小班科學(xué)教案：幫水寶寶搬家

時(shí)間：2023-03-06 15:17:59 其它教案我要投稿

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小班科學(xué)教案：幫水寶寶搬家

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班科學(xué)教案：幫水寶寶搬家，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班科學(xué)教案：幫水寶寶搬家

小班科學(xué)教案：幫水寶寶搬家1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的快樂。

　　2、激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識。

　　3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官，初步感知水的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　塑料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題

　　1、今天，我和水媽媽一起帶著水寶寶來到了這里，可是看樣子水媽媽好像不太高興，我們一起問問她好嗎？“水媽媽，您為什么不高興呀？”錄音：“我的孩子水寶寶不見了，我很傷心�！蔽覀円黄鸢阉畬殞氄页鰜砗貌缓�？

　　2、每個(gè)小朋友跟前都有三個(gè)杯子，水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來

　　3、幼兒操作，教師巡回觀察。

　　4、提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？誰是什么顏色？什么味道的。

　　5、教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。

　　6、請小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了，并把水寶寶送到水媽媽的身邊。

　　7、現(xiàn)在老師要送給水寶寶一個(gè)小禮物，請小朋友閉上眼睛，睜開眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？

　　教師小結(jié)：水是透明的。

　　二、幫水寶寶搬家

　　1、老師：水寶寶都找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎么還是不高興？”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎么辦呢？老師：我們來幫水寶寶搬家好不好？錄音：那太好了，你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙�，我就告訴你們一些水寶寶的秘密。

　　2、教師介紹材料：出示各種材料，幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時(shí)，可以用這些材料，也可不用：如：用兩手捧水等，看誰想的辦法好，再幫水寶寶搬家時(shí)，還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。

　　3、幼兒操作，（先往小籃子里搬）教師巡回指導(dǎo)。

　　4、老師：拿起小籃子看看，里面有沒有水寶寶？他們到哪里去了？（幼兒回答）教師：他不能住在這里，他會流出來的，那干脆我們就把水寶寶搬到這個(gè)小動(dòng)物盆里吧，看那一組的小朋友最先搬完。

　　5、幼兒操作。

　　6、請小朋友互相說一說自己是怎樣幫水寶寶搬的家，你在幫水寶寶搬家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了什么？

　　7、個(gè)別提問，問題同上。

　　8、小結(jié)：誰會流動(dòng)。

　　三、水媽媽告訴幼兒水寶寶的小秘密（小結(jié)）：水寶寶是沒有顏色、沒有味道、是透明的.，還會流動(dòng)哪，你知道了嗎？

　　老師：水媽媽剛才說的這些，其實(shí)我們早就知道了，小朋友真了不起，為自己鼓鼓掌。

　　四、游戲：快樂的小溪流，并提問有關(guān)水的特性的問題（復(fù)習(xí)鞏固）。

　　延伸活動(dòng)：

　　簡單介紹水的用途，并教育幼兒節(jié)約用水。

　　活動(dòng)自評：

　　小班幼兒的思維還處于直覺行動(dòng)向具體形象過渡的階段，他們對事物的理解往往要通過自己的親身活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，因此，整個(gè)活動(dòng)以幼兒的親自感知、操作、擺弄為主。如：看一看、嘗一嘗、聞一聞，幫水寶寶搬家等，了解水的特性，同時(shí)由于小班幼兒的認(rèn)知能力還比較弱、他們很難自覺發(fā)現(xiàn)水會流動(dòng)的特性。所以活動(dòng)中給孩子們準(zhǔn)備了一些材料，借助這些材料設(shè)法使水的這一特性顯露出來，使幼兒親眼目睹這一現(xiàn)象，這樣幼兒才容易理解。小班的幼兒特別喜歡聽故事，把東西擬人化，賦予他們感情、思想，于是我就把水比喻成水寶寶和水媽媽，利用幫水媽媽找孩子、幫水媽媽的孩子搬家等情節(jié)把整個(gè)活動(dòng)串起來，使孩子們在不知不覺中掌握所學(xué)內(nèi)容。

小班科學(xué)教案：幫水寶寶搬家2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、運(yùn)用各種感官，初步感知水無色、無味和具有流動(dòng)的特性。

　　2、探索用不同的方法幫水搬家，體驗(yàn)玩水的樂趣。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┝私馑菬o色、無味的。

