孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-05-13 18:28:08 偲穎其它教案我要投稿

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孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)（精選11篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)，歡迎大家分享。

孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)（精選11篇）

　　孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 1

　　一、班會(huì)目的：

　　1、讓學(xué)生在活動(dòng)中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無(wú)私的愛。

　　2、讓學(xué)生體會(huì)感恩是最幸福的、最甜美的。

　　二、活動(dòng)過程：

　�。ū尘耙魳罚骸斗瞰I(xiàn)》）

　　甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。

　　乙：他們是我們今生最大的恩人，是值得我們永遠(yuǎn)去愛的人。

　　甲：他們的愛是無(wú)私的，無(wú)畏的，真誠(chéng)的，偉大的，是不追求回報(bào)的。

　　乙：我們?cè)撘卸鞲改福兄x他們給了我們生命，感謝他們給予了我們?nèi)耸篱g最濃的親情和最深的掛念。

　　甲：敬愛的老師。

　　乙：親愛的同學(xué)們。

　　合：五年二班《孝敬父母？學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：你知道什么叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎？

　　乙：不知道啊，你想說(shuō)什么呢？

　　甲：還是讓小博士來(lái)講吧

　　小博士：大家好，下面就由我——小博士來(lái)做講解：

　　據(jù)說(shuō)“烏鴉反哺”是烏鴉的習(xí)性。當(dāng)烏鴉年老不能覓食的`時(shí)候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和谷物，銜回來(lái)嘴對(duì)嘴地喂給老烏鴉。無(wú)獨(dú)有偶，“羊羔跪乳”的習(xí)性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

　　乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎么樣呢？

　　甲：是啊，對(duì)于生我養(yǎng)我的父母，我們回報(bào)了什么呢？細(xì)細(xì)想來(lái)，時(shí)常對(duì)著父母大吼大叫的是我，時(shí)常把父母累的直不起腰的是我，時(shí)常嫌父母嘮叨的是我……

　　乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什么？而我們回報(bào)了父母什么？

　　小博士：不好意思，補(bǔ)充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報(bào)，也就是古訓(xùn)所講“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。

　　甲：沒錯(cuò)，接受了恩惠我們就應(yīng)該懂得回報(bào)，讓我們學(xué)會(huì)感恩。

　　乙：一個(gè)只有懂得感恩父母的人，才能算是一個(gè)完整的人。

　　甲：因?yàn)橛辛烁改覆庞辛宋遥拍苁刮矣袡C(jī)會(huì)在這五彩繽紛的世界里體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

　　甲：讓我門用一份真摯的語(yǔ)言來(lái)感恩父母的愛。

　　請(qǐng)聽歌曲《燭光里的媽媽》《感恩的心》

　　乙：感恩父母，是他們讓你體驗(yàn)生命，是他們使你不斷長(zhǎng)大，感恩父母是他們讓你度過難關(guān)

　　甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻(xiàn)給父母一束鮮花，對(duì)他們說(shuō)一聲謝謝，讓我們祝愿天下所有父母幸福安康。

　　乙：有一種愛是無(wú)法言表的感動(dòng)，是伴隨一生的感恩——母愛……

　　母愛如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲，卻能夠滋潤(rùn)受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大！有時(shí)，母愛是一盞指路燈，引導(dǎo)我們走出迷茫，追隨光明……

　　甲：父愛如傘，為你遮風(fēng)擋雨；父愛如雨，為你濯洗心靈；父愛如路，伴你走完人生。恐懼時(shí)，父愛是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水；努力時(shí)，父愛是上的支柱；成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。

　　乙：讓我們學(xué)會(huì)感恩父母吧！用最感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母交流。

　　甲：父母的愛無(wú)聲無(wú)息的，是無(wú)法形容的，只有用心才能體會(huì)。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們?yōu)楦改杆统鲎蠲篮玫淖８�，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

　　合：六年二班《孝敬父母，心存感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。

　　孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 2

　　【主題】

　　“小”手“孝”父母

　　【緣由】

　　現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，孩子們?cè)诟改傅膵蓱T中成長(zhǎng)，他們是幸福的一代。然而，“孝敬”二字卻讓他們?cè)絹?lái)越感到生疏，向父母“索取”愛成了理所當(dāng)然的事，同時(shí)“付出”愛卻要講條件，或是流于形式的表達(dá)愛……而這都不是我們真正想看到的。學(xué)會(huì)“孝敬”父母是一個(gè)人起碼的道德準(zhǔn)則，多少成功人士他們都有著一個(gè)共同的特點(diǎn)——孝敬父母！

　　【教與學(xué)目標(biāo)】

　　（一）教師目標(biāo)：

　　1.學(xué)會(huì)利用教育資源，并從孩子的生活實(shí)際入手，掌握不同學(xué)生存在的個(gè)性差異，因材施教。

　　2.形成“實(shí)實(shí)在在育人”的教育思路，進(jìn)一步提高自身班主任專業(yè)化水平。

　　（二）學(xué)生目標(biāo)：

　　1.在觀察體驗(yàn)父母的勞動(dòng)中得知父母的不容易，從而內(nèi)心受到感動(dòng)。

　　2.在“母親節(jié)”來(lái)臨之際引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)父母的愛；

　　3.利用“無(wú)作業(yè)日”培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、講衛(wèi)生、自己的事情自己做等好習(xí)慣，認(rèn)識(shí)到減輕父母勞動(dòng)負(fù)擔(dān)，少讓父母操心就是孝順父母。

　　【教學(xué)方式】

　　1.班會(huì)課突顯“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)方式，教師引導(dǎo)學(xué)生在觀察體驗(yàn)中明白父母的愛，組織學(xué)生在展示活動(dòng)中感恩愛，教給學(xué)生在“無(wú)作業(yè)日”里如何用行動(dòng)回報(bào)愛……一個(gè)個(gè)豐富多彩的生命體—學(xué)生為教師提供了鮮活的教材，教師又給學(xué)生的成長(zhǎng)以引領(lǐng)，“教學(xué)相長(zhǎng)”得以體現(xiàn)。

　　2.這節(jié)班會(huì)課還是一節(jié)“生活大課堂”的展示課，生活處處需留心，教學(xué)資源在期間，班會(huì)課堂展風(fēng)采，老師教導(dǎo)永難忘。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.開展綜合實(shí)踐研究——媽媽（爸爸）心情變化的研究（觀察父母的心情變化并找出與自己有關(guān)的因素、體驗(yàn)一日為父（母）并寫出感受）；

　　2.準(zhǔn)備形式不同的“母親節(jié)”禮物——特長(zhǎng)展示；

　　3.教師組織班委會(huì)精心閱讀學(xué)生匯報(bào)資料，了解學(xué)生在哪些方面讓父母著急擔(dān)心生氣，列出“小”手“孝”父母活動(dòng)方案。

