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中班《躲避紙球》運(yùn)動教案
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的中班《躲避紙球》運(yùn)動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1、聽信號帶盒躲閃跑，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、充分感受師生共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
鈴鼓一只，報紙團(tuán)成的紙球若干，鞋盒若干（幼兒人數(shù)的兩倍）
活動過程：
一、調(diào)動身心：
1、教師和幼兒一起隨著語言提示，活動身體：春天到了，天氣變曖和了，我們一起出去曬太陽，做做運(yùn)動（動動手，動動腳）。
2、天氣變曖和了，我們一起去春游吧，走走走，走走走，走面有樹林了，我們繞著樹林走�？辞懊嬗兴疁狭�，我們跨著走：小步跨，大步跨。
二、多種方法玩紙盒
1、今天老師還帶來了一樣?xùn)|西，我們看一看，這是什么呀？現(xiàn)在我們就要來玩玩這個紙盒了（教師先示范玩紙盒）
2、這個紙盒好玩嗎？你們想不想來玩一玩？那好請每一個小朋友拿一個紙盒，動腦筋玩，要和別人玩得不一樣。
3、幼兒自由玩紙盒。
三、交流分享
1、請全體幼兒站在線上面，把自己的紙盒放在腳邊。
2、引導(dǎo)、鼓勵幼兒展示各種玩紙盒的方法：向上拋紙盒；站在紙盒里用腳扭一扭；單腳站在紙盒中溜冰
3、請全體小朋友一起來試一試，玩一玩紙盒。
四、嘗試腳帶紙盒走
1、幼兒嘗試單腳帶紙盒聽鼓聲向前滑行，教師觀察幼兒能否腳帶紙盒走，并能根據(jù)鼓聲的變化調(diào)整行走的速度：因?yàn)槟銈兊谋绢I(lǐng)很大，所以現(xiàn)在我又要變了，請你們聽著鼓聲來溜冰，我搖得慢，你們滑得慢，我搖得快，你們滑得快。
2、你們一個腳滑方便嗎？請你們再拿一個紙盒。
五、游戲：躲避紙球
1、你們都學(xué)得很快，現(xiàn)在我又要變了，你們看一個這是什么啊？（請出紙球）
2、老師向其鞋盒中投擲“紙球”，幼兒躲避：幼兒雙腳帶鞋盒滑行，老師準(zhǔn)備多個紙球，向其鞋盒中投擲紙球，幼兒躲避。
3、幼兒手持紙球若干，聽鼓聲邊雙腳帶鞋盒滑行邊互擲，鼓聲停即停止投擲。
4、把幼兒分成男孩、女孩兩隊(duì)，鼓聲起一隊(duì)幼兒向另一隊(duì)投擲紙球，鼓聲停即停止投擲。兩隊(duì)投擲后，以紙球數(shù)少的隊(duì)為勝者。（鼓聲停后，不能再投擲紙球）
六、放松身體
師生共同整理游戲物品，結(jié)束活動。
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