《我升中班了》幼兒園中班教案

時(shí)間：2022-11-09 09:19:53 少爍其它教案我要投稿

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《我升中班了》幼兒園中班教案（通用10篇）

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《我升中班了》幼兒園中班教案，歡迎閱讀與收藏。

《我升中班了》幼兒園中班教案（通用10篇）

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道自己長大了，升入中班之后，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做出榜樣，每件事要做得更好。

　　2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

　　3、培養(yǎng)幼兒守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)。

　　4、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)之前，有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子去觀察小班孩子的一些比較有代表性的行為，從讓孩子意思到我們和小班的孩子是不一樣的！

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出活動(dòng)。

　　師：今天中午散步的時(shí)候，鐘老師是不是帶你去樓下了呀？那我們?nèi)ジ墒裁戳四兀?/p>

　　（我們?nèi)窍驴葱“嗟牡艿苊妹昧耍?/p>

　　二、讓幼兒通過與小班的弟弟、妹妹比較，了解自己的變化。

　　1、讓幼兒通過回憶自己所看到的，感知到自己的變化。

　　師：小班的弟弟妹妹和我們有什么不一樣呢？你看到的弟弟妹妹是什么樣子的呢？

　�。ㄗ層變捍竽懼v述自己看到的）

　　教師小結(jié)：小班有的弟弟、妹妹上幼兒園時(shí)會(huì)哭，我們現(xiàn)在上幼兒園不會(huì)哭了，還能夠不要爸爸媽媽陪就能夠進(jìn)行活動(dòng)了。小班有的弟弟、妹妹不會(huì)系鞋帶，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，能夠自己的穿脫衣服了。

　　2、讓幼兒意識(shí)到這些變化，都是因?yàn)槲覀冮L大了！

　　三、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班的小朋友。

　　1、讓幼兒開展”大帶小“活動(dòng)的情景。引導(dǎo)幼兒討論，自己應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟妹妹。

　　師：我們?cè)谛“嗟臅r(shí)候，中班的哥哥、姐姐是怎么樣對(duì)我們的呀？他們有事怎么樣和我們一起玩的呢？現(xiàn)在你們也長大了，成為了中班的的哥哥姐姐，那我們應(yīng)該怎么樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？和小班的弟弟、妹妹做游戲時(shí)要怎么樣做呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒思考、討論，讓幼兒知道自己升入中班了。應(yīng)比以前表現(xiàn)的更好、更能干。

　　師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)做什么了呢？我們?cè)趺礃幼龅哪�？（教師舉出多種情景，讓孩子知道自己的'已經(jīng)會(huì)很多的事情了。）

　　3、教師引導(dǎo)育兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。

　　師：現(xiàn)在我們都是長大很多，也有了很大的進(jìn)步，但是我們還是有很多的不足，現(xiàn)在請(qǐng)你們說一說到了中班自己該怎么樣做了？

　　四、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：大家已經(jīng)長大了，不再是幼兒園中最小的弟弟妹妹了，而是小班弟弟妹妹的哥哥姐姐了，因此要給小班弟弟、妹妹做好榜樣，認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，每件事都要比以前做的更好了，真正像哥哥姐姐的樣子，做一名合格的中班小朋友。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道自己長大了，升中班了。

　　2．共同商討班級(jí)的活動(dòng)規(guī)則，并能積極按規(guī)則行事。

　　3．激發(fā)初步的榮譽(yù)感。

　　4．積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5．培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．原中班幼兒活動(dòng)（積極舉手發(fā)言、畫畫、管理自然角等）、游戲（踩高蹺、玩表演游戲等）、生活（疊被子、拿筷子吃飯等）的照片或錄像。沒有條件拍照片和錄像的'，可收集一些中班幼兒的手工作品或中班幼兒記錄自己活動(dòng)的繪畫作品。

　　2．幼兒用書：《我升中班啦》。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）觀察班內(nèi)環(huán)境變化，引發(fā)幼兒升班的意識(shí)。

