我選我的教案設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-04-27 03:07:31 其它教案我要投稿

我選我的教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

我選我的教案設(shè)計(jì)

　�。�、認(rèn)識(shí)“委、補(bǔ)”等８?jìng)€(gè)生字。會(huì)寫“員、青”等１０個(gè)字。

　�。�、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。场�(duì)自己有信心，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸故竞捅憩F(xiàn)自我；愿意為他人服務(wù)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　�。�、識(shí)字、寫字。

　　２、朗讀感悟。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解體會(huì)“我選我”的理由，感悟課文內(nèi)容。

　　【課時(shí)安排】

　　３課時(shí)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　第一課時(shí)

　　一、揭題質(zhì)疑，初讀課文

　　１、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)新課，這篇課文寫了發(fā)生在我們身邊的故事。

　　板書課題：我選我。

　�。�、齊讀課題。提問(wèn)：讀了課題以后，你想知道什么？

　　板書：１、“我”是誰(shuí)？

　�。�、他選自己做什么？

　�。�、他為什么要選自己？

　　二、再讀課文，整體感知

　�。�、前面兩個(gè)問(wèn)題誰(shuí)能解決，愿意來(lái)告訴大家？

　　用──選──當(dāng)──的句式回答。

　�。�、讓我們帶著第三個(gè)問(wèn)題再仔細(xì)讀課文。

　　三、理解課文，指導(dǎo)朗讀

　　１、齊讀第一自然段，指名說(shuō)說(shuō)這段講了什么？

　�。病⒆宰x２、３自然段，找出課文中關(guān)于王寧選自己當(dāng)勞動(dòng)委員的句子，多讀幾遍。

　�。�、指名回答，師出示重點(diǎn)句子：

　�、胚x誰(shuí)呢？教室里靜悄悄的，大家都在想。

　　理解“靜悄悄”。這句話說(shuō)明了同學(xué)們對(duì)這件事很認(rèn)真，我們?cè)囍约鹤x一讀。

　�、仆蝗�，王寧站起來(lái)說(shuō)：“我選我�！保ㄗ孕拧⒂赂遥�

　　想想王寧會(huì)用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)，讀出相應(yīng)的語(yǔ)氣。生評(píng)價(jià)那種語(yǔ)氣最好，為什么？

　�、谴蠹叶笺蹲×�。

　　為什么大家都愣住了？大家想到選自己

　�、韧鯇幷f(shuō)：“我和李小青是好朋友。他愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)集體。我要像他一樣熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體�！�

　　自讀這一句話，討論從這段話中體會(huì)到了什么，談?wù)勛约旱南敕ā熒涣髅鞔_要懂得為別人服務(wù)。

　　４、讀第四自然段：

　　為什么教室里響起一片掌聲？指導(dǎo)學(xué)生用“王寧的話剛說(shuō)完，教室里就響起一片掌聲。大家說(shuō)──。”的句式表達(dá)各自的理解。

　�。�、你喜歡王寧嗎？為什么？（自信、勇敢、為別人服務(wù)）

　　四、分角色讀課文

　　五、拓展延伸

　　如果班里改選干部，你會(huì)不會(huì)選自己？說(shuō)說(shuō)自己的想法，和同學(xué)討論討論。（課后可安排一次真的班隊(duì)選舉）

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