　　【策劃主持】

　　班長(zhǎng)：

　　文藝委員：

　　【主要流程】

　　（一）起：根據(jù)“綜合實(shí)踐研究報(bào)告”教師引出本次主題班會(huì)的內(nèi)容。

　　（二）承：1、觀：綜合實(shí)踐研究報(bào)告中學(xué)生拍攝的視頻短片及圖片；

　　2、演：演小品《我賺錢啦！》；

　�。ㄈ┺D(zhuǎn)：1、轉(zhuǎn)換思維——換“被父母愛”為“去愛父母”

　　2、轉(zhuǎn)變態(tài)度——變“理當(dāng)”為“感謝”

　　3、轉(zhuǎn)化方式——化“心動(dòng)”為“行動(dòng)”

　�。ㄋ模┖希簜鞒兄腥A優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，全體師生承諾“不做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”，用行動(dòng)去孝敬父母。

　　二、主題班會(huì)運(yùn)行實(shí)錄（詳細(xì)流程）

　�。ㄒ唬┢鹬鞒秩耍盒贾黝}班會(huì)開始！

　　由班主任介紹課前同學(xué)們撰寫的“媽媽（爸爸）心情變化”的研究報(bào)告。

　　研究報(bào)告分兩部分：一部分研究表明爸爸媽媽心情的好壞與自己的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān)，不按時(shí)按量完成作業(yè)、上課不好好聽課都會(huì)讓父母不高興；另一部分研究表明在父母下班回到家后還要做很多家務(wù)活兒，疲憊的父母心情總不是太好，自己若能把自己的事情完成好并幫父母做一些力所能及的事這會(huì)讓家長(zhǎng)心情輕松一些。

　　看來(lái)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣，就能讓父母少操點(diǎn)心；養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，就能為父母分擔(dān)一些勞動(dòng)。

　　（二）承

　　1、觀：

　　主持：請(qǐng)將視線投向我們的校外—關(guān)注部分同學(xué)的生活習(xí)慣電腦播放幻燈片，在背景音樂—《母親》的伴奏聲中孩子們看到自己曾經(jīng)在生活中忽略的一幕幕：

　　一放學(xué)，父母就將書包奪過來(lái)，深怕我們受丁點(diǎn)累，其實(shí)他們才是最累的；回到家，你可以盡情地玩耍可父母要趕快洗手做飯；烈日下，你打著傘坐在后座上，而父母頂著烈日要一腳一腳地蹬車行進(jìn)。

　　主持：這都是我們生活中實(shí)實(shí)在在存在著的現(xiàn)象，不知同學(xué)們看了有何感受？

　　全班沉默不語(yǔ)，內(nèi)心深感愧疚。

　　主持：讓我們把目光聚焦學(xué)�！�(qǐng)聽本月“行為習(xí)慣評(píng)比”情況小結(jié)。有不完成作業(yè)的、有上課搗亂的、有和老師頂嘴等現(xiàn)象。

　　班干部上臺(tái)做本周“行為習(xí)慣”小結(jié)，個(gè)別孩子低頭，已認(rèn)識(shí)到自己的不足。

　　2、演：

　　主持：請(qǐng)將關(guān)注對(duì)準(zhǔn)自己—小品展示個(gè)人向父母索取回報(bào)的生活情景（我賺錢了�。�

　　發(fā)表看法：對(duì)小品中同學(xué)的表現(xiàn)有什么想對(duì)她說(shuō)的。（大家自由交流，即興而發(fā)）

　�。ㄈ┺D(zhuǎn)主持：相信現(xiàn)在，每一位同學(xué)都在為自己曾經(jīng)的不懂事而羞愧，即知之，我們就必須改變自己。

　　在母親節(jié)來(lái)臨之際，用我們不同的方式獻(xiàn)上給母親的祝福。我們先來(lái)個(gè)男女生歌曲大聯(lián)唱怎么樣？

　　好！

　　主持人：但是，還有一個(gè)小小的要求：就是歌詞中必須帶有“媽媽”二字。瞧！這邊已經(jīng)有同學(xué)舉手了。

　　1.歌唱母親，男女生接歌。

　�。ㄇ坑校骸妒郎现挥袐寢尯谩�、《只要媽媽露笑臉》、《媽媽吻》、《燭光里的媽媽》、《我的好媽媽》、《黨啊，親愛的媽媽》、《搖籃曲》等）主持人：現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人都已沉浸在這濃濃的母愛中，母愛是多么圣潔、多么純真。同時(shí)，父愛卻是那么深沉，那么美好……有請(qǐng)“小腳丫”文學(xué)社的同學(xué)進(jìn)行詩(shī)朗誦——《父愛和母愛》。

　　女生1：爸爸媽媽給了我們多少愛？

　　女生（合）：無(wú)窮無(wú)盡的愛。

　　男生1：這愛加起來(lái)，男生（合）：是一座高高的山脈，一篇浩瀚的大海。

　　女生2：父愛和母愛，女生（合）：是算不盡的愛。

　　男生2：父愛和母愛，男生（合）：是寫不完的愛。

　　女生3：我們?cè)趷鄣暮Ｑ笾�，女生（合）：得到幸�！?/p>

　　男生3：我們?cè)趷鄣母事吨�，男生（合）：長(zhǎng)大成材。

　　男女（合）：父愛和母愛，我們要報(bào)答！

　　主持：感謝這些同學(xué)精彩的表演。《三個(gè)兒子》的故事大家在二年級(jí)時(shí)就學(xué)過了，其中的兩個(gè)兒子都是在媽媽面前展示自己的才華，媽媽感到自豪；第三個(gè)兒子沒什么特長(zhǎng)，也沒說(shuō)什么，急忙跑過去幫媽媽拎起了水桶向家走去。同學(xué)們，怎樣的愛才是真正的愛呢？

　　我想，現(xiàn)在“回報(bào)母愛”已經(jīng)在我們每個(gè)人的腦海中思索著，拿起我們手中的筆，寫下你現(xiàn)在內(nèi)心最想對(duì)父母說(shuō)的話。

　　配樂傾訴心聲，每一個(gè)同學(xué)站起來(lái)大聲說(shuō)出自己內(nèi)心的告白。

　　班主任將這些雖稚嫩卻真誠(chéng)的聲音錄下來(lái)，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)播放給父母?jìng)兟牎?/p>

　　請(qǐng)用我們自己喜歡的方式呈現(xiàn)母親節(jié)的感恩禮物：

　　有的做了一張滿分卷；有的制作了一個(gè)小手工藝品；有的花了媽媽最喜歡的油畫……整個(gè)教室成了孩子們才藝展示的大舞臺(tái)，在制作禮物的過程中享受著感恩的樂趣。

