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小魚兒音樂教案
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的小魚兒音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小魚兒音樂教案1
活動目標(biāo)：
1、嘗試大膽繪畫大小不同的圓形。
2、感受好朋友在一起真快樂并體驗繪畫的快樂。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件
示范畫一幅
每人一盒炫彩棒和一張畫有一對小魚的畫紙
活動過程：
一、情景導(dǎo)入
1、播放ppt課件，出示一張小河的圖片
師：今天我邀請來了一對好朋友來我們小四班，他們呀，生活在這個地方（出示小河邊的圖片）你們猜猜會是哪對好朋友呢？（鼓勵幼兒大膽回答自己的想法）
2、出示小魚圖片
師：原來小河里游來了一對小魚朋友，小魚兒在水里游啊游。讓我們一起學(xué)學(xué)小魚游泳的樣子吧！（讓幼兒模仿小魚做小魚游的動作）
師：讓我們跟這對魚兒好朋友問個好，你們好，小魚！
3、出示小魚吹泡泡的圖片
師：這對魚兒好朋友還在一起玩吹泡泡的游戲呢！你們看（一個一個出示小魚吹出來的'泡泡）
師：誰來告訴我，小魚兒吹出來的泡泡是什么形狀的？（小魚吹出來的泡泡是圓形的）
二、繪畫
1、教師出示范畫
師：小魚看到我們班這么多可愛的小朋友，它呀開心地吹起了泡泡。那我們也來和小魚一起吹泡泡吧！讓我們一起吹許多圓圓的泡泡吧！
師：教師示范畫泡泡（打開炫彩棒的盒子，選一只你喜歡的顏色，畫出圓圓的泡泡，一定要記得要話的圓圓的，像一個圓圓的大蘋果一樣）
2、讓幼兒嘗試畫泡泡
請幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)
�。ㄔ谶@個過程中，如果幼兒畫的快，可以讓幼兒選擇自己喜歡的顏色給小魚添上漂亮的衣服，再快一點的孩子可以請他們數(shù)一熟他們畫了幾個泡泡）
運用兒歌的形式示范涂色：“油畫棒真愛玩，找個點點轉(zhuǎn)圓圈。先在中間找個點，再把身子躺下來，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀用力轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到圓邊邊�？匆豢�、找一找，白白的漏洞去涂好。”
三、交流
畫好了的孩子們請你們搬著你們的小椅子和你們的畫回到你們的位子上，然后你可以和你的好朋友一起說說你的魚兒好朋友吹了幾個泡泡。
小魚兒音樂教案2
教材分析
《魚兒好朋友》是一首比較簡短的歌曲，內(nèi)容形象有趣，朗朗上口，表現(xiàn)了朋友在一起的快樂，非常符合小班幼兒的年齡特點。是對剛?cè)雸@幼兒進行喜歡同伴、樂于和同伴玩耍，進行團結(jié)友愛教育的好教材�；顒又凶層變簩⒆约罕扔鞒尚◆~，在學(xué)習(xí)歌曲、做游戲的過程中，結(jié)交自己的好朋友，通過學(xué)習(xí)歌曲能讓幼兒體驗一個人的孤獨和多個人的歡樂。
活動目標(biāo)
1、體驗歌曲中一條小魚的孤單和三條小魚的快樂，引導(dǎo)幼兒知道和好朋友在一起玩是快樂的。
2、初步感受三段歌曲的不同速度。
活動準(zhǔn)備
1、《魚兒好朋友》歌曲磁帶，根據(jù)歌曲內(nèi)容制作動畫課件。
2、小魚的頭飾三個。
3、盛水的魚缸，實物金魚三條。
教學(xué)流程：實物導(dǎo)入——學(xué)唱歌曲——表演歌曲——情感教育
活動過程
一、實物導(dǎo)入：
教教師出示盛有一條魚的魚缸：你們看，魚缸里有什么？它是怎樣游泳的？請小朋友學(xué)一學(xué)小魚游泳的樣子。
二、學(xué)唱歌曲：
1、小魚找朋友
在這么漂亮的魚缸里住著一條小魚，雖然它住在這么漂亮的房子里，但是它一點也不快樂。（用緩慢的速度唱出：“一條魚，水里游，東游西游找朋友�！辈殡S孤獨，苦惱的表情。）
你們知道這是為什么嗎？我們應(yīng)該怎樣幫助它？（引導(dǎo)幼兒討論，理解第一段歌詞。）
2、和小魚做朋友
（1）我們?nèi)ソo小魚找朋友吧！有條小魚愿意和它做朋友了，兩條小魚碰在一起，會做些什么動作呢？（請幼兒大膽想像兩條魚在一起的情景，啟發(fā)幼兒用簡單的動作、表情來表現(xiàn)）出示兩條小魚在一起相互玩耍的動畫課件，讓幼兒觀看并欣賞歌曲。
教師和幼兒一起模仿魚游的動作，一邊用中速唱出：“兩條魚，水里游，搖搖尾巴點點頭�！辈殡S高興的表情，理解第二段歌詞內(nèi)容。
（2）出示另外一條魚。另一條小魚看到兩條小魚這么快樂，也要來和它們做朋友了，三條小魚碰到一起會怎么樣呢？（請幼兒想像三條魚在一起玩耍的情景，鼓勵幼兒大膽地用合適的'動作、表情來表現(xiàn)。）