　　教師：小朋友，請(qǐng)看一看，我們的班級(jí)和小班時(shí)有什么不一樣？我們現(xiàn)在是哪個(gè)班的小朋友呢？

　�。ǘ┲谱靼嗉�(jí)標(biāo)志，參與班級(jí)布置，強(qiáng)化升班意識(shí)。

　　1．教師：怎樣才能讓我們班和其他班不一樣？怎樣才能使別人知道我們是中×班？怎樣才能使我們班更漂亮呢？

　　2．教師和幼兒共同為班級(jí)制作標(biāo)志，布置環(huán)境。

　�。ㄈ┙M織幼兒觀看原中班幼兒生活、學(xué)習(xí)、游戲的照片、錄像或相關(guān)作品。

　　引導(dǎo)幼兒觀察照片或作品，明確中班的幼兒應(yīng)該在愛勞動(dòng)、守紀(jì)律、有禮貌、愛學(xué)習(xí)、關(guān)心班級(jí)、關(guān)心同伴及弟妹等方面有更好的表現(xiàn)。

　　1．教師：照片上有誰？小朋友們?cè)诟墒裁�？他們是怎樣做的�?/p>

　　2．教師和幼兒共同觀看幼兒用書畫面，進(jìn)一步明確做中班小朋友的要求。

　　3．教師：我們升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我們應(yīng)該怎樣做呢？（引導(dǎo)幼兒從遵守規(guī)則、積極發(fā)言、做事專心認(rèn)真、關(guān)心同伴、關(guān)心集體等方面談。）

　�。ㄋ模┙處熀陀變阂黄饛亩Y貌、生活、學(xué)習(xí)、游戲等方面制定中班幼兒的規(guī)則，同時(shí)將幼兒自己制定的各項(xiàng)規(guī)則記錄在表格中。

　　1．教師：我們?cè)鯓硬拍墚?dāng)好中班的哥哥姐姐呢？

　�。ㄈ纾涸缟蟻韴@見到老師和小朋友應(yīng)該怎么做？學(xué)本領(lǐng)時(shí)應(yīng)該怎么學(xué)？怎樣與其他小朋友一塊玩？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應(yīng)該怎么做？……）

　　2．教師和幼兒一起制定有關(guān)規(guī)則，并讓幼兒用自己熟悉的方式記錄下來，共同遵守。（如早上來園時(shí)主動(dòng)打招呼，玩區(qū)角游戲時(shí)能謙讓、友好、合作等。）

　　活動(dòng)延伸：

　　在美工區(qū)繼續(xù)為班級(jí)設(shè)計(jì)標(biāo)志、制作規(guī)則牌。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇3

　　活動(dòng)名稱

　　社會(huì) 我升中班了

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、使幼兒知道自己長大了，升入中班了，應(yīng)在各方面給小班的弟弟妹妹做榜樣，每件事要做得更好。

　　2、激發(fā)幼兒做中班小朋友的自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　幼兒已看望過小班的弟弟妹妹，反映幼兒上課、勞動(dòng)等活動(dòng)的照片。

　　活動(dòng)過程

　　1、使幼兒通過與小班的弟弟妹妹比較，了解自己的變化。

　�。�1）、讓幼兒看望本園小班的小朋友，啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察小班的弟弟、妹妹和我們有什么不一樣。

　　（2）、回班后請(qǐng)幼兒自由交談?dòng)^察的結(jié)果，并請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前大聲發(fā)言。

　�。�3）、根據(jù)

　　幼兒觀察的結(jié)果進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)為什么自己比弟弟、妹妹強(qiáng)，使他們知道自己長大了，升入中班了。

