秋天的落葉活動教案

時間：2023-10-11 16:09:38 靈其它教案我要投稿

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關于秋天的落葉活動教案（精選11篇）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的關于秋天的落葉活動教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于秋天的落葉活動教案（精選11篇）

　　秋天的落葉活動教案 1

　　目的：

　　1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

　　2、引導幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　準備：

　　落葉頭飾人手一個，落葉等。

　　重難點：

　　幼兒能自己創(chuàng)編動作。

　　設計：

　　1、引入

　　師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去��？看看，這個小園子里地上都是什么��？（樹葉）樹葉怎么都地上�。浚ㄒ驗楝F在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——

　　2、錄音機范唱《秋天》

　　師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？（幼兒討論）我們在來聽聽歌里是怎么唱的`。

　　3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

　　師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

　　4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。

　�。ǚ配浺�2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

　　5、挑選動作好的幼兒做示范。

　　師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

　　6、再次模仿動作。

　�。ǚ配浺�1遍）師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

　　7、延伸活動：

　　把不同的落葉歸類。落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。

　　8、小結：

　　師：現在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

　　9、回教室，結束。

　　秋天的落葉活動教案 2

　　設計意圖

　　結合季節(jié)特征，設計秋天的主題網，其中設計了這個音樂活動，讓小朋友在音樂聲中，體會秋風細雨所營造的音樂美。活動中嘗試運用奧爾夫音樂教學聲勢、肢體律動等理念，以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性能力為主，鼓勵幼兒多角度思考問題，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，運用即興創(chuàng)造，讓幼兒能積極地參與活動，表露真情實感，讓幼兒運用語言及身體的動作去表現音樂，在寬松自由的氛圍中體會欣賞到音樂的美感。

