《峨眉山月歌》教案

時(shí)間:2023-05-04 03:44:29 其它教案 我要投稿

《峨眉山月歌》教案

  教學(xué)要求:

《峨眉山月歌》教案

  1.正確、流利地朗讀詩(shī)文,背誦詩(shī)文。

  2.學(xué)習(xí)本課的生字新詞。

  3.學(xué)習(xí)《峨眉山月歌》,能解釋詩(shī)句中帶點(diǎn)詞和詩(shī)句的意思,感悟詩(shī)的意境,從中受到美的熏陶。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  理解詩(shī)意,想象意境,體會(huì)作者的感情。

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  教具準(zhǔn)備:

  插圖、投影片

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引入談話

  同學(xué)們,古詩(shī)是我國(guó)古代文化的瑰寶,有的同學(xué)在學(xué)前就會(huì)背許多首古詩(shī),上學(xué)后,我們又學(xué)習(xí)了一些,誰(shuí)愿意把你記住的古詩(shī)給同學(xué)們背背?你知道是誰(shuí)寫(xiě)的嗎?(指名學(xué)生背古詩(shī),說(shuō)作者)

  二、學(xué)習(xí)《峨眉山月歌》

  (一)介紹作者

  我們熟悉的《早發(fā)白帝城》、《贈(zèng)汪倫》是誰(shuí)寫(xiě)的?李白是個(gè)怎樣的詩(shī)人?誰(shuí)愿意介紹一下?(指名介紹李白)

  過(guò)渡語(yǔ):今天,我們?cè)傩蕾p李白的另一首詩(shī)歌《峨眉山月歌》。

  (二)學(xué)習(xí)《峨眉山月歌》

  1、出示《峨眉山月歌》全文。

  2、自己小聲讀讀詩(shī)歌,找出本課生字,記記。

  3、反饋:

  眉的半包圍不能寫(xiě)成尸。

  提醒讀準(zhǔn)生字君、羌。

  4、再讀詩(shī)歌,讀出詩(shī)的韻律、節(jié)奏。

  峨眉/山月/半輪秋,

  影入/平羌/江水流。

  夜發(fā)/清溪/向三峽,

  思君/不見(jiàn)/下渝洲。

  5、簡(jiǎn)介峨眉山。

  6、學(xué)生根據(jù)注釋自學(xué),試著理解詩(shī)句的意思。

  7、交流自學(xué)情況。

  學(xué)生談對(duì)詩(shī)句的理解,教師隨機(jī)指導(dǎo)。

  重點(diǎn):

  半輪(看插圖理解)上弦月或下弦月。

  影指月影。

  流流動(dòng),課文中有月影隨江水流動(dòng)之意。

  夜發(fā)連夜出發(fā)。

  向駛向。

  思思念。

  君作者的友人。

  下由上游往下走。

  詩(shī)意:秋天的夜晚,峨眉山月色特別明朗,月影映入平羌江,又伴隨我順流而下。連夜從清溪出發(fā),向三峽方向駛?cè),想念友人卻見(jiàn)不著,只好懷著依依惜別的心情向渝洲駛?cè)チ恕?/p>

  8、指名連起來(lái)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。

  9、引導(dǎo)想象詩(shī)的意境。

 。1)出示插圖,看懂圖意。

 。2)想象詩(shī)人坐在小船上抬頭看到了什么,低頭看到了什么?這時(shí)他會(huì)怎么想,心情怎樣,表情又會(huì)是什么樣的?

 。3)看圖有感情地朗讀。

  10、練習(xí)背誦。

  三、作業(yè)

  1、完成習(xí)字冊(cè)。

  2、默寫(xiě)《峨眉山月歌》。

  3、完成書(shū)后第四題的第1小題。

  4、收集兩首沒(méi)學(xué)過(guò)的李白的詩(shī),課后向同學(xué)推薦。

  內(nèi)容概括:這篇介紹了關(guān)于《峨眉山月歌》教案之二,希望對(duì)你有幫助!

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