- 相關(guān)推薦
五年級(jí)品德朋友之間教案
教學(xué)活動(dòng)目的：
通過用多種形式介紹朋友，回憶與朋友相處時(shí)彼此的快樂和相互幫助，感悟友誼的重要性，并懂得珍惜友情。
通過交流，明白哪些行為能增進(jìn)友誼，哪些行為會(huì)損害友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。
懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上的。
教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過回憶與朋友相處時(shí)彼此的快樂和相互幫助，感悟友誼的重要性，并懂得珍惜友情。
2、通過交流，明白哪些行為能增進(jìn)友誼，哪些行為會(huì)損害友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。
教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn)：
懂得真正的友誼是建立在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上的，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。
教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師：相關(guān)課件
學(xué)生：1、收集學(xué)生難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴（有相關(guān)的東西進(jìn)行印證，比如小禮物、一起做的小東西等等）
2、收集古今中外朋友間友好情深的故事
教學(xué)活動(dòng)過程：
一、課前游戲，引出主題
1猜字謎游戲
師：同學(xué)們，喜歡猜字跡嗎？猜猜看這是個(gè)什么字？（點(diǎn)擊花）我們來看到底是什么字？古文友表示兩人結(jié)交，協(xié)力互助之意。
師：再來猜個(gè)字，這是個(gè)什么字？朋，同意嗎？仔細(xì)看是不是朋字？恭喜你猜對(duì)了。古文朋寫作“鳳”，鳳高翔時(shí)有多以萬計(jì)的鳥群追隨，因此用鳳翔之形作為“朋友”的“朋”字。
請(qǐng)看二月互照為朋，二手互援為友，這就是朋友。
2.你平時(shí)喜歡交朋友嗎？為什么喜歡？
3.師小結(jié)：是啊！我們的學(xué)習(xí)和生活，離不開來自朋友的幫助和鼓勵(lì)。今天，我們就一起來聊聊“朋友”這個(gè)話題。(板書課題：朋友之間)
二、趣味活動(dòng)，解讀主題
1：好朋友推介會(huì)
師導(dǎo)言：當(dāng)看到“朋友”二字，相信很多同學(xué)的心中一定涌出許多溫暖與快樂,那就請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)"朋友"的這種感受,一起走進(jìn)我們的好朋友推介會(huì)。
請(qǐng)看“溫馨提示”請(qǐng)你給大家讀一讀。先在小組內(nèi)交流。
小組交流，教師巡視 ——集體交流，教師點(diǎn)撥。
點(diǎn)撥要點(diǎn)：
預(yù)設(shè)：通過互相了解，讓你們走到一起，祝愿你們的友誼長長久久。
祝賀你擁有這樣的真心朋友，把掌聲送給這對(duì)互幫互助的好朋友。
能把自己的生命安全放心地交到朋友的手上，這是對(duì)朋友多大的信任啊。
用你的雙手抉你真心的朋友吧
你們用行動(dòng)告訴我們：朋友間真正的對(duì)話是無聲的。
師小結(jié)：從同學(xué)們的介紹中，我感受到了你們擁有朋友的幸福與快樂。無論是朋友間細(xì)心的陪伴，還是祝福的話語，都成了我們成長的道路上最得珍藏的記憶。
2.把朋友比作——
如果讓你用一句話來形容你的朋友像什么，都給你哪些幫助？你會(huì)怎樣描述呢？
�。▽W(xué)生交流至少6人）
你能用身邊熟悉的事物來形容朋友很棒。你還能怎樣形容你的朋友？（雙點(diǎn)擊課件）
師小結(jié)：朋友帶給我們的感動(dòng)太多太多，多得讓人無法用語言來表達(dá)。下面讓我們深情地用詩一般的語言來重溫那美好的時(shí)刻吧。（點(diǎn)擊課件）齊讀
朋友是我們疲憊時(shí)依靠的一棵大樹;
朋友是我們臥病在床時(shí)的一聲問候;
朋友是我們冬日寒冷時(shí)的一杯熱茶；
朋友是我們遇到困難時(shí)的一把雨傘；
朋友是我們孤獨(dú)寂寞時(shí)的一縷陽光；
朋友是我們憂傷郁悶時(shí)的開心果；