　　3、說(shuō)：

　　主持人：告訴大家，就在上周我們舉行的“我愛爸爸媽媽”征文比賽中，我們選出了一等獎(jiǎng)1名，它是，譚恩琪同學(xué)的《今天我當(dāng)家》。

　　現(xiàn)在，讓我們請(qǐng)班主任張老師撥通牛佳琪家長(zhǎng)的'電話。

　　劉老師電話連線家長(zhǎng)：“你好，是譚恩琪的媽媽嗎？我是劉老師，我們現(xiàn)在正在進(jìn)行‘小手’獻(xiàn)‘孝心’的主題班會(huì)，一會(huì)兒你的女兒將為我們朗讀她的作品《今天我當(dāng)家》，請(qǐng)您在電話那邊也來(lái)聽聽女兒的心聲，好嗎？”

　　配樂朗讀《今天我當(dāng)家》。

　　劉老師：“牛牛的媽媽，您聽到了嗎？您有一個(gè)這么懂事的女兒，我們?yōu)槟械叫牢堪�！有話想跟女兒說(shuō)嗎？”

　　譚恩琪媽：“感謝學(xué)校的培養(yǎng)，我的女兒與老師們的精心教導(dǎo)是分不開的。我為我的女兒感到驕傲！”（音顫，有些哽咽。）劉老師：“媽媽話語(yǔ)有些激動(dòng)，您對(duì)孩子的小伙伴們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？”

　　譚恩琪媽：“孩子們，阿姨在此代表你們的爸爸媽媽，祝愿你們能在051這個(gè)大集體中快樂健康的成長(zhǎng)，也愿你們今后能將”孝敬父母“落實(shí)到行動(dòng)中，再次感謝張老師，再見，孩子們！”

　　全班掌聲響起。

　�。ㄋ模┖现鞒秩耍鹤屛覀冹o靜地享受這激動(dòng)人心的時(shí)刻。（配樂播放《感恩的心》）愛父母，不需要語(yǔ)言；敬父母，要見行動(dòng)。

　　請(qǐng)張老師宣讀本學(xué)期“無(wú)作業(yè)日”孝敬父母行動(dòng)計(jì)劃。

　　第一周：洗碗筷

　　第二周：洗全家人的襪子

　　第三周：給爸爸媽媽鋪被子

　　第四周：為家人洗水果

　　第五周：和家人聊天

　　第六周：學(xué)做一道菜

　　第七周：回爺爺奶奶家看望老人

　　第八周：向父母匯報(bào)在校表現(xiàn)

　　第九周：為父母做一件自己拿手的事情，如唱歌、疊紙等

　　第十周：和父母聊聊讀書的收獲

　　第十一周：親子共讀一本書

　　第十二周：和家人一起出去做運(yùn)動(dòng)、……主持人：讓我們將“孝敬父母，見行動(dòng)”進(jìn)行到底！

　　歌聲傳情結(jié)束活動(dòng)播放《感恩的心》，全班手語(yǔ)表演。

　　讓我們捧出真誠(chéng)的心，向父母獻(xiàn)上一曲《感恩的心》，來(lái)表達(dá)我們對(duì)父母最真摯的敬意。

　　讓我們?cè)诿烂畹母杪曋薪Y(jié)束這次活動(dòng)。

　　孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 3

　　一、班主任寄語(yǔ)：

　　同學(xué)們，有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的，做著感恩之事的人是高尚的也許有人會(huì)說(shuō)，感恩離我們很遙遠(yuǎn)，其實(shí)不然，感恩不像我們想象的那么遙不可及，它常常發(fā)生在我們身邊，時(shí)時(shí)伴隨著我們成長(zhǎng)

　　通俗地說(shuō)，感恩就是對(duì)別人的關(guān)懷和幫助抱有感激之心，感謝之意，回報(bào)之舉在這個(gè)世界上，有許許多多的人或事值得我們?nèi)ジ卸鞯�，最值得我們每個(gè)人去感恩的人，應(yīng)該是我們的父母好，今天我們的主題班會(huì)《孝敬父母學(xué)會(huì)感恩》正式開始（展示標(biāo)題）

　　二、感受母愛，品位父愛

　　1、感受母親的愛（圖片：小時(shí)候母親為你擋風(fēng)遮雨……）

　　師：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方；

　　有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)……

　　這個(gè)人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”

　　下面我們請(qǐng)陳娜同學(xué)為大家講述一個(gè)震撼心靈的母愛故事，這個(gè)故事描述的是發(fā)生在汶川地震中以為偉大母親的故事。

　　2、學(xué)生講故事（展示圖片及文字）

　　當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)以這樣的姿勢(shì)定格了：雙膝跪地，雙手堅(jiān)定地?fù)沃纳仙硐蚯百橘胫泳拖裥泄虬荻Y，她的身體被壓得變形了，讓人不忍目睹，但是在廢墟中，拱起了一座母愛的橋。

　　不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢(shì)支撐著，直到永恒她背負(fù)著的是千萬(wàn)斤的廢墟啊，但她沒有倒下因?yàn)槟笎鄣牧α吭谥沃?/p>

　　也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框架她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)隊(duì)長(zhǎng)從磚石的`縫隙中伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體于是人們暫時(shí)放下了她，走向下一個(gè)廢墟，去救一息尚存的人。

　　或許是得到神靈的啟示，救援人員忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹中，他探到了一個(gè)軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個(gè)孩子！救護(hù)隊(duì)員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個(gè)三四個(gè)月大的嬰兒在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因?yàn)橛心赣H的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。

　　隊(duì)長(zhǎng)僅僅地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。

　　橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。

　　孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮�，紅撲撲的小臉讓所有的人為之動(dòng)容。

　　隨行的一聲準(zhǔn)備給她做體檢時(shí)，襁褓中卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信：