　　2、引導(dǎo)幼兒討論如何做中班小朋友。

　�。�1）、出示有關(guān)幼兒開展“大帶小”活動(dòng)的圖片，引導(dǎo)幼兒討論，自己是怎樣關(guān)心弟弟、妹妹的。

　　圖片上的小朋友在干什么？他們?yōu)槭裁匆獛“嗟牡艿苊妹靡粔K兒游戲？

　　現(xiàn)在你們也長大了，應(yīng)該怎樣關(guān)心小班的弟弟、妹妹呢？

　�。�2）、出示反映幼兒上課、勞動(dòng)的.圖片，引導(dǎo)幼兒思考，讓幼兒知道自己升中班了，應(yīng)比以前表現(xiàn)得更好、更能干。

　　請(qǐng)你們看看圖片上的小朋友在干什么？他們是怎樣做的？

　　我們長大了，升中班了，應(yīng)該怎樣做個(gè)合格的中班小朋友呢？

　　看到班上的玩具亂了應(yīng)該怎樣？地上有臟東西應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該怎樣上課，說話聲音應(yīng)該怎樣？

　�。�3）、引導(dǎo)幼兒從守紀(jì)律、有禮貌、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等方面對(duì)自己提出要求。

　　3、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸

　　開展“大帶小”活動(dòng)。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇4

　　目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫人。

　　2．掌握蠟筆涂色的方法，均勻地涂色。

　　準(zhǔn)備：

　　蠟筆、記號(hào)筆、紙、幼兒用書《長大的我》、范例

　　過程：

　　1．引出主題展開討論：

　　引出話題，共同討論

　　幼兒自由講述，教師幫助他們進(jìn)行歸納。

　　2．出示范例再次討論：

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈顏色都代表人在不斷的'長大。

　　3．演示理解作畫要點(diǎn)：

　　教師畫人的頭、身體，請(qǐng)幼兒添畫出人的手與腿。

　　用圖形取代線條畫人體的手與腿。

　　4．幼兒作畫：

　　提示幼兒在勾輪廓的時(shí)候要抓住自己的外形特點(diǎn)。

　　想象衛(wèi)生間畫上漂亮的服飾。

　　用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷的長大。

　　5．引導(dǎo)講評(píng)：

　　將幼兒的作品進(jìn)行展示，猜猜每一幅畫畫的是誰。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇5

　　一．活動(dòng)思路:

　　孩子們從小班升入中班了，升班對(duì)于孩子來講，概念比較模糊，應(yīng)該讓孩子們知道“我們是中班的小朋友了”“我們長大了”，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)，并嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的快樂。在這次主題活動(dòng)中，我們通過有趣的游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)做徒手操和器械操，帶領(lǐng)孩子們練習(xí)“鉆”及繞過障礙物向指定方向的動(dòng)作“走”，培養(yǎng)他們意志堅(jiān)定，不怕困難等，引導(dǎo)幼兒集中注意力，傾聽他人說話，激發(fā)其用普通話圍繞主題說話的愿望。

　　二．預(yù)設(shè)目標(biāo)

　　1．學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒，心情愉快的參加各類活動(dòng)。

　　2．學(xué)習(xí)使用筷子，安靜愉快的進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食，不偏食的習(xí)慣。

　　3．能耐心傾聽別人講話，理解他人說話意思，并做積極的應(yīng)答。

　　4．學(xué)習(xí)使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用語與人交往。

　　5．樂于參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂，喜歡老師、小朋友。

　　6．知道自己的興趣和能力，積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)成功。

　　7．親近周圍環(huán)境中的動(dòng)植物，了解其生長條件，懂得關(guān)心動(dòng)植物。

　　8、鼓勵(lì)幼兒大膽的選擇自己喜歡的圖案、顏色表達(dá)自己的情感，并有條理的進(jìn)行剪、畫、貼粘等活動(dòng)。

　　9、激發(fā)幼兒參與節(jié)日活動(dòng)的興趣，幫助其充分感知節(jié)日的歡樂氣氛；初步培養(yǎng)幼兒愛祖國，愛老師的'情感。

　　三．環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1．圍繞“我升中班啦”、“我愛……”等主題布置教室。

