大班民間主題活動(dòng)我愛(ài)京劇教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的大班民間主題活動(dòng)我愛(ài)京劇教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、主題泉源：
京劇是我國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆明珠。京劇臉譜、京劇唱腔、京劇演出五彩紛呈，出色奇異，是具有民族性、夸大性的藝術(shù)。讓幼兒打仗一點(diǎn)京劇，觀賞京劇的經(jīng)典片斷，制造京劇臉譜，過(guò)一把京劇演出的癮，可以造就幼兒對(duì)京劇的愛(ài)好，感覺(jué)中國(guó)京劇藝術(shù)非凡的美，加強(qiáng)對(duì)故國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的相識(shí)與酷愛(ài)。
在很偶爾的一次民族樂(lè)曲《金蛇狂舞》的觀賞中，我發(fā)明班里的大多半幼兒對(duì)這首民族樂(lè)曲都表示出濃重的愛(ài)好，且對(duì)樂(lè)曲中所利用的民族樂(lè)器也能聽(tīng)出來(lái)，并用行動(dòng)和聲音來(lái)表示。由此，我想到應(yīng)讓幼兒打仗一些我國(guó)較具有代表性的音樂(lè)作品，于是選擇從我國(guó)的國(guó)學(xué)京劇為切進(jìn)口，經(jīng)由過(guò)程一些教育運(yùn)動(dòng)的詳細(xì)歷程來(lái)增進(jìn)幼兒與京劇有關(guān)的題材教育運(yùn)動(dòng)生長(zhǎng)的進(jìn)程，以證明從傳統(tǒng)文化的內(nèi)容動(dòng)身，引誘幼兒睜開(kāi)的主題教育運(yùn)動(dòng)，同樣也可以告竣鼓勵(lì)兒童自動(dòng)進(jìn)修自動(dòng)生長(zhǎng)的目的。
主題應(yīng)加以操縱的重要資本有：網(wǎng)絡(luò)書、VCD等有關(guān)京劇的質(zhì)料；旁觀中心戲曲頻道；幼兒與怙恃配合網(wǎng)絡(luò)有關(guān)京劇的材料等。實(shí)檀越題要留意的事項(xiàng)有：相識(shí)幼兒對(duì)京劇的愛(ài)好點(diǎn)及知道那些有關(guān)京劇的常識(shí)。將幼兒大概有愛(ài)好的、有關(guān)京劇的內(nèi)容制成一個(gè)收集圖，以便作出資本和提問(wèn)的預(yù)備。
二、主題的開(kāi)展和詳細(xì)運(yùn)動(dòng)：
（一）第一階段：說(shuō)京劇
在建立了主題的內(nèi)容后，我們起首讓幼兒從說(shuō)京劇開(kāi)端。在說(shuō)京劇前，我們讓幼兒旁觀京劇錄像，向幼兒簡(jiǎn)樸先容京�。壕﹦∈俏覈�(guó)的一種戲曲，只有中國(guó)才有，幼兒園教案以是叫國(guó)學(xué)。唱京劇的人要在臉上涂上一些美麗的斑紋，便是京劇臉譜。由于京劇好聽(tīng)悅目，不但中國(guó)人喜好，許多外國(guó)人也很喜好。先容京劇臉譜的名稱、性情和特色。
引發(fā)幼兒對(duì)京劇的愛(ài)好，先容中心戲曲頻道。相識(shí)幼兒對(duì)京劇的愛(ài)好點(diǎn)及知道那些有關(guān)京劇的常識(shí)。將幼兒大概有愛(ài)好的、有關(guān)京劇的內(nèi)容制成一個(gè)收集圖，以便作出資本和提問(wèn)的預(yù)備。
幼兒經(jīng)由過(guò)程這一階段，開(kāi)端相識(shí)了京劇的一些通例常識(shí)，并且樂(lè)意到場(chǎng)到運(yùn)動(dòng)中來(lái)。
（二）第二階段：畫京劇
有了最初對(duì)京劇的熟悉，幼兒更愿意去網(wǎng)絡(luò)一些有關(guān)京劇的材料，然則怎樣去網(wǎng)絡(luò)材料呢？從什么門路去網(wǎng)絡(luò)呢？這是擺在幼兒眼前的一個(gè)題目。于是，我們讓幼兒探討怎樣來(lái)辦理這些題目，幼兒提出可以去書店，問(wèn)人等，我們請(qǐng)幼兒依照本身想出的要領(lǐng)來(lái)計(jì)劃收集圖，選出辦理題目的門路。
用收集圖的要領(lǐng)，讓幼兒一會(huì)兒就明白了該怎樣來(lái)辦理題目。是以，我們稱之為“畫京劇”。知道辦理艱苦的措施有許多本身要找到解答的措施畫出關(guān)于辦理京劇疑問(wèn)要領(lǐng)收集圖。幼兒園教育隨筆能自動(dòng)的憑據(jù)本身不知的、感愛(ài)好的題目舉行提問(wèn)。體驗(yàn)本身經(jīng)由過(guò)程討教得到新知的樂(lè)成感。
（三）第三階段：唱京劇
幼兒對(duì)唱京劇的人臉上涂上種種美麗的斑紋，他們語(yǔ)言、行動(dòng)、走路跟我們紛歧樣孕育發(fā)生濃重的愛(ài)好，樂(lè)意本身實(shí)驗(yàn)著去學(xué)一學(xué)，做一做，唱一唱。于是我們放京劇錄像帶，讓幼兒感覺(jué)京劇曲調(diào)的美好，并隨著哼唱
