小班社會我的家教案

時間：2023-01-17 13:50:15 其它教案我要投稿

小班社會公開課教案及教學(xué)反思《我的家》推薦度：
相關(guān)推薦

小班社會我的家教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班社會我的家教案，歡迎大家分享。

小班社會我的家教案

小班社會我的家教案1

　　活動目標

　　在認識了解家庭成員的基礎(chǔ)上，使幼兒知道自己有一個快樂的家，激發(fā)幼兒愛家的情感。

　　活動準備

　　幼兒全家福照片、多媒體電教器材、電腦課件動畫錄音機及音樂MIDI

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　1．通過觀看電腦動畫課件，集中幼兒注意力，調(diào)動幼兒認識的情緒，為主題的出現(xiàn)做好準備。

　　2．請幼兒聽歌曲《我家有幾口》，通過動畫中亮亮與幼兒的簡短的談話交流，引出主題。

　　二、基本部分

　　1．運用多媒體教學(xué)手段，讓幼兒介紹自己家的成員。(解決重點)。根據(jù)每個幼兒介紹的特點，圍繞愛家的主題，進行隨機教育。

　　2．教師小結(jié)小朋友說得真好，不僅知道自己有一個漂亮的媽媽，能干的爸爸，還知道全家人的名字。老師還發(fā)現(xiàn)小朋友都爭著給大家說白己的家，都想把自己的家說給大家聽，待會我們再接著說好嗎?

　　3．現(xiàn)在老師想請小朋友看一段電視錄像，大家看看電視里演的什么?

　　(解決難點)請幼兒觀看本班小朋友家庭生活片段，師生邊看邊說，激發(fā)幼兒愛家的情感，體驗家的快樂。

　　4．教師小結(jié)：今天許多小朋友們高興地給大家講了自己的家，還看了一些小朋友家里快樂生活的錄像。老師看得出你們都有一個快樂、幸福的家，都很喜歡自己的`家，，希望小朋友今后更愛自己的爸爸媽媽、愛自己的家，使每個小朋友的家都能美好幸福。小朋友愿意按教師的話去做嗎?

　　三、結(jié)束部分

　　教師：“小朋友都唱《我家有幾口》這首歌曲，讓我們大家一起高高興興地表演給客人看好不好?”

　　幼兒集體表演《我家有幾口》，使幼兒在輕松愉快的氣氛中結(jié)束本次活動。

小班社會我的家教案2

　　活動設(shè)計背景

　　《大頭兒子和小頭爸爸》DVD

　　活動目標

　　1、了解家庭成員感受家的溫暖。

　　2、了解家人的稱呼以及各種稱呼之間的關(guān)系。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《我的家》。

　　教學(xué)重點、難點

　　正確了解各種稱呼

　　活動準備

　　1、《大中國》DVD。2、幼兒自家全家福照片。3、上一個畢業(yè)照片。4、《我的家》錄音磁帶。

　　活動過程

　　1、幼兒交流介紹自己的家人。

　　（能力弱、年紀�。┠慵叶加姓l？

　�。ㄖ械饶芰Γ┧麄冮L得什么樣的？啟發(fā)幼兒從外貌特征入手。

　�。芰姷�'）從事職業(yè)、著裝等方面介紹。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌

　　傾聽兒歌（播放錄音磁帶第一遍）

　　播放第二遍，幼兒可輕聲跟讀

　　分組（采用填空式）學(xué)習(xí)兒歌，我的家人可真（多），你看，一個是（爺爺），一個是（奶奶）……，交換角色。

　　3、為幼兒介紹上一屆的班集體照片，讓幼兒感受班集體也是一個家。

　　4、欣賞歌曲《大中國》

　　5、小結(jié)：家是一個好地方，有這么多疼愛我們的人和我們在一起，我們真幸福！我們也要做個好孩子，聽長輩的話，愛他們關(guān)心他們。

　　教學(xué)反思

　　本次活動我采用欣賞班級照片和歌曲《大中國》，讓幼兒逐步了解家的概念，大家庭是由一個一個小家庭組成的，感受到大家庭的溫暖。在學(xué)習(xí)兒歌中采用填空式加深幼兒對兒歌內(nèi)容的理解，第一個環(huán)節(jié)我分三個等次讓幼兒發(fā)揮自己的長處，這個環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點來安排的，這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個體差異中的水平發(fā)展的差異，能力傾向差異，學(xué)習(xí)方式的差異，原有經(jīng)驗差異。幼兒有了想說、敢說、喜歡說、有機會說的心理特征，這樣幼兒自然而然地積極參與到活動中。