　　2．自然角里放置螳螂等昆蟲標(biāo)本和秋季水果。

　　3．創(chuàng)設(shè)心情區(qū)，讓幼兒有宣泄情緒的地方。

　　4．美工區(qū)放置紙、筆等用具。

　　5．科學(xué)區(qū)放置長短、高矮的圖片或物品，印章，“5”以內(nèi)數(shù)的實(shí)物或玩具，紅黃藍(lán)三種顏色的圖片，摸箱等

　　6．圖書區(qū)提供一些圖書，開展“我有圖書大家看”活動(dòng)。

　　7．開展大帶小活動(dòng)，建立“值日生”制度。

　　四．家園共育

　　1．多與幼兒交談，鼓勵(lì)其講述自己升入中班的各種快樂、有趣或有意義的事。

　　2．注意培養(yǎng)幼兒的良好的生活習(xí)慣。

　　3．帶幼兒上街觀察國慶節(jié)的熱鬧景象，引發(fā)幼兒積極表達(dá)其所見所聞并做其熱心的聽眾。

　　五．主要活動(dòng)

　　（一）健康

　　1．我不哭了

　　2．給娃娃送禮物

　　3．菌類蔬菜有營養(yǎng)

　　4．我愛探險(xiǎn)

　　5．皮球真好玩

　�。ǘ┱Z言

　　1．我升中班了

　　2．我是中班小朋友

　　3．傳話

　　4．打電話

　　5．香蕉船

　　6．圖書是我撕破的

　　7．戴紅帽的小姑娘

　　8．我和圖書交朋友

　　9．花花綠綠的貝殼

　　10．彩車來了

　�。ㄈ┥鐣�(huì)

　　1．教師節(jié)

　　2．朋友真多

　　3．一起來洗澡

　　4．祖國媽媽的生日

　　5．紅紅的國旗

　　6．一個(gè)星星

　�。ㄋ模� 科學(xué)

　　1．我長高了

　　2．我會(huì)數(shù)

　　3．好吃的早點(diǎn)

　　4．?dāng)?shù)字寶寶“1、2、3”

　　5．?dāng)?shù)字寶寶“4和5”

　�。ㄎ澹┧囆g(shù)

　　1．小娃娃跌倒了

　　2．哭娃和笑娃

　　3．好孩子要誠實(shí)

　　4．我們愛老師

　　5．鞋匠舞

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇6

　　主題說明：

　　經(jīng)過漫長而又愉快的暑假，孩子們長大了，已經(jīng)成為幼兒園中班的哥哥、姐姐了。他們對(duì)中班生活充滿了好奇與期待。在父母與老師的眼里，他們有了可喜的改變，有了一定的規(guī)則意識(shí)和初步的自控能力。進(jìn)人中班之后，孩子們會(huì)面臨新的'挑戰(zhàn):需要在自我發(fā)展的同時(shí)，學(xué)會(huì)與同伴友好相處。

　　在本主題中，我們將引導(dǎo)孩子多角度地尋找自己和同伴的變化，在參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、為他人服務(wù)、與同伴共同活動(dòng)的過程中，體驗(yàn)做中班小朋友的成長和喜悅。

　　主題目標(biāo)：

　　1.知道自己是中班的小朋友了，能與同伴友好相處，共同做游戲，體驗(yàn)做中班小朋友的愉悅心情，會(huì)做自己能做的事，體驗(yàn)成長的快樂。

　　2.主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，樂意為集體服務(wù)。

　　3.積極學(xué)做新操，動(dòng)作到位、有力，熟悉新的活動(dòng)場地和器械的玩法，參與收拾整理場地和器械。

　　4.較大方地在集體面前清楚地表達(dá)自己的想法，安靜認(rèn)真地傾聽別人說話，不插嘴。

　　5.認(rèn)識(shí)數(shù)字1~5，用點(diǎn)卡和數(shù)字表示5以內(nèi)的數(shù)量。

　　6.能唱輕快活潑的歌曲，掌握附點(diǎn)音符和切分音的唱法，學(xué)習(xí)根據(jù)歌曲內(nèi)容和速度的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。

　　7.初步學(xué)習(xí)畫出人物和物體的基本部分和主要特征。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇7

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、知道自己很快就要升中班了，有上中班的愿望。（重點(diǎn)）