　　親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！

　　這是世界上最感人的短信，同時(shí)也是一條特殊的遺囑，一個(gè)偉大的祝福！

　　親愛的寶貝，媽媽愛你！

　　手機(jī)從這一雙手傳到另一雙手，就這么一直傳下去，淚水滴在手機(jī)屏上，模糊了那兩行字。

　　都說(shuō)是父愛如山，母愛似水。但誰(shuí)敢說(shuō)，這位母親的脊梁不是一座大山？

　　淚水淹沒全世界的眼睛，也讓全天下的孩子們?nèi)珲囗?/p>

　　“母愛無(wú)邊！”“恩重如山！”（學(xué)生重復(fù)）

　　3、母親的詮釋（展示）

　　回憶母親一詞的英文解釋，找同學(xué)對(duì)mother一詞進(jìn)行闡釋

　　M代表much，媽媽給了我很多很多

　　O代表old，媽媽為我操心，白發(fā)已爬上了您的頭

　　T代表tears，您為我流過不少淚

　　H代表heart，您有一顆慈祥溫暖的心

　　E代表eyes，您注視我的目光總是充滿著愛

　　R代表right，您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情

　　4、慈母頌（展示）

　　（齊讀）襁褓時(shí)，母親的甘甜乳汁，是滋潤(rùn)肌膚的甘露，

　　孩提時(shí)，母親的苦澀汗水，是澆灌心田的清泉

　　求學(xué)時(shí)，母親的耐心教導(dǎo)，是啟動(dòng)靈感的馬達(dá)，

　　困惑時(shí)，母親的殷切教誨，是撥正航向的羅盤

　　失足時(shí)，母親的善意規(guī)勸，是迷途識(shí)返的路標(biāo)，

　　成功時(shí)，母親的熱情鼓勵(lì)，是乘勝前進(jìn)的風(fēng)帆

　　攻關(guān)時(shí)，母親的積極鞭策，是攀登要隘的階梯，

　　拼搏時(shí)，母親的大力支持，是沖越激流的航船

　　挫折時(shí)，母親的親切關(guān)懷，是闖出困境的號(hào)角，

　　患病時(shí)，母親的精心護(hù)理，是戰(zhàn)勝苦痛的靈丹

　　困倦時(shí)，母親的愛心，是安然入睡的搖籃，

　　疲憊時(shí)，母親的懷抱，是停泊小憩的港灣

　　4、品位父親的愛（展示父愛相關(guān)圖片）

　　父愛是山，無(wú)論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；

　　父愛是路，無(wú)論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好

　　5、展示：無(wú)無(wú)聲的父愛：奇跡的名字叫父親

　　6、生講述《奇跡的名字叫父親》

　　1948年，在一艘橫渡大西洋的船上，有一位父親帶著他的小女兒，去和在美國(guó)的妻子會(huì)合

　　海上風(fēng)平浪靜，晨昏瑰麗的云霓交替出現(xiàn)一天早上，男人正在艙里用腰刀削蘋果，船卻突然劇烈地?fù)u晃，男人摔倒時(shí)，刀子扎在胸口他全身都在顫抖，嘴唇瞬間烏青

　　6歲的女兒被父親瞬間的變化嚇壞了，尖叫著撲過去想要扶他，他卻微笑著推開女兒的手：“沒事，只是摔了一跤”然后輕輕的拾起刀子，很慢很慢地爬起來(lái)，不引人注意地用大拇指揩去了刀鋒上的血跡

　　以后3天，男人照常每晚為女兒唱搖籃曲，清晨替她系好美麗的蝴蝶結(jié)，帶她去看大海的蔚藍(lán)仿佛一切如常，而小女兒尚不能注意到父親每一分鐘都比上一分鐘更衰弱、蒼白，他看向海平線的眼光是那樣的憂傷

　　抵達(dá)的前夜，男人來(lái)到女兒身邊，對(duì)女兒說(shuō)：“明天見到媽媽的時(shí)候，請(qǐng)告訴媽媽，我愛她”

　　女兒不解地問：“可是你明天就要見到她了，你為什么不自己告訴她呢？”

　　他笑了，俯身在女兒額上深深刻下一個(gè)吻

　　船到了紐約港，女兒一眼便在熙熙攘攘的人群里認(rèn)出母親，她大喊著：“媽媽！媽媽！”

　　就在這時(shí)，周圍忽然一起驚呼，女兒一回頭，看見父親已經(jīng)仰面倒下，胸口血如井噴，剎時(shí)間染紅了整片天空……

　　尸解的結(jié)果讓所有人驚呆了：那把刀無(wú)比精確地洞穿了他的心臟，他卻多活了3天，而且不被任何人知覺唯一可能的解釋是因?yàn)閯?chuàng)口太小，使得被切斷的心肌依原樣貼在一起，維持了3天的供血，這是醫(yī)學(xué)史上罕見的奇跡醫(yī)學(xué)會(huì)議上，有人說(shuō)要稱它大西洋奇跡，有人建議以死者的名字命名，還有人說(shuō)要叫它神跡……

　　“夠了”那是一位坐在首席的老醫(yī)生，須發(fā)俱白，皺紋里滿是人生的智慧，現(xiàn)在一聲大喝，然后一字一頓地說(shuō)：“這個(gè)奇跡的名字，叫父親。”

　　7、聽故事，談感受

　　在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受。

　　8、展示：

　　世間最神圣的愛是父母之愛

　　世間最博大的情懷是父母的胸懷

　　愛我們的父母吧

　　因?yàn)橹挥兴麄儾哦媚愕囊磺?/p>

　　只有他們才會(huì)不計(jì)生死去愛他們的孩子

　　9、欣賞歌曲《父親》，回想父母的關(guān)愛。

　　10、展示：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　　（1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

　�。�2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

　�。�3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？

　�。�4）上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？

　�。�5）你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢？

　�。�6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？

　　11、結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

　　12、反思覺醒，讀懂父母心

　　回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。

　　13、展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

　　親愛的爸爸媽媽——

　　我們從現(xiàn)在開始，

　　在思想品德上讓你們安心；

　　在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

　　生活上讓你們省心；

　　我們不再辜負(fù)父母心！

　　三、給父母寫封愛的回信

　　在感激父母撫育、理解父母心情的基礎(chǔ)上，把你最想對(duì)父母說(shuō)的話寫出來(lái)。

　　四、齊唱《感恩的心》，結(jié)束班會(huì)

　　孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 4

　　目標(biāo)：

　　1、能夠認(rèn)識(shí)到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

　　2、能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。

　　3、明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

　　重點(diǎn)：

　　能夠在日常行為中做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)。

　　難點(diǎn)：

　　明確做到孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)對(duì)自己對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的效果。

　　手段：

　　討論、辯論等（使用多媒體教室）

　　課型：

　　班會(huì)課

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：中國(guó)歷來(lái)有“禮儀之邦”之稱，歷代的讀書人都很注重道德和情操的培養(yǎng)，講禮貌不僅僅是一個(gè)形式，更要內(nèi)化為個(gè)人素質(zhì)，要曉之以“禮”，才能導(dǎo)之以行，誠(chéng)信是明禮基礎(chǔ)上進(jìn)一步的要求，是對(duì)人的道德的要求，是平等交往的基礎(chǔ)，人無(wú)信而不立。今天的我們更應(yīng)該繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)時(shí)代精神，從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范。今天我們就來(lái)拾起這個(gè)古老的話題，開展一次主題為“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”的班會(huì)課。（出示幻燈片1：從我做起實(shí)踐公民道德規(guī)范主題：“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主辦：高一，時(shí)間：20xx—11—18）希望通過大家的參與，加深對(duì)公民道德規(guī)范的理解，并能付之行動(dòng)。

　　二、從整體感知道德規(guī)范

　　師：作為學(xué)校的學(xué)生社會(huì)的公民，我們必須合格，尤其在“以德治國(guó)”的重大舉措前，什么應(yīng)放在首位呢？（生：公民道德規(guī)范。）

