四年級上冊《seventeen.eighteen》教案

時間：2022-08-31 11:23:09 其它教案我要投稿

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四年級上冊《seventeen.eighteen》教案范文

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編幫大家整理的四年級上冊《seventeen.eighteen》教案范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級上冊《seventeen.eighteen》教案范文

　　教學目標：

　　1、基礎(chǔ)目標

　�。�1）學生能聽、說和認讀thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty八個數(shù)字單詞，并做到發(fā)音正確、規(guī)范。

　　（2）幫助學生在學習新知識的過程中復習舊知識，并能結(jié)合已學句型“How many……can you see？/ Do you have？/ I can see……/ I have……/等句型進行回答、替換和運用。

　　2、拓展目標

　�。�1）將單詞教學融入句型及對話教學之中，鼓勵學生在實際情景中恰當?shù)剡\用已學句型。

　�。�2）培養(yǎng)學生的注意力和觀察力，發(fā)展學生的發(fā)散思維，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的協(xié)作精神。

　　教學重點：

　　掌握八個新授數(shù)字單詞，并能結(jié)合已學知識在實際情景中運用。

　　教學難點：

　　thirteen、 fifteen、 eighteen、 twenty的發(fā)音。

　　教學準備：

　　錄音機和磁帶，教師自己準備的一幅彩圖畫，數(shù)字單詞卡片，在講臺上放15本書，一個盒子，18支鉛筆，一個籃球。

　　學生分析：

　　本單元授課對象是農(nóng)村小學四年級學生。經(jīng)過一年多的學習，對英語保持著濃厚的興趣。在上冊對1—12的數(shù)字的英語學習后，他們期待后面更大數(shù)字的學習。所以這一單元，特別是數(shù)字詞匯的學習，他們會學得主動而輕松。因為教師對學習的了解，本單元就該更關(guān)注后進生，給他們更多的機會表現(xiàn)自己，激發(fā)他們的學習積極性，讓所有學生自然地同步前進，并為接下去的學習打好基礎(chǔ)。

　　教學過程：

　　一、Warm-up/Revision（熱身、復習）

　　1、Everyday English（每日英語）

　　2、Sing a song.“Ten Little Candle Dance”（師生表演唱）

　　3、Introduce themselves to new teachers（自我介紹）

　　Eg：My name is……。I’m a girl/ boy.

　　I’m from……I like……etc.

　　4、Play a guessing game（猜數(shù)字）

　　T：which number is in my pocket？

　　二、Presentation（新知識呈現(xiàn)）

　　1、Learn to say new words.（學習新數(shù)字）

　　（1）數(shù)學練習，學習thirteen（13）

　　A、從5+5=10，5+6=11，5+7=12，5+8=13，引出數(shù)字thirteen，并練習朗讀該單詞。（跟讀，開火車讀，齊讀）

　　B、Make 13 （讓學生用英語編數(shù)學算式？+？=13）

　　Eg：What’s six and seven？ Six and seven is 13.

　　C、用英語講解西方國家對13的看法，結(jié)合幸運數(shù)字講解西方人很忌諱13，并舉例說明。

　　（2）實物呈現(xiàn)，學習fifteen（15）

　　A、引導學生利用身邊的東西（如書本、同學、書包等）來數(shù)一數(shù)和說一說。

　　Eg：T：Look！what are they？ Ss：Books.

　　T：How many books can you see？

　　Let’s count，please.

　　Ss：One，two……fifteen.

　　B、練習朗讀該單詞（跟讀，打行讀，小組讀，齊讀）

　　C、用15造句子。

　　Eg：This is 15. Seven and eight is 15.

　　I like 15. My brother/ sister is 15.

　　I have fifteen……

　�。�3）猜一猜，學習eighteen（18）

　　A、T：I have something in my bag. Guess. What do I have？

　　Ss：……

　　T：Look！What are they？

　　Ss：Pencils.

　　T：How many pencils do I have? Guess. Please！

　　Ss：……

　　T：Open it and see. Count please. One……eighteen. Oh, eighteen pencils. That’s right. I have eighteen pencils.

　　B、練習朗讀該單詞（跟讀，開火車兩人讀，小組讀，齊讀）

　　C、用eighteen說詞組。

　　Eg：eighteen books

　　eighteen dogs……

　　（4）看一看，聽一聽，數(shù)一數(shù)，學習twenty（20）

　　A、T：（拿著球）Look, What’s that? Oh, It’s a ball. I like balls. And I can bounce the ball. Now, I bounce the ball, please count！教師拍球，學生數(shù)數(shù)，數(shù)至20，然后故意把球拍丟了。

　　B、練習朗讀該單詞（跟讀，指讀，男女讀，齊讀）

　�。�5）看圖添畫，學習14、16、17、19。

　　1、教師也用簡筆畫邊畫蘋果，邊提問學生：What can you see? How many apples can you see?（本環(huán)節(jié)的教學內(nèi)容可以從數(shù)字12添到20。再出示這幾個數(shù)字卡片讓學生讀一讀。）

　　2、Listen and repeat.（先給學生聽一遍錄音，讓學生復述自己聽到的，然后再翻書指著單詞跟讀）

　　3、小結(jié)規(guī)律，讓學生看著黑板上8個新數(shù)字，讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？讓學生明白13、15、18、20的讀音是沒有規(guī)律的，而14、16、17、19是比較簡單，只要在4、6、7、9后加[ti:n]。

　　三、Practice and consolidation（操練和鞏固）

　　1、明辯是非讀單詞。（教師指著黑板上的單詞，如果指的和讀的是一致的學生就跟，反之保持沉默）

　　2、聽音舉卡片，老師說一個數(shù)字，學生要邊講邊舉起該數(shù)字卡片，比一比哪一組動作最快。

　　Eg：T：Thirteen, thirteen, Where is 13?

　　Ss：Thirteen，thirteen, Here it is.

　　3、同桌游戲（劃拳），兩人各出示手指表示的數(shù)字再兩個相加，誰先把答案說出來，誰就可贏得對方的卡片，看誰的卡片贏得的多為勝者，可用以下句型出示手指。

　　Eg：How many, how many fingers?