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初中山羊分腿騰越教案
作為一名老師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的初中山羊分腿騰越教案，歡迎大家分享。
一、指導(dǎo)思想：
“堅持以健康為第一的指導(dǎo)思想”，以促進學(xué)生的身體健康為總目標(biāo)，以學(xué)生的身體練習(xí)為主要手段。在教學(xué)中充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，師生互動的教學(xué)思路，不斷發(fā)展學(xué)生的自主、創(chuàng)新、探究與合作的能力。并從中學(xué)到簡單的技術(shù)動作和基本技能。同時培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識，使學(xué)生在寬松、愉快的氛圍里向知識的高峰努力攀登。
二．教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握“山羊分腿騰躍”的動作要領(lǐng)并使85%以上的學(xué)生在保護與幫助的情況下的基本完成動作。
2、發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性、空間感，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的勇氣以及體驗幫助他人的樂趣。
三、教材分析：
分腿騰躍是實用性很強的身體鍛煉的手段,也是小學(xué)生很喜歡的體育項目之一。這項體育活動鍛煉身體效果好，具有實用意義。它能促進身體全面發(fā)展，特別對增強下肢和肩帶肌肉的力量有顯著的作用，同時能夠提高彈跳能力及越過障礙和輕巧落地等技能，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。分腿騰越教學(xué)，可使學(xué)生不斷地克服膽怯心理和畏難情緒，逐步樹立自信心，培養(yǎng)勇敢、頑強、果斷、克服困難等良好的意志品質(zhì)，同時對培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生空間定向能力有積極的作用。
四、學(xué)情分析：
我教學(xué)的對象是XX年級學(xué)生，這階段的學(xué)生求知欲強，好奇心強，想象力豐富，逆反心理也較強，喜歡在集體中展示自己的才能，不喜歡機械的統(tǒng)一要求和墨守成規(guī)。雖通過以前學(xué)習(xí)過的簡單的器械練習(xí)，積累了一些跳躍與支撐的技能，儲備了一些體操技能知識，打下了一定的基礎(chǔ)，但我校五年級學(xué)生人數(shù)眾多，對山羊的分腿騰越比較陌生，產(chǎn)生了較強的恐懼心理。并且通過以前的學(xué)習(xí)逐漸形成了自己的興趣愛好，自我約束能力差，注意力不易長時間集中，因此，在教學(xué)中，采用多種形式的教學(xué)方法和變換練習(xí)方式來吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，利用保護幫助消除學(xué)生恐懼心理，保證教學(xué)活動順利完成。
五、教學(xué)重難點：
1、重點：雙腳踏跳，提臀分腿。
2、難點：頂肩推手，快而有力
六、教學(xué)方法與手段：
講解示范法：通過教師的講解示范，使學(xué)生了解動作要領(lǐng)，大腦形成完整的技術(shù)動作，在中間示范可以使學(xué)生從不同層面觀察到動作。
分組互學(xué)法：通過分組提高學(xué)生練習(xí)密度，解決大班額問題和學(xué)生難以調(diào)動的困難，將山羊分?jǐn)[四邊，不僅有助于老師進行巡視糾錯，而且不同組之間也可以從不同方向觀察其他組同學(xué)的動作，有助于改進自己的動作。
保護幫助法：通過體驗保護幫助，增加同學(xué)之間的相互信任，提升班級凝聚力，使學(xué)生減少恐懼感，體驗成功的樂趣。
游戲法：通過游戲?qū)W(xué)生從單一枯燥的器材式練習(xí)轉(zhuǎn)移到帶有輔助性的游戲中，提高學(xué)生興趣。拓展游戲提升學(xué)生適應(yīng)能力和自我保護意識。
七、場地器材：
器材： 山羊5個、大墊子5塊、小墊子若干、踏跳板5個、呼啦圈若干、鉆圈4個。
場地：將學(xué)生練習(xí)用的山羊擺到正方形的四個邊上，練習(xí)的時候不僅可以觀察到本組學(xué)生的動作，而且還可以觀察到其他組同學(xué)的動作，有助于相互學(xué)習(xí)和教師的巡視指導(dǎo)和糾錯。
八．教學(xué)效果預(yù)計：
預(yù)計課的教學(xué)目標(biāo)基本實現(xiàn)。預(yù)計課的平均心率130次/分左右。運動密度38%—43%
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