　　活動目標

　　1、運用不同的聲勢和肢體律動表現不同的音樂段落。

　　2、通過音樂欣賞啟發(fā)幼兒分析、想象、思考、判斷的能力，培養(yǎng)對音樂的感知以及合作能力。

　　3、在參與活動中體驗到積極愉快，恬靜柔美的.情緒情感。

　　活動準備

　　1、音樂：《小樹葉》、《秋天的落葉》

　　2、塑料袋若干

　　3、樹葉胸飾每人一個

　　活動過程

　　一、在《小樹葉》的音樂聲中進入活動室。

　　通過感受樂曲的意境美，體會小樹葉由害怕變勇敢的精神，激發(fā)幼兒不害怕事物的情感。

　　二、欣賞音樂《秋天的落葉》，啟發(fā)幼兒運用不同的聲勢和肢體律動表現不同的音樂。

　�。ㄒ唬┓侄涡蕾p和表現樹葉飄落、被雨淋、跳舞的情景。

　　1、欣賞A段，啟發(fā)幼兒想象并表現樹葉飄落

　　2、欣賞B段，啟發(fā)幼兒想象并表現樹葉和雨嬉戲的場景。

　　3、欣賞C段，啟發(fā)幼兒想象并表現樹葉轉圈跳舞歡樂的樣子。

　　4、欣賞A段啟發(fā)幼兒想象并表現樹葉寧靜美。

　�。ǘ┩暾硌萋淙~快樂的一天。

　　1、完整欣賞音樂，感受秋風細雨中樹葉跳舞的情景。

　　2、激發(fā)幼兒用身體，大膽表現音樂。

　　三、在《秋天的落葉》的音樂聲中退出活動室。

　　活動延伸：區(qū)角活動

　　1、美工區(qū)投放樹葉、顏料等材料感受秋天的色彩美。

　　2、在表演區(qū)投放能發(fā)出聲音的日常用品和有關秋天的音樂，讓幼兒創(chuàng)造發(fā)現生活中的音樂，感受音樂的神奇美。

　　3、在自然角投放秋天的果實，感受秋天的碩果累累，是個豐收季節(jié)。

　　秋天的落葉活動教案 3

　　活動目標

　　1、初步感受秋天的景象和散文中優(yōu)美的詞句，學習詞語：翩翩起舞、火辣辣、暖暖和和等。

　　2、通過教師的動作及有表情的配樂，體驗散文的優(yōu)美詞句。

　　3、感受大樹和樹葉的親情，從內心激發(fā)關心自然的情感。

　　活動準備

　　配樂磁帶《秋日思語》

　　活動過程

　　一、通過提問，引出主題

　　天漸漸涼了，秋天來到了，秋天是什么樣子的？秋天的樹葉是什么樣子的？

　　二、欣賞散文第一、第二段，了解樹葉在春天、夏天和秋天的模樣。

　　1、出示掛圖有感情的`配樂朗誦散文第一、第二段。提問幫助幼兒回憶散文的內容

　　提問：小樹葉在春天是什

　　么樣子的？夏天是怎樣的？秋天呢？

　　三、觀察畫面，學習第三段

　　1、提問：一陣秋風吹來，小樹葉離開了大樹媽媽，它飄呀飄，飄向四面八方，飄向了哪些地方，這些地方會變成什么樣？

　　2、教師指圖引導幼兒按順序觀察圖片提問：

　　小樹葉飄到（屋頂）上，屋頂變得——

　　小樹葉飄到（小河）里，水面上象漂動著許多——

　　小樹葉飄到（草地）上，草地上象多了一層——

　　小樹葉飄到（大樹媽媽）腳下，大伙兒抱成一團，好像在說——

　　四、配樂完整的朗誦散文

　　討論：小樹葉是個怎樣的孩子？他是怎樣愛媽媽的？你喜歡小樹葉嗎？

　　秋天的落葉活動教案 4

　　活動意圖：

　　讓幼兒了解感受秋天的天氣特征，讓幼兒感受到秋天來了，秋風吹在身上是涼涼的感覺。

　　活動目標：

　　一、樂意觀察天氣，了解一些常見的秋天的天氣特征。

　　二、在教師指導下，初步學習簡單的說出秋天的幾種狀況。

　　活動準備：

　　一、幼兒事先和家長有一起觀察天氣的經驗。

　　二、“秋姑娘”的頭飾

　　活動過程：

　　一、教師裝扮成“秋姑娘”引起幼兒觀察興趣

　　1.小朋友，今天老師要把我變成另外一個人，你們想看嗎?(想)

　　老師開始“變魔術”，頭上帶“秋姑娘”的頭飾讓幼兒進行猜測

　　2.秋風吹起來了，我就會帶來美麗涼爽的秋天，我是誰呢?

　　我就是“秋姑娘”

　　3.小朋友，現在是秋天啦，你們喜歡秋天嗎?秋天天氣會是怎樣子的呢?(教師引導幼兒根據經驗說一說)

　　二、請幼兒看“秋天天氣”的`錄像

　　教師提問，小朋友剛才在錄像里看見了什么?教師引導幼兒說一說自己所看到的內容。

　　三、引導幼兒說一說秋天的天氣

　　1.小朋友，你知道秋天里有那些天氣呢?當太陽公公出來的時候，你們會感覺怎么樣呢?當天氣下雨的時候，你又會有什么樣的感覺呢?(教師引導幼兒根據自己的經驗說一說自己的感受)

　　2.秋天會有什么樣的天氣呢?當秋風吹來的時候，我們身上有什么樣的感受呢?

　　教師小結：

　　秋天的天氣漸漸變得涼爽，沒有夏天那么熱了，有的時候會滴滴答答下一些雨，有的.時候會出太陽，但是不會感覺那么熱，有時候還會刮風，秋風吹在我們臉上會很舒服，感覺很涼爽，小朋友可以根據天氣的變化去安排自己的生活，還要增加或減少衣物，盡量不要讓自己感冒。

　　四、鼓勵幼兒相互交流，鞏固對秋天天氣的了解

　　小朋友，你們有沒有觀察我們這幾天的天氣呢?請你和你的同

　　伴們說一說你們自己觀察到的天氣吧!(教師引導幼兒進行交流，并讓幼兒培養(yǎng)傾聽的習慣)

　　小朋友，剛才我們說了很多秋天的天氣，那你看看今天天氣怎么樣呢?讓我們一起感受一下吧。走出活動室，活動結束

　　活動延伸：

　　讓幼兒感受秋天的天氣

　　秋天的落葉活動教案 5

　　活動目標：

　　1、初步理解故事內容，感受秋天落葉的自然現象。

　　2、學說故事中的短句：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎？”

　　3、樂意用動作語言表達故事情節(jié)，初步感受文學作品的美。

　　活動準備：

　　1、課前帶幼兒到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。

　　2、貼絨圖片，大圖書一本、樹葉頭飾一只。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　1、師一邊拋灑落葉一邊說：“秋天到了，秋風吹來了，樹葉寶寶從大樹上飄落下來，飄呀飄呀會落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓勵幼兒自由發(fā)言。那么小樹葉到底飄落在哪里呢？老師帶來了好聽的故事《秋葉飄》，小朋友認真聽就知道了。