　　師：是的，很好，公民有公民的道德規(guī)范，哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)20字“公民基本道德規(guī)范”的內(nèi)容是什么？

　　生：（回答）（不完全的教師舉出相應(yīng)的例子，引導(dǎo)學(xué)生回答。）（伴隨學(xué)生回答出示幻燈片2：公民基本道德規(guī)范：愛國(guó)守法明禮誠(chéng)信團(tuán)結(jié)友善勤儉自強(qiáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)）

　　師：（出示幻燈片3：明禮，作為公民基本道德規(guī)范的一條是做人的起點(diǎn)。）文明禮貌不僅給他人、社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，也給自己帶來(lái)快樂溫馨。一個(gè)文明人肯定也是一個(gè)孝敬父母尊敬師長(zhǎng)的人。

　　師：同學(xué)們，今天的.班會(huì)課，我們將圍繞這個(gè)“孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)”主題開展活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)板塊一：孝敬父母（出示幻燈片4：孝敬父母）

　　師：先作一個(gè)小小的調(diào)查，知道父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手。（學(xué)生舉手作答）再進(jìn)一步看你為你的父母生日送過祝福嗎？（學(xué)生回答）

　　師：父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長(zhǎng)為今天的學(xué)生，父母犧牲了多少的時(shí)間和心血，花費(fèi)了多少的精力和財(cái)力。父母對(duì)我們的恩情深厚而無(wú)私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。

　　師：還記得5月的第二個(gè)星期日是哪天？是什么節(jié)日嗎？（出示幻燈片5：5月12日，是我們母親的節(jié)日——母親節(jié)。你是如何為你的母親慶祝這個(gè)節(jié)日的？）

　　孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，孝敬父母、學(xué)會(huì)感恩是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)

　　2.使學(xué)生懂得，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母、他人、社會(huì)的感恩意識(shí)

　　3.能夠在日常行為中做到感恩父母

　　4.能夠用感恩的心態(tài)努力學(xué)習(xí)，積極生活

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生積極準(zhǔn)備活動(dòng)

　　2.收集有關(guān)感恩的資料，閱讀有關(guān)感恩的故事

　　3.找好講故事的學(xué)生

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　本班教室

　　活動(dòng)過程：

　　一、班主任寄語(yǔ)：

　　同學(xué)們，我想問大家一個(gè)問題：是誰(shuí)把我們帶到這個(gè)世界上呢？對(duì)，大家說(shuō)得很對(duì)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十多年前的某一天，我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。但當(dāng)我來(lái)到世上的那一刻起，父母卻多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母卻毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。小的時(shí)候，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義，因?yàn)槲也涣私猓膊恢栏改傅男量唷，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起照顧、孝敬父母的責(zé)任。

　　古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義�！蔽覀円稽c(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開父母的幫助，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，因此，我們應(yīng)該懂得感恩，懂得感謝父母。

　　二、感受母愛，品位父愛

　　1.感受母親的愛

　　學(xué)生講故事

　　生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無(wú)法體會(huì)的`，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩�。�?dāng)父母生病時(shí)，我們是否應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，照顧父母？要知道，哪怕一句關(guān)心的話語(yǔ)，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

　　父母，永遠(yuǎn)是我們最值得感謝的人！

　　2、聽故事，談感受

　　在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受

　　3.小品展示：

　　4.展示：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　�。�1）你知道爸爸媽媽的生日嗎？

　　（2）你知道爸爸媽媽喜歡吃什么嗎？

　�。�3）你經(jīng)常和爸爸媽媽聊天嗎？

　�。�4）上中學(xué)以來(lái)，你曾經(jīng)把媽媽氣的掉眼淚嗎？

　�。�5）你通常怎樣向你的父母表達(dá)你的愛呢？

　�。�6）你知道母親節(jié)、父親節(jié)分別是哪一天嗎？

　　6.結(jié)合你寫的調(diào)查結(jié)果，

　　談?wù)勀愕母性谛〗M內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己聽完這兩個(gè)故事之后的感受受

　　7.反思覺醒，讀懂父母心

　　回想父母曾經(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃

　　作為有孝心的子女應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)處事，學(xué)會(huì)做人，不辜負(fù)父母的愿望，實(shí)現(xiàn)父母的期望，這是最最重要的孝行。隊(duì)員們，從小應(yīng)該培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，快樂生活，讓父母放心，讓父母欣慰，讓父母以你為自豪，這就是我們孝敬父母的最大實(shí)際行動(dòng)�；叵敫改冈�(jīng)為自己所做的事情，談?wù)勛约旱母卸饔?jì)劃。

　　8.展示：讓我們向我們的父母高聲宣誓

　　親愛的爸爸媽媽——我們從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們不再辜負(fù)父母心！

　　孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 6

　　一、主題解讀

　　“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，是中華民族的傳統(tǒng)美德�，F(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，父母對(duì)他們過度寵愛，使他們養(yǎng)成了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的壞習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私品質(zhì)。

　　我班共34名學(xué)生，都來(lái)自于農(nóng)村家庭，大部分是留守兒童，這些家庭家庭教育觀念意識(shí)淡薄、缺乏良好的家庭教育知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致很多孩子有一些不良習(xí)慣。

　　據(jù)家長(zhǎng)反映，甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫，無(wú)故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，使做父母的很傷心。為了讓學(xué)生能了解父母，感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設(shè)計(jì)了以“學(xué)會(huì)感恩與愛同行”為主題的班會(huì)。

　　二、班會(huì)目的及預(yù)想效果

　　根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，我制定了以下教育目標(biāo)：

　　1、體會(huì)父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生知恩、感恩的思想感情。

　　三、說(shuō)班會(huì)準(zhǔn)備

　　為了更生動(dòng)、更有效地達(dá)到這一目的.，我和我的學(xué)生們做了如下的準(zhǔn)備：

　　1、讓學(xué)生查找日歷，確認(rèn)今年母親節(jié)的時(shí)間。

　　2、收集有關(guān)“感恩父母”的材料。

　　3、將有關(guān)資料制作成多媒體課件。

　　4、準(zhǔn)備調(diào)查問卷。

　　5、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。

　　四、進(jìn)程步驟

　　本次《感恩主題》班會(huì)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)步驟。

　　一、短片導(dǎo)入、品味感恩

　　1組織學(xué)生觀看視頻《游子吟》。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生配樂朗誦《游子吟》。

　　3、交流觀后感，討論你最感動(dòng)的是什么？

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　讓學(xué)生感受到父母之愛其實(shí)是無(wú)處不在的，無(wú)微不至的

　　二、交流互動(dòng)，表達(dá)感恩

　　1、家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)生填寫調(diào)查問卷：這個(gè)星期天是母親節(jié)。你是否了解你的媽媽？

