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《語(yǔ)文百花園五》二年級(jí)下冊(cè)教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的《語(yǔ)文百花園五》二年級(jí)下冊(cè)教案，歡迎閱讀與收藏。
教材分析
語(yǔ)文百花園五編排了玩玩說(shuō)說(shuō)給漢字分類、歸類；連一連動(dòng)賓詞語(yǔ)搭配；讀句子發(fā)現(xiàn)句子中的反義詞；采集古人兒時(shí)的故事，讀短文，說(shuō)話寫(xiě)話，口語(yǔ)交際等內(nèi)容。
教學(xué)要求
1、按學(xué)過(guò)的各種方法將字分類。
2、擴(kuò)展詞匯，正確搭配詞語(yǔ)。
3、認(rèn)識(shí)一些關(guān)聯(lián)詞。
4、讀懂短文。
5、進(jìn)行口語(yǔ)交際。
教學(xué)重點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2、讀懂短文。
3、進(jìn)行口語(yǔ)交際。
教學(xué)難點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
2、讀懂短文。
3、進(jìn)行口語(yǔ)交際。
教學(xué)方法
情景教學(xué)法自主合作探究教學(xué)法
課前準(zhǔn)備
1、小黑板（投影）。
2、教學(xué)掛圖。
教學(xué)課時(shí)
二課時(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、按學(xué)過(guò)的各種方法，給詞語(yǔ)分類。
2、擴(kuò)展詞匯，正確搭配詞語(yǔ)。
3、認(rèn)識(shí)一些關(guān)聯(lián)詞。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)廣些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程
一、說(shuō)說(shuō)玩玩
1、自由讀，讀準(zhǔn)字音。
2、在每個(gè)字上注上聲母或音節(jié)。
3、說(shuō)一說(shuō)，這些字都有哪些聲母？
4、你怎么分呢？（平舌音和翹舌音兩類）
5、你們還能用別的方法分類嗎？，（上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)）
二、連一連
出示小黑板（投影）。
1、自由讀詞語(yǔ)。（每組右邊）
2、共同理解詞語(yǔ)，想想這些詞語(yǔ)可以用什么動(dòng)作的詞
3、指名上臺(tái)連線。
4、是否正確，如不正確再指名訂正。
5、小組讀，全班齊讀，達(dá)到熟練背誦。
6、投影練習(xí)題，隨堂練習(xí)。
講風(fēng)箏
放梨樹(shù)
種故事
三、讀句子
出示小黑板（投影）。
1、自由讀句子。
2、說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？
師將關(guān)聯(lián)詞圈出，告訴學(xué)生，這是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
3、再讀句子，選其中一個(gè)詞語(yǔ)講一句話。
4、你能從課文中再找出一些這樣的句子嗎？
四、作業(yè)
完成書(shū)面作業(yè)。
第二課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、讀懂短文。
2、交流我的采集本
教學(xué)重點(diǎn)
讀懂短文
教學(xué)難點(diǎn)
讀懂短文。
教學(xué)過(guò)程
一、讀一讀
1、自由讀短文，不認(rèn)識(shí)的字結(jié)合字音熟讀。
2、想一想，你讀懂了什么？（根據(jù)學(xué)生說(shuō)的，提出問(wèn)題理解）
�。�1）小河為什么洋洋得意，又為什么感到羞愧呢？
（2）小河佩服大海什么？（謙虛，心胸寬廣）
�。�3）學(xué)了這篇短文，你知道了什么？
二、我的采集本
1、自由讀。
2、你知道了什么？（我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事）
3、誰(shuí)知道這些故事，講給同學(xué)們聽(tīng)。
�。▽W(xué)生說(shuō)自己知道的，不知道的老師可以講一講。）
4、將這些故事題目寫(xiě)在自己的采集本上。
5、誰(shuí)還知道我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事？
小結(jié)：我國(guó)古人兒童時(shí)代的故事很多，如：孔融讓梨，數(shù)星星的孩子（張衡）同學(xué)們?cè)偈占恍�，�?xiě)在采集車上，也可講給同學(xué)們聽(tīng)。
三、作業(yè)
收集古人兒童時(shí)代的故事。
第三課時(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
進(jìn)行口語(yǔ)交際。
教學(xué)重點(diǎn)
進(jìn)行口語(yǔ)交際。
教學(xué)難點(diǎn)
進(jìn)行口語(yǔ)交際。
教具準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖。
教學(xué)過(guò)程
一、能說(shuō)會(huì)道
出示教學(xué)掛圖道歉。
1、看圖：小明畫(huà)畫(huà)時(shí)，不小心把顏料弄到小芳的衣服上了，他們會(huì)怎么辦呢？
�。�1）指名說(shuō)。
（小明主動(dòng)向小芳道歉：對(duì)不起）
�。�2）還可以怎么說(shuō)？
對(duì)不起，我不是故意的。
真對(duì)不起，我不小心把你的衣服弄臟了，我不是故意的，回家時(shí)，我?guī)湍阆锤蓛艉脝�？�?/p>
�。�3）小芳怎么說(shuō)？
�。ú灰o，我回去洗一洗就干凈了。）
（4）指名，完整地說(shuō)一說(shuō)。
2、演一演。
�。�1）兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)，一個(gè)飾小明，一個(gè)飾小芳。
①小明不小心將顏料弄到小芳的衣服上了。（動(dòng)作）
�、谛∶髟趺凑f(shuō)。（小明說(shuō)、動(dòng)作）
小芳怎么說(shuō)。（小芳說(shuō)、動(dòng)作）
�。�2）同學(xué)們?cè)u(píng)議。
3、將道歉過(guò)程完整地寫(xiě)下來(lái)。
二、作業(yè)
將口語(yǔ)交際的內(nèi)容繼續(xù)寫(xiě)下來(lái)。
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