　　二、老師結合貼絨教具，講述故事

　　提問：小朋友聽到了嗎？樹葉到底落在了哪里呢？幼兒自由發(fā)言。

　　三、分段理解散文，鼓勵幼兒能用相應的`動作表現出來。

　　1、樹葉落在了哪里？（草地上）。誰過來和樹葉說話了？（小蟲）。小蟲想把樹葉當作什么？（小屋）。共同學說對話：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎？”師幼扮演角色：幼兒學小蟲爬到老師處說：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎？”，“好的，好的！”。小蟲是怎樣把樹葉當作小屋的？（躺在樹葉下面），做出躺的動作幫助幼兒理解。

　　2、樹葉落在了哪里？（溝里）。誰過來和樹葉說話了？（螞蟻）。螞蟻想把樹葉當作什么？（小船）。共同學說對話：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎？”請4 個小朋友分別扮演角色學說對話。如果你是小螞蟻，你會怎樣坐在樹葉上，我們一起試試。

　　3、樹葉落在了哪里？（河里）。誰過來和樹葉說話了？（小魚）。小魚想把樹葉當作什么？（小傘）。共同學說對話：“樹葉，你當我的ⅹⅹ好嗎？”幼兒一起模仿相應的動作。

　　四、完整講述故事

　　利用大圖書和幼兒一起完整講述故事，重點讓幼兒學說故事中的對話。

　　五、拓展延伸活動：

　　樹葉飄呀飄，除了它落在草地上、溝里、河里還會落在哪里呢？我們一起來做一片樹葉，想飄到哪就飄到哪？結束。

　　秋天的落葉活動教案 6

　　教學目標：

　　1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。

　　2、引導幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現樹葉飛舞的景象。

　　3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

　　教學準備：

　　落葉頭飾人手一個，落葉等。

　　教學重難點

　　幼兒能自己創(chuàng)編動作。

　　教學過程：

　　1、引入師：老師今天帶你們去一個好玩的地方，想不想去�。�

　　看看，這個小園子里地上都是什么�。浚淙~）樹葉怎么都地上�。浚ㄒ驗楝F在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽--

　　2、錄音機范唱《秋天》

　　師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

　�。ㄓ變河懻摚┪覀冊趤砺犅牳枥锸窃趺闯�。

　　3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

　　4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

　　5、挑選動作好的幼兒做示范。

　　師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

　　6、再次模仿動作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風一吹，樹葉寶寶都離開的`樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的`落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

　　7、延伸活動：把不同的落葉歸類。

　　落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點。

　　8、小結：

　　師：現在這個園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！

　　9、回教室，結束。

　　秋天的落葉活動教案 7

　　一、活動目標：

　　1、欣賞散文詩《落葉》，理解散文詩內容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。

　　2、初步嘗試用“樹葉落在哪里?誰來了，把它當做什么?”句式仿編散文詩。

　　3、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。

　　二、活動重點、難點

　　重點:欣賞散文詩《落葉》，理解散文詩內容，激發(fā)欣賞散文詩的興趣，感受作品優(yōu)美的意境。

　　難點:初步嘗試用“樹葉落在哪里?誰來了，把它當做什么?”句式仿編散文詩。

　　三、教學方法

　　情境教學法、啟發(fā)提問法等。

　　四、教學手段

　　多媒體教學

　　五、活動過程：

　　一、談話引題：

　　出示背景圖：小朋友，仔細看圖，這是什么季節(jié)?你是從哪里看出來的?我們從這幅圖中看到的是黃色的秋天。

　　二、圖文結合，理解詩歌內容，感受詩歌意境

　　1、秋天到了，樹葉都變黃了，紛紛從樹枝上飄落下來，那小朋友們你們知道這些樹葉會落到哪里嗎?樹葉會落在草地上、花叢中、小河里、水溝里、山坡上、、、、、、好多好多地方。

　　2、你們看，一條小蟲子從草地上爬過來，鉆到樹葉下面躺了下來，你們猜“小蟲會把樹葉當做什么?”(房子，被子，衣服、、、、、、、)小蟲躺在樹葉下面，把它當做了被子暖暖的蓋在身上;樹葉落在了水溝里，有只小螞蟻爬過來了，它站在樹葉上，把它當做了什么啊?(小船)，小螞蟻站在小船上劃啊劃，劃的可開心了;這片樹葉落在河里，你們猜誰會來?會把它當做什么?我們來看看，原來是來了一條小魚，它藏在樹葉下把它當做了小傘;樹葉飄啊飄呀，落在了院子里被小燕子看見了，小燕子說“來信了，催我們去南方”燕子為什么說來信了，催我們去南方呢?

