字母表示數(shù)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)參考

時間：2023-04-30 08:43:46 其它教案我要投稿

　　總時：1時

字母表示數(shù)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)參考

　　第 1時，備時間：開學(xué)第十五周周上時間：第十六周

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：知識與能力：

　　1、進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義，能分析簡單問題的數(shù)量關(guān)系，并用代數(shù)式表示。

　　2、理解代數(shù)式的含義，能解釋一些簡單代數(shù)式的實(shí)際背景或幾何意義，體會數(shù)學(xué)與世界的聯(lián)系。

　　3、理解合并同類項(xiàng)和去括號法則，并會進(jìn)行運(yùn)算。

　　4、會求代數(shù)式的值，能解釋值的實(shí)際意義，能根據(jù)代數(shù) 式的值推斷代數(shù)式反映的規(guī)律。

　　5、會借助計(jì)算器探索數(shù)量關(guān)系，解決某些問題。

　　二、情感態(tài)度與價值觀

　　通過師生共同的活動培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力及創(chuàng)新能力。

　　三、重點(diǎn)：突出本重、難點(diǎn)內(nèi)容。

　　四、難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)有關(guān)知識解決實(shí) 際問題。

　　五、教學(xué)方法：主體參與、合作交流、嘗試指導(dǎo)法。

　　教學(xué)過程：

　　憶一憶后試一試

　　大家先回顧本的內(nèi)容，然后小組討論、總結(jié)本知識，再回答以下問題：

　　1、字母能表示什么？

　　2、小華和小明分別從A、B兩地相向而行，2小時相遇，小華每小時行a千米，小明每小時行b千米，用代數(shù)式表示A、B兩地的距離。

　　3 、代數(shù)式可表示什么？

　　4、舉例說明如何合并同類項(xiàng)、怎樣去括號。

　　想一想

　　小亮說：“你想一個整數(shù)，將這個數(shù)乘2加7，把結(jié)果再乘3減21，這個數(shù)一定是6的倍數(shù)！”

　　小芳說：“你是怎么知道的？”

　　有準(zhǔn)幫小芳的忙呢？

　　大家能編幾個類似的游戲嗎？

　　通過交流大家表達(dá)了自己對本學(xué)習(xí)的內(nèi)容的理解，那么同學(xué)們能否梳理一下所學(xué)知識，把它形成一定的體系呢？

　　小結(jié)

　　本節(jié)我們復(fù)習(xí)了第三：字母表示數(shù)，大家要把這的主要內(nèi)容掌握了。

　　六、課后作業(yè)：

　　1、回顧自己在本學(xué)習(xí)中收獲、困難及需要進(jìn)一步努力的方面等。

　　2、試卷

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