幼教大班語言教案 兩個名字
作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼教大班語言教案 兩個名字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課時目標(biāo):
1、學(xué)會句式"()有兩個名字,小時候叫(),長大了叫()。
2、知道青蛙小時侯叫蝌蚪,竹子小時侯叫竹筍。能用句式介紹竹子和青蛙的名字。
3、讓學(xué)生知道大自然中很多東西有兩個名字。只要細(xì)心觀察,一定會發(fā)現(xiàn)更多更有趣的.現(xiàn)象。
教學(xué)重點:
學(xué)會用句式介紹竹子和青蛙的名字。
教具準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)過程:
做口腔操
一、說話引入,出示課題
1師:小朋友,今天有那么多老師來聽課,我們都介紹一下自己,說說自己的名字。
2出示:名字師:每個人、每一樣?xùn)|西都有自己的名字。(出示媒體)指名說說動物的名字,說說家用電器的名字。
3師:有兩個朋友,也想來介紹一下自己。這兩個朋友是誰呢?(出示圖及課文錄音)他們的名字與我們剛才介紹的有什么不一樣?4板題,讀題。
二、媒體演示,學(xué)習(xí)句式
1、師:竹子和青蛙怎么會有兩個名字呢?我們先來聽一聽竹子是怎么說的。
。1)問:竹子說了什么?指名說
。2)出示:()有兩個名字,小時候叫(),長大了叫()。師:這就是我們今天要學(xué)的句式。誰能用這個句式介紹一下竹子。
。3)師:想不想了解竹筍是怎么長成竹子的?(媒體演示)
(4)師:剛才我們看了、聽了竹筍是怎么長成竹子的。下面,讓我們一起來學(xué)一學(xué)它的成長過程,好嗎?(模仿操)
。5)小結(jié):我們小朋友通過看、聽、做,知道了竹子有……,小時候叫……,長大了叫……。
2、師:青蛙等不及了,他也想來介紹自己。(聽錄音)
。1)問:青蛙是怎么介紹自己的?用句式說話
。2)媒體演示蝌蚪長成青蛙的過程。
(3)小結(jié):現(xiàn)在我們又知道了,青蛙也有……,小時候叫……,長大了叫……
。4)小青蛙說小朋友學(xué)得真不錯,他想邀請我們到他家做客,在他家的小池塘里游一游。("游")
3、小結(jié):今天,我們學(xué)習(xí)了用"()有兩個名字,小時候叫(),長大了叫()。"這個句子說話。知道了竹子有……,小時候叫……,長大了叫……。青蛙也有……,小時候叫……,長大了叫……。青蛙和竹子回家了,我們跟他們再見。接下來,我們聽課老師想聽一聽你們會不會清楚地介紹青蛙和竹子,說得就像他們一樣好。小組說一說,說給聽課老師聽
三、拓展練習(xí),鞏固句式1師:其實我們小朋友當(dāng)中也有很多人是有兩個名字的。誰能用今天學(xué)的句式來介紹一下。找好朋友介紹一下。問:你分享到了多少小朋友的名字?問:生活中還有哪些東西有兩個名字?老師為大家找了幾個,我們一起來學(xué)一學(xué)。
(1)師生共同學(xué)習(xí)禾苗長成稻子。(看媒體—練句式)問:這是什么?那是什么?師說句子指名用句式說話
。2)學(xué)生學(xué)習(xí)毛毛蟲長成蝴蝶,蠶長成蛾問:這是什么?誰能用今天學(xué)的句式介紹一下。
四、小結(jié)談話,提出希望師;小朋友,今天這節(jié)課我們學(xué)會了一個句式,知道大自然中很多東西有兩個名字。我們的世界真奇妙,我們的世界真可愛。只要大家細(xì)心觀察,一定會發(fā)現(xiàn)更多更有趣的現(xiàn)象。接下來,小青蛙和竹子還要說話了,我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
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