　　3、欣賞詩歌：這么漂亮的秋天里發(fā)生了這么多有趣的故事，其實啊這幅漂亮的秋天畫里還藏著一首好聽的散文詩，我們一起來聽聽好嗎?(播放輕音樂)”我的散文詩念完了，這是一首多么優(yōu)美、好聽的散文詩啊!那小朋友們能用散文詩中好聽優(yōu)美的句子來說說“樹葉落在哪里，誰看見了，把它當做什么?”

　　三、初步學習仿編詩句

　　原來，樹葉是動物們的好朋友，還有很多動物也想出來和樹葉一起玩，你們看誰來了?出示小動物，那現在請你想一想“樹葉會落在哪里，會被那只小動物看見，小動物又會把它當做什么?”

　　這些句子真美呀!其實你也能給美麗的秋天創(chuàng)作出很多好聽優(yōu)美的句子，試試吧!

　　四、延伸活動

　　小朋友，小動物們和樹葉是好朋友都喜歡和樹葉做游戲，那你們喜不喜歡樹葉啊?好，現在你去外面找找哪里有樹葉，然后也來和它做做游戲好嗎?

　　活動反思：

　　散文《落葉》語言優(yōu)美，很多描繪性很強的句子帶有很大的`情景性。所以，我認為該語言活動的重點是：引導幼兒理解這些語句，尊重他們在學習過程中的獨特體驗。因此，在活動開始，我說：我們在課前收集了許多樹葉的圖片，一起來看看，欣賞一下好嗎?(課件演示各種各樣的樹葉)我：那么多美麗的樹葉，你能用句子來描繪一下嗎?孩子們：有紅的、黃的、還有綠的，很好看。我：有紅黃綠三種顏色，可以用一個詞語來說，五顏六色。我：一片片五顏六色的葉子從樹上落下來，閉上眼睛想象一下，像什么?孩子們：像小扇子，像小鳥，還有蝴蝶。我：很多很多的五顏六色的葉子掉下來，又像什么?孩子們：像地毯，還有被子，太漂亮了，我想把它拿來玩玩。

　　經過了上面的鋪墊后，我出示散文的圖畫，結合畫面，邊引導幼兒觀察，邊講述。重點是結合提問，引導幼兒理解一些比喻的句子。如：好像穿著金黃色裙子的小姑娘，飄到屋頂上，屋頂變得金黃，飄到小河里，水面上像漂動著許多小船……最后，我?guī)ьI幼兒一起看畫面輕聲朗誦。孩子們在我的暗示下，朗誦時也帶著輕柔的舒緩和靜謐，整個活動室里流淌著一股柔美的源泉。朗誦完后，大家都相視一笑。我知道，大家對散文所表達的那種安靜和自然美已經有了一定的體會。

　　秋天的落葉活動教案 8

　　目標

　　●能愉快地跟著詩歌做動作。

　　●替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂。

　　準備

　　●觀察過落情景。

　　●有落葉樹的場地。

　　過程

　　●欣賞落葉。

　　——師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。

　　——教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹葉的顏色、形狀。

　　●感受詩歌意境。

　　——秋風一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。

　　——幼兒完整欣賞詩歌一遍。

　　——詩歌中的樹葉像什么？請幼兒運用動作表現。

　　——跟著教師邊念詩歌邊做動作。

　　——每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。

　　●嘗試仿編。

　　——請幼兒觀察手中的.葉片？說說樹葉除了像蝴蝶：還家什么。

　　——根據幼兒的想像，填入“就像一群文X”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。

　　——請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念《樹葉蝴蝶》或新編的《樹葉小鳥》等邊做動作。

　　建議

　　●在引導幼兒說說“樹葉家什么”時，有的幼兒可能只表述“像小鳥”、“像蜜蜂”等，教師應傾聽幼兒的回答及時予以肯定。對于能力較強的幼兒可引導他們說說“蜜蜂”在干什么、“小鳥？在干什么，讓他們積極參與創(chuàng)編。