　�。�1）你媽媽的生日是xxx。

　�。�2）你媽媽的體重是xxxxx。

　　（3）你媽媽的身高是xxxx。

　�。�4）你媽媽穿xxx碼鞋。

　　（5）你媽媽喜歡顏色是xxxx。

　�。�6）你媽媽喜歡水果是xxxx。

　�。�7）你媽媽喜歡的花是xxxx。

　　（8）你媽媽的愛好是xxxxx。

　　2、表演快板《孝敬父母十要求》。

　　3、拍手歌《孝敬父母人人夸》。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　通過這三項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)僖淮误w會(huì)父母的愛，激發(fā)他們對(duì)父母的感恩之情。

　　三、情境表演，感悟感恩

　　1、由我講述歌曲《感恩的心》的創(chuàng)作背景。歌曲是根據(jù)一個(gè)女孩的經(jīng)歷創(chuàng)作而成。以此來(lái)勉勵(lì)教導(dǎo)學(xué)生要懷一顆感恩的心去對(duì)待有恩于我們的人。

　　2、全體學(xué)生表演手語(yǔ)歌《感恩的心》。

　　再次點(diǎn)燃學(xué)生感恩之情。

　　四、拓展延伸，行動(dòng)感恩

　　1、討論1：你打算在今后的生活中如何孝敬你的父母？

　　討論2：母親節(jié)快要到了，你為了這個(gè)母親節(jié)做了怎樣的準(zhǔn)備？

　　2、觀看短片《媽媽，洗腳》。

　　3、寫心愿卡，畫“感恩樹”

　　4、學(xué)生向家長(zhǎng)獻(xiàn)心愿卡

　　【設(shè)計(jì)意圖】：

　　拓展升華本次班會(huì)的主題思想，并將感恩之情轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

　　以上就是本次主題班會(huì)的設(shè)計(jì)過程，該節(jié)班會(huì)課還存在著許多的不足，肯請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。

　　最后，值此母親節(jié)到來(lái)之際，祝天下母親節(jié)日快樂！

　　謝謝大家！

　　孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 7

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解父母的辛勞，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的熱愛之心，懂得要孝敬父母。

　　2、在家能做力所能及的事情，并能虛心接受父母的教育。不讓父母操心，做個(gè)好孩子。

　　3、能主動(dòng)關(guān)心、幫助有困難的人。

　　二、課前準(zhǔn)備

　　1、了解本班學(xué)生中關(guān)心孝敬父母的事例和在這方面存在的問題。

　　2、寫有格言的投影片。

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┮鑫恼骂}目

　　1、出示投影：老吾老，以及人之老；

　　幼吾幼，以及人之幼。

　　——孟子

　　簡(jiǎn)介孟子，討論講解格言的含義，了解中華民族的一些傳統(tǒng)美德。指導(dǎo)理解“孝”字在人們心中的意義和地位。列舉歷史上以“孝”聞名的人物，理解“孝”是人類與身俱來(lái)的一種責(zé)任。

　　2、出示文章題目：《孝女繩》

　�。ǘ⿲W(xué)文明理

　　1、談話，引導(dǎo)讀文

　　平時(shí)，我們的`衣食住行，父母都會(huì)給我們安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，我們只要專心讀書就可以了。父母之愛是那么偉大，完全不求回報(bào)，生活在父母的懷抱之中是多么幸福。那么是不是每一個(gè)孩子都擁有這種幸福呢？我們來(lái)讀讀《孝女繩》，看看小主人公李根的生活是怎樣的。

　　2、學(xué)生各自讀文章

　　3、讀后討論：

　�。�1）文章的主要內(nèi)容是什么？

　�。�2）李跟是個(gè)怎樣的孩子？她為什么能這樣做？

　�。�3）與李根相比，你做得怎樣？你應(yīng)該向李根學(xué)習(xí)什么？

　�。�4）如果李根就在我們身邊，你會(huì)怎么做？

　�。ㄒ龑�(dǎo)四人小組討論后，全班交流）

　　4、明理：讀了這篇文章，你明白了什么？

　　5、小結(jié)：

　　文中李根的爸爸是不幸的，但他又是幸運(yùn)的，有李根那樣的孝順女兒，李根就是他的生活支柱。李根是不幸的，小小年紀(jì)就挑起了生活的重?fù)?dān)，但她又是那樣堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。她不僅照顧好父親，還保持了優(yōu)異的成績(jī)，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

　�。ㄈ┥罨瘜�(dǎo)行

　　1、說(shuō)一說(shuō)

　�。�1）你在家里是怎樣孝敬父母的？

　�。�2）以后打算怎樣孝敬父母長(zhǎng)輩？

　　（3）當(dāng)你身邊的人遇到困難時(shí)，你會(huì)怎樣去幫助他們？

　　2、聯(lián)系實(shí)際，見行動(dòng)

　　爸爸媽媽的生日到了，你怎樣為他們慶祝？

　　（四）總結(jié)

　　通過這節(jié)課，同學(xué)們都懂得了要關(guān)心、孝敬父母，老師希望大家能從一件件小事做起，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)父母的關(guān)心、熱愛之情。

　�。ㄎ澹┱n外延伸

　　每天為父母做一件事

　　孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 8

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

　　激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的親情和孝敬父母長(zhǎng)輩的真情，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩。

　　能力目標(biāo)

　　通過教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母的自覺性；糾正各種不孝敬父母的思想和行為；在生活中能將孝敬父母和長(zhǎng)輩落實(shí)到行動(dòng)中。

　　知識(shí)目標(biāo)

　　通過教學(xué)使學(xué)生懂得我們?yōu)槭裁匆⒕锤改�；懂得孝敬父母最重要的是思想感情上的深情愛戴，然后在具體行為上要有孝行。

　　二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：為什么孝敬父母

　　難點(diǎn)：怎樣孝敬父母

　　三、課前準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生找父母關(guān)心我們的具體事例、孝敬父母和長(zhǎng)輩事例以及我們身邊不孝敬父母的例子。

　　四、學(xué)生分析

　�。ㄒ唬┽槍�(duì)的問題：

　　講孝敬父母有幾個(gè)難處，一是學(xué)生從小到大已經(jīng)多次接受過這樣的教育，對(duì)正面的說(shuō)理易產(chǎn)生抵觸情緒，認(rèn)為是“老一套”、“背時(shí)”，沒新意；二是父母天天在自己的身邊，已習(xí)慣于接受來(lái)自父母的關(guān)心和愛護(hù)，認(rèn)為是理所當(dāng)然，沒什么可感激的；

　�。ǘ⿲W(xué)生的需要：

　　教學(xué)設(shè)計(jì)主要著重于建立父母與子女“重新”認(rèn)識(shí)、溝通的橋梁，在感情上喚起積極的回憶，從而使學(xué)生體會(huì)到父母的可敬、可親、可愛。

