學(xué)已經(jīng)以“老同學(xué)”相稱了，可是“你”真的認(rèn)識(shí)“他”嗎（板書課題）？在坐的有你的好朋友嗎？那么就請出一對(duì)好朋友，并請其中一位說出另一位的模樣好嗎？

3、請一對(duì)好朋友（背對(duì)背站立），面對(duì)黑板的同學(xué)描述好友的模樣，另請一位同學(xué)按其描述做畫�！鳡I造出良好而融洽的有利于教學(xué)活動(dòng)的輕松愉快的氣氛

4、結(jié)合《童年》《小女孩》引導(dǎo)學(xué)生分析人物頭部是反映人物特征的最主要的地方，包括相貌、精神狀態(tài)及性格特征等。人物頭部的特征主要通過臉型、五官和發(fā)式表現(xiàn)出來，用以揭示人的內(nèi)心世界，突出主題。△引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生興趣，以情動(dòng)人，以趣啟智。結(jié)合設(shè)問的方式引導(dǎo)學(xué)生裝討論，并鼓勵(lì)學(xué)生“試一試”

5、請一位同學(xué)，當(dāng)模特，其他同學(xué)討論如何捕捉人物特征，并請同學(xué)在黑板上示范，學(xué)生評(píng)價(jià)�！髯⒁庖龑�(dǎo)學(xué)生裝用一種健康、友好的態(tài)度來表現(xiàn)同學(xué)、評(píng)價(jià)作業(yè)。在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)用語言從正面描述同學(xué)的氣質(zhì)特征和性格特征。

◆作業(yè) 要求：

有選擇地臨摹下面(P3)的肖像畫，仔細(xì)體會(huì)畫家的用筆技巧，和同學(xué)們一起分析討論作品中所傳達(dá)的人物特征。

★ 讓學(xué)生著重感受畫家表現(xiàn)人物特征的方法。

★ 體會(huì)不同繪畫形式在表現(xiàn)時(shí)的優(yōu)勢。

◆教 學(xué) 評(píng) 價(jià)：

設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)，同學(xué)互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：畫面效果、造型能力、表現(xiàn)技巧、構(gòu)思趣味性。

◆布置下節(jié)用具：繪畫工具。

第二課 時(shí):

◆教學(xué) 設(shè) 計(jì)：

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