　　秋天的落葉活動教案 9

　　教學目標：

　　1、能夠理解和朗讀《落葉》這首兒歌。

　　2、能夠通過觀察、感受、思考和表演，感知秋天的美麗和變化。

　　3、培養(yǎng)學生的語言表達能力和藝術創(chuàng)造能力。

　　教學重點：

　　1、理解和朗讀《落葉》這首兒歌。

　　2、感知秋天的美麗和變化。

　　教學難點：

　　1、通過觀察、感受、思考和表演，感知秋天的美麗和變化。

　　2、培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力。

　　教學準備：

　　1、教學PPT2、《落葉》這首兒歌3、落葉的圖片

　　教學過程：

　　一、導入（5分鐘）

　　1、教師播放一段秋天的視頻，讓學生感受秋天的美麗和變化。

　　2、教師問學生：“你們知道秋天有什么特點嗎？”

　　3、學生回答：“天涼了，樹葉變黃了，樹葉掉了�！�

　　二、學習《落葉》這首兒歌（10分鐘）

　　1、教師播放《落葉》這首兒歌的音頻，讓學生跟著唱。

　　2、教師逐句教學，讓學生理解歌詞的意思。

　　三、感知秋天的美麗和變化（15分鐘）

　　1、教師展示秋天的落葉圖片，讓學生觀察。

　　2、教師引導學生發(fā)現落葉的顏色、形狀、大小等特點。

　　3、教師讓學生模仿落葉的`姿態(tài)，表演落葉掉落的過程。

　　四、創(chuàng)作落葉畫（20分鐘）

　　1、教師讓學生用彩色筆畫出自己心目中的落葉。

　　2、教師引導學生發(fā)揮想象，畫出不同形狀、顏色、大小的落葉。

　　3、教師讓學生將畫作貼在教室的墻上，形成秋天的畫廊。

　　五、總結（5分鐘）

　　1、教師讓學生展示自己的落葉畫，并互相欣賞。

　　2、教師引導學生總結今天的學習內容，回答問題：“今天我們學習了什么？秋天有什么特點？”

　　教學反思：

　　通過本節(jié)課的學習，學生們能夠理解和朗讀《落葉》這首兒歌，感知秋天的美麗和變化，培養(yǎng)了學生的語言表達能力和藝術創(chuàng)造能力。同時，通過創(chuàng)作落葉畫，讓學生在欣賞美麗的同時，也增強了他們的審美能力和創(chuàng)造力。在教學過程中，教師應該注重引導學生發(fā)揮想象，尊重學生的創(chuàng)造力，讓他們在自由的環(huán)境中發(fā)揮自己的才華。

　　秋天的落葉活動教案 10

　　活動目標

　　1.親近自然，產生關愛自然的情感

　　2.練習目測數群，嘗試先目測一部分，再接著數完全部的方法進行8以內的數

　　3.在活動中，引導幼兒仔細觀察發(fā)現現象，并能以實證研究科學現象。

　　4.培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　數重點難點

　　重點：

　　學習目測一部分，接著數完全部的數數方法

　　難點：

　　能較快地目測5以內的數群

　　活動準備

　　經驗準備：

　　能目測簡單數群物質準備：

　　學具：

　　標有5、6、7、8點子卡片的布條若干，點子排列如圖1;標有5、6、7、8朵花的紙袋若干，如圖2。

　　場地：

　　帶幼兒到園內落葉較多的大樹下

　　活動過程

　　一、練習按點子數撿落葉

　　1.老師："小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個撿落葉的游戲吧。 (出示帶點子卡片的布條)請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。"

　　2.幼兒自選點卡，目測卡片上的數群，聽音樂撿落葉。

　　二、檢查點卡和樹葉的匹配情況討論：你們怎么知道卡片上有幾個點子的?你發(fā)現怎么數速度最快? (重點學習"接數"的方法，即先目測一部分，再接著數完全部的`方法)

　　三、再次練習按接著數的方法撿落葉鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。

　　四、給落葉裝袋。

　　1.出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號(如圖2)。

　　2.請幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對應數字的紙袋中。

　　延伸活動請孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習數數，也可進行手工粘貼等活動。

　　活動反思：

　　本次數學活動，教師巧妙地利用了自然環(huán)境中的落葉進行了數數練習，自然地滲透了環(huán)境教育。整個活動以"撿落葉"的游戲形式貫穿始終，趣味性極強。最后的"裝袋"游戲既檢查了幼兒的數物匹配能力，也讓幼兒再次練習了目測數群后接著數的方法。孩子門邊聽音樂邊撿落葉，學中有玩，玩中有學，心情特別輕松愉快，從而油然而生一種與自然親密無問的情感。