　　五、綜合設(shè)計(jì)思路：

　　課前布置學(xué)生準(zhǔn)備父母關(guān)心我們的具體事例或身邊不孝敬父母的例子，通過猜猜他是誰(shuí)，吸引學(xué)生的注意力，把學(xué)生帶進(jìn)教學(xué)情境，通過故事分析、真心感受、真情感謝、凡人不凡事、我來(lái)幫忙、解讀漫畫、星星擂臺(tái)等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。教師選用與學(xué)生生活聯(lián)系密切而又有教育意義的故事，通過學(xué)生的自我反思，引導(dǎo)學(xué)生獲得心理體驗(yàn)，增強(qiáng)孝敬父母、尊重父母的責(zé)任感，并以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

　　六、教學(xué)過程：

　　課前播放《燭光里的媽媽》渲染氣氛

　　一、圖片導(dǎo)入激發(fā)興趣

　　師：〈顯示劉翔圖片〉，哪位同學(xué)知道他是誰(shuí)？劉翔在奧運(yùn)會(huì)上獲得110米跨欄冠軍，你知道他在獲獎(jiǎng)后首先想感激的人是誰(shuí)嗎？請(qǐng)你們猜一猜[顯示問題]

　　生答：父母

　　師：為什么他首先要感謝的是自己的父母？讓我們聽聽他是怎么說(shuō)的〈顯示走進(jìn)劉翔心靈配樂〉。

　　師：劉翔獲得冠軍后，首先想到的是父母，父母為他做了什么？接送他上學(xué)、為他熱牛奶這些是生

　　活中很小很平常的事，劉翔有必要去感激父母嗎？從小事中看出父母對(duì)他的愛，劉翔要感謝的正是他父母的愛。生答略

　　師：同學(xué)們你們也都有自己的父母，你們的父母關(guān)心愛你嗎？想一想，在你成長(zhǎng)道路上，你的爸爸

　　媽媽為你做了些什么？哪一件事最令你感動(dòng)�！达@示真心感受〉

　　講的好的同學(xué)，獎(jiǎng)給紅花。（現(xiàn)場(chǎng)采訪）你把紅花獻(xiàn)給父母時(shí)，你最想說(shuō)的一句話是什么？師：父母為我們付出了那么多，我們真心地感謝她們〈顯示真情感謝〉

　　師：是呀，父母將他們無(wú)私、博大的愛灑向我們生命的整個(gè)旅程。如果有一把愛的天平，你想哪一頭裝的是父母的愛？〈顯示愛的天平〉面對(duì)傾斜天平，你有什么感想？我們面對(duì)父母這種沉甸甸的恩情，惟有以什么來(lái)回報(bào)？

　　生答：用愛和孝敬來(lái)回報(bào)我們可親可敬的父母。

　�。ㄍㄟ^請(qǐng)學(xué)生猜猜看，吸引學(xué)生的注意力，用劉翔感激父母的事例讓學(xué)生明白父母無(wú)與倫比的作用，從而使學(xué)生體會(huì)到父母的關(guān)懷，使學(xué)生學(xué)會(huì)愛，學(xué)會(huì)感恩）

　　二、合作探究，明理導(dǎo)行

　　師：前不久，老師在報(bào)上看到一篇報(bào)道，講的是一位特殊的“母親”。

　　[顯示凡人不凡事]

　　不是母親的“母親”一位叫蘭蘭的女生，家在山東，她跟著打工的父母來(lái)到杭州，過著幸福的生活，后來(lái)因?yàn)檐嚨湥职秩ナ懒�，媽媽也失去了雙腿，巨大的悲痛和家庭經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，使13歲的蘭蘭成熟起來(lái)，她每天上學(xué)前放學(xué)后，趕著燒菜做飯洗衣服，照顧行動(dòng)不便的媽媽，一有空不顧別人的嘲笑去撿易拉罐、空瓶子，就這樣一分錢一分錢地積攢著母親的藥費(fèi)和自己的學(xué)費(fèi)，媽媽殘廢后，脾氣不好，動(dòng)不動(dòng)就打罵她，這一切蘭蘭都默默承受了。更感人的'是她以媽媽的口吻給在山東讀大學(xué)的哥哥寫信，請(qǐng)哥哥不要為家庭變故而分心，她說(shuō)：“我們都要記住爸爸的話，發(fā)奮學(xué)習(xí)，以最優(yōu)異的成績(jī)向媽媽報(bào)喜�！�13歲的蘭蘭相信，只要有她在，就有希望。

　　師：13歲的蘭蘭不是母親卻勝似母親，一個(gè)平凡女孩卻做出了不平凡的事

　　[顯示問題合作探究]

　　1、你能從材料中找出，蘭蘭回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩的行為？

　　2、從她的這些行為中，你能歸納出對(duì)父母孝敬體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

　　3、你認(rèn)為什么行為是對(duì)父母最大的愛和孝敬？

　　（通過特殊“母親”的事跡，讓學(xué)生合作探究，既使學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣孝敬父母，突破難點(diǎn)，又調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作的能力）

　　師：孝敬父母是中華民族傳統(tǒng)美德，是做人的本分，在蘭蘭身上我們看到了這種美德，——體諒關(guān)心父母，領(lǐng)受父母的教誨等�？捎行┩瑢W(xué)并不是這么想的[顯示是對(duì)是錯(cuò)]生判斷、分析圖片。孝敬父母僅僅做到這些就夠了嗎？讓我們來(lái)看看一位老大爺?shù)氖虑�。原�?lái)事情是這樣的。老大爺辛辛苦苦培養(yǎng)兒子成才，兒子大學(xué)畢業(yè)，在城里成家立業(yè)，開始幸福生活，老大爺夫婦年邁生活困難，就希望兒子寄點(diǎn)錢回家，沒想到這狠心的不孝兒子回了信。

　　師：同學(xué)們，你能替老大爺回信嗎？想一想，這封信，該怎么寫？（學(xué)生合作寫信注意語(yǔ)言文明）師：孝敬父母，不但要在現(xiàn)在做到體諒關(guān)心父母，還要在父母年老時(shí)給予贍養(yǎng)扶助，然而現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往看到這樣為人不齒的現(xiàn)實(shí)〈顯示解讀漫畫〉。

　　師：同學(xué)們，你看懂了嗎？你會(huì)怎樣對(duì)待父母和爺爺？

　　師：是啊，我們不但要孝敬父母，也同樣要孝敬爺爺，奶奶，外公外婆和其他長(zhǎng)輩，〈顯示圖片〉

　　有空的時(shí)間和爸爸媽媽，去看看他們，有句歌詞講的好：�；丶铱纯�，老人不圖兒女為家做多大貢獻(xiàn)，一輩子就圖個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓。

