中班科學教案：會變化的影子

時間：2023-03-02 19:38:54 其它教案我要投稿

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中班科學教案：會變化的影子

　　作為一名教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的中班科學教案：會變化的影子，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班科學教案：會變化的影子

中班科學教案：會變化的影子1

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒探索影子各種變化的好奇心。

　　2、引導幼兒通過實驗觀察獲得對影子變化的經(jīng)驗。

　　3、知道影子變化與光和物體的關系。

　　活動準備：

　　1、手電筒、小巧的玩具、記錄紙等若干。

　　2、電視機（紙箱制作）。

　　活動過程：

　　1、聽音樂進入活動室。

　　通過演影子戲引入課題，提出問題：你看到的圖象是物體的什么？物體的影子為什么會映到屏幕上？引起幼兒對探索光源與物體和影子的關系。

　　2、教師引導幼兒探索光源與物體和影子的關系。

　　小朋友都知道當光照在不透明物體上時，物體就會產(chǎn)生影子，可是你能控制影子的位置嗎？教師演示將手電筒放到物體的左邊、右邊，讓幼兒看影子位置的變化，并引導幼兒用正確的方位詞進行表述。小朋友們，你們能控制影子的位置嗎？

　　游戲：聽話的影子如果我想讓影子到上邊、下邊、左邊、右邊等地方，手電筒應該放到什么地方呢？幼兒用實驗驗證，并教幼兒用記錄表進行記錄。幼兒兩人一組，一個操作一個記錄，培養(yǎng)幼兒合作工作的能力。

　　教師展示記錄結(jié)果，和幼兒一起總結(jié)實驗結(jié)果：光源的位置變了，影子的位置就變了。

　　提出設想，引起幼兒繼續(xù)探索的興趣，（教師在暗中操作），老師能讓物體的影子變魔術(shù)，想不想看一下，教師讓影子變大變小，變成不同的形狀，小朋友們，你們能當影子魔術(shù)師嗎？來讓你的影子也來變一下。

　　幼兒操作，使幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)物體的.位置、姿勢變化了，影子也會發(fā)生變化。

　　3、找影子，帶領幼兒到戶外找影子，并請幼兒將物體的影子在地上畫出來，過一段時間看一下，影子還在那里嗎？為什么？

　　小結(jié)及反思：

　　活動設計抓住幼兒的好奇心，利用已有的經(jīng)驗，讓孩子不斷在探索中學習，了解光和影子的關系，通過操作知道影子可以變化。

中班科學教案：會變化的影子2

　　設計意圖：

　　在幼兒眼里，與我們形影相隨的影子里隱藏著許多“小秘密”，而這些“小秘密”又蘊含著許多的科學知識�？茖W對于孩子來說就是生活中好玩的事情，是他們?yōu)橹信d趣的東西。幼兒天生就有主動探索的精神。為了更好的激發(fā)和提升這種探索科學奧秘的精神，我精心設計了本次活動。好奇、愛玩兒是幼兒的天性，我通過“神秘的玩具筒”打開了幼兒探索的欲望，幼兒在一步一步由淺入深地操作中，漸漸獲得對影子的了解，努力做到了學中玩，玩中學。

　　活動目標：

　　1、知道影子的變化與光和物體的變化有關，在探索實驗中獲得對影子變化的.經(jīng)驗。

　　2、能夠用自己的方式記錄探索的過程，并樂于把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

　　活動準備：

　　1、手電筒

　　2、玩具筒、各種物體卡片

　　3、一盆花、參照物

　　4、任務卡、太陽卡片、膠棒

　　活動過程：

　　1、用大型led燈導入，引出影子的話題。

　　2、觀察玩具筒，看看玩具筒里有什么？通過玩具筒里藏著的秘密，激發(fā)起幼兒探索的興趣。

　　3、幼兒探索用手電筒讓影子出現(xiàn)。幼兒回想在日常生活中還在哪里見過影子。得出結(jié)論――有光的地方就有影子。