科學(xué)教案：怎樣悄悄對(duì)你說

科學(xué)教案：怎樣悄悄對(duì)你說

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)教案：怎樣悄悄對(duì)你說，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過活動(dòng)探索聲音是如何產(chǎn)生的。

　　2、學(xué)習(xí)自制傳話筒，提高動(dòng)手能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種聲音的錄音；鈴鼓、鑼、三角鐵、尺子、皮筋、塑料袋、筷子、吉他等；紙杯、棉線、透明膠帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、播放各種聲音的錄音，引起幼兒的興趣。

　　提問：“你聽到了什么？”

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法使物體發(fā)出聲音。

　�。�1）提供各種物體，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問：“這些東西不動(dòng)時(shí)，它能發(fā)出聲音嗎？”“你能用什么辦法使它們發(fā)出聲音呢？”

　�。�2）幼兒實(shí)驗(yàn)，相互交流分享經(jīng)驗(yàn)。

　　小結(jié)：這些物體不動(dòng)時(shí)，都不能發(fā)聲。當(dāng)對(duì)它進(jìn)行敲、拍、吹、撥時(shí)就能發(fā)出聲音了。

　　3、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，探索和感受物體發(fā)聲時(shí)產(chǎn)生的振動(dòng)。

　�。�1）教師：“現(xiàn)在請(qǐng)你想辦法讓這些東西發(fā)出聲音，同時(shí)請(qǐng)你用眼睛去看一看，用手去摸一摸，然后告訴大家會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)？”

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒操作，師生共同交流分享新的發(fā)現(xiàn)。

　　小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)的這些跳動(dòng)的、晃動(dòng)的、發(fā)麻的現(xiàn)象和感覺都是因?yàn)檫@些東西發(fā)生了振動(dòng)。所以，物體發(fā)出聲音的時(shí)候，都發(fā)生了振動(dòng)。

　　4、教師做實(shí)驗(yàn)，讓幼兒了解聲音與震動(dòng)的關(guān)系。教師和幼兒共同得出結(jié)論：聲音是因?yàn)槲矬w振動(dòng)而產(chǎn)生的。

　　5、出示玩具傳聲筒，引出游戲“悄悄對(duì)你說”：

　�。�1）教師和幼兒通過傳聲筒說悄悄話，激發(fā)幼兒興趣。

　　（2）教師展示傳聲筒的制作方法。

　�。�3）幼兒自由結(jié)伴制作傳聲筒，教師巡回指導(dǎo)。

　　6、幼兒玩游戲“悄悄對(duì)你說”，鼓勵(lì)幼兒用自制傳聲筒對(duì)同伴說一句甜蜜的話。

　　【活動(dòng)延伸】

　　給幼兒提供材料，嘗試用不同的紙盒制作傳聲筒。

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