進(jìn)修京劇演員的上場(chǎng)行動(dòng)圓場(chǎng)。聽(tīng)著的鼓聲的節(jié)拍做圓場(chǎng)行動(dòng)。進(jìn)修表態(tài)的行動(dòng)，控制行動(dòng)方法。
我們操縱廢舊的質(zhì)料讓幼兒制造京劇的道具，這大大進(jìn)步了幼兒到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的努力性，一個(gè)個(gè)都用本身制造的道具打扮起來(lái)，再加上京劇的表態(tài)行動(dòng)，可象京劇演員啦！
三、闡發(fā)與反思：
首次讓幼兒網(wǎng)絡(luò)信息，除一幼兒?jiǎn)柲棠�，知道京劇有生旦凈丑四個(gè)行當(dāng)外，別的幼兒全說(shuō)忘了或沒(méi)時(shí)候等，都沒(méi)有帶材料。憑據(jù)此環(huán)境，引誘幼兒開(kāi)展評(píng)論辯論：“沒(méi)有時(shí)候怎么辦？”“沒(méi)有錢怎么辦？”“媽媽不給買怎么辦？”“不會(huì)上彀怎么辦？”經(jīng)由過(guò)程評(píng)論辯論一方面是造就幼兒不怕艱苦和波折的意志品格，另一方面也是進(jìn)步幼兒本身辦理題目的`本領(lǐng)，造就幼兒的反思力，資助他們生長(zhǎng)對(duì)本身進(jìn)修歷程的監(jiān)控，增進(jìn)幼兒對(duì)本身的盡力水平和進(jìn)修績(jī)效的反思，幼兒手工制作學(xué)會(huì)為本身的進(jìn)修的成效負(fù)擔(dān)義務(wù)，漸漸成為自律的進(jìn)修者。
唱腔的感覺(jué)因?yàn)榻蛹{與平常唱歌相比力的要領(lǐng)，讓幼兒感知體驗(yàn)，故而幼兒易感知其相異處。經(jīng)由過(guò)程讓幼兒模擬、訓(xùn)練，增長(zhǎng)了幼兒的感性體驗(yàn)和直接履歷，同時(shí)也開(kāi)端知道京劇我們也是能學(xué)會(huì)的，不是高弗成攀的。幼兒自動(dòng)用行動(dòng)來(lái)表示唱腔的旋律譜，異常形象，可以讓幼兒用丹青出，，讓幼兒看圖譜唱，并創(chuàng)編本身唱腔譜。
因?yàn)樵谟變簩?duì)唱腔已有感知體驗(yàn)和履歷表象根本上，來(lái)將幼兒唱腔行動(dòng)譜轉(zhuǎn)化成圖譜。舉行天然提拔，將流動(dòng)人覺(jué)表象轉(zhuǎn)成穩(wěn)固圖譜表象，更有利于幼兒對(duì)唱腔感知。同時(shí)，又天生讓幼兒創(chuàng)編差別的唱腔，使幼兒感知，唱腔也是可以生長(zhǎng)立異的。存在題目，因?yàn)檫@些唱腔都是高難度，且唱詞不肯定懂，應(yīng)選擇出利于幼兒完備進(jìn)修唱段磁帶或VCD并將其放在地區(qū)中，便于幼兒重復(fù)感知。
資助幼兒重點(diǎn)辦理碰到艱苦怎么辦？既有針對(duì)性又資助幼兒辦理現(xiàn)實(shí)艱苦，更主要的使幼兒對(duì)艱苦接納開(kāi)放的不雅念，知道有多元辦理題目渠道和要領(lǐng)。幼兒帶來(lái)的材料不多，可待下周一幼兒材料帶來(lái)多今后再辦理此題目。幼兒已旁觀、觀賞了VCD中演員的演唱，應(yīng)增長(zhǎng)幼兒切身感覺(jué)、切身凝聽(tīng)演員的演唱、親眼旁觀其演出，讓幼兒感覺(jué)到京劇是在人們身邊可及、可學(xué)、可賞的。
幼兒對(duì)京劇中的汗青人物很有愛(ài)好，不絕的向和化裝師提問(wèn)相識(shí)有關(guān)欣賞光譜中典偉、包公等人物的事變。是以，可先容一些汗青人物的故事，引發(fā)幼兒相識(shí)汗青及汗青文學(xué)作品的愛(ài)好。
經(jīng)由過(guò)程游戲要領(lǐng)訓(xùn)練走龍隊(duì)，幼兒一點(diǎn)也不以為是在進(jìn)修，而是在運(yùn)動(dòng)中天然的訓(xùn)練并控制了京劇走龍隊(duì)的要領(lǐng)和計(jì)謀，更主要的是體驗(yàn)了團(tuán)體互助的主要性。可天生體育運(yùn)動(dòng)龍隊(duì)比賽走等。聽(tīng)鼓聲速率轉(zhuǎn)變行走速率或釀成差別的隊(duì)形等。
幼兒在作竣事的表態(tài)行動(dòng)的意識(shí)較淡薄。緣故原由是：
�、挪块T幼兒的留意力會(huì)合在堅(jiān)持行動(dòng)同等性上，留意力分派不敷。
⑵竣事前的鼓聲轉(zhuǎn)變不顯著，不克不及夠引起幼兒的留意。應(yīng)與表態(tài)前的鼓聲有所差別并報(bào)告幼兒在此處便是要預(yù)備做表態(tài)了。使其可以或許提前做好生理準(zhǔn)備�？梢T幼兒觀賞京劇鼓點(diǎn)的富厚性。
以上是《大班民間主題活動(dòng)2_我愛(ài)京劇》的詳細(xì)內(nèi)容，涉及到大班民間主題活動(dòng)2：我愛(ài)京劇，等方面，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得收藏。
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