培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念教案設(shè)計

時間：2023-04-27 11:58:53 其它教案我要投稿

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　　課題名稱

培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念教案設(shè)計

　　設(shè)計者（姓名：石昭月、通訊地址：泉州十中）

　　一、概述

　　本課是新課改后廣東教育出版社的思想品德七年級（上冊）第四單元《學(xué)會學(xué)習(xí)》的4.1培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念第一課時的內(nèi)容。本課內(nèi)容主要是讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的與意義，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。通過“學(xué)習(xí)小調(diào)查、小辯論”等活動，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活的實際案例，認識學(xué)習(xí)是我們每一個人生活中十分重要的事情，明確學(xué)習(xí)的目的與意義，提高學(xué)習(xí)的積極性。

　　二、教學(xué)目標(biāo)分析

　　1、知識與能力目標(biāo)：知道學(xué)習(xí)是人們生活的重要內(nèi)容，是人類的基本活動。

　　2、過程與方法目標(biāo)：運用“小調(diào)查”、“小辯論”等方法使學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性。

　　3、情感、態(tài)度、價值觀：通過教學(xué)認識到，學(xué)習(xí)是個人素質(zhì)和生活質(zhì)量的重要條件，也是將來參加祖國建設(shè)的需要，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，為今后的“終身學(xué)習(xí)”打下基礎(chǔ)。

　　三、學(xué)習(xí)者特征分析

　　七年級學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的、已產(chǎn)生模糊的認知，正處于逐步形成的過程中，在學(xué)習(xí)行為上呈現(xiàn)出自覺性和依賴性、主動性和被動性并存的特點，因而具有極大的可塑性。

　　四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計

　　情景式、探究式、辯論法、調(diào)查法、講授法

　　五、教學(xué)資源與工具設(shè)計

　　1、提前一周發(fā)給學(xué)生調(diào)查表并開始調(diào)查。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生：每人調(diào)查對象8—10人為宜；每年齡組不少于2人；性別比原則上為1：1。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生將前面所學(xué)的“人際交往”知識靈活運用于本活動實踐。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生初步統(tǒng)計分析調(diào)查結(jié)果。

　　本課采用多媒體輔助教學(xué)

　　六、教學(xué)過程

　　【導(dǎo)入新課】圖片1：失學(xué)、失學(xué)的孩子、貧困地區(qū)的學(xué)童等