　　1．我們口渴了怎么辦？

　　2、出示三杯液體，哪杯是水？怎么知道的？引導(dǎo)幼兒與牛奶比較，用眼睛感知顏色的不同。

　　3、剩下的兩杯到底哪杯是水呢？引導(dǎo)幼兒用鼻子聞一聞，辨別它的氣味。

　　4、找到其中的水。

　　5、你能看清楚杯子后面有什么東西嗎？水就像玻璃一樣是透明的。

　　教師小結(jié)：水是透明的，沒有顏色沒有味道。

　�。ㄈ⿴退畬殞毎峒遥兄牧鲃�(dòng)性。

　　1、出示一臉盆水，今天水寶寶想搬家，你有什么辦法能夠讓它搬到小盒子里？

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、請小朋友互相說一說自己用到了什么材料？是怎樣幫水寶寶搬家的。

　　5、有小朋友用到小籃子幫忙嗎？為什么你們不用它？

　　6、請個(gè)別幼兒示范。觀察水的流動(dòng)。

　　7、小結(jié)：原來水會從小洞洞里溜掉，水是會流動(dòng)的。

　　（四）了解水的用途，知道要節(jié)約用水。

　　1、什么時(shí)候需要用到水？

　　2、用水的時(shí)候應(yīng)該注意什么？

　　3、小結(jié)：我們要節(jié)約用水，洗手時(shí)龍頭開的'小一些，用完后馬上關(guān)掉。喝水的時(shí)候不能浪費(fèi)等。

　　活動(dòng)反思

　　今天的活動(dòng)內(nèi)容小朋友很感興趣，在第一環(huán)節(jié)通過與牛奶、醋的比較，孩子們能比較直觀的比較三者的不同。在運(yùn)水環(huán)節(jié)，他們對老師提供的材料比較熟悉，每個(gè)孩子都積極參與其中，在分享交流環(huán)節(jié)。我特意詢問小朋友是否選用了鏤空的籃子，他們都說籃子會漏水，所以不能用來運(yùn)水。

小班科學(xué)教案：幫水寶寶搬家3

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)玩水的快樂。

　　2.激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)造意識。

　　3.鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官，初步感知水的特征。

　�。刍顒�(dòng)準(zhǔn)備］

　　所料水盆若干；大、中、小透明杯子（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋）；玩水材料：空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。

　�。刍顒�(dòng)過程］

　　一.看錄像：噴泉，引出水，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二.1.除了噴泉這里有水，你還在哪里見到過水？（啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形。）

　　2.那水是什么樣子的呢？

　　3.今天，水媽媽帶著水寶寶來到了我們這里，可是看樣子水媽媽好像不太高興，我們一起問問她好嗎？“水媽媽，您為什么不高興呀？”錄音：“我的孩子水寶寶不見了，我很傷心�！蔽覀円黄鸢阉畬殞氄页鰜砗貌缓�？每個(gè)小朋友跟前都有三個(gè)杯子，水寶寶就藏在其中的一個(gè)杯子里，你可以用看一看、聞一聞、嘗一嘗等辦法把水寶寶找出來。

　　4.幼兒操作，教師巡回觀察。

　　5.提問：你怎么知道這里面藏的是水寶寶？你是怎么找出來的？誰是什么顏色？什么味道的？

　　6.教師小結(jié)：水是沒有顏色沒有味道的。

　　7.請小朋友告訴水寶寶以后不要再調(diào)皮了，并把水寶寶送到水媽媽的身邊。

　　8.現(xiàn)在老師要送給水寶寶一個(gè)小禮物，請小朋友閉上眼睛，睜開眼看看是什么？（小花）你是怎么知道的？

　　教師小結(jié)：水是透明的。

　　三.幫水寶寶搬家

　　1.老師：水寶寶都找到了，水媽媽怎么好象還有心事，我們再一起問問她：“水媽媽您怎么還是不高興？”錄音：我的一些孩子要搬家，我又沒辦法幫他們，怎么辦呢？老師：我們來幫水寶寶搬家好不好？錄音：那太好了，你們?nèi)魩退畬殞毎嵬昙�，我就告訴你們一些水寶寶的秘密。

　　2.教師介紹材料：出示各種材料，

　　幼兒說出其名稱。要求孩子幫水寶寶搬家時(shí)，可以用這些材料，也可不用：如：用兩手捧水等，看誰想的辦法好，再幫水寶寶搬家時(shí)，還要注意觀察、發(fā)現(xiàn)水寶寶的秘密。

　　3.幼兒操作，（先往小籃子里搬）教師巡回指導(dǎo)。

　　4.老師：拿起小籃子看看，里面有沒有水寶寶？他們到哪里去了？（幼兒回答）教師：他不能住在這里，他會流出來的，那干脆我們就把水寶寶搬到這個(gè)小動(dòng)物盆里吧，看那一組的小朋友最先搬完。