讓幼兒觀看三條小魚在一起相互玩耍的動畫課件，并欣賞歌曲。
教師和兩個幼兒一邊做魚游的動作，一邊用較快的速度唱出：“三條魚，水里游，快快樂樂做朋友”，并伴隨愉快的表情，理解第三段歌詞內(nèi)容。
三、表演歌曲：
1、播放音樂磁帶，帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌，一邊做動作，感受共同游戲的快樂。
2、為三名幼兒戴上頭飾，按照三段歌曲的內(nèi)容幼兒依次出場，表演小小音樂劇“魚兒好朋友”，提醒幼兒注意表情和動作，以此鞏固幼兒對歌曲的熟悉和理解。
四、情感教育：
教育幼兒在生活中多和好朋友一起玩。
三條小魚在一起玩耍多么快樂，我們小朋友之間也要相互團結(jié)，相互幫助，這樣我們才會生活得很快樂。
活動延伸
幼兒分組戴頭飾表演歌曲。
小魚兒音樂教案3
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識魚，了解魚的基本特征。
2、樂意親近小魚，樂意用自己的語言表達自己的認(rèn)識與感受。
3、發(fā)展動手觀察力、操作能力。
4、能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
活動準(zhǔn)備：
小朋友的書、親親小動物、魚盆，魚兒若干，喂魚的.飼料等、半個塑料瓶。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，觀察小魚
小朋友，這是誰啦？和小魚們打個招呼吧。它在水里干什么呢？（引導(dǎo)游的動態(tài)）。我請小朋友來摸摸小鯽魚，和小鯽魚玩一玩，想想用什么好的方法來和它玩一玩。
二、請幼兒撈魚
提問：現(xiàn)在我請小朋又自己去撈小魚，把它放到自己的新家里。（塑料瓶）
三、感知外形特征
現(xiàn)在我請小朋友自己來看一看小魚的頭長得怎么樣的？來找找它的頭、尾、身子。它穿了一件什么顏色的衣服，魚身上一片片的是什么？有什么用？魚兒游自己的小腳嗎？為什么能在水里游呢？它的魚鰭又長在哪里呢？又是怎么游的呢？猜猜看它喜歡吃什么呢？
四、喂小魚
師幼一起來喂小魚，觀察小魚吃食。
活動反思：
剛開始出示食物小魚，引起了小朋友的興趣，他們也開心的說：看，它在游。小朋友對于小動物還是非常喜愛的，也樂于參與其中。環(huán)節(jié)二請個別小朋友過來來嘗試的時候也比較困難，最基礎(chǔ)的方法，他們就是用手抓，而且整體秩序比較亂。接下重點部門觀察小魚時，讓小朋友自己回答問題時比較困難，可能因為他們的對于這方面的經(jīng)驗不是很足，主要老師引導(dǎo)告知的比較多，后來想想可以讓他們先觀看下科學(xué)的視頻，再來回答。效果也許會好些，也加強小朋友的自主性。
小魚兒音樂教案4
一、教材分析：
在觀看了動畫片《海底總動員》之后，小朋友對魚非常感興趣，常常會去自然角看小魚，還幫小魚取名字，本次活動以"魚"為主題，讓幼兒欣賞魚的美、學(xué)學(xué)魚的動作從中增進幼兒對魚的喜愛之情、
重點：感受魚的美，產(chǎn)生愛魚的情感、
難點：能按物體的顏色分類、
二、目標(biāo)：
1、在看看、聽聽、學(xué)學(xué)中感受魚兒的美，激發(fā)幼兒愛魚的情感、
2、學(xué)習(xí)按物體的顏色進行分類，發(fā)展幼兒的思維能力、
三、準(zhǔn)備：
1、課件；
2、紅、黃、藍三個圓圈；
3、幼兒操作材料：小魚人手一條；
4、玩具魚一條、
四、過程：
1、歡迎魚兒朋友
�。ǔ鍪就婢唪~）它是誰啊？（尼莫）今天，它還帶來了許多他的朋友、我們一起歡迎它們吧？
2、欣賞各種各樣的魚、（重點）
結(jié)合課件，教師引導(dǎo)幼兒觀察魚的外形和顏色
提問：它是什么顏色的`？它的身上有什么？
3、學(xué)學(xué)小魚的動作
"小朋友，小魚是怎么樣游的？我們一起來學(xué)學(xué)小魚的動作吧！"
4、魚兒找家
�。�1）（課件演示鯊魚出現(xiàn)的片段）
教師提問：小魚遇到鯊魚了，該怎么辦啊？
引導(dǎo)幼兒想辦法，教師小結(jié)：魚兒有保護色，黃顏色的小魚躲到黃黃的草叢或者黃黃的石頭里，鯊魚就找不到它了、（課件演示魚兒找家）
�。�2）幼兒操作活動
黃的小魚去找黃色的圓圈，紅顏色的小魚去找紅色的圓圈，藍顏色的小魚去找藍顏色的圓圈、
教師小結(jié)幼兒操作活動、
5、魚兒慶祝會
剛才，魚寶寶們都躲得很好，沒讓鯊魚發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在鯊魚走了，我們一起來慶祝吧，教師帶領(lǐng)幼兒做各種小魚游動的動作，帶出活動室。
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