大班《第一場(chǎng)雨》科學(xué)教案

時(shí)間：2023-04-28 00:09:42 其它教案我要投稿

　　活動(dòng)目標(biāo)：

大班《第一場(chǎng)雨》科學(xué)教案

　　1.初步獲得有關(guān)雨的形成及其與生物的關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.對(duì)雨的形成產(chǎn)生繼續(xù)探究的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：海綿人手一塊、裝有水的大盆每組一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、借助故事，初步感知雨的形成過(guò)程及其與生物的關(guān)系。

　　1.師：小朋友，你們見過(guò)的云是什么樣子的?

　　2.師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)關(guān)于云的故事，我們一起來(lái)聽一聽。

　　3.幼兒傾聽故事。

　　4.提問：

　　(1)剛開始在沒有雨的時(shí)候，云是怎樣的?

　　(2)云在天上飄的時(shí)候看見了什么?它們都需要什么?(看見太陽(yáng)很猛很猛，地球上的草和花都枯了，大江、小河池塘里的水也都要干了。小魚游上來(lái)，一個(gè)勁兒地喘氣。)

　　(3)云想下去幫助，可它一開始成功了嗎?為什么?(云輕飄飄地浮在空中，怎么也下不去)

　　(4)后來(lái)，誰(shuí)來(lái)幫助了云?它們是怎么做的?

　　(5)有了風(fēng)和雷的幫助，云發(fā)生了什么變化?(許多云聚在一起，變成了黑黑的烏云，烏云變成了大雨，潑到底上來(lái))

　　(6)云變成了雨，小花、小草發(fā)生了什么變化?還有誰(shuí)也發(fā)生了變化?它們會(huì)說(shuō)些什么?

　　(7)下過(guò)雨后，云又變成了什么樣子?

　　二、通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解雨的形成過(guò)程。

　　1.師：聽了剛才云的故事，你們知道雨是怎么形成的嗎?

　　2.師介紹材料：這里有海綿和裝水的盆子，如果把海綿當(dāng)做是云，你能變出下雨的情景、讓水滴自然下落嗎?

　　3.幼兒探索：怎樣讓水滴自然下落?

　　4.交流：

　　(1)個(gè)別幼兒介紹：你的云下雨了嗎?你怎樣讓水滴自然下落的?(引導(dǎo)幼兒觀察海綿注滿水后水滴自然下落的現(xiàn)象。)

　　(2)請(qǐng)兩個(gè)幼兒一起操作，比較觀察并討論：什么時(shí)侯水滴容易下落?為什么?

　　5.幼兒再次探索：什么時(shí)侯水滴更容易下落。

　　6.再次交流，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)海綿吸水與雨的形成之間的關(guān)系。

　　7.總結(jié)雨的形成：往海綿里注水，當(dāng)海綿里注滿了水后，水就會(huì)變成小水滴自然地滴落下來(lái)。雨的形成也是這樣，云里面聚集了許多小水珠，當(dāng)云里的小水珠越來(lái)越多的時(shí)候，就形成了雨落下來(lái)。

　　三、增加幼兒對(duì)雨的認(rèn)識(shí)。

　　1.師：前幾天一直下雨，你看到雨從空中落下來(lái)是什么樣子的?(像面條、像風(fēng)箏線、像飛機(jī)沖下來(lái))

　　2.師：你知道雨水有什么用?(可以讓樹喝水、給花草澆水、給滑梯洗澡、沖洗樓房等，教師應(yīng)讓幼兒充分講述，讓他們進(jìn)一步了解雨與人們及生物之間的關(guān)系。)

　　3.了解雨對(duì)我們?nèi)祟愑泻芏嘁嫣�，但有時(shí)也會(huì)帶來(lái)害處。

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