師：這些都是朋友對(duì)我們的意義。那么在和朋友的交往中，我們又應(yīng)該像什么呢？（停頓）我想，很多同學(xué)都有了答案，那就把這答案深深地放在心中。此刻這些話也許能代表我們共同的心聲。（點(diǎn)擊課件）請(qǐng)你來讀。
師過渡：生活中并不是所有的人都能成為朋友，有困難時(shí)有的轉(zhuǎn)身離你而去，有的人卻會(huì)一直陪伴在你左右。
相信聽了下面的故事，你一定對(duì)朋友有新的認(rèn)識(shí)。（點(diǎn)擊課件）
.請(qǐng)聽故事“朋友”聽了這個(gè)故事，你對(duì)“朋友”又有什么新的認(rèn)識(shí)？ 學(xué)生交流
師小結(jié)：是啊，人世間最為珍貴的莫過于這種生死之交的友情了。這才是真正的朋友。
3、理解"真正的朋友"
1）.資料共享，提升理解
師：所以說真正的朋友能影響我們的一生啊�。c(diǎn)擊課件）：像偉大的革命導(dǎo)師馬克思和恩格斯在長達(dá)40年的交往中，就建立了深厚的偉大的革命友誼。
（說起朋友之間，古今中外有許多好朋友的典范，可以說“真正的朋友”能影響你的一生。）
師：你還知道哪些關(guān)于朋友之間友好情深的故事呢？把課前搜集的資料先在小組內(nèi)交流。
預(yù)設(shè)：鐘俞之交：是啊，人的一生能夠遇到一個(gè)真正了解自己的人是很幸運(yùn)的。我們要好好珍惜。板書：了解
管鮑之交：天下人都贊揚(yáng)管的才能，但更加贊揚(yáng)鮑對(duì)朋友（真誠、不計(jì)前嫌、胸懷坦蕩，不計(jì)個(gè)人得失）板書：真誠、寬容
我想沒有人比這奉獻(xiàn)之愛更偉大的了。板書：奉獻(xiàn)
以詩會(huì)友，忘年之交：扶持，幫助。板書。
廉藺之交：
�。銖倪@個(gè)故事中明白了什么道理？他們是怎樣的一對(duì)好朋友。）
同學(xué)們朋友之間除了這些還有哪些行為可以讓我們的這棵友誼之樹結(jié)出豐碩的果實(shí)。（板書：守信、幫助、以禮相待，換位思考，…）可是有些行為就會(huì)像毛毛蟲一樣侵蝕著這棵珍貴的友誼之樹，給朋友帶來不少煩惱。
�。阏姘簦粌H說出了朋友的高尚，還點(diǎn)出了朋友之間的相處之道。）（機(jī)動(dòng)）
2）友誼之樹長青
�、倏翠浵�，辨析。
看，前兩天在我們班就出現(xiàn)了這一幕。針對(duì)某段談?wù)勥@樣做好嗎，為什么？
誰也曾經(jīng)歷過這樣的事？請(qǐng)舉手，說說你的想法。
除此之外，在學(xué)習(xí)或生活中，朋友的什么行為會(huì)讓你覺得不舒服或受到傷害？可以用一個(gè)詞或一句話來簡(jiǎn)練地說說。
學(xué)生交流。
說話不算數(shù) 追問：應(yīng)該怎樣做，才能增進(jìn)友誼？
背后說壞話 追問：你不希望朋友……，你就應(yīng)該……
學(xué)生交流時(shí)師板書
�、冢C(jī)動(dòng)資源）和睦相處的故事：記住的和忘卻的
這個(gè)故事對(duì)你和朋友相處有什么啟示？學(xué)生交流
�。ㄕn件出示）寬容、諒解、學(xué)會(huì)忘記不快，需要幫助時(shí)伸出援助之手。
�、�.師小結(jié)：朋友之間的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對(duì)你真心幫助，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友前面我們說到的換位思考，互相尊重，真誠理解等就能化解矛盾，帶領(lǐng)我們走出困境，增進(jìn)我們的友誼。（手指黑板上的蘋果說）有了他們，我們就能很好的解決友誼之樹上的毛毛蟲，從而增進(jìn)朋友間的友誼。畫成大樹笑臉。
三、提升情感，升華主題
師：朋友一生一起走，一聲朋友你會(huì)懂，相信我們今天的交流，將會(huì)在你們未來的路上，成為不可或缺的一筆財(cái)富，希望大家好好珍惜朋友之間的友誼。
最后老師想用一首（朋友）歌結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)交流。
這節(jié)課雖然結(jié)束了，但沒有結(jié)束的是我們的友誼。愿我們的友誼天長地久。
【五年級(jí)品德朋友之間教案】相關(guān)文章：
朋友之間04-26
朋友之間04-26
朋友之間說說02-16
朋友之間的說說06-05
品德的教案01-29
五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》教案02-02
品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)教案02-08
朋友之間的友誼說說11-08
朋友之間作文02-23
朋友之間的友誼的作文(經(jīng)典)10-19