《游樂場(chǎng)》教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，能估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。
2. 掌握米和厘米的關(guān)系，能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長(zhǎng)度。
3. 認(rèn)識(shí)米尺，會(huì)用米尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)米，體會(huì)米的實(shí)際意義，能估計(jì)較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度。
教學(xué)難點(diǎn)：
能恰當(dāng)選擇單位表示物體的長(zhǎng)度。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、軟尺學(xué)具
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
長(zhǎng)度單位厘米cm
二、新課呈現(xiàn)
游樂園里真好玩，小動(dòng)物們爭(zhēng)先恐后地往里面跑，可是小長(zhǎng)頸鹿卻被保安給攔在了門口，怎么回事？
身高1米以上要買票。
觀察游樂園大門，有一個(gè)刻度尺，小長(zhǎng)頸鹿高過了1米的刻度，所以要買票，小烏龜要買票嗎？為什么？
看來，我們還真要好好認(rèn)識(shí)一下1米有多長(zhǎng)呢。
三、認(rèn)識(shí)1米
1. 在老師發(fā)給的吸管上量出10厘米，剪下來。
2. 活動(dòng)：把10厘米長(zhǎng)的吸管穿在毛線繩上，兩個(gè)同學(xué)的吸管一共長(zhǎng)多少厘米？3個(gè)同學(xué)呢？10個(gè)同學(xué)的吸管連起來一共是多少厘米？
3. 講解：10個(gè)10厘米連起來就是100厘米，才是1米。
4. 米用字母m表示，1米寫成1m。
1米=100厘米 1m=100cm
5. 認(rèn)一認(rèn)
�。�1）老師的'米尺
�。�2）學(xué)具盒中的軟尺：找到從0到100厘米，拿在手中感覺一下，1米有多長(zhǎng)。
（3）用老師的米尺比一比同學(xué)的個(gè)子：比1米長(zhǎng)
�。�4）用老師的米尺比一比課桌的高：比1米短
�。�5）選讀家庭作業(yè)中的探究部分
6. 小結(jié)：測(cè)量比較長(zhǎng)的物體，我們用米來作單位。
四、練習(xí)
1. P17 1 一張課桌大約有多高？
�。�4cm 用手比一比4cm的長(zhǎng)度，不可能；90cm 和周圍的同學(xué)比較，桌子才到同學(xué)的腰部。7m 用尺子比一下門的高，2米多，所以不可能。）
2. 是用cm還是m呢？P16 試一試
小結(jié)：與米尺比較，比1米長(zhǎng)的，一般用米作單位；比1米短的，一般用厘米作單位。
3. P17 3
板書設(shè)計(jì)：
米 m
1米=100厘米 1m=100 cm
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