小班社會我的家教案3

　　活動目標：

　　1、初步了解自己及別的幼兒的父母的工作。

　　2、通過日常生活，體會父母對自己的關(guān)愛。

　　3、學(xué)會用行動表達自己對父母的熱愛。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　活動準備：

　　1、幼兒與全家人的合影或生活錄像。

　　2、父母與幼兒曾交談過其工作情況。

　　3、錄音機、攝像機。

　　4、彩色皺紋紙若干、橡皮泥及輔助材料。每人一本小冊子。

　　活動過程：

　　1、談話：我的家人。

　　(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的合影照片或集體觀看生活錄像。

　　幼兒相互介紹自己的爸爸媽媽和其他成員，注意用完整的'語言進行表述。如"這是我爸爸"等。

　　(2)幼兒大膽表述，教師記錄在小冊子上。講講自己的爸爸、媽媽是干什么工作的?在什么地方工作?如：我爸爸是工程師，在工廠里設(shè)計機器。

　　2、幼兒思考、討論：

　　(1)家中成員為你們都做了些什么?

　　(2)爸爸媽媽天天要上班，可辛苦了。如果小朋友們天天跟著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢?小朋友不能跟著爸爸媽媽，那到哪里去呢?你喜歡到幼兒園來嗎?為什么?

　　3、為家庭成員送一件禮物。

　　(1)說說自己在幼兒園里學(xué)到的本領(lǐng)(說、唱)，教師錄音記錄。

　　(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學(xué)到那么多本領(lǐng)，想告訴爸爸媽媽嗎?將幼兒的講述記錄下來。

　　(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制作禮物的愿望。

　　教師引導(dǎo)：爸爸媽媽下班回家一定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制作面條、點心等)讓幼兒自主選擇完成。教師可在幼兒遇到困難時，進行幫助指導(dǎo)。

　　活動延伸：

　　1、把幼兒與父母的合影，布置于活動室的墻面，幼兒隨時可向同伴介紹自己的父母。

　　2、家人為小冊子添加相關(guān)的內(nèi)容(趣事、愛好)。

　　教學(xué)反思：

　　每個人都有一個家，每個人都對自己的家有深深的感情，“我愛我家”這主題活動的開展更有剛煩的意義。爸爸媽媽是家庭教育中永恒的話題，幼兒對此永遠有話可說，有話想說。通過這樣的情感體驗活動，可以很好地培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人的意識。我設(shè)計了一個讓幼兒自由發(fā)言的平臺讓他們說出生活中爸爸媽媽與自己之間的故事，體會父母對自己的深情。同時照片、詩歌、卡片、歌曲等多種形式的應(yīng)用，使本次的活動內(nèi)容豐富多彩�？墒窃凇俺砷L照片徐話題”的活動中，我向幼兒展示了一位同學(xué)小時候的照片，孩子對此發(fā)表自己的看法，甚至很多孩子會說到：我小時候是…..樣的，這樣是活動無法達到收放自如，加入本課重新開展，我會采取 “分組討論等方式”，使幼兒有充分表達的時間，自主發(fā)揮。

小班社會我的家教案4

　　活動目標

　　1．幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ鳎彝コ蓡T之間的關(guān)系以及父母對自己的愛護。

　　2．引導(dǎo)幼兒圍繞“我的.一家”這一話題進行談話，使幼兒樂意參與個別交談與集體談話活動。

　　活動準備：

　　1.多媒體課件、圖片、視頻。

　　2.全家福照片。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1.師：孩子們，你的家里有幾口人？都有誰呀？

　　2．你喜歡你的家嗎？為什么？

　　二、觀察照片

　　1．觀察“全家�！闭掌ㄟ^一家人愉快的表情感受一家人團聚的喜悅。

　　提問：你看到照片上的人臉上是什么表情？他們心里感到怎樣？

　　2．老師給幼兒看圖片，提問：

　　（1）哪一幅圖讓你感覺害怕？哪一幅圖讓你感覺幸福？說一說，為什么？

　�。�2）你喜歡哪一幅？你希望自己的家是什么樣子的？

　　三、欣賞視頻《讓愛住我家》

　　1．欣賞《讓愛住我家》第一段。

　　提問：小姐姐唱了什么？

　　老師清唱并幫助幼兒記歌詞，讓幼兒記下第一段歌詞，并跟著老師哼唱。

　　2．欣賞完整歌曲，提問：

　�。�1）他們一家有幾口人？除了小姐姐唱歌了，還有誰也唱歌了？

　�。�2）你覺得他們快樂嗎？他們的表情怎么樣？

　　四、小結(jié)