　　2、懂得中班小朋友要努力學(xué)習(xí)，做弟弟妹妹的好榜樣。（難點(diǎn)）

　　3、萌發(fā)升做中班哥哥姐姐的自豪感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、操作材料《我要升中班了》。

　　2、和中班老師聯(lián)系好參觀事宜。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園，引導(dǎo)幼兒說出幼兒園的活動(dòng)室、廚房、醫(yī)務(wù)室等地的位置。

　　師：我們馬上要到二樓去，你們猜猜，那是什么地方？

　�。ń處煵桓嬷鸢福變鹤杂刹聹y(cè)）

　　二、教師帶領(lǐng)幼兒來到某中班參觀，感受中班的環(huán)境。

　　師：這是什么地方？你怎么知道的？我們一起來看看這里和小班有什么不同？（幼兒自由觀察中班的環(huán)境，并講述自己的發(fā)現(xiàn)）

　　教師小結(jié)：中班活動(dòng)室的`墻飾和小班不同，中班哥哥姐姐的個(gè)子比我們高……

　　三、引導(dǎo)中班小朋友與小班幼兒結(jié)伴活動(dòng)。

　　中班幼兒自愿選擇一名小班幼兒游戲，讓小班幼兒感受他們是怎樣當(dāng)哥哥姐姐的。

　　四、相互交流活動(dòng)情況，進(jìn)一步激發(fā)幼兒當(dāng)中班哥哥姐姐的愿望

　　1、師：剛才中班哥哥姐姐帶你們玩了什么？你們高興嗎？中班哥哥姐姐的本領(lǐng)大嗎？為什么？

　　2、幼兒講述自己升中班后，想做一名怎樣的中班小朋友。

　　五、教師評(píng)價(jià)：希望你們努力學(xué)習(xí)，做一名合格的中班小朋友，做弟弟妹妹的好榜樣。

　　【審美元素】

　　通過這一活動(dòng)，讓孩子們懂得自己長大了，有上中班的愿望，同時(shí)萌發(fā)升做中班哥哥姐姐的自豪感。在與中班孩子活動(dòng)游戲的過程中，感受到與哥哥姐姐一起玩的快樂，體驗(yàn)到自己是幼兒園大家庭中的一員。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．觀察了解班級(jí)新的變化，知道自己升人中班了。

　　2．引導(dǎo)幼兒與教師一起創(chuàng)設(shè)自己新班的活動(dòng)區(qū)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各種廢舊材料、剪刀、膠棒、紙等。

　　活動(dòng)過程：

　　1．幼兒在班里自由觀察：新班和原來的班級(jí)有什么不同？

　　2．討論：你是那個(gè)班的小朋友？你是怎么知道的'？

　　3．討論如何布置新班：

　�、僦邪嗍俏覀冃碌募遥阆矚g我們的家是什么樣的？你喜歡在班里做什么？玩什么游戲？教師同時(shí)提出自己的意見，如，看書最好在這亮一點(diǎn)的地方；娃娃家比較吵，最好和哪個(gè)區(qū)在一起？

　�、诮處煾鶕�(jù)幼兒的討論，出示活動(dòng)區(qū)標(biāo)志，請(qǐng)幼兒放在相應(yīng)的位置上。

　　4．幼兒自由分組，選擇自主創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)區(qū)，討論布置方案：活動(dòng)區(qū)中應(yīng)該有些什么，放在什么地方，班上材料嗎？沒有怎么辦？教師請(qǐng)各組講述布置方案，并給予支持和引導(dǎo)。

　　5．幼兒布置活動(dòng)區(qū)，從班級(jí)百寶箱或家中尋找廢舊物品、自制材料進(jìn)行布置和裝飾。教師給予幫助。

　　活動(dòng)建議：

　　教師在以后的活動(dòng)中應(yīng)進(jìn)一步支持幫助幼兒繼續(xù)布置活動(dòng)區(qū)，并根據(jù)幼兒活動(dòng)情況引導(dǎo)幼兒討論，建立或調(diào)整活動(dòng)區(qū)規(guī)則，使活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)根據(jù)幼兒需要和教育要求不斷變化的動(dòng)態(tài)過程。