　�。ㄍㄟ^學(xué)生合作探究，幫老大爺回信，解讀漫畫，引導(dǎo)學(xué)生明白我們不但要孝敬父母，也同樣要孝

　　敬爺爺，奶奶，外公外婆和其他長(zhǎng)輩）

　　三、歌曲欣賞深化主題

　　師：通過剛才學(xué)習(xí)，明白了一個(gè)道理：孝敬父母。只要你多關(guān)心，留意自己父母，你就能成為孝順之星。

　　師（小結(jié)）：今天，我們學(xué)習(xí)了我和父母，父母撫養(yǎng)教育我們，反過來(lái)，我們也要孝敬感恩父母，父母的付出是對(duì)子女的愛，子女的孝敬感恩是對(duì)父母的愛。希望在座的同學(xué)們老師們，凡是做子女都能擁有這顆愛父母的拳拳之心，眷眷之情。

　　師：送大家一首歌〈可憐天下父母心〉。

　　作業(yè)：

　　1、父母給予我們無(wú)私的付出，我們應(yīng)滿懷感激之情，來(lái)，讓我們馬上動(dòng)手給父母寫一封信，表達(dá)我們對(duì)父母的愛。

　　2、角色互換：當(dāng)一天家長(zhǎng)，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦

　　孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 9

　　主題晨會(huì)目的：

　　1、使學(xué)生了解親情，感悟親情，理解親情，懂得為什么要孝敬父母。

　　2、激發(fā)學(xué)生從小要孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩的情感。

　　3、使學(xué)生懂得怎樣用實(shí)際行動(dòng)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩。

　　晨會(huì)流程：

　　一、主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開始

　　主持人：同學(xué)們，你們好！今天，我們二（6）班主題晨會(huì)是“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”。希望通過這次活動(dòng)，大家能學(xué)有所獲，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

　　二、如何做個(gè)孝敬父母的好孩子

　　主持人：有句詩(shī)說(shuō)的好：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母的愛是難以回報(bào)的，我們又該怎么報(bào)答父母呢？

　　學(xué)生回答：（孝敬父母）

　　主持人：我們應(yīng)該怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？

　　小品：小李在走廊追逐，一不小心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個(gè)地方跑到醫(yī)院，非常擔(dān)心。

　　主持人：你覺得這是孝敬父母嗎？

　　學(xué)生回答：不是，沒有照顧好自己，讓父母擔(dān)心。

　　主持人：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開始。

　　主持人：其實(shí)，孝敬父母可以有很多方式，你覺得還包括哪些方面呢？（請(qǐng)同學(xué)回答）

　　學(xué)生1、注意安全，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心。

　　學(xué)生2、關(guān)心爸爸媽媽學(xué)生。

　　學(xué)生3、好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　學(xué)生4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。

　　學(xué)生5、自己的事情自己做

　　三、詩(shī)歌朗誦

　　主持人：對(duì)父母心懷感恩是我們每個(gè)同學(xué)所應(yīng)該做的,下面就請(qǐng)幾位同學(xué)用發(fā)自內(nèi)心的語(yǔ)言為我們朗誦吧！請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì)感恩》

　　四、走進(jìn)親情

　　主持人：同學(xué)們，親人的關(guān)愛是偉大的。以上我們討論了那么多你一定想起了與父母與長(zhǎng)輩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你們?cè)敢飧嬖V大家嗎？（學(xué)生回答想到了什么）

　　五、齊唱歌曲《感恩的心》

　　主持人：長(zhǎng)輩的`關(guān)懷無(wú)處不在，長(zhǎng)輩的悄無(wú)聲息，卻是天底下最真摯的，讓我們心懷感恩，用實(shí)際行動(dòng)孝敬自己的家人吧！

　�。úシ鸥枨�，全班齊唱）

　　六、總結(jié)：

　　主持人：同學(xué)們，通過本次主題班會(huì)，我們認(rèn)識(shí)到了認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心父母，照顧好自己，注意安全等，都是孝敬爸爸媽媽的體現(xiàn)。但只是知道是不夠的，它還需要我們拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)，所以我們應(yīng)當(dāng)在日常生活中，時(shí)時(shí)刻刻把爸爸媽媽放在心上，真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子！本次主題晨會(huì)“孝敬父母，學(xué)會(huì)感恩”到此結(jié)束。

　　孝敬父母主題班會(huì)教案設(shè)計(jì) 10

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、照片，父母的簡(jiǎn)單情況，家庭生活中的2--3件。

　　2、音樂，錄像資料

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)。

　　1、小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？

　　2、聽到這首歌有什么感受,你的心情是怎樣的？你的腦海中出現(xiàn)了那些情景？

　　3、誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

　　二、情感體驗(yàn)

　　小朋友們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長(zhǎng)大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

　　1、心理游戲

　�。�1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再?gòu)念^、頸、肩、胸慢慢放松，這是可以提醒幼兒可以趴在桌子上，火靠、躺在椅子上，宗旨、做呢樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：��！好輕松�。『檬娣�！真想睡一覺，可以輕輕的閉上眼睛。

　　（2）活動(dòng)開始（心理暗示）

　　現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，靜靜的停一分鐘。（很輕的嬰兒聽哭聲想起）那一天，隨著聽哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原來(lái)，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上下…….我躺在媽媽身邊…….媽媽看著我…慢慢的…，我會(huì)說(shuō)話了，會(huì)走路了，會(huì)吃飯了，會(huì)穿好衣服了。

　　那天，媽媽沒送你上幼兒園，你一天一天長(zhǎng)大了，那天，下雨了…..媽媽來(lái)接你，那天，你得獎(jiǎng)了……（停頓一會(huì)，給幼兒充分的想象時(shí)間）。好請(qǐng)小朋友們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰(shuí)？

　　游戲結(jié)束后，幼兒慢慢回到現(xiàn)實(shí)情境中。

　　2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你在游戲中看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？

　　3、在我們的生活中父母把無(wú)私的愛給了我們，許多小朋友都想講一講，（找?guī)讉€(gè)人）

　　4、在將父母事情時(shí)，你又是什么感受？

　　5、聽別人將父母的'事情是你又是什么感受？

　　三、激發(fā)情感

　　1、每一位父母都是偉大的、無(wú)私的，他們用心呵護(hù)著自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無(wú)論生活多么艱辛，工作多么艱苦，他們都能克服困難，幸福的生活著，快樂的工作著，你愿意介紹一下你的父母嗎？

　　2、誰(shuí)愿意介紹一下自己的父母（不指明自愿上臺(tái)）

　　你認(rèn)為你的父母是一個(gè)怎樣的人？你在說(shuō)這句話的時(shí)候心情怎樣？

　　四、暗示導(dǎo)行

　　1、如果你的父母就在你面前，你想對(duì)他說(shuō)什么？