　　師：我們每個人的家庭都很幸福，因為有愛我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家生活在一起很開心，很愉快。大家互相關(guān)心，相親相愛，每個小朋友都愛自己的家。

　　五、活動延伸

　　師：其實，除了自己的家外，我們還有一個共同的家，這個家里有很多孩子，他們天天在一起，快樂地唱歌、跳舞、做游戲，你知道這個家嗎？我們小二班就是一個大家庭，老師就是你們的媽媽，你們愛這個家嗎？

　　用相機拍下我們的全家福，發(fā)到班級主頁，和幼兒共同創(chuàng)設(shè)“我愛我家”的活動區(qū)。

小班社會我的家教案5

　　活動目標：

　　在玩手指游戲中，感受內(nèi)容的風(fēng)趣。

　　活動準備：

　　教師在自己的五個手指上分別畫上爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶的形象圖。

　　活動過程：

　　1、手指表演，引發(fā)興趣：

　　看看講講：我的一家。

　　——看，這是什么？（老師伸出一只手）

　　讓幼兒仔細看看老師手指上畫的五個人物是誰。

　　老師指偶表演，有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　　——手的一家有誰？每個手指代表誰呢？

　　——爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我會干什么？（重點練習(xí)）

　　2、玩手指游戲：

　　方法：老師按不規(guī)則順序說出名稱，幼兒伸出相應(yīng)的.手指。如：教師說爺爺，幼兒伸出大拇指。

　　教師朗讀兒歌，用手指演示各角色。

　　幼兒學(xué)兒歌，進行簡單的手指游戲。

　　建議與提示：

　　1、為提高興趣，教師可在進行過程中，為幼兒的手指畫上某個角色。

　　2、要體現(xiàn)娛樂活動的特點。

　　3、活動后，提供幼兒自主閱讀的機會，閱讀幼兒用書《我有一個幸福的家》。

小班社會我的家教案6

　　活動目標：

　　1、幼兒在談?wù)�、講講、整理物品的過程中，了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥室所不同的功用。

　　2、體驗幫媽媽做事的快樂，萌發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　“衛(wèi)生間、臥室、廚房”物品若干、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間、廚房、臥室的情景、錄象。

　　活動過程：

　　一、看看講講

　　哪個小朋友愿意和老師，好朋友講講自己家有幾間房子�。磕銈兪窃谀睦锍燥�、洗手、睡覺的呢？

　　1、幼兒間互相講講

　　2、請個別幼兒講講

　　原來，小朋友家里都有衛(wèi)生間、臥室、廚房，老師家里也有衛(wèi)生間、廚房、臥室，你們想不想看看老師的家？

　　二、播放錄象

　　衛(wèi)生間、臥室、廚房。分別提問：看看這是什么地方？你是從那里看出來的？它有什么用？

　　總結(jié)：剛才，小朋友都看了老師家的廚房、衛(wèi)生間、臥室，發(fā)現(xiàn)這三間房子是不同的，里面的物品也是不一樣的。

　　三、整理收拾

　　1、今天娃娃家里的媽媽在大掃除，媽媽把衛(wèi)生間、臥室、廚房里的物品都拿到了外面，洗洗曬曬，媽媽一個人做了那么多的事情很累，想請小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。

　　2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間；把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間；把臥室的物品送到臥室，千萬別送錯。

　　3、收拾好了，我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家，看看都放對了嗎？

　　四、分享交流

　　小朋友幫媽媽做了那么多的事，現(xiàn)在媽媽請小朋友快快回到座位上休息，告訴旁邊的小朋友，我今天幫媽媽整理什么物品，放到了哪里。

　　媽媽今天很感謝小朋友，希望小朋友回家后也能幫自己的媽媽整理整理家中物品，好嗎？

　　活動反思：

　　在每一次活動的實施前，老師都應(yīng)站在孩子的立場上多為孩子思考一下，孩子的年齡特點是什么？孩子的興趣熱點是什么？根據(jù)孩子的實際情況來開展活動，我想效果會是不錯的'。在本次活動中，孩子們在講講自己的家，看看自己家的基礎(chǔ)上充分的感知、了解了衛(wèi)生間、臥室、廚房的不同特點；在動手操作整理家的過程中，孩子們進一步了解衛(wèi)生間、廚房、臥室的不同功用；并在操作過程中，孩子們也體驗了幫媽媽做事的快樂，萌發(fā)了孩子愛媽媽的情感。

【小班社會我的家教案】相關(guān)文章：