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇9

　　一、導(dǎo)入

　　小朋友們好，歡迎大家來到奇妙的科學(xué)王國，老師聽說大二班的小朋友非常聰明，老師要來考考大家。

　　二、引入主題

　　1、老師今天帶來了幾種紙，哪位小朋友認(rèn)識(shí)它們，舉起你的小手告訴老師？

　　2、師生互動(dòng)交流，認(rèn)識(shí)同的紙，并說說在哪里見過它們。

　　3、出示提前備好小鴨子(今天，老師用這幾種紙做了幾只小鴨子，它們要進(jìn)行一場潛水比賽，小朋友想一起參加比賽嗎？)

　　4、出示小鴨子潛水圖片，用表格分析哪只小鴨子會(huì)潛水(提前為小鴨子編號(hào)序號(hào)，小朋友們進(jìn)行賽前猜想，并說出自己的觀點(diǎn))

　　三、實(shí)驗(yàn)過程

　　1、準(zhǔn)備好透明容器，裝上水，將小朋分組，4人一組，每人一只紙鴨子，并記住自己的編號(hào)。

　　2、小朋友們，潛水比賽開始啦，大家同時(shí)將你手中的.紙鴨子放入水中，看看哪只鴨寶寶會(huì)鉆到水底去呢？

　　3、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察記錄。

　　四、總結(jié)

　　1、哪個(gè)鴨寶寶潛到水底啦？小朋友們用你記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果告訴老師，哪位小朋友想給大家分享一下你的結(jié)果，小手舉起來讓老師看一看。

　　2、幼兒分享結(jié)果并說說理由。

　　3、剛才我們有四種紙做的鴨寶寶參加了潛水比賽，只有兩只潛到了水底，因?yàn)閳?bào)紙寶寶和紙巾寶寶吸水性較強(qiáng)，吸入的水很多，所以變重了，因此沉入了水底。

　　五、結(jié)束語

　　剛才大家參加的潛水比賽開不開心，我們一起去為比賽勝利的鴨寶寶們慶祝吧！

　　《我升中班了》幼兒園中班教案篇10

　　一、主題說明

　　新學(xué)期開始，孩子們又歡聚在一起，有講不完的悄悄話，談不完的暑假趣聞，彼此間倍感親切，愿意大膽地把身邊的趣事和同伴、老師一起分享。猛然間讓老師發(fā)現(xiàn)孩子長高了，懂事了，能力增強(qiáng)了。如何讓孩子知道“我是中班小朋友了”“我長大了”。我們將從幼兒的生活自理能力、交往能力、升班儀式等幾個(gè)方面開展相對(duì)應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子們做中班小朋友的自豪感，幫助其萌發(fā)初步的責(zé)任意識(shí)、集體觀念、嘗試體驗(yàn)升入中班的樂趣。

　　二、主題目標(biāo)

　　1．學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己和周圍學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，并能用簡單的語言表述清楚。

　　2．嘗試體驗(yàn)自我服務(wù)和為集體服務(wù)的樂趣，體驗(yàn)成長的快樂。

　　3．嘗試主動(dòng)與老師、同伴交往，提搞交往能力。

　　4．能積極參加有趣的比賽活動(dòng)，有集體榮譽(yù)感。

　　5．通過升班儀式，感受做中班小朋友的'自豪感。

　　三、家園共育：

　　1．請(qǐng)家長在家引導(dǎo)孩子做力所能及的事情。例如：自己刷牙、自己穿鞋等。

　　2．做好開學(xué)初的心里安撫工作，鼓勵(lì)孩子要開開心心上幼兒園，做個(gè)文明、禮貌、懂事的孩子。

　　3．在家聽孩子講講自己的新班級(jí)，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，感受孩子升入中班的快樂。

　　4．為配合主題活動(dòng)的開展，請(qǐng)家長完成調(diào)查表的任務(wù)。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容